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肌肤“吸收无力”?秋冬护肤“少即是多”
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  京城的又一波寒潮来袭,因为天气的转变加上错误的保养,我们的皮肤变得越来越差,肌肤干燥、泛红、粗糙、紧绷、暗沉等问题逐一“浮出水面”。如果这时为了解决问题而一味增多步骤的话,肌肤就会感到透不过气来,用再多、再昂贵的护肤品, 也只会让肌肤问题雪上加霜。
  这时我们最不该盲目增加护肤步骤,而应该反其道行之进行精简护肤。其实只要选对产品,为肌肤做减法,反而会收获意想不到的美丽效果。
减法第一步:洁面
  进入寒冬肌肤的油脂分泌大大减少,不需要再像夏日一样使用深层的产品了,应选择中度度、弱酸性或氨基酸基底的洗脸产品,洗脸后不会有搓盘子那种紧绷感。也不需要频繁地洗脸,每天回家后的一次即可,睡醒后发现肌肤有出油的可以选择性的进行晨洁。
  即使再冷的天气我们也应该坚持用低于30度的水温来洗脸,因为热水会更容易破坏肌肤原本的皮脂膜和水油平衡反而使敏感的脸部肌肤出现微血管扩张,导致紧绷不适感。
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 美容编辑推荐理由:啫喱质地,性质温和,含丰富的大豆蛋白、氨基酸和舒缓性植物,有、镇静和爽肤功效,令肌肤更纯净、和健康。
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编辑:林珍
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为进一步推动广东省大学生深入学习《习近平总书记系列重要讲话读本》(2016年版),增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"贡献智慧和力量,广东省委宣传部、南方网决定在全省普通高等学校大学生中开展"党中央治国理政新理念新思想新战略知识竞赛"活动。经过分析,习题“如图是小明同学在课外科技创新活动中制作的演示课本焦耳定律的替代实验装置.图中3个空烧瓶的瓶口向下,固定在竖直的木板上,瓶口用橡皮塞塞紧,3根两端开口的L形的玻璃短管穿过橡皮塞与瓶内相通,每根玻璃管中各有一段相同...”主要考察你对“控制变量法与探究性实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时,常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究.控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中.例如:在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时,确定对象是电流以后,引导学生采用控制变量法进行探究实验.先控制一个物理量--电阻不变,研究电流与电压的关系,再控制另一个物理量---电压不变,研究电流与电阻的关系,最后综合这些关系得出结论.又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等.探究性实验一般的过程:提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题,实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键.【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法,需要掌握.控制变量法进行分析解答,知道应该控制哪些因素不变,改变哪些因素;探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过自己实验、探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动.同时要注意实验时的控制变量.
与“如图是小明同学在课外科技创新活动中制作的演示课本焦耳定律的替代实验装置.图中3个空烧瓶的瓶口向下,固定在竖直的木板上,瓶口用橡皮塞塞紧,3根两端开口的L形的玻璃短管穿过橡皮塞与瓶内相通,每根玻璃管中各有一段相同...”相似的题目:
小铭做“用滑动变阻器来改变小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流”实验,请帮他按照下列要求,用笔画线代替导线,把图1中元件连接起来.并在方框中画2出相应的电路图.要求(1)用电压表测小灯泡两端的电压(2)用电流表测小灯泡中通过的电流(3)滑动变阻器的滑片向左移动时灯泡变暗(4)实验前,开关应&&&&,滑片P应位于变阻器的&&&&&(A/B)端.(5)若连接好电路,闭合开关后,发现小灯泡的亮度很暗,且无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数均不变,其原因是&&&&.
为了研究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了如图实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A).保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:
&点光源的高度H/cm&20&30&40&50&60&影子长度L/cm&30&15&10&7.5&6&(1)短木条的影子是由于&&&&形成的.(2)科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是&&&&.(3)分析上述实验数据还可得到:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量&&&&(选填“增大”、“减小”或“不变”)(4)图中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作&&&&.
