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人教版四年级上册语文9.巨人的花园同步练习(附答案)
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人教版四年级上册语文9.巨人的花园同步练习(附答案)
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小学语文第七册期末复习卷 (一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习. 不久,北风呼啸(xiāo
xiào),隆冬来临(lín
línɡ),刺骨的寒风吹起雪花.巨人(
)地度过了漫长的严冬.春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫.但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,(
).巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖.他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……” ……
…… “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天.他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗(
)的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了.谢谢你!” 小男孩在巨人宽大的脸颊(jiá
xiá)上亲了一下.巨人第一次感到了温暖和(
).于是,他立刻(
)围墙,把花园给了孩子们. 1给带点的字划去不正确的读音. 2按课文内容填空. 3从文中找出下列词语的反义词. 热情(
) 4读文段后填空:巨人终于明白了
5我会发挥想象力,完成练习. (1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到
这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说:“
(2)我想对巨人说几句话:“
” 6这个童话故事告诉我们这样一个道理.(对的达“√”) (1) 巨人对自己的行为感到深深的悔恨.(
) (2) 快乐应该和大家一起分享.(
) (3) 春天是一个鲜花盛开的季节.(
) (二)阅读《去年的树》片段,完成练习. 树对鸟儿说: “再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给你听.” 鸟儿说
我明年春天一定回来
请等着我吧
向南方飞去了 …… …… …… 在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩.鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” 小女孩回答说:“火柴已经用光了.可是,火柴点燃的火.还在这盏灯里亮着.”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿. 接着,她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听. 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了. 1树和鸟是一对多好的朋友呀,好朋友即将分离,那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出
之情;最后,鸟儿与小姑娘的对话,应该读出鸟儿
的语气. 2给文中空白的地方加上标点. 3发挥想象,完成练习. (1) 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿.这时,它想:
(2) 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿.这时,它又想:
4读了片段,你一定有许多话要对鸟儿说,请把说的话写下来.
(三)阅读《白鹅》片段,完成练习. 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中. 鹅的叫声,音调(
).它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看门户.后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路,它也要(
),不亚于狗的狂吠. 鹅的步态,更是傲慢了.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡ
cónɡ)容,大模(mú
mó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo
jué)出场.它常傲然地站着,看见人来也(
);有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口. 鹅的吃饭,常常使我们发笑.我们的鹅是吃冷饭的,(
).它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草.先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草.大约这些泥和草也有各种可口的滋味.这些食料并不奢侈;但它的吃法,(
).譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定(
)地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草.吃过泥和草再回来吃饭. 1给文中带点的字选择正确的读音.(用“”划出) 2按课文内容填空. 3读二至四自然段,用“
”分别划出每个自然段的中心句. 4读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中.”这句话既是全文的
句,在文中起到了
的作用. 5作者善于运用对比的方法来突出鹅
的特点.如,用鹅 的
对比;用鸭的
的_________对比.(用文中的语句概括)再细读二、三自然段,并用“
” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子. 6鹅需要
这三样东西下饭.它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子):
(四)阅览《猫》片段,完成练习. 猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的(de
dí)确有时候很乖,它会找个暖和(hé
huo)的地方,成天睡大觉,(
),什么事也不过问.(
),它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(
)谁怎么呼唤,它( )不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(
),它听到老鼠的一点响动,又是多么(
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学年上学期期末质量跟踪抽测试题
四年级语文
( 时间:120 分钟
题 号 得 分 一 二 三 四 五 六 七
分值:100 分
八 九 十 十 一
十 二 书 法 总分
毛笔书法内容:天才在于积累,聪明在于勤奋(5 分)
第一部分:基础知识积累与运用(41 分)
一、 看拼音写词语。(4 分)
lǒng zhào ( cōng ( ) yù ) ( f?i t?ng ( xí jī ) ( ) xún ( jǐng ) guī fàn ) ( ( mǐn ji? ) lǎn du? )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。(3 分)
颤 动(chàn . 惬 意(qi? . zhàn) xiá) 铁锹 (qiū . 洗漱 (shù . qiāo) sù) 欺侮 (wǔ . fǔ) 摇曳 . (yì y?)
三、比一比,再组词。(4 分)
澡( 燥( 剧( 锯( ) ) ) ) 峻( 竣( 暂( 崭( ) ) ) ) 峻( 陵( 幼( 幻( ) ) ) ) 梢( 捎( 酷( 浩( ) ) ) )
四、先把四字词语补充完整,再按要求写词语。 (2+2 分)
1、如( ( ) ( )添翼 )扬威 ( 风和日( )
)兴 中华 ,描写神态的词语 ,我还能写一个含有数字
2 、上面词语中,描写自然风光的词语有 有 的词语 ,含有动物名称的词语有 。
五、给下面带点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。 (5 分) 。 博:①多,丰富 ②宽广 ③取得 )
1、周恩来铿锵有力的话语,博 得了魏校长的喝彩。 ( . 2、我国地大物博 ,物产丰富。 ( . 3、叶圣陶老先生知识渊博 。 ( . 打:①殴打 ②捉 ) )
③敲打,撞击 ) )
1、运动会上由小刚打 鼓。 ( .
2、即使你见到小猫淘气,也绝不会责打 它。 ( .
