编者按语：对于语文教学每个人有自己的思考；对于语文正道每个人有自己见解；对于语文教学的正道每个人有不同的看法；李华平老师在师大一中执教的《背影》又将在寻觅语文教学正道的人心中荡起什么样的涟漪呢？坚守语文教学的正道撬动学生语文学习的支点——听李华平先生《背影》课有感成都.陈明渠听朋友说，李华平老师要走出“象牙塔”为川师一中的孩子们教授《背影》，很是激动。10月27号一早起床便来到川师一中的学术厅。第一节是全国著名特级教师肖培东老师给孩子们教授《走一步，再走一步》。肖培东老师的课如“涓涓细流，润物无声”，引导孩子们深入扎进文本的字里行间，扎进人物的内心世界，慢慢地读，细细在品。孩子们在肖老师营造的课堂氛围里领略着主人公小亨特挂在悬崖上无助的恐惧，爬下悬崖后的欣喜。因为看过、听过肖老师很多的课，课如其人“优雅风范，润物无声”便是我对肖老师的课的一贯感受。自不必多说，不断地学习和研究肖老师的课，便是我定格的心态。第二节是李华平老师的授课。六年前，曾经慕名走进过华平老师工作的成都嘉祥外国语学校听过他的《荷塘月色》，留存在我记忆深处挥之不去的感受是：充沛的激情、严密的逻辑、丰厚的文化底蕴。学生从华平老师课堂上所获取的是散文学习的方法。时隔六年的今天，华平老师走出高校这个象牙塔走进初二的孩子，他的授课会留给我们什么期待呢？带着这种期待，我选择坐在了离学生，离授课老师最近的最佳观课点。从开课到听课结束，“坚守语文教学的正道在于撬动学生学习的支点”这一感性认识逐渐清晰起来。一、授人以情，撬动学生学习的情感支点华平老师躬身于学生之间，语音，细若蚊足； 手势，充满爱抚。与学生交流了什么，我确实没有听清楚。但从孩子们愉悦的表情可以看出，华平老师已经先声夺势赢得了孩子们的信任，他已经慢慢地走进了孩子们的内心。有些纳闷：在省骨培训课堂上声如洪钟他今天怎么变得如此的轻声细语？他是深谙“亲其师，信其道”的师训的。该开始正课了吧？PPT视频出示箴言：“真正的人才是跳出来的，不是挑出来的； 人生的机会是抢出来的，不是等出来的； 语文的味道是品出来的，不是吞出来。”此箴言似乎与该课授课内容无关，好像李老师在带领学生搞“野炊”。正如有专家评课所言，如果一堂课缺少些许“有用的废话”，孩子们是无法真正走进课堂深处与老师一道遨游的。细细品味华平老师的“野炊”，起到了什么作用呢？从本堂课的小处说起，李老师自创的箴言激发了潜藏在孩子们内心深处的言说欲望，为该课的成功推进举起了一颗重重的石头。孩子们在朗读箴言的过程中将发言的信心、精读文本的方法内化于心，为课堂后期踊跃发言奠定了情感基础。华平老师这一招箴言奉送，远比那些要求学生“要积极发言、要大胆发言”等苍白无力的开场白高明得多。从孩子成长的大处看，哪一个人由成长到成功不是这三条箴言在起作用呢。如果我们教师每堂课都像这样为孩子们送上箴言，在老师潜移默化的影响中即便是孩子们暂时不能取得成功，成长将是必然的。采取温文尔雅的方式与孩子交流沟通，力求撬动孩子学习的情感支点是一堂成功的课的前奏曲。该开始正课了吧？让人意想不到是……二、授人选择，撬开学生阅读的经验支点李老师准备了三套学习方案“指向文本阅读能力提升的阅读学习、指向文本一般阅读方法的阅读学习、指向写作能力提升的阅读学习”让学生选择。李老师在进行充分的课堂调查的基础上尊重绝大多数同学的学习需求，选择了第二种学习方案。李老师充分尊重学生已有的经验基础，将学生学习的起点建立在已有的能力基点上，符合学生的认知水平。学生的最近发展区在哪儿，一直是困扰我们语文教学的一大难题。绝大多数时候，我们总是一厢情愿地把自己认为对的想法强加给学生，为学生“学”考虑得少，为自己的“教”考虑得多。不管学生“买账”还是“卖帐”，一味的兜售教师自己的想法，成了语文课堂教学的通病。李老师“建立在学生阅读起点上的阅读教学策略”给了我们语文教师很好的示范。开课前的小插曲让我记忆犹新。请同学们记下本堂课40分钟完成的时间，时间到了麻烦那位同学告诉他一下。