下面是一个初二的学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容:A.器材:一个能发声的音叉、收音机、机械闹钟,一个鞋盒,待比较的材料(衣服,报纸,塑料袋,泡沫塑料及其他材料),一把长卷尺.B.步骤:小明先用衣服包好电子铃,放入盒内让其发声.再安排一位同学远离盒子直到听不到声音为止,用卷尺测出同学到盒子的距离.分别用其他材料完成上述步骤.提问:(1&)如果是你来做这个实验,你认为最适合作为声源的是&&&&.(2)在实验中保持其他量不变,研究与其中一因素之间的关系,这种研究方法叫做&&&&.&&&&
“如图是小明同学在课外科技创新活动中制作的...”的最新评论
该知识点好题
1用滴管从瓶中吸取酒精,滴在手上,感觉凉凉的.小明就这一现象产生的原因,提出了两种猜想.猜想1:酒精的温度低于手的温度;猜想2酒精蒸发时吸热,有致冷作用.随后他在烧杯中倒入适量酒精,用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2,并重复多次,均发现t1>t2.由此,他(  )
2(2013o大丰市二模)如图所示,小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置,把发光的白炽灯放在P的左边,分别在A(PQ之间)、B(Q右侧)两处透过镜片观察白炽灯.旋转P,A处亮度不变,B处亮度变化明显.把白炽灯换成正在工作的液晶显示器,旋转P,A、B两处的亮度均变化明显.下列推断符合实验事实的是(  )
3两位同学各购买了同类的一个弹力球,他俩想比较哪一个球的弹力好,应该(  )
该知识点易错题
1用滴管从瓶中吸取酒精,滴在手上,感觉凉凉的.小明就这一现象产生的原因,提出了两种猜想.猜想1:酒精的温度低于手的温度;猜想2酒精蒸发时吸热,有致冷作用.随后他在烧杯中倒入适量酒精,用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2,并重复多次,均发现t1>t2.由此,他(  )
2北方春天空气寒冷干燥,人的皮肤容易失水干裂,夏天高温潮湿,皮肤比较滋润.老师要求同学们通过对这一现象的分析,发现并提出一个科学问题,四位同学的发言,其中较为合理,最有探究价值的是(  )
3(2013o大丰市二模)如图所示,小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置,把发光的白炽灯放在P的左边,分别在A(PQ之间)、B(Q右侧)两处透过镜片观察白炽灯.旋转P,A处亮度不变,B处亮度变化明显.把白炽灯换成正在工作的液晶显示器,旋转P,A、B两处的亮度均变化明显.下列推断符合实验事实的是(  )
欢迎来到乐乐题库,查看习题“如图是小明同学在课外科技创新活动中制作的演示课本焦耳定律的替代实验装置.图中3个空烧瓶的瓶口向下,固定在竖直的木板上,瓶口用橡皮塞塞紧,3根两端开口的L形的玻璃短管穿过橡皮塞与瓶内相通,每根玻璃管中各有一段相同长度的红色水柱,实验前3条红色水柱在同一高度,每个瓶中各有一根电阻丝,每根电阻丝跟通过橡皮塞的引线与外面的电路连接(1、2、3、4、5、6为电路中的金属连接触点),瓶子不漏气.请回答下列问题:(1)此实验是通过观察什么现象来判断电阻丝产生热量多少的?(2)小明想研究电流产生的热量跟电阻的关系,应分别将哪些触点连接起来?(3)小明想研究电流产生的热量跟电流的关系,应分别将哪些触点连接起来?(4)利用此装置实验时,每次实验只需几秒钟即可,其原因是什么?该装置除了省时外,还有哪些优点?请再说出一点.”的答案、考点梳理,并查找与习题“如图是小明同学在课外科技创新活动中制作的演示课本焦耳定律的替代实验装置.图中3个空烧瓶的瓶口向下,固定在竖直的木板上,瓶口用橡皮塞塞紧,3根两端开口的L形的玻璃短管穿过橡皮塞与瓶内相通,每根玻璃管中各有一段相同长度的红色水柱,实验前3条红色水柱在同一高度,每个瓶中各有一根电阻丝,每根电阻丝跟通过橡皮塞的引线与外面的电路连接(1、2、3、4、5、6为电路中的金属连接触点),瓶子不漏气.请回答下列问题:(1)此实验是通过观察什么现象来判断电阻丝产生热量多少的?(2)小明想研究电流产生的热量跟电阻的关系,应分别将哪些触点连接起来?(3)小明想研究电流产生的热量跟电流的关系,应分别将哪些触点连接起来?(4)利用此装置实验时,每次实验只需几秒钟即可,其原因是什么?该装置除了省时外,还有哪些优点?请再说出一点.”相似的习题。

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