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大家还关注平定蚩尤乱是怎么一回事
炎帝部落和黄帝部落联合起来,打败了东方强大的蚩尤部落.
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人教版七年级历史上册材料分析题训练及答案 4642字 投稿：邓烾烿
第３ ５卷第 １ 期　２ ０ １ ４年 ３月　（ 一 ） 幽 ．一 １ 一 ３ 一 ３ ５ 一 ２ ０ １ ４ ， ｊ＾ Ｊ Ｌ ｏ 新疆 大 学学报 （ 哲 学社 会 科学维 吾 尔文 版） １ ０ ０ ５ — ５ ８ ７ ８（ ２ ０ １ ４ ）…
２ ０ １ ４年 ６月 第３ ２ 卷第 ３期　佳 木 斯 大 学 社 会 科 学 学 报　Ｊ ＯＵ Ｒ ＮＡ Ｌ Ｏ Ｆ Ｓ ＯＣ Ｌ Ｕ Ｓ Ｃ ⅡＮＣ Ｅ Ｏ Ｆ Ｊ Ｉ Ａ ＭＵ Ｓ Ｉ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｂ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ Ｊ ｕ ｎ． ．…
《陕西博物馆丛书》参考范本凿空西域 中外共仰——张骞纪念馆 现在，一提到丝绸之路，人们首先想到的就是张骞。张骞也因为出使西域开通丝绸之路而成了一个几乎家喻户晓的人物。他和他史诗般的英雄事迹，真实而强烈地体现出他是司马迁之外，陕西贡献给中国、贡献给历史…
人教版七年级
人教版七年级历史上册材料分析题训练 1.材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明， 唯有我先。———孙中山 材料二：
（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？（2）是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部落？
（3）结合材料一和材料二，说说这个人物对人类做出哪些贡献？被后人尊称为什么？
2.材料一：夏朝的国王把人当做坐骑，还把自己比为太阳，人们对他恨之入骨，纷纷咒 骂他。材料二：后赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。 （1）材料二出自哪部书？ （2）材料一中所描写的“夏朝的国王”和材料二中所描写的“商朝的国王”分别是谁？ （3）他们的所作所为最终导致了怎样的后果？给你的启示或者你最想说的一句话是什 么？
3.材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》 材料二：治世不一道，便国不法古。——商鞅
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（1） 材料一，齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力？（改革措施） 这些措施起到了什么作用？
（2） 材料二“治世不一道，便国不法古”的意思是什么？商鞅变法是在什么时间进行 的？是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有什么作用？
（3） 材料三是描绘了什么场景？请说说： 战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样 的变化？ 4.材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！,,,,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 材料二：
（1） 这首诗的作者是谁？他被世界和平理事会定为什么？ （2） 作者生活在什么时期的哪个国家？他创作了一种新体诗歌是什么？他的代表作 是什么？ （4）这句话是什么意思？表达了作者什么样的思想感情？ （5）我国的哪个传统节日和这位诗人有关？ （6）结合材料，谈谈你觉得应该学习他什么样的品质？ 5.材料一： 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知 三人行，必有我师焉。——《论语》 （1） 上图的人物是谁？ （2） 他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？
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（3） 他的主张是什么? （4） 他对教育的贡献有哪些？
（5）请用一句话评价该人物？ （6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？ 6、材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！ 材料三： 皇帝——————→至高无上 太尉 丞相 郡 县 材料四： 材料五： 御史大夫— →中央机构 地方机构 材料二：
（1） 料 一 的 这 句话是谁说的？这句话的意思是什么？ （2） 材料二的人物是谁？你如何评
价他？ （3） 材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施？ （4）这些措施的实施有何积极作用？
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7.材料一：
材料二：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？ （1） 材料一反映的历史事件是什么？领导者是谁？这一事件发生的原因是什么？
（2） 材料二的这句话出自哪？是哪位农民领袖说的话？ （3） 请说出这次起义的时间和地点？ （4） 请用一句话来评价这次农民起义？
