彩色的都是梦_彩色的都是梦歌词,彩色的都是梦是什么歌位置： >> >>正文彩色的都是梦彩色的都是梦彩色的都是梦一《小班语言活动：彩色的梦3》
小班语言活动：彩色的梦
活动目标：
1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
彩色的都是梦一《小班语言活动：彩色的梦3》
小班语言活动：彩色的梦
活动目标：
1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
3、发挥想象力，初步尝试用绿绿的、红红的、蓝蓝的等这样的词组进行创编诗歌。 活动准备：
1、录音； 梦的小屋；卡片若干
2、PPT课件，挂图
活动过程：
一、激趣导入，引出梦。
师：今天老师给小朋友们带来了一个非常奇怪的声音，请小朋友们仔细听并动脑想，这是什么声音呢？（播放录音）幼儿：（打呼噜的声音）。（哇！小朋友太厉害了，一下子就能听出来这是打呼噜）
师：什么时候打呼噜？（睡觉的时候）
师：那我们在什么时候睡觉呀？（晚上）
――在图2插入《梦幻曲》的音乐，师：到了晚上，月亮出来了，星星出来了，小朋友们在窗外星星、月亮的陪伴下，甜甜地进入了梦乡。
师：那小朋友睡着的时候还会发生什么奇怪的事情呢？---师讲解小白兔的梦。（师：今天早上小白兔对我说，昨天晚上发生了一件奇怪的事情，小白兔很听妈妈的话，早早就睡着了，可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜，绿绿的青草，还把太阳当球踢呢，这是怎么回事呢？）----（白胡子老爷爷告诉我，这是梦，因为
二、观看PPT课件，引出三个爱做梦的好朋友，学习儿歌
师：今天老师还请来了三个爱做梦的好朋友，让你们来猜猜他们的梦是什么颜色的。
1、师：第一个好朋友是谁？咱们一起拍三下手请他出来好不好？（师生齐拍手）（出示课件：一棵小草）小草爱做梦，小朋友猜一猜小草会梦见什么呢？――幼儿自由回答。 师：那小草到底会梦见什么呢？咱们一起来看一看。------出示课件。
小草：我梦见和好朋友在绿色的草地上跑来跑去，到处都是一片绿色。
师：小朋友，小草的梦是什么颜色的？（绿色）
师总结：小草爱做梦，梦是绿绿的。一起来学一学小草。（引导幼儿用肢体表达，连说两遍。）
2、师：第二个好朋友是谁？咱们数三个数把他请出来，一、二、三！出来吧！（出示课件：一朵红色的小花）
师：花儿爱做梦，它会做一个什么样的梦呢？--自由回答。
师：这朵小花会梦见什么呢？让小花来告诉我们吧。（出示课件：花丛）
小花：我梦见和好朋友在红色的花园里跳舞，到处都是一片红色。
师：小朋友，看一看小花的梦是什么颜色的？（幼说：红色）
师总结：小花爱做梦，梦是红红的。一起来学一学小花。（引导幼儿用肢体表达。）
3、师：最后一个好朋友是谁呢？老师说，你们来猜：它像大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏，它是谁？（幼儿：白云）（出示课件：白云） 师：小朋友猜一猜白云会梦见什么呢？它的梦会是什么颜色的呢？--自由回答
师：请听白云是怎么说的。――出示课件
白云：我的家在蓝天，我总是会梦见自己在蓝蓝的天空中跳舞，到处都是一片蓝色。 师：白云的梦是什么颜色的呢？
师总结：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。一起来学一学白云。（引导幼儿用肢体来表达。）
4、播放课件――孩子的梦
师：小朋友，你们爱做梦吗？你梦见了什么？你的梦是什么颜色的？--自由回答
师：看，这个小朋友的梦是什么颜色的？有红色、有黄色……
师总结：老师知道了，小朋友的梦就像小朋友的水彩笔一样，五颜六色的，所以，小朋友的梦是彩色的。小朋友爱做梦，梦是彩色的。和老师一起学一学小朋友做梦。
三、完整欣赏儿歌
1、师：小花、小草、白云，还有我们小朋友都爱做梦，现在和老师一起把这些梦编成一首好听的儿歌，再用好听的声音把它说给老师们听，好不好？--老师逐一出示草、花、白云和小朋友的图片，边出示边引导幼儿朗诵。
2、完整欣赏完儿歌之后，再让幼儿边表演边朗诵一遍。
师：到老师这儿来，咱们一边表演一边说儿歌。
