昨天下午迈克正在家里手机玩电脑游戏戏吗?

一位硅谷爸爸把院子改成了冒险游乐场,可关于孩子的决定都像是一场赌博
Lens按:高知科技范的爸爸决定测试他的理论:他把院子变成一个游乐场,孩子们可以在里边玩具有危险性质的游戏,没有成人监督。&但不是所有邻居都对此表示赞同。
每个人都生活在自己的经验里,同时也在不断地朝外试探。关于孩子的所有决定都像是一场赌博。作者最后的决心非常干脆,她不想要这张含有危险概率的彩票。全文非常朴实地记录了她的经历,尝试和据守,进退之间,有一种隐隐的紧张,文字却非常幽默。&
文章来自Melanie Thernstrom,原文刊载在《纽约时报》。
这是一个星期五下午,在迈克&兰扎位于加利福尼亚州的房子里,孩子们都玩疯了。一些孩子在街上玩球,而在后院,孩子们在篱笆顶部飞来走去,还有一些则在蹦床上摔跤。&
房子本身没有什么特别的 -——一个方方正正的现代建筑,随意布置了一番 —— 但即使是以升级版的硅谷标准来看,兰扎打造的游戏区也是非常棒的。车道上有绘制的社区的地图,一条特别棒的24英尺长的河,一个作为儿童博物馆的,安置艺术品的地方,还有带有阁楼卧室的两层原木小屋。白色的墙可以让小孩们尽情画画;而且有一个真正好的音响设置,可以吼着Talking Heads(乐队)的歌。
我的孩子们和三个兰扎男孩中最小的利昂一起上学前班。我听说了很多关于迈克房子的事,他家大概距离我们家几英里。但直到一年半前的星期五下午比萨派对,我才第一次去那里。
迈克是我们社区中一个非常著名的人。 一个50出头的企业家,有孩子气的笑容,穿牛仔裤和运动鞋,像所有其他中年从事科技行业的家伙一样。 在获得了三个斯坦福大学学位(一个B.A.,一个M.B.A.和一个硕士学位)和出售过几个成功的创业公司后,迈克决定专注于育儿的领域。 他开始写博客并发表演讲,最终自己出版了一本名为“游戏社区”的书。“游戏社区”是他自创的词。
迈克有一个深深的信念,“孩子们必须自己学会平衡”。他希望他的孩子创建一个由孩子们自我管理的区域。他有意识地将家庭的房子改造成了一个孩子的聚会地点,并欢迎当地的孩子们随时来玩,即使他们没有人在家也欢迎。Mike不喜欢现在流行的昂贵的,高度程序化的夏令营,他以所在街道命名,自创了一个“耶鲁夏令营”。在那里孩子们自己玩游戏,同时可以在社区闲逛。
“想想你自己对童年10次最好的回忆,实际上大多数都是在户外自由活动,”迈克很喜欢聊天。 “有多少是和成年人有关?我记得当成年人过来,我们就停下来,直到他们走开。但是现在的妈妈永远不会消失。”
在迈克的观念里,今天的男孩(他的重点是男孩)被过度保护的妈妈剥夺了“成为男子汉”的经验。
迈克哲学的中心是生理危险的重要性:鼓励男孩冒险,摸爬滚打,最好有一两处刮伤。他认为“妈妈哲学”(被他称为当代育儿哲学)的核心是恰恰相反:要玩得安全,玩得好,不伤害其他孩子或自己。
迈克让我不用担心孩子们,不用徘徊来查看。但我看到迈克的小儿子利昂挥舞着一根长长的橡胶管,好像要打我的儿子基兰。我儿子看起来很焦虑。在寒暄之下,很明显,迈克认为我把我的儿子变成以前被称为胆小鬼的角色。而我认为迈克正在把他的儿子作为一个小霸王。但迈克认为“小霸王”这个词已经被大家用来形容正常,健康,稍微男子汉式积极的状态。
迈克走到院子里,一只手拿着葡萄酒杯,另一只拿着一块奶酪。相比于麦克大声而喧闹的存在(邻居曾经把他比喻成拉布拉多犬,还愉快地践踏大家的灌木丛),他的妻子佩拉安静、娇小、怡然自得。她是中国移民的唯一孩子,她希望她的儿子比她有更多的乐趣。
“呃,你能留意他们吗?”我问麦克,不情愿地收拾我的东西离开。 “5岁小孩的世界是脆弱的,可能会陷入野蛮!”