作为大学教授的李老师，应该在跟成人授课的长期实践中形成以90分钟（或者更多）为单位的课堂时间观念才不违背常理，可是，他走下成人课堂来到只有40分钟或者45分钟的初中课堂，能坚守40分钟的班级教学常规，我们暂时抛开“勇气”一词的片面理解去探寻勇气背后的教育内涵。我们都知道，初中课堂40分钟（45分钟）的规定是与学生的身心发育情况引起的注意力的专注程度作为理论依据的。然而，有些专家课堂，授课老师们为了展示自己的教育教学理念随意延长课堂时间而置学生的生命成长的规律而不顾，已经令我们愤慨过。今天我们在对李老师做法之于“勇气”的理解基础上可不可以多一层“尊重孩子生命成长的规律”的理解？供商榷。三、授人以渔，撬起学生阅读的方法支点。（一）授课过程逻辑结构严密。从李老师授课过程的逻辑结构：①阅读箴言，铺垫激情→②初步感知，了解大意→③到筛选信息，了解背景→④提炼信息，把握内容→⑤细读文本，体会情感→⑥再读箴言，强化意念。整个授课过程从形式到内容，形成一个由浅入深的、系统的逻辑学习结构链式。在课堂最后的回顾反思阶段李老师向学生强化这种阅读学习链式，其目的不言自明，让学生懂得阅读一篇文章的基本方法。我想，作为语文教师的我们长期立体的训练学生阅读的“渔”，学生捕捉到平静水面之下的“鱼”应该不是难事。(二）授课过程设置问题梯次渐进。在“初步感知，了解大意”阶段，李老师设置了下面两个问题“这是一篇
（体裁）的文章”、“这是一篇
（内容+体裁）的文章”。在学生充分阅读文本的基础之上，这两个问题先后呈现。面对学生的回答，李老师不是将自己预设的答案一股脑儿的兜售给学生，学生在教师的引导之下不断自我修正自己的想法一步步地登高望远。（三）从文本语言的矛盾中探寻写作背景“作者朱自清在什么背景写的这篇文章，其实作者已经言说了，同学们能找出来吗？”李老师抛出此问，课堂超乎寻常的安静。此安静，不是茫然无措胆怯地回避老师显现出来的被动安静，而是学生带着问题，思维翻江倒海的内动过程。当然，学生寻找文本信息点不那么准确之时也正是老师出手相助之时。此时，李老师抓住时机，提示引导学生反复阅读文章最后一段话。让学生渐渐领悟：父亲的膀子疼痛得厉害，也充其量是患了一种肩肘炎，但患肩肘炎离“大去之期不远矣”的矛盾背后深深地潜藏着父亲的另外的复杂情感—－盼望儿子能早日回家探视的依恋情怀。李老师引导学生缓缓地走进朱自清先生父亲的内心世界后自然地得出结论：“作为儿子的朱自清先生深深地懂得，病情不太严重的父亲真实的内心需求，父亲的这一需求深深地触动着朱自清先生隐藏在内心深处的感动。朱父之于儿子的情怀与朱自清先生“久未见父亦盼见父”的情感产生了共鸣。这共鸣触动着朱自清先生提起了手中的笔成就了此篇感人肺腑的文章”。正如王荣生先生所言，“作者要说的，作者在文本中都说了”，然而我们很多老师，总习惯于到文本外面去寻找资料来证明自己的观点。本课，华平老师引导学生真切地践行了“一切信息来源文本”的信息捕捉理念。（四）精选课外材料解码语言内涵“家中光景很是惨淡”，除了文本中“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了……”等寥寥数语以外，没有其它语言能让学生体会到“惨淡”的内涵。此时李老师用PPT显示“花厅上只剩下几幅清人的字画，一张竹帘。往日的巨大古钟，朱红胆瓶，碧玉如意，板桥手迹早已进了当铺。”并让学生反复阅读体会。“惨淡”的内涵学生虽仍然不能言说（并不是所有的词语的内涵我们都能言说），但结合前面的相关文字材料学生通过想像、联想，朱自清先生家中“惨淡”的光影更加形象的扎根在了学生的意念之中。为学生营造了一种虽不能言说却意象清晰的画面。李老师补充的材料，让“惨淡”的画面更丰满，让“惨淡”的情感更丰厚，为激发学生的情感做下了坚实的铺垫。课堂上一学生不由自主的站立起来背诵龙应台《目送》的一段文字引来全场掌声，足以证明“精选课外材料解码文本语言内涵”的效度。借川、浙两省著名特级教师钟亮、肖培东老师的现场评课作为这篇听课感悟的结语。“华平老师的授课把握了文本体式特点，教会学生有目标的学（有方向的学）目标定位清晰，用活了课文这个例子，四个环节落脚点在方法上，无旁逸斜出，返朴归真（钟亮语）。没有一个人是为了展示自己的完美而来的，提升一个细节，在“背影”文字精彩处加强朗读的力度（肖培东语）。”什么是语文教学的正道？着力撬动学生语文学习的支点！日夜于成都总 策 划 ：李华平主