师：小朋友表演得真好，快快回去，老师要和你们做游戏了。
四、游戏：梦的小屋
（在图6插入《梦幻曲》的音乐）播放音乐
1、师：哇，你们看，这么多颜色的小屋，真漂亮！这些小屋呀，是梦的小屋，你喜欢做什么颜色的梦，就到它的小屋里去休息一会。咱们来看看都有什么颜色的小屋。
2、交待游戏规则：当老师说天黑了，你就到梦的小屋里去做梦，当老师说天亮了，你们就赶快回来，记住了吗？
3、幼儿游戏：找梦
老师到梦的小屋里去引导个别幼儿说出梦的颜色，并把小朋友的梦以儿歌的形式说出来。、 师：天亮了，快快回到小椅子上坐好。
五、引导幼儿仿编儿歌
1、师：不仅小花、小草、白云、小朋友爱做梦，水果宝宝、蔬菜宝宝们也爱做梦，它们也想和我们做好朋友。今天，它们也来了，它们在哪儿呢？它们就藏在小朋友的身边，快快找一找。衣服上有没有，鞋子上有没有……
2、师：小朋友，找到你的好朋友了吗？和你两边的小朋友说一说你的好朋友是谁，它的梦会是什么颜色的。----找2-3个小朋友，把水果宝宝、蔬菜宝宝的梦用儿歌的形式说出来，并把创编的儿歌附在“彩色的梦”的后面。
3、把水果宝宝、蔬菜宝宝送到梦的小屋
师：水果宝宝、蔬菜宝宝也很喜欢我们梦的小屋，快把它们送到小屋里去，不过要记住，它的梦是什么颜色的，就送到什么颜色的小屋里去。
五、结束部分：
师：快到老师这里来，在小朋友们的帮助下，水果宝宝、蔬菜宝宝们都找到了梦的小屋， 现在它们正在梦的小屋里做着甜甜的美梦呢，咱们不要把它们吵醒了，和老师一起出去，把我们的梦说给其他的好朋友听，好不好？
彩色的都是梦二《彩色的梦》
《彩色的梦》
今天，我们学校组织去“彩梦公司”参观。 　
我们来到一条走廊，旁边有许多房间，都写着“梦房梦房梦房我走进“梦房3”号房，见里面的天花板上都是星星和月亮；墙上是一些奇形怪状的图案；地面上都是蓝“天整体感觉像在梦幻中飘游，而且房内还播放着抒情的摇篮曲。这时，一个小精灵飞到我面前，它告诉我它是“梦精灵”，它还说“老师说让你们先在”梦幻房“中睡一会儿再走。”说着又把我带到“安乐床”边叫我睡下。“安乐床”是一个里面垫着棉花`又会摇动的弹簧床。我一睡下去，满床的棉花就飞了起来，哇！好软哦！梦精灵滴了一滴彩色的水珠在我眼睛上，说：“睡吧，好好睡吧！”因为这几天连夜狂写作业，我早就想好好睡一觉了，再加上梦精灵那神奇的水珠，抒情的摇篮曲和会摇动的床，我很快进入了梦乡
这时，头顶上飘来一朵无色的云朵，它瞬间变成了红色
　“唉呀，天气真热！”今天天气气温高达45度，热呀，马路上的汽车一开到上面会全部脱落；树上的树叶都有着火了。火映红了半天，天哪
云又变成了黄色，那么黄，黄得土气
我来到了世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。那里一片土黄，一滴水也没有，非常荒凉。我为了找一滴水翻了一座又一座的山好不容易找到一条河，搭好船，准备走时，船竟自己飘走了。糟啦！回不去了
云一会儿又变成了绿色，绿得新鲜
啊！我们的地球家园终于“绿起来了！人们终于重视环保了！你看：干净的街道上一尘不染；马路上再没有汽油的臭味了；空气也变新鲜了小鸟在枝头上欢快的歌唱，动物在绿草地上飞快地奔跑一切都变绿了！ 　
云又变成了灰色，那灰色使人感到阴森
唉呀，不好！我只考了60分！我心里想：这次妈妈爸爸肯定会臭骂我一顿了！我非常着急。太阳被层层乌云挡住了。要下雨了！唉，可是没人来接我，我又没但带雨伞！唉，我的心情也像天一样暗下来了
云，瞬时间变成了黑色。黑得让人感到可怕`黑得让人胆颤心惊
今天早上我一打开窗户就发现有个大黑洞啊！人们担心的事终于来临了——臭氧层破了！原本“绿”起来的地球，现在又被人们亲手破坏了！空气中弥漫着让我呼吸不了的废气；天空上的太阳没了；地震、洪水等灾难不断地威胁着人类的安危地球就要毁灭了！人类就要灭了！突然，一颗流星从黑洞里飞出来，砸向了我
“醒了`醒了，老师说集合时间到了！”我被惊醒了。这时我才发现枕下已流了一滩汗水。同学们在回去的路上各自讲着自己的梦境，而我却一声不吭，心里想着
那些彩色的梦
　四年（1）班 　
彩色的都是梦三《语言活动：诗歌《彩色的梦》》
语言活动：诗歌《彩色的梦》
各位评委老师：