8.材料一：
（1）材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪 些？
（2）材料二反映的是什么场景？我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其主要教 材是什么？
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（3）材料二的现象说明了什么？ 9.材料一：造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。 ————《后汉书》 材料二：
（1） 材料二，这是什么工具？ （2） 它是什么时期谁发明的？它反映了汉代什么技术的发达？ （3） 它的利用比欧洲早了多少年？ 10.材料一：勤求古训。博采众方。 材料二：
（1） 材料一是谁说的？写成了有关中医方面哪一部书？他被后世尊称为什么？ （2） 材料中的“众方”指的是什么？ 11.材料一：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （1）这句话是谁说的？ （2）司马迁是我国古代伟大的史学家，其代表作是什么？这部书记述了什么史实？ 是一部什么样的书？ （3）这句话给你什么启示或感悟？ 12.材料一：功盖三分国，名成八阵图。---？ 材料二： 观察右图 材料三：
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（1）材料一的作者是谁？ （2）该材料是颂扬哪位古代军事家的？ （3）请你谈谈被颂扬之人的主要功绩？
（4）结合材料二和材料三，说出三国鼎立形成的局面及三国的经济？
（5）为三国鼎立局面的形成奠定基础的一次战役是什么？ 13.材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者， 免所居官。 ————《魏书》 材料二：右图是汉族服饰俑、鲜卑服饰俑图 材料三： 鲜卑姓 拓跋 丘穆棱 步六孤 汉姓 元 穆 陆 鲜卑姓 贺赖 独孤 贺楼 汉姓 贺 刘 楼
（1）材料分别反映了北魏孝文帝改革的什么内容？ （2）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用） 14.材料一：后人称：“遒媚劲键，绝代更无。” 材料二：“其字或端秀清新，或飘若浮云，矫若惊龙。” 材料三：
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（1）材料中反映的是什么人的艺术成就？ （2）他的代表作是什么？有何美称？后人是怎样尊称此人的？ （3）观察材料四“马”
字的演变，说出字体的演变过程？
15.材料一：
材料二：《水经注》对三峡两岸猿声的描写：空谷传响，哀转久绝。,,,,,,,,巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 （1）图片中书籍的作者是谁？什么时期的？什么学家？ （2）该书是一部什么专著？主要内容是什么？ （3）请简要说明它的历史价值？
16.材料一：
（1） 他有哪三绝？
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（2） 他在绘画上有什么特点？仔细欣赏这幅画，看看他的画有什么特色？
17 材料一：张骞始开西域之迹。 ——《汉书》 材料二：张骞出使西域图（左）材料三：丝绸之路图 （右）
（1） 谁派张骞出使西域？张骞几次出使西域？分别在哪一年？出使西域的另一位是谁？
（2） 公元前 60 年， 西汉政府在西域设立了什么机构总管西域事务？它的设置的标志是 什么？ （3）张骞第二次出使西域具有什么影响？ （4）西汉时期， 人们所称的西域是指今天甘肃什么地方以西？ “西域” 是今天的哪里？
（5）张骞在出使西域的路途中历经坎坷，我们应从他身上学习什么精神？ （6）丝绸之路的路线及作用是什么？
人教版七年级历史上册材料分析题训练 1、（1）指黄帝（2）炎帝和黄帝
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（3）他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基 础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。 被后人尊称黄帝为“人文初祖”。 2.（1）《史记》（2）夏桀、商纣 （3）国家的覆亡。水能载舟，亦能覆舟；或者得道 多助，失道寡助。 3.（1）重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军队。使齐国国富兵强； 齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 （2）“治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代。”。公元前 356 年。秦孝公。承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。作用是：使秦 国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六 国奠定了基础。（3）商鞅舌战守旧群臣。封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成。 4.（1）《离骚》屈原。（2）世界文化名人。（3）战国末期的楚国。《楚辞》。《离 骚》。 （4）我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难！表达了作者忧国忧 民的爱国情怀。（5）端午节。（6）对理想的执着的追求；对祖国和人民的热爱等 5.（1）孔子 （2） 儒家。孟子。（3）提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为 政以德”；反对苛政和任意刑杀。 （4）①创办私学，广收门徒
