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中国青少年创客教育联盟成立
　来源：中国教育新闻网―中国教育报
　　本报讯（记者 黄金鲁克 黄蔚）为顺应“互联网+”时代教育和社会发展要求，发挥创客教育在促进基础教育质量提升、培养青少年创新思维中的作用，中国青少年创客教育联盟成立大会暨全国首届青少年创客教育论坛5月18日在浙江温州实验中学举行。本次论坛主题是“创客时代的教育变革”，由中国教育报和央视新科动漫频道主办，温州市教育局协办，温州中学和温州实验中学承办。
　　当天，由中国教育报等机构发起，温州中学、温州实验中学、北京广渠门中学、深圳市第二高级中学、天津14中等35所学校组成的中国青少年创客教育联盟宣布成立。
　　教育部教育管理信息中心副主任罗方述在致辞时说，“创客”一词来源于英文单词“Maker”，指出于兴趣与爱好，努力将各种创意转变为现实的人。创客教育主要以课程为载体，集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，在创客空间的平台下融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
　　据了解，目前青少年创客教育已在我国遍地开花，但一直没有统一的创客教育标准和教材，缺乏权威的创客教育指导和培训，甚至尚无创客教育的全国性交流互动平台，因此，中国青少年创客教育联盟的成立恰逢其时。
　　该联盟由教育机构、新闻媒体、创客组织以及其他企事业单位在平等自愿的基础上组建，是具有公益性、学术性、开放性的全国性合作组织，致力于服务创客教育，推广创客文化。通过构建创客教育资源共建共享机制，打造具有较高活跃程度和可持续发展能力的创客教育平台，推动中国创客教育事业的创新发展，并把创客的种子在广大青少年中播撒开来。
&&& 《中国教育报》日第1版
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{编辑：周玲玲}
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细览版权信息创客教育不能“大跃进”
创客火了，创客教育也跟着火了，自2015年由中国教育报在温州发起成立中国青少年创客教育联盟后，各种全国级别的创客联盟、论坛、大会、比赛相继出现。不到一年时间，这场“教育和创客的碰撞”已经风行全国。但是，随着创客教育的快速发展，如何开展创客教育成为教育工作者热烈讨论的话题，呼吁创客教育不能“大跃进”，而要靠每个教育工作者踏踏实实去推进。
要实现创客教育的普及需要多个条件，最重要的肯定是经费、课程和师资这三方面。在一些基层教育行政部门领导眼里，建设创客空间和购买创客器材的经费应该摆在第一位。其实不然。相对目前基础教育的现状而言，师资才是影响创客教育推广的最大障碍。因为只要有足够的师资，创客方面的课程是可以逐步开发的，况且国内有一些教师已经将部分核心课程开源，基本上可以满足大部分学校的开课需求。至于经费，创客教育倡导使用开源器材，充分利用学校现有的机房、通用技术实验室等，需要的经费不见得多就是好。比如温州中学的创客空间很简陋，同样能把创客教育做得红红火火。
那么，创客教育需要怎样的师资？正因为“跨学科”的特征，提高了创客教育的门槛。而创客常用的各种开源工具，如3D打印机、Arduino（阿迪诺）和树莓派等，当前的学校教师大都没有接触过，不仅无法指导学生“造物”，更别说开设相关的课程了。所以，对要做创客教育的领导来说，最头疼的是不知道应该让什么学科的老师去做创客教育。
浙江温州中学著名创客教师谢作如认为，没有合适的师资，学校立马大规模地建设创客空间是非常令人担忧的。据了解，国内一下子投入数百万建创客空间的学校已经有好多所了。也正因为如此，北京师范大学的余胜泉教授对创客教育的未来也表示并不乐观，他发现“全国各地都在提创客教育，各种电子设备的厂商从推广设备的角度，推动纯设备使用的所谓创客教育，但许多人并不了解创客教育，也不知道如何遵循教育规律去开展真正的创客教育”。有些地区和学校，只好利用社会企业的力量，以购买服务的形式开展创客教育。表面上这样可以解燃眉之急，其实是杯水车薪，不是长久之计。毕竟国内能提供优质的创客教育服务的企业是屈指可数的。
如果不想重蹈多年前大规模建通用技术教室导致设备闲置的旧辙，学校和教育管理部门除了要转变思路，采用分批建设的方案外，还必须高度重视创客师资的培养。从浙江在全省范围开展的几次培训活动效果来看，只要能出台一揽子的激励机制，还是能很快汇聚一批优秀的创客教师。创客教师培训不能仅仅靠专家的几场讲座和政策解读，而是先要让教师真正亲历创客活动，学会做一名“会造物”的创客。除了技术培训，还要加强创客教师社群建设。比如建立区域创客教师工作室，推进异地教研和协作活动等。教育管理部门更要敦促师范院校更新课程，推进职前创客教育师资的培养。