“是啊,是的,”他亲切地回答。 “我相信卢梭的理论——叫什么来着?”
“高贵的野蛮人吗?”我说, “我更加相信‘蝇王’(诺贝尔文学奖获得者威廉&戈尔丁的代表作)的真理。”我的笑声有些刻薄,但已经传达了“为了上帝的爱,你能把你的饮料放下来照看孩子吗?”的想法。
他回了一个笑容给我,大意是他想让我离开了。
2006年,当他们的大儿子马可2岁的时候,迈克和佩拉想搬出城市到一个“游乐场”——孩子能堆堡垒、骑自行车,无人监管——自由,虽然有危险,但最终一定是幸运的。 但大部分社区关系印证了迈克的观点,他绕着街区走,发现孩子们不是在Kumon学习中心待着,就是玩潜水,当然更多的是玩电子游戏。
尽管他为家庭带来了比他小时候好很多的经济条件,但迈克感到他的儿子可能会过一个更糟的童年。迈克在20世纪60年代和70年代在一个中产阶级意大利裔美国家庭长大,迈克把学校评级为无聊,而学校后与帮派玩的时间是真棒。
麦克觉得有组织的团队运动不能教授他小时候和朋友在游戏时必须自己当裁判的关键技能。他们被迫解决自己的纠纷,因为如果他们没有这样做,游戏就将结束。他们的重点不是胜利和失败,而是让游戏进行下去,而当成年人负责裁判的时候,效果就不一定。
迈克回忆起他们经常缺人玩游戏。还有另外两个男孩和他们年纪差不多,但一个是聋的,另一个则智力低下。他们找到了方法来改变规则,以适应两个男孩在他们的游戏中的特殊需要 ——“不是因为成年人强迫我们包容,”迈克说,“是我们自己需要变得包容。”
然后,当迈克七年级的时候,他的家人搬到了附近一个高档社区,乐趣结束了。他的下场是在看电视,喝可乐中度过。
“每个人都抱怨孩子沉迷于电子游戏,”迈克说, “有一百万份研究记录了儿童缺乏自由发挥的负面影响。好吧,我们知道危害。我问自己:我要为我的孩子做些什么?”
他像企业家一样分析了这个问题:把孩子看作是消费者,并把他们的时间看作是稀缺的资源。在室外玩的时间,必须与电子游戏时间竞争。 (一个典型的2至10岁的孩子每天在屏幕上花费至少几个小时,到了青年期超过四个小时。)
即使一个男孩想在外面玩,但是也没有人一起,麦克解释,在任何时候,一个孩子在外面玩的可能有30%的几率。但所谓的网络效应,其中儿童影响彼此的行为,意味着30%可能也是零,因为它足够低,最后就没有人来玩。但在游戏社区的情况下,恶性循环转变为一个良性循环:当有一个孩子在玩,大多数孩子都会想玩。
作为迈克寻求游戏社区的一部分,他开始在不同地区进行研究和访问。他访问的第一个地方是加利福尼亚州戴维斯市的N街,这是一个约20家房屋的集群,这些房屋共享绿地,并在一起举行正式晚餐。孩子们自由穿越后院,在公共空间玩乒乓球、披萨烤箱和社区花园。迈克告诉我露西的故事,露西是被其中一个妈妈收养的中国小孩。当露西3岁时,她的妈妈死于癌症。但在她死之前,她妈妈给每户人家一个露西图片的冰箱磁铁。N街的创始人正式收养了露西,整个社区都抚养支持她。露西可以无畏地走进19个房子中的任何一个,并且她可以期待有一份小零食。
但迈克和佩拉已经定居在平均房价是200万美元的高档社区。&迈克发现,在美国,财富的精神和社区的精神气质常常冲突:富人感觉他们需要隐私,也需要选择与他们社交的人群。
