有一款音乐游戏和记事薄有关的，游戏里面有好多条音乐条 音乐水平律动床的符号是◇ 会左右动 请问是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-03 10:11 标签： 幼儿律动
音乐游戏？音乐律动？两者到底有什么区别？音乐游戏时音乐是游戏的背? - 爱问知识人
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游戏？音乐律动？两者到底有什么区别？音乐游戏时音乐是游戏的背景还是孩子游戏动作的蓝图？
你好，音乐律动是属于音乐教学活动，而音乐游戏属于规则性游戏活动。
其实很多老师都认为它们很难区分。音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等，属于习得性的教学活动。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养。
而音乐游戏注重的是一定意境的关于音乐的游戏。
换句话说，音乐教学活动是围绕一个教学知识点来进行的。而音乐游戏是围绕一个游戏的中心主题来进行的。
比如：律动的教学活动是模仿、探索、创造、表演这样几个过程。而音乐游戏是通过音乐直接探索、创造、再探索、再创造。目的在于游戏而不在于学会一个律动。
常见的音乐游戏有：分辨音乐的强弱、快慢来游戏等。比如：当音乐快的时候，是跳跃的律动，当音乐慢的时候是舒缓的律动。又比如：老师带着孩子们去采蘑菇，当音乐进行时，我们在一起快乐的采蘑菇，当出现紧张的音乐（表示大灰狼出来）时就要躲起来。
这样的比喻可以帮助老师们分辨什么是音乐游戏，什么是音乐教学活动！
纯手工打字，希望对楼主有所帮助！
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音乐游戏和韵律活动
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　大班律动游戏教案：快乐身体演奏会
发布者：&&&
◆A段动作及声势建议&&& 1-2小节：双手握拳交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。&&& 3-4小节：双手体侧握拳向前画圆（模仿火车车轮），同时模仿火车声音（例如：轰隆、况且等）。&&& 5-16小节反复1-4小节动作三次。&
◆游戏玩法建议&&& 游戏：我是国王。&&& A段：集体随乐进行动作和声势（具体建议见【A段动作及声势建议】）&&& B段：幼儿轮流站起来即兴身体动作配以声势，其余幼儿跟随。&&&
◆完整演奏总谱建议&&& A段：集体随乐进行动作和声势（具体建议见【A段动作及声势建议】）&&& B段：幼儿分组轮流演奏自己设计的图谱，两张图谱交替，动作声势两小节一变。&
二、教学活动建议& 【活动目标】&&& 1、感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏；&&& 2、能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；&&& 3、在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数，安静专注地倾听与演奏。& & 【活动过程】&&& 1、游戏：节奏火车。初步感知音乐。&&& 以邀请幼儿坐节奏火车去节奏王国玩游戏的形式引出活动。引导幼儿随音乐律动：A段：开火车的动作组合（前四拍左右交替跺脚手做向前翻滚动作，后四拍双手在体侧握拳向前画圆嘴里模仿火车声音）；B段：一个身体或声势节奏。 &&& 2、游戏：我是国王。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。&&& (1)讲述故事情景：节奏王国的国王无论做什么事情都非常有节奏感。“刷刷刷刷刷刷刷刷”这是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”这是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”这是他在给小狗剪毛，“噔驾噔驾噔驾噔驾噔驾”这是他在骑马，“咻咻咻咻咻咻咻咻”这是他在射箭。引导幼儿尝试用动作和声音表现故事情节，鼓励幼儿自主创编不同的动作。&&& (2)游戏：我是国王。 &&& 3、分组合作游戏：快乐身体演奏会。&&& (1)出示节奏胸章，引出演奏会的情景。交待分组合作任务：1）、设计两件国王做的事情，推选一个小朋友画在纸上；&&& (2)随音乐分组排练，第一段音乐做开火车律动，第二段音乐演奏自己设计的图谱；&&& (3)有问题求助老师。 &&& 4、幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。&&& 5、各组介绍自己的演奏方案，随乐完整演奏。
→幼儿园教案分类
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