模拟恐龙视频适合小孩子看世界怎么生孩子

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-30 08:18 标签： 模拟恐龙世界
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西游奇遇记
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& 恐龙世界
游戏评分：7.0分
操作：7.0分
视觉：7.0分
创意：7.0分
适性：7.0分
听觉：7.0分
情感：7.0分
恐龙世界简介
统治天空和鲜活的生命作为一个传说中的龙！探索浮岛，危险的怪物和神秘生物的广阔天地！开始自己的龙家，摧毁中世纪城堡和战斗打击致命的敌人像妖精，兽人和食人魔你的生活下载世龙：龙模拟器今天，而它的50％的折扣了很有限的时间游戏特色+写实模拟器 - ！你需要保持你的健康，饥饿，干渴，能源，如果你要生存下去+ EPIC打斗！ - 高炉大规模的火球，灼烧的火焰柱焚烧你的敌人，雨下的破坏对毫无防备的人类和兽人王国+ boss战 - 准备把你的龙，以测试？进入战斗了5种独特的老板，将你推到自己的极限！在成功地杀死他们，你的回报将是丰富+ COLLECT宝 - 海量战利品下降将满足你的龙的欲望黄金！花你的...
标题：恐龙世界
分类：休闲
地区：欧美
题材：敏捷
开发：Gluten Free Games
恐龙世界下载
用电脑玩手游恐龙世界
大小：28.0MB
版本： 1.0 大小：60.3MB
版本： 1.0 大小：60.3MB
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所有的梦想，都等待启航；所有的快乐，都等待分享。我们要珍爱孩子与我们发生的每一事儿，与他们一起分享快乐和苦恼。（注：游客若参与评论，可在登陆名处填上“教育关爱”，密码：123123，欢迎回帖评论，谢谢！）
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　　　　教学目的：　　1、一般了解恐龙的种类、形态、生活的状态，关注地球生物的未来，增强环保意识。　　2、在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。　　3、在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。　　教学重点：　　把握恐龙一般特征及生活环境，从不同角度观察恐龙动态，并完成一幅表现恐龙世界的画。　　教学难点：　　引导观察并表现不同角度的恐龙。　　教育准备：　　学生：调查资料、蜡笔　　教师：教学课件　　教学过程：　　一、直接导入：　　师：老师画什么线？　　生：曲线　　师画腿！　　师：老师准备画什么？　　生：恐龙
——引题　　二、发现获取：　　设计思路：此环节通过了解一般恐龙形体特征的基础上，欣赏短片感受发现正面、背面角度恐龙是如何表现的。同时，再次欣赏短片，感受恐龙生活场景的壮观，为最后添加背景做好准备。　　A、师：谁愿意上台画只恐龙？　　（学生演示、并同时进行）　　师：都有哪些恐龙？　　生：……　　师：你喜欢哪种恐龙？为什么？　　生：……　　师：恐龙都有共同的形体特点，谁知道？　　（课前查资料）　　生：体大、尾粗长……　　师：谁知道恐龙都有哪些性格？　　生：霸气、温顺　　师：我想用线条表现恐龙（霸气强壮、温顺）应该用什么线条？　　生：（畅所欲言）　　师：老师想把这只恐龙改成剑龙，怎么改？　　（师画头）　　师：还有什么特点？谁愿意改一改？　　（学生演示）　　同时进行　　师：那现在我想用颜色表现恐龙（霸气、温顺）应该用什么颜色？　　学生演示喜欢的恐龙！（五分钟）　　B、师：那么正面的恐龙怎么画呢？看短片！　　（学生欣赏）——定格　　师：它是什么龙？正向我们走来……看看恐龙脖子有什么变化？　　生：越往头部越细……　　师：我们再仔细观察——出示课件　　分析：我们能看到正面恐龙几条腿？我们刚刚还说恐龙后腿粗壮，为什么正面看来有细有短？　　身体大改成什么形状？　　师：谁愿意试着把正面的恐龙简单画一画？　　（学生演示、其他学生在纸上尝试）　　师：恐龙画好了，看一下谁能说说有什么问题？　　生：（发现问题）　　师：老师好比一只恐龙，突然脖子往右扭，看看脖根儿动了没有？　　生：小结　　师：那么好了！谁来改改？　　学生演示，同时下面学生作画　　C、我们了解了恐龙，那么恐龙生活在哪些地方？再欣赏短片！　　（欣赏：①为了躲避食肉龙的追赶，跳出山谷拼命奔跑。②看这群恐龙艰难在沙漠里行走，寻找什么？寻找适合它们居住的地方。③看它们来到美丽纯净的热带雨林，这些热带雨林与我们北方常见的树木有什么不同？）　　师：想象你的恐龙生活在哪些地方？　　生：（畅所欲言）→教师简单画出场景　　师：我们再来欣赏美丽恐龙世界！　　（出示课件）　　师：美丽吗？动手吧！　　三、展示、感受　　设计思路：通过学生个人作业，集体拼贴成一张“恐龙世界”，并说出自己感受和体会。最后在老师总结下，关注地球生物的未来，增强环保意识。　　师：我们同学用真心、用画笔“挽留”亿万年前的动物——恐龙，再现我们心目中的恐龙世界。　　看到这些你想对大家说些什么？　　生：（谈感受）　　师：但是我也想说两句：恐龙是在自然突变的情况下灭绝的，而现在每天有140种珍稀动物从我们眼前消失。140种听到这个数字你有什么感受？　　生：……　　师：地球只有一个，它是我们赖以生存的家园，我们应该从我做起保护环境，让我们的家园更美丽！　　　　06年市优质课教案分类： |

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