大家好！我是XX号考生，今天我试课的题目是：小班诗歌《彩色的梦》
我准备的教具有：结合诗歌内容做成的小草、小花、大海、小朋友的课件图片，小鸡、小兔两种用来仿编诗歌的小动物课件图片，以及《月光曲》背景音乐
小朋友，你们昨天晚上睡得好吗？……你们做过梦吗？做过什么梦？ 请这位小朋友起来告诉大家，（倾听状）请坐，哦，你梦见跟老师和小朋友一起做游戏，你做了一个快乐的梦。请这位小朋友起来告诉大家（倾听状），好的，请坐，你梦见妈妈上班自己在家里玩，真是个听话的好孩子；再请这位小朋友起来告诉大家，（倾听状）请坐，你梦见自己变成小鸟飞在天上，真是一个有趣的梦啊！
小朋友做的梦有的是快乐的；有的是有趣的；今天啊老师给小朋友带来四位爱做梦的小客人，让我们来看一下他们是谁？
对，他们是小草、小花、大海和小朋友，他们呀，可爱做梦了，小朋友想不想知道他们分别会做什么样的梦啊？让我们一个一个的来看一看吧！ 我们先来看小草会做什么样的梦，课件看完了，哪个小朋友听到了小草做的是什么样的梦？请这位小朋友起来说一说，（倾听状），
请坐，还有谁想说一下你觉得小草的梦是什么样子的？好，你起来说
小朋友说的都很好。这张图片告诉我们，小草爱做梦，他梦见自己长的特别绿特别好，就像一块绿色的大地毯，连小青蛙都来跟它玩了呢！
我们来看，这一章图片是哪个爱做梦的小客人？对,是小花，听一听小花梦见了什么？你来告诉大家，刚才你听到小花的梦是什么样子的？很好，请坐下，请这位小朋友再说一下小花的梦是什么样子的？请坐。刚才小朋友都说了，小花也爱做梦，他梦见自己开的红红的，美美的，吸引了红红的蝴蝶来跟他做游戏。
咦，这位爱做梦的小客人是谁？哦，是大海？你们从哪里看出来他是大海？小朋友观察的真仔细，看到浪花就知道是大海了，你们真棒！让我们一起看一下大海的梦吧！哪个小朋友听到了大海做的是什么样的梦？请这位小朋友起来说一说，（倾听状），
请坐，还有谁想说一下你觉得大海的梦是什么样子的？好，你起来说
，好的，请坐下。小朋友说的都很好，大海爱做梦，他的梦见自己蓝蓝的海水跟蓝天连成一片，人们都在大海了玩帆船呢。 刚才我们说了有四位小客人，前面三位我们见过了，谁还记得第四位爱做梦的小客人是谁？很好，你们都记得最后一位小客人是爱做梦的小朋友，让我们来看一看他梦见了什么？哇，这么多漂亮的棒棒糖，你们觉得小朋友的梦是怎么样的？你来说，你觉得是黄色的，对，图画里有黄色的棒棒糖，这位小朋友起来说，你觉得小朋友的梦是甜的，也对，棒棒糖确实很甜。老
师觉得小朋友的梦里有这么呢多漂亮的颜色，所以小朋友的梦是彩色的，很多漂亮的颜色在一起就可以说是彩色的，小朋友一起说一下彩色的梦
好了，每个小客人都告诉了我们自己的梦是什么样子的，让我们请四位小客人一起出来吧！小客人们都来了，谁来告诉大家他们都是爱做什么事情的小客人？对，他们都是爱做梦的小客人。先来看看小草，小草爱……对，小草爱做梦，梦是…….刚才我们说小草的梦见自己长得什么样子啊？对，小草梦见自己长得绿绿的，我们就说小草爱做梦，梦是绿绿的；
请小朋友看第二张图片，小花爱…..很好，小花爱做梦，梦是……对，小朋友说的很好梦是红红的。
再来看第三张图片，谁来告诉大家，这一次是谁爱做梦，他的梦是什么样的？你来说，慢慢说谁爱做梦，梦是什么样子的？对了，这个小朋友说得很好，大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
请看这张图片，谁能告诉大家，这是谁爱做梦，梦是什么样走的？请这位小朋友起来说，小朋友爱做梦，很好，他告诉我们，这一次啊爱做梦的小客人呢是小朋友，刚才我们说过， 很多漂亮的颜色在一起就可以叫做什么色？老师再说一遍是彩色，小朋友一起说彩色。很好，请你们完整的说一下小朋友爱做梦，梦是彩色的。
小朋友，你们知道吗，刚才，我们一起把这些小客人的梦变成了一首好听的诗歌了呢，下面，请小朋友闭上眼睛听一听这首好听的诗歌吧 （师朗诵）儿歌：彩色的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的，小花爱做梦，梦是红红的，大海爱做梦，梦是蓝蓝的，小朋友爱做梦，梦是彩色的。
小朋友，你们听完儿歌有什么感觉，是不是觉得就像妈妈在哄我们睡觉一样，很温暖，很舒服。让我们也用甜甜的、美美的声音再说说这些美丽的梦吧！
