孩子现在不爱学英语，也不爱和我沟通，一说学习就着急，这种情况该怎么办？_百度知道儿子爱玩电子游戏，不爱学习，初二的功课一点都不好。初三不知该怎么办。我是当妈的，实在着急_百度知道英语小游戏_百度文库
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英语小游戏
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你可能喜欢孩子不爱学英语,也不爱读英语,怎么办?
歪有小小爱109
针对孩子的英语学习,不要给孩子太大压力,尽量培养孩子对英语的兴趣,让英语学习充满趣味性,可以教他英文儿歌,给他播放英文动画片,单词方面,可以编成好记又好玩的小段子,对于一些日常用品词汇,可以用便利贴写上英语单词贴在相应物品上,让孩子经常能看到,对于身体部位名词,父母可以跟孩子互动玩游戏,互相说单词指部位,父母应该尽量以鼓励为主,也可以跟孩子一起学习,这样更能激励孩子
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那得看多大的孩子。他是以前就不太喜欢英语吗，还是上了补习班以后才渐渐不爱学的？应该找到他不爱学习的根源，才能解决问题。
先不要说孩子，大人如何？爱说英语吗？每天8小时睡觉，16小时醒着，大人跟孩子说几分钟英语呢？
买一些英文原声电影看（带字幕的），先从兴趣入手
因为学习太无聊了呗，要搞得有趣点。比如听节奏强的英文歌，看英文电视，电影。 平时用简单的英文沟通交流。比如hello, goodnight也是很好的。
先用简单的英语沟通，再读一些英汉对照的简易读物然后慢慢读难的
　　孩子不爱学习英语，是因为对英语不感兴趣，如果要改善孩子英语学习的状况，那么就要提高孩子的英语学习兴趣，下面给大家介绍一些提高英语学习的兴趣。
提高英语学习兴趣第一：很多学生学习英语不为掌握一门语言技能，只是为了考试得高分，这样学习的主动性就减少很多，也就不会自觉地立志学习，丧失学习兴趣。因此，正确地引导学生学习英语应注重培养学生的学习兴趣和学习动机，就要注意引起其强烈的求知...
多大的孩子？
扫描下载二维码孩子打游戏伤脑筋？你该这样做！ - 今日头条()
现在孩子打游戏的越来越多了，很多游戏家长可能都不玩，可是孩子自己却玩的很溜。我周围的朋友们有的孩子才三四岁就电脑游戏打得很溜。什么金币啊法宝啊什么的懂的比家长都多。我们家长心中担心的一是怕孩子沉溺网络，二是怕影响孩子视力。那到底怎么办呢？ 还记得我们小时候玩的很简单，女孩子就是跳皮筋过家家，没事在家里扮成老师玩儿。男孩子呢弹珠打玻璃摔香烟片，电脑游戏手机游戏还没有在这世界上出现，还没有困惑住上一代的父母们。有很多新父母有了这些新的困惑：“我的孩子不玩电脑游戏的时候像个天使，玩电脑游戏的时候就像个恶魔，怎么说都不肯放手，经常以爆发家庭大战为结束。我该怎么办？”其实，很多时候，我们的孩子只是对电脑手机游戏比较好奇，并不是沉溺与网络游戏。大部分家庭的是普通孩子，爱玩游戏但并没有到荒废学业的地步。游戏成瘾者则整天沉迷于游戏，为此经常逃课逃学。我们需要注意的是要区分游戏的种类和运用适当的方法。大部分的孩子只是喜欢电游，但并没“成瘾”。4个方法：1）精心挑选好的游戏； 2）融洽的亲子关系； 3）逐步培养孩子的自控力，能玩能停； 4）转移注意力，引导孩子的兴趣、强项。很多家庭的烦恼是孩子一有机会就惦记着游戏，然后一玩游戏就停不下来，虽然没到逃课逃学的病态成瘾，但也担心对学习和作息产生不良影响。首先，家长最好挑选优秀的游戏给孩子。家长要精心挑选优秀的游戏、引导孩子体验到经典游戏的精彩，避免升级型游戏的沉迷。可以多找些不同类型的经典游戏给孩子，让他自己选择喜欢的游戏。经典游戏之所以能成为经典，都是有其原因的。愿意给孩子找好游戏玩的家长，远比愿意给孩子买昂贵玩具的家长受欢迎。下面是一些推荐：— Minecraft：Minecraft 就是电子积木。从木头积木到塑料乐高, 到电子乐高, 游戏跟着时代发展。Minecraft 率获殊荣，从 2013 开始到 2015 年一直得到 Kids’ choice awards，注册人数早超过1亿人。