幼儿平行游戏和联合国平行语料游戏的区别

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单项选择题学龄期A.单独性游戏B.平行性游戏C.合作性游戏D.联合性游戏E.随意性游戏以上游戏特点分别出现在哪个年龄期中
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1A.信任――不信任期B.主动――内疚期C.自主――羞愧或疑虑期D.自我认同――角色紊乱期E.勤奋――自卑期正确选择小儿心理社会发展的5个阶段分别出现在小儿生长发育的哪一期2A.40cmB.44cmC.46cmD.48cmE.34cm3A.单独性游戏B.平行性游戏C.合作性游戏D.联合性游戏E.随意性游戏以上游戏特点分别出现在哪个年龄期中4A.信任――不信任期B.主动――内疚期C.自主――羞愧或疑虑期D.自我认同――角色紊乱期E.勤奋――自卑期正确选择小儿心理社会发展的5个阶段分别出现在小儿生长发育的哪一期5A.单独性游戏B.平行性游戏C.合作性游戏D.联合性游戏E.随意性游戏以上游戏特点分别出现在哪个年龄期中
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幼儿教资笔试之游戏分类
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一、皮亚杰依据幼儿认知发展水平分类
二、帕顿根据儿童社会行为发展分类
美国心理学家帕顿(Parten)从儿童社会行为发展的角度将游戏分为以下六种:
1.偶然行为 2.旁观游戏 3.单独游戏
4.平行游戏&&小班
5.联合游戏&&中班
6.合作游戏&&大班
三、我国学者依据游戏的教育作用分类
1.创造性游戏
2.有规则游戏
以上为幼儿教资笔试之游戏分类介绍,希望对大家有所帮助。
(责任编辑:甘肃中公教育)
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浅谈幼儿教育中教育游戏的应用
作者:时謩春
浅谈幼儿中教育游戏的
 联盟幼儿教育针对的是3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育时期是一个人的基础教育时期,是一个人未来的奠基时期。儿童在这个时期,模仿能力强,好奇心重,其身心发展会得到基本定型,并形成自己的个性品质。由于幼儿时期是智力开发的最佳期,也是人格健全的关键期,我们要做好幼儿教育,保证儿童获得快乐童年的同时,心智得到健康成长。游戏是孩子的第二生命。笔者在本文探讨的主要是幼儿教育中教育游戏的应用。    一、幼儿教育游戏应具备的特点  可在游戏过程中培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、价值观等的游戏被称为教育游戏。幼儿教育游戏具有较强的灵活性与互动性,开辟了一片新的幼儿教育天地。幼儿教育游戏从认识发展的角度来看,可分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏。根据游戏性来区分,可分为袖手旁观的行为、单独的游戏、平行的游戏、联合游戏和合作游戏。笔者根据自身,认为幼儿教育游戏应具备以下条件:  1.趣味时尚性  幼儿教育游戏首先具备的特点就是趣味性。虽然教育游戏的终极目标是教育幼儿,但若游戏缺乏趣味性,就无法吸引幼儿做游戏,更不可能获得良好的教育效果。通常情况下教育游戏会加入简单情景、色彩艳丽的画面、生动的卡通人物等因素,吸引儿童的注意力。笔者认为,加入的因素可以参考当下流行的卡通动漫。例如,喜羊羊与灰太狼、功夫熊猫、海绵宝宝等。让幼儿诠释自己理解的动漫角色,把握角色与语气。有了流行的动漫角色,自然不用担心幼儿会不喜欢。  2.激发性  教育游戏的另一目的是开发或提升幼儿的某种能力。游戏的设计内容都是围绕此目的而展开的。例如,激发幼儿色彩区分能力,可利用众多卡通人物、海绵宝宝、派大星、章鱼哥、功夫熊猫等,教育幼儿来区分颜色。幼儿在欢笑声中认识了颜色。例如为了考验幼儿的记忆力,可以设计一组常见的卡通人物图片,播放给幼儿看,然后让部分幼儿回答刚出现的卡通人物名字,考察每个孩子的记忆力。老师可以慢慢增加考验难度,图片内容由常见卡通人物转变成数字、颜色等。锻炼幼儿记忆力的同时,也提高了他们的反应能力。  3.互动性  教育游戏实质是一种互动性游戏。在游戏中,幼儿、电脑、老师或家长之间形成良性互动模式。优秀的教育游戏应具备营造良好的互动气氛的能力,使幼儿主动参与到游戏中,而不是被动参与到教育游戏中。只有这样,教育游戏才能体现其价值和实现其目的。教育游戏的互动可以帮助幼儿提升自主意识,增强独立解决问题的能力,增强自身信心,使幼儿在教育游戏中欢乐成长并受益。  4.操作简单  幼儿的特点是年龄幼小,接受能力较弱,实际动手操作能力有限。因此,教师或其他教育者设计的教育游戏必须简单易懂,操作简单,其规则不能过于复杂,游戏难度不能太大,否则会影响到幼儿的感官与自信心。比如,老师想锻炼幼儿的团队精神,设计多人绑腿跑的游戏,对幼儿提出了过高的要求。老师可以选用其他方法来培养幼儿的团队精神。可将班级的幼儿分成人数对等的几个组,每人准备好用轻型纸箱四边构建的简易&小车&,&小车&外围贴上幼儿自己画的画。游戏规则是:幼儿站在&小车&里面,双手把住&小车&外框,在规定赛道上跑或快走,等到同组队员从赛道回来后与下一个队员拍手后,下一个队员才能出发。最短时间内完成比赛的组为获胜组。这个游戏既可以提高幼儿的团队精神,又可以锻炼幼儿四肢协调能力,还可以提升幼儿的信心。过于难的游戏,不仅会影响幼儿的教育水平,还会给幼儿留下
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内容分类导航三、四岁的幼儿游戏,会与其它幼儿有互动及交谈,但游戏并没有共同目标,这是属于游戏的那一分期?A. 单独游戏 B. 平行游戏 C. 合作游戏 D. 联合游戏
怀念CK°咆湋9
D. 联合游戏
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