六、选择正确的词语填空。 (2 分,每小题 0.5 分)
幸运 1、小钱是( 次拥有了( 不但??还?? 幸福
)的,两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再 )的生活。 只要??就?? 因为??所以?? )会找来合适的
2、走搭石的人们, ( 石头搭上。 3、王红同学( 4、 (
)发现哪块石头不平稳, (
)自己学习好, (
)能主动帮助同学。 )老师表扬了他。
)弟弟学习认真, (
七、按要求做题。 (5 分) 1、写出一副描写自然景观的对联
2、把下面的句子换个说法,但意思不变。 见到同学们有困难,我们怎能不帮助呢?
3、把下面的句子改成“被”字句。 我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。
4、造纸术是我国古代的四大发明。 (修改病句)
5、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 (缩写句子)
八、课文回顾。(10 分,每空 0.5 分)
1、在本册课文里,我们目睹了被称为( 了凝结着古代劳动人民( 我们为那一块块联结着乡亲们( 青年用无私的爱心架起的( 侯那一句“ ( 们更想在这( )和( )的钱塘江大潮,登上 )的万里长城; )的搭石而感动;更被台湾 )而震撼;周恩来总理小时 ) ”的豪言壮语时时激励着我们;我 )的世纪里实现更多美好的梦想。
2、黄鹤楼是中国三大名楼之一,是湖北省的著名景点。____代诗人李白 就曾经在此送别友人,并写下名诗《_____________》 ,其中写景的句子是: _______________________, ____________________________。 ” 》 、 (谁) ,因
3、本学期,在开展综合性学习活动中,我读了《 《 为 4、我还通过 》等童话故事,其中,我最喜欢 。 的方式了解了名人
(谁)的成长故事。 ,荒于嬉;行成于 ,就做不
同时我还积累了名人的名言:业 思, 出 九、口语交际。(4 分) 。(韩愈)没有 。(牛顿)
小东和爸爸一起游览长城后,小东在城墙写上了自己的名字,还把吃的果皮 扔在长城的马路上。小东的做法对不对?谈谈你的看法。
第二部分:阅读积累与运用(24 分)
十、认真阅读下面的短文,回答问题。 (一)阅读《巨人的花园》片段,完成练习。 (9 分) 不久,北风呼啸 (xiāo . 雪花。巨人( xiào) ,隆冬来临 (lín . lín) ,刺骨的寒风吹起
)地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出美丽
的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天 狂风大作, ( ) 。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想: “今年的春天为什
么这么冷,这么荒凉呀??” ?? ?? ??
“噢!是这么回事呀! ”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁 抱住了那个孩子: “唤来寒冬的,是我那颗( 不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你! ” 小男孩在巨人宽大的脸颊 (jiá . 和( ) 。于是,他立刻( xiá)上亲了一下。巨人第一次感到了温暖 )围墙,把花园给了孩子们。 ) 、 ( )的心啊!要
1、给带点的字划去不正确的读音。 (1.5 分) 2、按课文内容填空。 (3 分) 3、从文中找出下列词语的反义词。 (1.5 分) 热情( ) 寒冷( ) 悲伤( )
4、读文段后填空:巨人终于明白了 。 (1 分) 5、我会发挥想象力,完成练习。 (1.5 分) (1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到 。 (2)这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说: “ 。 ”
我想对巨人说几句话
6 这个童话故事告诉我们这样一个道理。 (对的达“√” ) (0.5 分) (1) (2) (3) 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 ( 快乐应该和大家一起分享。 ( 春天是一个鲜花盛开的季节。 ( ) ) )
(二)课外阅读。 (15 分)
清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两 个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街中,小溪流缓慢了,渐 渐 停 止了 。 一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。 长叹了一声??有几个人干脆掉转车头,绕道而走了。 人越聚越多□这时□人群中走出一位老大爷□头发斑白□神情安详□声 音洪亮□□ 一大清早就吵架□不怕一天不顺当□快走吧□□不知怎么的, 两个 争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中,高声喊道: “东去的,右边 走!前面的,别停住!快走! ” 人群开始缓缓移动,渐渐地加快。一会儿,小街畅通无阻,响起了小溪的 欢歌。 1、用“ ”画出一个比喻句,用“ ”画出一个拟人句。 (1 分) 一个大 汉 猛按 车铃 , 厉声 高 喊。 一个中年男子
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天气变化真是快,昨天还是阳光明媚,怎么今天又是一个尘土天呢!早上坐公交车的时候,就闻到一股非常浓的土味。吃完饭刚坐下,就看见外面开始狂风大作了,我们本来就位于北京的西北部,大风口,树木都快被吹倒了一样,尘土弥漫着整个天空,听说明天风级更厉害。唉。。。真是难受!
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看来,真够遭罪的啊,明天没办法洗衣服了啊
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我们这人还好 如若起风的话 也不会像你们北方一样&&有土味
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我们这里好好,今天出太阳了。
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我这里上午倒是没有刮风,听说下午也会起风
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刮沙尘呢。刚洗完衣服。累死了。
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我们这里也是哦,虽然没有风,可是在下大雨
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现在应该是沙尘来了吧,风好大
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我们这边也是天天尘土飞扬的,出行上班真受罪。
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是啊,风大,变天了,明天要下雨
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