— League of Legends (13 岁以上才能玩) ：这个游戏是一款没有血肉枪杀的智力游戏，被评为一系列最佳（Best technology, best visual art, best game design, most played game），高峰期每日有 两千七百万人在线。— App年度游戏：苹果商店每年都会精选出一批出类拔萃的游戏，其中的益智类（比如纪念碑谷Monument、密室游戏Room1、2、3）都是特别能激发孩子想象力、创造力、耐心的好游戏。我和儿子还经常比赛，看谁先解出迷题、互相请教，极大地激发了孩子玩此类游戏的兴趣。“那是不是好游戏就不需要严格限制时间了？”“我孩子已经迷上了升级型网游怎么办？”“儿子的朋友人人都玩升级型网游，他说不玩就落伍了，怎么办？” 经常会有家长这么问我。几个小方法帮助家长们引导孩子合理节制地玩游戏。融洽的亲子关系为什么说融洽的亲子关系是一切的基础呢？因为亲子关系好，孩子才愿意打开心门、聆听你的建议、和你坦诚沟通，做父母的就有无数机会来引导孩子，孩子也愿意配合。即使孩子因为父母的正当管教有一时的抵触情绪，事后也容易和解。中国的网瘾戒断学校尽管治疗手段值得商榷，但负责人也亲口承认：“来我们这里的，无一例外，全部是亲子关系破裂的家庭。孩子在家里得不到温暖，就沉迷于网游。”不少家长对我说：“融洽的亲子关系是说易行难，看到孩子整天玩游戏就火冒三丈，还要我去理解他，温暖他，这怎么可能做得到？”要帮助孩子不要沉迷于玩电子游戏、培养良好的亲子关系，最重要的第一步就是调整我们对孩子玩电子游戏的态度。如果父母站在孩子的对立面，采取强硬的对抗态度，那父母就基本已经输了一半了。但如果父母对孩子持有同理心，先肯定孩子适当玩些电游的要求是合理的，并把这件事看成是一个培养自制力、发掘相关领域兴趣的一个家庭项目，孩子也就更愿意与我们配合了。1．科技在迅猛发展，孩子适当玩电游是合理的。孩子成长的时代与我们成长的时代太不相同了，我不知道现有的职业在10年、20年后是否还存在，但我知道现在完全不接触电子游戏的孩子，将来会在科技社会处于劣势。因为好的电子游戏能帮助孩子培养很多在未来世界的技能，包括思维方式、团队合作、敏捷性、多重任务调度、丰富的模拟体验等等。2．玩电游帮助孩子社交。电游，如今已经成了孩子们（尤其是男孩子们）的社交语言货币。一方面是线下社交，哪怕是陌生的孩子，只有聊起共同喜欢的电游，很快就能热络地打成一片。一方面是线上社交，各种组团任务让孩子学会迅速熟悉陌生人，以便在游戏中合理安 排人力和资源分配。在好的网络游戏中，孩子能体会到这是一个合作的世界，只有合作，大家才能一起受益。3．绝大部分孩子只是对游戏有浓厚的兴趣，而不是病态的“成瘾”。也有家长抱怨说：“普通孩子每周玩6小时，成瘾孩子每周玩60个小时。这从6到60中间的孩子算哪类呢？我孩子现在每周玩十几小时，而且有越玩时间越长的倾向，是不是有成瘾的可能？”我的回答是：这要看家长是“往外推”，还是“往里拉”。“往外推”就是用简单粗暴的方式严厉制止，拨电源线、砸遥控器、大声吼叫、各种惩罚。尤其是青春期的孩子，不让他干的事（特别当家长态度强硬时），他偏要与你作对。简单粗暴的处理方法只会增加孩子对你的抵触情绪，把孩子往更沉迷电游的路上推。“往里拉”就是尽量用平静、和缓的语气和孩子讨论，尽量去理解孩子，让他感受到你的善意和家庭的温暖，引导孩子往游戏以外的强项或兴趣去发展。4. 化孩子玩电游为加强亲子关系的契机。什么是与孩子关系拉近最有效的方法？其实，你孩子对什么有兴趣，他最想跟你谈什么话题，你就从那着手。如果你对孩子说的都是你对他的要求，而对他有喜欢的事没有表现出丝毫的兴趣，孩子怎么会感到你是真心关心他呢？如果孩子爱玩电游，和孩子聊聊他最喜欢的电子游戏，甚至向他请教。说到这里，估计有家长会跳起来：“这不是变相鼓励孩子玩游戏吗？！”别急，我以前也是这么认为的。后来才发现，没有比孩子愿意邀请你进入他最喜欢的世界更美妙的事情了。逐步培养孩子的自控力，能玩能停需要强调的是：融洽的亲子关系是指对孩子的尊重，对孩子身心需要持有同理心，而不是对孩子做无原则的退让。所以，大部分家庭都对孩子玩电游做出了明确的规定。然而，家长最普遍头疼的是“立法容易执法难”，尤其是“孩子偷着玩”和“孩子答应某一时间结束游戏但却不遵守承诺”。