迈克决定,他的孩子不仅知道他们的邻居,而且每一天都会看到他们。
为了实现这一点,迈克决定他不得不鼓励他的邻居登录到他的平台。他设计了大霓虹黄色的塑料标志,印有一个孩子们玩的图标和“游戏社区”都字。他邀请孩子们参加派对,并给父母发一些游玩区的标志,放在他们的院子里和房子前面的道路上,这样他们的孩子们就可以“从汽车那把街道变成游乐场的一部分”(我们的车道上也有标志,但我丈夫不小心碾碎了,黄色塑料的碎片保留了好几个月。我丈夫说这是一个很好的提醒,他说,得让大家知道在街上玩的孩子会发生什么。)
迈克也影响了我们的家庭。我的孩子和我在我们的街区玩过一个从耶鲁夏令营学来的游戏,我们要求邻居贡献一种食物原料,用来做“苹果梨蓝莓草莓”大杂烩馅饼;当它被烘烤好,我们给每个贡献食物的人送了一份。
我女儿喜欢这样的游戏,她最近要求按这样的方式做她的生日蛋糕。然后,当我们隔壁邻居慷慨地把他们的蹦床送给我们时,我四处告诉大家欢迎其他孩子随时在我们的院子里玩。有时候,当他们听到我们院子里的笑声和玩喷水枪时候的尖叫声时,邻居们都很惊讶。我感谢麦克的远见。
迈克抱怨硅谷可能有最密集的受过良好教育的高知主妇。但就像硅谷在智能手机上的领先一样,硅谷家长认为他们应该生产模范儿童,具有额外的容量和酷炫功能的孩子。
迈克说他经常和其他父母说话时感到疏远。谈话的共同话题 ——不是运动,政治或天气 —— 而是孩子的成就。 “我在这些对话中没有什么可说的,”迈克说。 “我要吹嘘我的孩子们在他们的蹦床上跳,还是自己去商店?父母不根据他们孩子的独立性,但根据成就来衡量自己。对我来说,成就只是我如何判断自己的一部分。”
研究表明,“遥控式”父母的学生不太灵活,更易受伤害,焦虑,以及更可能患有抑郁症。同样,时间具有高度结构性的儿童(包括课程和成人监督的活动)可能更难以发展自己的“执行功能”能力——制定自己的计划并执行它们。相反,儿童在自由娱乐中花费的时间越多,他们开发这些能力就越好。
邻居对此反应不一。当兰扎家第一次搬进来时,迈克认为双方的邻居都应该把它们的院子之间的围栏拿下来,以方便玩耍。但不像在N街,没有人同意。许多邻居不赞成男孩在街头玩游戏和小孩子单独骑自行车。而当利昂5岁时,他就被允许单独在附近骑单车。
迈克告诉我,人们有时会问他是否害怕被提起诉讼。他说,他永远不会让被起诉的恐惧指导他如何生活。
如果是二级谋杀呢?我问, 如果说另一个孩子——甚至是他自己的一个孩子——因为从没有围栏的蹦床上摔断了脖子(未封闭的蹦床是人身伤害法的主要部分;约有85,000名14岁以下的儿童去年在蹦床上受伤)他是否曾经担心过?
他看了我一眼,然后大笑了一声。
我还记得我在我的孩子们在比萨饼聚会结束时我受到的刺激。在回家的路上,基兰宣布他和利昂一起爬上了屋顶。
“屋顶?兰扎家的屋顶?有栏杆吗?有成年人照看吗?
兰扎家有多层屋顶,最矮的区域可能离地面25英尺。如果你从房顶滚落,你可能摔在草地上,或者在石板上。也可能被篱笆刺破或摔在混凝土车道,汽车,野餐桌或喷泉。
“我们爬上了通往屋顶的阁楼窗户!”基兰说,充满自豪和奇迹, “没有成年人!