；②他注意“因材施教”， 善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要 求学生时常复习，以便“温故而知新”。（5）孔子是著名的大思想家、大教育家、儒 家学派的创始人。（6）学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。 6.（1）李白。秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！（2）秦始皇。 （3）①政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。（最高统治者称皇帝，总 揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方 上推行郡县制。） ②经济上：统一货币、度量衡。（以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。） ③文化上：统一文字。（把小篆作为全国规范文字） （4）这些措施的实施有何积极作用？ 7. （1） 大泽乡起义 （或秦末农民起义） 陈胜、 。 吴广。 ①根本原因是秦的暴政。 ② 徭 役繁重；③赋税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的更加残暴。 （2）《史记》。陈胜。 （3）公元前 209 年。大泽乡起义。 （4）陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 8.（1）汉武帝。措施有：①在政治上实行削藩，加强中央集权；②在经济上将地方的 铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；③在军事上派大将卫青、霍去病大力反 击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；④在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”， 以儒家思想作为封建正统思想。⑤在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。
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（2）汉代讲学。太学。长安。儒家的五经。 （3）儒家学说作为封建正统思想。 9.（1）水排。（2）东汉的南阳太守杜诗。汉代冶铁技术处于当时世界先列 3）一千多 年。 10.（1）张仲景。《伤寒杂病论》。“医圣”。（2）指民间采用的药方、秘方。 11.（1）司马迁。（2）《史记》。记述了黄帝到汉武帝时期的史实。是我国第一部 纪传体通史。（3）这句话给你什么启示或感悟？ 12.（1）杜甫。（2） 诸葛亮。（3）建议刘备，联合孙权，打败曹操；帮助刘备，建 立蜀国。 （4）220 年，曹丕建立魏国，定都洛阳，东汉结束；221 年刘备建立蜀国，定都成都； 222 年孙权建立吴国，定都建业。三国鼎立的局面形成。魏国修建许多水利工程；蜀国 的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国的造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台 湾地区的联系。 （5）赤壁之战。 13.（1）①说汉语；②穿汉服；③改汉姓。 （2）促进了民族融合。 14.（1）王羲之。（2）《兰亭序》。“天下第一行书”。“
书圣”。（4）甲骨文-金 文-大篆-小篆-隶书-草书-行书-楷书。 15.（1）郦道元。北魏。地理学家。（2）是一部综合性的地理学专著。详细地介绍了 江河流经的山川城镇、地形物风土人情、历史古迹等。 （3）请简要说明它的历史价值？
16.（1）东晋的顾恺之。《女史箴图》；《洛神赋图》。才绝、画绝和痴绝。 （2）他在绘画上有什么特点？仔细欣赏这幅画，看看他的画有什么特色？
17（1）汉武帝。两次。公元前 138 年；公元前 119 年。班超。 （2）西域都护。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。 （3）汉朝和西域的交往从此日趋频繁。 （4）玉门关和阳关以西。今新疆地区和更远的地方。 （5） 提示：不畏艰险，勇于开拓的精神等。 （6）从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。 促进了东西方经济、文化的交流。
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人教版七年级1复习资料人教版七年级历史上册材料分析题训练 1.材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明， 唯有我先。———孙中山 材料二：材料三：（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？（2）是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部…
先秦-秦汉专题练习——酉馼桦专用 （一）．（23分）阅读下列材料，回答相关问题：材料一 张骞，汉武帝时期人。公元前139年，受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。在大宛王的帮助下，张骞先后到了康居（今撒马尔罕）、大月氏、大夏…
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