先说说“立法”。通过实践和观察，我比较推荐的是平时不玩，周末可以有适当时间玩。家长们比较普遍的做法有：1）平时不能玩，周末能玩上上几小时；2）每天都能玩上少量时间（比如20分钟），一周的游戏时间总量和第一种做法差不多；3）只要分数不低于一个期望值（比如全A），孩子做完作业就可以玩电游。第一种和第二种看上去差不多，其实不然。我曾对9岁的儿子采取第二种策略，每天都有20分钟玩游戏或看游戏视频，结果他每天都会有个期待、猫爪挠心似的魂不守舍。采用第一种策略后，明显改善，只剩周末猫爪挠心了，平时里他知道没有了指望、死了心，只能努力去找其他乐子。所以真心建议，在孩子小的时候，每周一定要有几天是不能玩电游的，不要让孩子养成一种有空就非得用电游来填补无聊的坏习惯，只有这样孩子才会有机会锻炼他们自己寻找其它娱乐的能力。而习惯的养成，有4个关键：信念、目标、监督、奖励。第一：信念 ——要让孩子知道电游成瘾的危害，这是培养自控力的价值观基础在孩子小时候，家长就可以旁敲侧击地告诉他们玩电游成瘾的症状和危害。建议少一些枯燥的说教，多一些些生动化的手段，比如分享一些孩子因网游瘾而不能自拔的视频或报道，或者让孩子多自己动手去查相关的资料。一开始，孩子未必都听得进去，或都能理解。但如果家长能利用一切机会，长期地、潜移默化地把电游上瘾的危害性植入孩子的脑海，并树立积极向上的人生观，孩子长大后通常不会长期沉迷于网游，因为人的行为是由其价值观决定的。第二：目标——家长要了解大脑的发育规律，循序渐进设定目标，增加孩子的成就感很多家长都认为“遵守家庭规则，游戏时间结束就不玩”是个挺简单的目标，如果孩子屡屡做不到，家长就深感挫败。且不说成人也时有意志力薄弱的时刻，如果我们能了解一下大脑的发展，我们就会理解“说停就停”对孩子们其实非常挑战，因为他们负责理性控制的大脑额叶还没有发育成熟。我们的5感：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉信号是先通过人脑边缘系统（limbic system）到额叶（front allobe) 。边缘系统主要处理跟情感有关的行为，即What I Feel （我感觉）; 额叶负责理性思考、计划、冲动控制等，即 I Think Rationally （我认为）。玩电游带来快感，是What I Feel 我感觉（边缘系统limbic system)起了作用，控制玩的时间需要调动“I Think Rationally”(额叶frontal lobe) 的功能。因为青少年的大脑发育还没成熟，这就是为什么即使孩子知道过度玩电游并不好，但他们很难做到自我控制的原因。第三：监督和奖励 ——多鼓励，少苛责，积极管教比惩罚管教更有效监督和反馈是培养自控力的难点，而且孩子在儿童期和青春期的心理不同，家长也要区别对待。儿童期 – 及时纠正，积极鼓励在儿童期（孩子10岁之前），孩子还比较依赖父母，对家庭制度也还能遵守得八九不离十，虽然有时有点偷偷摸摸玩电脑，或者超时玩，但总体而言，还是比较尊重父母的权威，比较容易管教的。因此，儿童期的孩子违规时，家长应马上指出。当然我们一定要保持情绪平和，就事论事，只有这样才能帮助孩子把重点放在总结错误上。相反，过激的情绪化处理往往会导致孩子情绪激化，反而失去理智反思的机会。这里特别推荐一本书《正面管教Positive Discipline》 (Jane Nelsen所著)，讲述的是不以孩子过去犯的错误作为关注点，不以羞辱、责难、痛苦作为管教手段，而是以未来的解决方式为关注点，以积极沟通作为管教手段—— “我们一起来制定对双方有利的规则，我们还要共同决定在遇到问题是对大家都有益的解决方案”。儿童期 – 正面管教的亲历案例儿子玩游戏曾有个 “永远的5分钟”。在游戏规定时间结束后要求再玩5分钟，这个我能理解，成人看个喜欢的电视剧，正在兴头上，我们也不容易做到说停就停。然而儿子5分钟之后还要延期5分钟，接着再要延期5分钟，我就真的不能忍了。在几次强行拿走iPad、儿子大吵大闹之后，我找了个他情绪平稳的时间，共商对策。“我也知道这样不好，但是我才不会和你一起讨论如何对付我自己的办法呢。”儿子别过身去，捂住耳朵。