当我在学校放学时看到迈克,我很尴尬地问了他这个问题。
“我很抱歉你不舒服,”他平静地回答,我们站在幼儿园外面, “但是你知道,我不担心这样的事情。”
在6月迈克的一次聚会上。中途有一次,我去找我的儿子基兰,我看到一群小男孩在从屋顶通过敞开的天窗爬下来,最小的大约4岁。他们看着我,好像我要骂他们。
我已经知道麦克的观点。 “从屋顶上掉下来的机会是什么?”他问我知道有人从屋顶上掉下来的例子吗?无论如何,他说,他不会不给他的孩子任何限制:他们不允许在那里打球。
“你相信他们?”我问。
“我想相信他们,”他回答。 “我已经告诉他们不要在屋顶上跑。他们也知道了。这对我来说是一个不断的斗争,但如果我能诚实地相信他们,我觉得我达到了更高的育儿水平。我相信他们希望保持我的信任。”
很明显,我们以完全不同的方式构想了风险。他在概率方面认为风险:孩子有多大可能会死于掉下屋顶?谷歌有这个问题的答案(美国大约有150个孩子每年从屋顶,窗户和阳台上跌落死亡),但我知道我们对待这个数字是不同的。
迈克的决定不受统计数据的限制,他的指导来自他的生活应该怎样。对他来说,低概率事件是不太可能的,因此是可以忽略的;而对我来说,这些数字是曾发生在别人头上的一场悲剧。我想,在屋顶上玩更像是买一张彩票,其中每个人的孩子都在屋顶上玩,但有些人的孩子因此而发生意外,但我不想要这样一张彩票。真正的问题是:你相信跌倒的孩子可能是你的吗?
在聚会结束时,我决定应该检查从屋顶掉落的几率。我花了前几秒钟评估有人从这掉下去生存的机会,但后来我屈服于俯视世界的强大的感觉。它就像是在一个儿童书中的城堡尖顶:房子,院子和街道的被子,点缀着绿色的草坪和淡蓝色的游泳池 ——社区变成了一张照片,像迈克的墙上的地图。下面我看到了戏水河,喷泉和车道上的马赛克,在街上,孩子们踢了一个球,迫使汽车为他们让路。我在男孩们的细长身体里看到了虎虎生气:一种使成年人的世界瞬间在他们周围弯曲的力量。
我握紧了基兰的手,决定再也不来这里玩了。
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昨天下午。我玩电脑游戏正兴奋,可妈妈却叫我做作业。我觉得做作业乏味极了。到最后,好不容易,终于做完了。我就又开始了我的游戏。
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Yesterday afternoon. I play computer games are exciting, but mother called me with my homework. I think homework boring. Finally, finally, finally done. I started my game.
Yesterday afternoon. I play computer games are exciting, but my mother asked me to do the job. I think doing the job was so boring. Finally, finally, finally finished. I also started on my game.
Yesterday afternoon. I am playing computer games are excited, but my mother has called me to do their homework. I think it was very tedious to do their homework. At the end of the day, with great difficulty, finally done. I began my game.
Yesterday in the afternoon.I play the computer games to be just excited, but mother is called me to do one's assignment actually.I thought did one's assignment tastelessly extremely.To finally, with great difficulty, finally completed.I started my game.
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外研版七年级上册英语Module7 Unit2部分课文翻译
外研版七年级上册英语Module7 Unit2部分课文翻译
1Read the passage and...部分翻译
Reading and vocabulary
阅读与词汇
Read the passage and match the questions with the people who answer them.
读文章并把下面的问题与回答问题的人搭配起来。
1.Who can use the computer on Sundays?
谁可以在周日使用电脑?
2.Who shares a computer with his father?
谁和他的爸爸公用一台电脑?
3.Who hasa friend in Australia?