小朋友刚才都朗诵的很好，下面我请一个小朋友单独起来朗诵一下（做举手提示）好的，请这位小朋友朗诵，（停顿）朗诵的真好，我们鼓励一下他，还有谁愿意单独朗诵，你来试试，（停顿）也很棒。
小朋友们都学会朗诵了，我们来玩一个小游戏，看小动物身体的一部分猜猜是哪个小动物。看这是谁的耳朵，呀，你们一下就猜出来是小兔子了，那我们一块请他出来好不好，小兔、小兔快出来，小兔子出来了，谁能用刚才诗歌里的话说一说爱做梦的小兔会做什么梦，你来说，小兔…..，对，小兔爱做梦，梦是……，很好梦是白白的。小朋友一起说一下，小兔爱做梦，梦是白白的。咦，这个嘴巴是谁的，你们怎么知道是小鸡？小朋友真是会观察的好孩子，看到尖尖的嘴巴就知道是小鸡了，谁能用诗歌里的话说一说小鸡的梦？你来试试，很好，我们一起来说一下小鸡的梦，小鸡爱做梦，梦是黄黄的。
小朋友们真聪明，今天不仅学会了儿歌彩色的梦，还自己编了儿歌。老师祝愿小朋友每天都能做一个甜甜的、美美的梦。
我的试课结束了，谢谢各位评委老师
彩色的都是梦四《儿歌 彩色的梦》
活动目标：
1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
3、对诗歌进行初步的创编，感受创编的快乐。
活动准备：
1、小草、小花、白云等图片。
2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书。
活动过程：
1、介绍“小客人”，引导幼儿说说自己的梦。
师：今天老师带来了几个小客人，小朋友看看它们是谁？
小草、小花、白云是什么颜色的？小朋友看看它们闭着眼睛在干什么？
它们睡觉的时候喜欢做梦，小朋友你们睡觉的时候做过什么梦？和小朋友分享一下。
请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦？梦到了什么？
2、引导幼儿猜猜“小客人”的梦。
小草：我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的好美呀。 引导幼儿念：小草爱做梦，梦是绿绿的。
（小手变小草，再念一遍）
师：小朋友我们来问问小花，它做了什么梦？小花小花你做了什么梦。 小花：我梦见和蝴蝶姐姐在红色的花园玩耍，到处都是红红的花，很快乐呀。 引导幼儿念：小花爱做梦，梦是红红的。
师：白云也爱做梦，小朋友来说说白云做了什么样的梦。
白云：我梦见和太阳公公在蓝蓝的天空中捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣呀。
引导幼儿念：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
引出小朋友，小朋友睡觉也爱做梦，刚刚有的小朋友梦见。。。。。。。 小朋友的梦都不一样，所以是多彩的。
引导幼儿念：小朋友爱做梦，梦是多彩的。
3、请幼儿看挂图，说儿歌。
小草、小花、白云、小朋友的梦美不美？老师把它编成一首儿歌，小朋友来听一听。
诗歌 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
师：现在老师请小朋友和老师一起来念这首诗歌。
诗歌 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
师：小朋友朗诵的真棒，那现在我们来学小草、小花、白云、小朋友的样子来朗诵诗歌。
诗歌 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
4、引导幼儿对诗歌进行创编
师：小朋友真棒，小朋友给自己鼓鼓掌吧。小朋友想想还有谁爱做梦？ 出示小动物：兔子 引导：小白兔爱做梦，梦是白白的。
师：除了小动物爱做梦，水果也爱做梦。你想到了什么水果，用诗歌里面的话来说说。
出示葡萄：葡萄爱做梦，梦是紫色的
5、师幼一起朗诵，自然结束
师：我们刚才请了好多新的小客人，我们让它们也加入到我们的诗歌里面