于是我提议了两个解决办法，一个是他如果不能遵守时间约定，就扣除下一周的iPad游戏时间（惩罚管教）；还有一个是如果他能遵守约定，我就奖励他一定的积分，累积到一定程度可以换取他自己喜欢的东西（积极管教）。不出意料地，尽管不情愿，儿子还是有着正常人的智商，选择了第二种。经过讨论，最后我俩约定：儿子第一个5分钟结束游戏，奖励20积分；第二个5分钟结束游戏，奖励10积分；第三个5分钟结束游戏，奖励5积分；第四个5分钟，妈妈过来拿走iPad，并且没有任何奖励。累计到200分以后，我可以花钱帮儿子买游戏里的一袋金币。以前我实行惩罚管教时，见效虽快，但亲子关系变得很紧张。儿子一边扔回给我iPad，一边为下周所扣除的iPad时间而愤恨伤心不已，有时还会把自己锁在房间里埋头大哭，搞得我心里也非常内疚。现在实行积极管教后，儿子不仅主动性大大提高，而且反感的情绪也降到了最低。虽然过程中有些小小的反复，但总体而言，现在儿子基本都能在5 - 10分钟内主动结束游戏，而且情绪都还不错。并且我还发现，当游戏时间快结束时，如果有空能温柔地陪伴他一会儿，看看他在玩什么，向他请教一下游戏中的问题，儿子会很开心，也会更配合地及时结束游戏。青春期 – 给予空间，交流的艺术让孩子愿意聆听在青春期（孩子12岁以后），孩子的自我意识越来越强烈，父母也走下了权威的神坛，这时每次孩子违规你都“当场抓贼”的方法，不仅效果不好，也让孩子感觉我们时时刻刻都在“监视”他们，这种不被信任的感觉阻碍孩子自控力的培养，对亲子关系也有非常大的负面影响。而且，在孩子高中的时候，如果父母还是采用比较强硬的管制方式来对待孩子玩电游，有可能孩子到了大学，因为没有自控力，玩电游玩得一发不可收拾，甚至包括逃课。比如就有家长烦恼：“我告诉儿子停机，他基本上能在5到10分钟内停机，但如果不叫儿子停机，他会连续玩几个小时。那他进入大学，无人监督的情况下怎么办？”所以当孩子进入青春期、走出家门之前，家长就要逐渐放手，给孩子更多的空间和理解，培养他们主动停止游戏的自控力。转移注意力，引导孩子的兴趣、强项在意志力的心理学研究中，孩子吃糖是个很著名的实验，结论是在小时懂得自我克制（不马上吃糖），长大后能更好地管理自己的冲动和欲望，具有更坚强的意志力，从而更能成功。有意思的是，研究还发现，最能抵御甜糖诱惑的，不是那些紧紧盯着棉花糖，运用意志去抗衡的孩子，而是那些东张西望、研究天花板或者门窗的孩子。转移注意力是培养自控力的另一个好方法。在面对孩子玩游戏的问题上，心理学有同样的发现。游戏和互联网之所以有那么大的魅力，其实在设计上是通过我们大脑的奖赏中心，提供即时的满足和瞬间的刺激。所以，如果我们能够让现实的生活变得更加丰富多彩，也像游戏和虚拟世界这样，就能重建正常的家庭生活。转移注意力的方法有：●发现孩子的天赋，引导电脑游戏相关领域的兴趣：比如电脑游戏编程、机器人、做视频、画动漫，写故事、音乐创作，甚至创办游戏俱乐部、做生意，写游戏书等等。●寻找孩子在电脑游戏之外的兴趣、强项，比如：游泳、球、象棋、吉他等等。●为孩子打开视野，在现实世界建立朋友圈，走出去体验更多的美好。每个孩子的特点不一样，家长帮助其转移注意力的方法也不一样。有的孩子特别热爱运动，踢一场大汗淋漓的足球很有效；有的和小伙伴一起出去疯玩很带劲（但家长不给孩子携带电子游戏产品）引导孩子玩电游是家庭教育的系统工程、长期工程电子游戏（电脑/iPad/手机游戏）让很多家庭都陷入了一场关于控制权的斗争，尤其是家里有青春期的孩子（特别是男孩子），父母往往觉得自己就是在和电脑、网络争夺孩子。任何孩子成长过程中的问题，包括孩子玩电游一事，如果孤立起来处理，那一定只是治表不治本，或者不仅连治表的效果都达不到，反而造成了更长远的危害。只有把育人为本作为教育的根本和长期目标、运用综合整体的育子方法，虽然不一定能达到立杆见影的效果，但随着时间的推移，你一定会为孩子的进步而感到惊喜和欣慰的。关注微信公众号“少儿英语阅读精选”，即可免费下载26部经典迪士尼动画片。复制微信号guoer-123abc备注入群拉你进入少儿英语家长微信群，每周一次免费公益课堂，听欧美老师如何讲解牛津阅读树，免费获取海量少儿资源。
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