谁有一个朋友在澳大利亚?
There is a computer in my home,and my father and I share it. My father is a manager of a company,so he often talks to his customers on the computer. He also goes on the Internet to check the times of trains,make travel plans,and buy tickets.I listen to music or watch movies on it every Friday night.
我家有一台电脑,我和爸爸共用。我爸爸是一家公司的经理,所以他经常在电脑上与客户交谈。他也上网查询火车时刻、制订旅行和买票。每周五晚上我在电脑上听音乐或看
电影。
―Jack
――杰克
There is no computer in my home.I can only use it at school. On the Internet,I search for information, do my homework and check my email. I have a friend in Australia. I can see her and talk to her on the Internet.
我家没有电脑。我只能在学校里使用电脑。在网上,我搜索信息、做家庭作业、查看我的电子邮件。我有一个朋友在澳大利亚。我可以在网上看见她并跟她聊天。
―Alice
――艾丽斯
We have a computer at home. My parents don't use it. I can use it on Sundays. I send email to my friends and play computer games. But sometimes I play a lot of games and my mother doesn't like it.
我们家里有一台电脑。我父母不使用它。我可以在周日使用它。我给我的朋友发送电子邮件和玩电脑游戏。但有时我玩很多游戏,我妈妈不喜欢我玩游戏。
―Mike
――迈克
2Check(√)thetrue sentences.部分翻译
Check(√)thetrue sentences.
在正确的句子后面打钩(√)。
1.Jack's father uses the computer every Friday night.
杰克的爸爸每周五晚上使用电脑。
2.Alice checks emails at home.
艾丽斯在家查看电子邮件。
3.Mike likes playing computer games.
迈克喜欢玩电脑游戏。
4.Mike and his parents use their home computer.
迈克和他父母使用他们的家庭电脑。
3Match the words and...部分翻译
Match the words and expressions in Column A with those in Column B.
将A栏中的单词和短语与B栏中的搭配起来。
A
acompany一家公司
check核对:检查
a computer一台电脑
go on上;继续
customers顾客
make做:制订
email电子邮件
piay玩
games游戏
share共用;分享
information信息
talk to和……交谈
the Internet互联网
search for搜索
movies电影
watch观看
tickets票
work for为……工作
travel plans旅行
4Complete the passage with...部分翻译
Complete the passage with the correct form of the words from the box.
用方框中单词的正确形式完成短文。
check检查
customer顾客
information信息
Internet因特网
movie电影
plan
search搜索
send发送
share共用
ticket票
You can use your computer to do lots of things on the (1)_____. You can (2)_____ for (3)_____ about things to do. Are you (4)_____ an evening at the cinema? What time does your (5)_____ start? You can (6)_____ on the Internet. What about shopping? Many (7)_____ buy books, clothes and many other things on the Internet. And do you want to visit friends or family? Many people buy train (8)_____ on the Internet. You can also (9)_____ email or speak to friends. But remember to (10)_____ the computer with your parents!
像可以用你的电脑在(1)因特网上做很多事情。你可以(2)搜索有关要做的事的(3)信息。你(4)正计划在电影院度过一个晚上吗?你的(5)电影什么时间开始?你可以在因特网上(6)查看。(在因特网上)购物怎么样?很多(7)顾客在因特网上买书、衣服和许多其他的东西。你想看望朋友或家人吗?很多人在因特网上买火车(8)票。你也可以(9)发送电子邮件或跟朋友交谈。但记住和你的父母(10)共用电脑!
5Answer the questions.部分翻译
Writing
写作
Answer the questions.
回答问题。
1.Does your father/mother use a computer?
你爸爸/妈妈使用电脑吗?
2.What do you do on a computer?
你在电脑上做什么?
3.When do you use a computer?
你什么时候用电脑?
4.Do you play computer games? What games do you play?
你玩电脑游戏吗?你玩什么游戏?
Now write sentences about your answers.
现在写出有关你答案的句子。
I have a computer at home.
我家有一台电脑。
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