诗歌 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小白兔爱做梦，梦是白白的，葡萄爱做梦，梦是紫色的 ；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
彩色的都是梦五《彩色的梦》
1、理解儿歌内容，并学习朗诵，提高幼儿语言表达能力。
2、感受事物与颜色的关系。
3、认知蓝、绿、红等颜色。
重点：帮幼儿理解儿歌内容，会说会编儿歌
难点：区分事物与颜色的关系。
1、小草、小花、白云的头饰若干。
2、ppt课件
1、分享“梦”
师：小朋友你们做过梦吗？
幼：幼儿回答（做过）
师：老师昨天晚上做了一个非常好的梦，小朋友想不想知道老师做了一个什么梦呀？现在老师讲给小朋友听，小朋友可要听仔细哦。
师：在梦中，老师走进了一片大森林，森林里有绿绿的草，红红的花，闻一闻可真香啊（与孩子亲近，闻闻孩子的小脸）。老师的梦说完了，那小朋友做过什么梦啊？你们能不能说说说自
己的梦呢？请几位幼儿说说自己做过的梦，师及时表扬，小朋友的梦真不错。
师：老师今天带来三位小客人，我们猜猜它们做了什么梦？好不好啊！
幼:幼儿回答（好啊！）
2、彩色的梦
（1）、出示ppt小草图片，介绍第一位客人
师：这位小客人是谁？（教师故意放低声音）
幼：（小草）
师：嘘。。。小朋友小草睡着了？（放低声音）怎么办呢？要不咱们把它叫醒吧！教师和幼儿一起喊：“小草、小草快醒醒”。 师：小朋友，小草醒了，（ppt课件出现好多的小草）小草做了一个梦，小朋友知道小草梦见了什么吗？那请小朋友猜猜它的梦吧？
幼：（让幼儿自由发挥）。
师：刚才，小草偷偷地告诉我，他说他梦见自己长出了长长的腿，在绿色的草地上跑来跑去，到处都是一片绿色。小朋友猜猜小草的梦是什么颜色的？师引导幼儿说（绿绿的）。为什么？ 师：总结【小草爱做梦，梦是绿绿的】(尽量和幼儿一起说)
（2）、出示小花图片，介绍第二位小客人
师：小花也在睡觉！咱们把它叫醒吧！（同上叫醒小花），它也做了一个好梦，小朋友也猜猜小花做了一个什么样的梦吧？
（请幼儿回答）
师：小花告诉我，它梦见自己在红色的花园里和朋友一起跳舞，到处都是一片红色。小朋友猜猜小花的梦是什么颜色的？引导幼儿说出（红红的）
小结：【小花爱做梦，梦是红红的】（和幼儿一起说）
（3）、出示白云图片，介绍第三位小客人
师：小朋友认识它吗？它是谁？（白云）看看白云爱干什么呢？哦，白云也爱做梦，小朋友猜它会做什么样的梦呢？（幼儿猜想）
师：刚才白云说“它梦见自己在蓝蓝的天空中飞翔，到处都是一片篮色”。小朋友猜猜白云的梦是什么颜色的？引导幼儿（蓝蓝的）。
师总结：【白云爱做梦，梦是蓝蓝的】（和幼儿一起说）
（4）、出示小朋友图片
小朋友在做什么呢？哦，小朋友也爱做梦，小朋友的梦是什么颜色呢？（幼儿说一说）杨老师知道了，小朋友的梦就像这些图片一样五颜六色的，也像水彩笔一样，是彩色的，所以，小朋友的梦是彩色的。（引导幼儿一起说）
总结：【小朋友爱做梦，梦是彩色的】（引导幼儿一起说）
3、完整欣赏儿歌
哇，我们做了这么多美丽的梦，现在老师把它们编成一首好听的儿歌，我们一起听听看，首先老师给儿歌起了一个好听的名
字叫《彩色的梦》。
师：小草爱做梦，梦是绿绿的；
小花爱做梦，梦是红红的；
白云爱做梦，梦是蓝蓝的；
小朋友爱做梦，梦是彩色的。
4、巩固练习
（1）、教师引导幼儿一起练习朗诵儿歌（放ppt课件）。
（2）、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗诵儿歌。在游戏中学会复述故事，体验活动的乐趣。
创编“梦”，引导幼儿想象，还会有谁做梦？他的梦是什么颜色。让幼儿初步认识三原色红黄蓝，三间色橙绿紫。
例如：葡萄爱做梦，梦是紫紫的；
芒果爱做梦，梦是黄黄的；
、、、、、、、、、、
单位：东滩矿爱心幼儿园 姓名：杨建荣
时间：2012年6月
彩色的都是梦六《彩色的梦》
《彩色的梦》
　我的童年是一个彩色的梦。 　
忘不了村前的那条小溪，炎热夏季，总能在那里寻到我们几个疯孩子的身影。放学归家的路上，我们甩掉书包，便踏进那一片熟悉的芦苇丛，把脚儿伸进清澈的水中，享受河水的清凉和鱼虾调皮的亲吻。不一会儿便闹了起来，你泼我，我泼你，水花溅起，银铃般的笑声响彻整片天空。闹够了，吵够了，我们三三两两地躺在草地上，享受阳光的沐浴。直到天渐渐成了灰青色，大人来寻了，我们才肯依依不舍的起身回家。 　