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张贤洪关于正道语文：正道语文群是全国最大、最活跃的教育研究航母群，拥有6个区共11000多个成员，丰富多彩的研讨活动团结、凝聚了全国300多名特级教师、语文名师、教研员、大学教授，他们和广大一线中小学语文教师一道“探索语文正道，坚守正道语文”。目前，第一、第二、第三区、第四区已满员，欢迎您和您的朋友加入第五区（小学） ，第六区（资源）。亲，我们已错过了前世的牵手，也错过了今生的拥有，千万不能再错过做正道语文群友！扫一扫，您就进了正道！转一转，您的群商就得到了提高！如何关注：1、点击标题下方“正道语文”快速关注；2、长按图片识别二维码；3、微信搜索“zhengdaoyuwen”或“正道语文”。正道语文(zhengdaoyuwen)　
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不到长城非好汉，要教语文走正道第三届全国“正道语文”高端论坛钱梦龙、宁鸿彬领衔，全国名师汇聚语文核心素养的核心是什么◎程先国（开县教师进修学校，重庆万州405400）摘
要：核心素养由知识、能力、态故事慧丨晏子：“背黑锅”也是一门学问welcome 春秋时代，齐国出现了两名伟大的政治家，一个是管仲，另一个编者按：“一堂课应该只有一个教学指向”，在语文课中教学聚焦度是整堂课成败的关键，明白讲什么就更为重要。我们一编者按语：
有一个人为你难眠；有一盏灯，为你点亮；有许多习惯，因你改变——这改变，叫做爱。那些因爱而成编者按语：有人说：“看一个民族的现在和将来,只需看他的教育。”教育就是引导学生发现真、善、美，坚守信仰的大树编者按语：语文，让我们欢喜让我们忧。欢喜的是，我们已开始步入课程改革的深水区；忧虑的是，我们的教材还不能够很编者按语：《赤壁》开讲，蓦然，风云激荡，天地变色，树木振摇；一蝴蝶闻声至，不知是否庄周所化，闻讲翩然而舞……【正道语文北京高峰论坛启事】
因很多老师没有成功报名，经大会组委会多次商议，决定再追加50个参会名额，具编者按语：教《归园田居》紧扣一个“归”字，以来处和去处统领课堂，以“落”与“入”的对比体悟诗歌语言，细节之处【正道教育】编者按语：孩子一天天长大，需要处理的感情课题也越来越多。爱情，是成长旅程中绕不过的一条路。在爱情【正道教育】编者按语：孩子一天天长大，需要处理的感情课题也越来越多。爱情，是成长旅程中绕不过的一条路。在爱情董水龙老师一向以见解独到、犀利，又深中肯綮的批判著称。他通过《斑羚飞渡》一课的教学，在培养学生独立思编者按语：在赵老师的课堂里，解读《雨霖铃》离别情只是很浅的第一层面，挖掘了柳永的身世情、人生情、宇宙情，活化编者按：习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好习惯的结果。好习惯是健康人格的基础，? 编者按语岁月流转，锦瑟的年华在手里嗖嗖的经过，然而老宅里的时光却是童年里最美的记忆。门外的拴马桩，门口的四川师范大学文学院李华平教授对当前中小学语文教学中存在的突出问题，不但敢于直言，更是勇于躬亲示范，在川师大附祝大编小编儿童节快乐编者按：一个舞者，旋转着生命的韵律；一个歌者，唱起心中的音韵。一个生命在高原之巅，放逐着体育界和语文界　　我常说，语文教师应该向体育教练学习。　　一个教练，绝不会在讲解一番长跑原理后，自己到操场上编者按语：如何让学生在阅读学习中走进文本，李华平教授在他所执教的《背影》中，一些看似不经意的引导却让孩子走进编者按：四川师范大学文学院李华平教授在川师大附中执教《背影》一课，广大语文人很快便积极参与到了研讨和学习，除编者按语四川师范大学文学院李华平教授在川师大附中上《背影》一课，带领学生沉潜文字、品味言语。李教授布置的课后编者按：名师运斤，斧凿无痕，成就了饱满灵动、生命力十足的课堂；而有心人读课例，能从平常的细节中发现精妙，生成编者按语最好的爱是陪伴，这个道理不仅适用于家长与孩子之间，也同样适用于老师与学生、老师与家长之间。每一位教师致高三学子：写好“任务驱动型”作文并不难钟