谢作如老师认为，回顾国内创客教育的发展历程，最早进入这一教育领域的是信息技术教师，接下来是通用技术、小学科学和少数艺术学科的教师。就目前而言，中小学应当鼓励以信息技术、通用技术和中小学综合实践活动的教师为核心，汇聚科学、艺术、数学等学科教师以及校外专家组成指导团队，对学校创客活动进行全面指导。况且从全国层面看，学校的综合实践活动尚缺乏课程，校本课程、地方课程又没有找到合适的有价值的内容，创客教育刚好可以弥补这一尴尬的局面。
从另一个角度看，其实创客师资的缺乏，恰好说明了以前应试教育的弊端开始显现。只要各地教育管理部门和学校领导认识到创客教育不是精英教育，而是面向所有学生的普惠教育，建创客空间不是为了追求所谓的特色教育，而是填补了传统教育忽视学生动手能力培养的缺失，创客教育的发展后劲将是迅猛的。尤其是创客教育正好处于自上而下、自下而上相结合的发展态势，充满了蓬勃的生机，与其担心犹豫，不如拿出“想法当实现”的执行力，为创客教育助推一把。
[责任编辑:创客星球-创客星球在线观看 - 搜狐视频
：创客星球
<a href="/7983020.shtml"
月份：12月
即将上线，敬请期待 ！
创客星球栏目介绍《创客星球》是一个为创意项目和想法提供集资的平台和社区。为创业者、发明家、设计师和所有创造性人群提供实践伟大梦想的机会。同时创客星球也是全国首个原创电视众筹节目。节目中各种新潮酷炫的产品创意大多还属于研发设计，或是新一代产品的开发阶段。所有来到节目的创客，都会为自己的项目设定一个筹资目标，如果在规定时间内筹集到足够的资金，他们就能把这笔资金用来完成产品的设计研发，并实现量产。该节目于每周日21:11播出。
暂时没有相关视频 ！
我来说两句()
《创客星球》是一个为创意项目和想法提供集资的平台和社区。为创业者、发明家、设计师和所有创造性人群提供实践伟大梦想的机会。同时创客星球也是全国首个原创电视众筹...
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创客不再孤单―― 中国创客空间联盟在杭成立
日前，中国创客空间联盟在浙江杭州成立，这标志着国内众多的创客空间终于结束单打独斗的局面。在现场，记者现场观察到，数百座位的会场座无虚席，不少现场观众更是只能席地而坐，让人不得不感叹，创客如今正在被人们所聚焦。
浙江省科学技术厅厅长周国辉出席并致辞。
　　日前，中国创客空间联盟在浙江杭州成立，这标志着国内众多的创客空间终于结束单打独斗的局面。在现场，记者现场观察到，数百座位的会场座无虚席，不少现场观众更是只能席地而坐，让人不得不感叹，创客如今正在被人们所聚焦。
　　创客自今年首次写入政府工作报告便被广为推崇，各种创客空间迅速在全国各地涌现。&大众创业、万众创新&，互联网为创业创新注入了全新的活力，也让草根创客迎来黄金时代。
　　6月6日下午，由浙江省科技厅指导，杭州市科委、杭州市创投服务中心等单位支持，西湖创客汇、中国创客空间联盟主办的&第二届中国创客西湖峰会暨中国创客空间联盟成立大会&在杭州召开。
　　浙江省科学技术厅厅长周国辉出席并致辞。他表示，&中国梦&需要千千万万的&创新梦&支撑，&创新梦&需要千千万万的&创客家&参与，&创客家&需要千千万万来自社会的支持与呵护。
　　诚然，创新是社会发展的源动力，但创新离不开敢于创新的人。&创客&正是这样一群勇于创新的实践者，他们用自己的创意和行动将创新和社会发展连接起来。
　　记者了解到，中国创客空间联盟成立也标志着国内众多的创客空间终于结束单打独斗的局面。各地创客空间互帮互助，共享创新资源、吸收创新精华，众多的创客空间将形成创造新合力，撬动市场的创新创业资源。
　　据悉，此次峰会共设有6大议题，包括&众智&&中国创客运动综述&、&众创&&普通人如何利用开源智慧实现创新&、&高校创客运动开展&&以杭州电子科技大学为例&、&众筹&&智能硬件实物众筹平台比较及经验分享&、&众享&&创客创意在生活情境中的应用&、&众识&&发布《中国创客西湖共识》&。
　　创客大爆炸联合创始人李大维、阿里巴巴萧无、西湖创客汇的吕江波等嘉宾的精彩分享更是赢得现场众多掌声，让所有参会者感受到&创客运动&的全新浪潮。
　　此外，中国首个创客公益基金&&1566创客公益基金也在本次峰会上成立。
　　如今，中国的创客运动正轰轰烈烈的开展起来，许多投资机构、孵化器、大企业都期待着创客中成长出丰硕成果。但是创客的活动，因其处于萌芽阶段，具有鲜明的非功利性特点，如果大家只是旁观，而不给予实际支持、推动，就很难形成足够的创客人才密度和丰硕的创意作品。
　　据了解，1566创客公益基金募资规模为300万元，目前已有66位爱心大使加入公益基金的众筹。其将致力于创客运动发展、创客文化传播、创客环境建设、资助创客成长，非赢利性质，无偿资助年轻创客和小型创客团队。(倪追风）
编辑:来源：IT生意场
5月20日，两岸新媒体发展论坛暨“两美温州”采风活动在浙江温州举行[]Apache HTTP Server Test Page powered by CentOS
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