忘不了邻家门前的板栗树，我每天眼巴巴地盼着青板栗长大，嘴馋的很。终于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴们带着从家里偷摸出来的剪刀，静悄悄地来到树下，一个个地爬上树，用剪刀把“毛栗子”剪下来，放进布袋里，突然，其中一个小伙伴惨叫一声，原来是被刺到了手，屋内的大人听到了声响，出来探望，我们便快速溜下树，撒开脚丫子拼命跑，最后“分赃”的时候，每个人都是很有成就感的，吃得特别香，而如果碰到被大人告状，我们回家也免不了要吃一顿“竹笋炒肉”。 　
忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐们提着一只小桶，到田野里捉泥鳅，我们专挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鳅们的“老窝”。果然，一条、两条、三条……泥鳅在我们的手里乖乖就范。太阳快下山了，几个泥孩子唱着欢快的童谣，满载而归。 　
这些我忘不了的童年趣事，被编织成一个个彩色的梦。
彩色的都是梦七《每个人心中都有自己五彩缤纷的梦》
每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”！
每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的将来，我也能像那些叔叔阿姨们那样，站在庄严的法庭上，用自己丰富的法律知识来替受害者申张正义，让害人者得到应有的惩罚。
这个理想还得从一件小事说起，记得那是上三年级的时候，由于我在班里的人缘很好，大家有什么事都爱与我聊天，发生什么矛盾也都爱找我来评理。这不，孙毅锋和罗木青又来找我来了，事情很简单：由于老师有了新规定，同学必须将装衣服的带子放在椅子底下，可这样一来，后面的同学就伸不开腿了。孙毅锋不小心将罗木青的袋子踢倒，两个人为这争吵了起来，两个人越吵越激烈，谁也不服谁。当时老师不在，而其他同学只是在看热闹。
这时，孙毅锋说：“走，找隋佳钿评理去。”我说：“孙毅锋这事首先是你不对，你将同学的衣服踢倒不但不马上道歉，反而与同学争吵。罗木青你也有责任，他把你的衣服踢倒，也不是诚心的，下次注意也就是了，哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢？大家平常都是好朋友，互相谦让才对呀！”
听到这话，两个人都平静下来，互相了道歉。这时，大队委门墨涵说：“嘿，隋佳钿还真行，像个律师啊！”我的心里美滋滋的。从此班里同学遇到什么矛盾和解决不了的事更爱来找我解决了，由于我做事公平公正，又能把大家说的心服口服，大家都亲切地叫我“隋律师”。
现在成为一名出色的律师，已成为我的崇高理想。但是，我知道光凭想象是没用的，必须付诸于实际行动。为了实现我的理想，我已经暗暗下定决心：从现在开始，勤奋学习，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是梦。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，所以当我成功时，我就会说：谢谢你，我的理想。
我的人生理想是当一名警察，每天都在忙碌的生活中，特别是调查一些重案，因为那样可以锻炼我的毅力。
首先，当警察要努力学习，先考上北京警官大学，然后再努力学习，找到合适的工作，我知道这里面会吃很多苦，但我会努力奋斗，要有恒心，不畏艰难，坚持不懈，有毅力，有意志，相信大家都看过《士兵突击》，我本来也想当老a，但我是女生，不太合适，我主要是向往里面对抗的刺激，但生命不是来玩，开玩笑的。而且，在这个片子中，本来许多人都经过严格的训练才进入老a，可最终有人因为种种原因才退出，但战场上也不只有“拼杀”，在竞争中也有友情，有懂得珍惜，学会珍惜身边每一个人，所以当**不但要训练上，毅力上，还要有心理上，身体上的承压，要学会在工作时关心一下自己，在想到自己的同时又不忘自己的职责。
我想，自己应行动起来，朝自己的理想努力拼搏，虽然随着年龄的增长，自己的成熟，理想还会变，但我都始终不会忘记努力奋斗，实现自己的
每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。 童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在出名的大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难实现。
理想对于我来说，是那么遥远、神秘…… 科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。我十分佩服他们，因此，我想做一个天文科学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球，到真空的宇宙探索…… 我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
我从书本上知道，有生命的星球必须有以下条件：1、有坚硬的外壳； 2、有生物生存的适当的温度 ；
3、有适当的大气（大部分是氧气）； 4、有足够的水； 5、这也必须是一颗行星，围绕着的中心天体必须是一颗稳定的中年恒星。生命存在的条件是非常苛刻的。我曾经痴迷地想象：“火星上会不会有生物呢？有生物的星球是怎样的呢？会不会是……”我很想揭开这个迷，因此，我很想做一个天文科学家，去发现人类的另外一个家园，去解答宇宙的不解之迷。
我当然知道做一个天文科学家并不容易，要有很高的学历，有很强的求知欲、想象性，还要有一种不怕困难、失败的精神。 “一个小孩想当天文科学家，未免太天真了吧！”不错，听起来的确很天真，但我深信，“只要有恒心，铁柱磨成针”。
为了实现这个理想，我花了不少努力。我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透，吸取里面所有的知识。有一次，我从中午开始读书，觉得读了不久，爸爸就叫我下去吃饭了。我十分奇怪，望望屋外面，原来已经是黄昏了。我每天就是这样吸收各个方面的知识，使我的理想与现实不断缩短距离。
我不断在生活中吸取经验、知识。在学习上，我认真听课，积极发言；在表演时，我积极当一个小主持；在辩论时，发表自己的意见、理论……等到长大的时候，我将运用这些知识，争取做一个科学家。 ④
一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。
当一名教师是一个神圣，辛苦的职业．它的任务是为祖国的未来培养人才．作用很大，很神圣，全国到处都需要教师．但这个职业同样也很辛苦．每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，遭受那些不听话的学生的白眼．即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他．每天晚上，当
人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案．一夜一夜，教师们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的辛苦．
正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师．
从很小开始我就很想做一名教师．在家里还经常把自己当成老师，学习讲课．现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们．另外，还要把性格变的开朗些．最后，还要有耐心．
教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏，为理想的实现而奋斗！
理想是一缕阳光，指引着人们前进的航向；理想像丰满的果实，告诉人们只有付出才有收获；理想乡一叶扁舟，载着我当老师的理想驶向彼岸。
我心中萌发这个念头已经很久了。小时候，我很崇拜那些老师。因为它们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。像园丁一样，辛勤地培育祖国的花朵，它们是人类灵魂的工程师。每当我看见老师循循善诱地教导学生，我就会被老师那无私的奉献精神所感动。于是，我当老师的信念就更坚定了。
从此，我一直为这个理想努力着。要知道，当老师，要给学生“一滴水”，自己必须要有“一桶水”。因此，我利用课余时间翻阅成语字典，阅读课外资料。班里举行的成语接龙，写作比赛，我也踊跃参与。时间长了，我说话口齿伶俐，滔滔不绝，成了个出口成章的女孩。
如果我是老师，在课堂上，我会深情地朗读课文，将它化作一股强大的力量，带领同学们在知识的海洋里遨游。每当同学遇到困难半途而废时，我会面带微笑，和蔼可亲地给他们加油打气，让他们不骄不躁，继续前进。如果同学们在比赛中失败，或遇到挫折时，我会给他们一针“兴奋剂”，让他们振作起来，在失意或失败中吸取教训，再次取得胜利。假如同学生病或是受了伤，我明亮的眼睛里就会放射出温柔的目光，让他们感到无比温暖。我一定要成为一个教师，一个默默无闻，无私奉献的教师。
理想是指路明灯，没有理想就没有方向，没有理想就没有目标，没有理想就没有生活。让我们为实现美好的理想而努力奋斗吧。
在我记忆的沙滩上，许多幻想留给我的印象，就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，就无影无踪；惟有成为顶尖的服装设计师的理想，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
从小，我就十分的酷爱画画，因此画画成了我生活中不可缺少的部分，看着电视里T台走秀的模特穿着设计师所设计的衣服向世人展示服装设计的概念，把一个又一个设计师推上世界的舞台，从那时起我就立志要成为顶尖的设计师。
走设计师这条路当然先要具备深厚的美术功底，其次还要拥有设计师所具备的反应能力，即能够很快的将心中所想描绘在纸上，不仅如此还要拥有过人的观察力和洞察能力。当然最重要就是精巧的手工以及对布料的了解，才能真正的将衣服穿出“生命”，如果不会手工，才华包括手工，干脆删去本句。一切的也只能算徒劳。还有掌握人体结构知识也是非常重要的。
成为服装设计师要通过各种形形色色的考试来测试，只有通过各种各样的考试，才能离你的理想更进一步。理想要靠实践来实现，我现在正在储蓄知识时期，只有读好书，一次又一次通过考试，读好、读完服装设计师应该读的书，才能真正的展示自己的才华。
天上不会掉馅饼，只有付出才有收获。守株待兔，空有理想，守着理想，结果一场空。什么都需要靠努力去一步步的实现。对于我的理想实现，我还有很长的路要走，对于现在的我，能做的也只是学习学习再学习，与此同时，也应该提高对美术的修养度，使自己向理想更进一步。每前进一步，我就会告诉自己离成功又近了一步！
漫步在记忆的沙滩上，岁月的风雨，如阵阵潮水，潮涨潮落；只有岸边那当服装设计师的理想大树在汗水浇灌下越长越茂盛…
理想是灯，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，带我们驶向成功的彼岸。人生因为有了理想而丰富多彩。每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名人们教师。 我觉得做好一名好老师，不容易。 老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是一枝粉笔，牺牲自己，留下知识......因此我特别崇拜老师那无私奉献的精神，我觉得长大要当一名老师。 如果我是一名老师，我会带同学们走向知识的海洋，探索人生的真谛；如果我是一名老师，我会带同学们走向世界各地，让他们领略世界的奥秘；如果我是一名老师，我会带同学们走向大自然，欣赏艺术的风采。 如果我是一名老师，我会让同学们走向语文的乐园、数字的海洋，英语的世界......用丰富的知识开启孩子们的心灵。让他们在知识的海洋里畅游。 如果我是一名老师，我会和他们用心去交流，不会让他们因为有了距离感，对老师敬而远之，不敢吐出自己的真心话。 为此，我要发奋学习，为了理想而奋斗。
彩色的都是梦的相关作文推荐网友推荐的作文相关链接本文（）由网友投稿，若侵犯了您的权益，请联系本站处理。本站发布的资源信息，不做任何商业用途，版权归作者所有。