亮>>>>引子：“在主持一次作文研究课时，因为一句“亲爱的孩子编者按：“总是向你索取，却不曾说谢谢你。直到长大以后，才懂得你不容易。每次离开总是装做轻松的样子，微笑着说回喜欢分享or青春编者按语：青春一直与我们同在，它宛如一场风暴，疾风骤雨间吹散了浮躁的花枝，让草叶间颤抖遥望的编者按：中华上下五千年，文学文化经典何其多！而要从浩如烟海的经典中择选出最适合学生又最能启迪学生的作品，可谓编者按：对于班主任来说，要管理好一个班级，就得把班级里不同个性的的孩子管理的服服帖帖的，对于那些不能和别人合编者按语成都石室中学毛伟老师的《删繁就简，领异标新——〈林黛玉进贾府〉中王熙凤的形象探究》一课，用耳目一新的——编者按语家校沟通一直是困扰我们老师的一个大问题，我们该怎么样向家长介绍，又该怎么样取得家长的支持？在这里编者按：俗语说，一天不学习自己知道，一周不学习同行知道，一月不学习学生知道。想成为一个有思想、有魅力、有抱负编者按语：一只玩具兔, 幸福地闭着眼睛，头枕着暖和的枕头，身上盖着轻软的被子,就那么美美地睡在床上……这样的阅读编者按语课堂上，巧妙的问题设计就是通幽见奇的小路，能引导学生走入文本语言所构建的空间；恰当好处的点拨就像编者按：31年前的钱梦龙就提出了“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学理念，并且在1981年亲自实践，编者按：曾几何时，语文课迷失在了学科丛林之中，不知该往何处走，于是教学中的混乱现象也在增加。作为语文教师的张大文是上海市语文特级教师，已年近八十。在真语文的讲台上，没有人像张大文老师那样痴迷于语言的品味了。他在示范编者按语幸福是什么？这是一个仁者见仁智者见智的问题。有人说：“幸福不是你房子有多大，而是房子里的笑声有多甜。编者按语：一条石板路，承载的是悠悠岁月，是土地情怀，更是淳朴老实的庄家汉子对生活的感悟，对后辈的爱和祝福。铺第47期【正道学人】新课导入的10种方法山东 赵凤霞【作者简介】
赵凤霞，山东莘县实验初中语文教师，县编者按语：清明是我国的二十四节气之一，人们常常会在这时扫墓、祭奠我们的先祖。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂编者按语“以诗眼看世界，以诗心悟人生，以诗意居俗尘。”这是四川省成都市双流中学刘小芳老师的人生追求，也是她的编者按春日桃花正当红，问君是否入梦来；桃园佳丽千万朵，姹紫嫣红向阳开。红花云泽不菲薄，映山桃红富贵栽。心有缠点击上方 "正道语文”可以订阅我编者按寻寻觅觅，南国红豆生几枝？寒蝉凄切，遑论长命无绝衰。中【编者按语】
“生活可以平淡，身份可以卑微，但灵魂却要在高处栖息！”相信这样的梦想你也有吧，那时的我们作者心语：上次在写《大学生活片段》的时候，本来是想写一个系列的，包括舍友、朋友、狂欢等几个主题，可编者按日晚22：42，钱老给李教授发了一条微信，是对当前语文教育论争的一个回答。钱老对当前这“编者按语：君若有情四区行，才俊佳人若身旁。四区，一个激情燃烧的地方。才子才女的笔，自由挥洒，一行行佳句，一编者按语：前苏联作家巴甫连柯说过： “在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，在任何一个成功的后喜欢分享or编者按语通过阅读训练，学生具备了读书思想的习惯或能力，阅读文章时就能独立分析文章句式安排得是否巧zhengdaoyuwen探索语文正道，坚守正道语文热门文章最新文章zhengdaoyuwen探索语文正道，坚守正道语文爱得轰烈，恨得精彩；她说生为女人，也要荡气回肠的人生！-五维观察-微信文章聚合
卡娃 ? 有致致那些人，那些事在中国京剧的辉煌史中，有这么一位女性：她虽为女儿之躯，却扮上英俊的老生，手拖长长的胡须，用宽厚的老生嗓音，倾倒了一个时代的人。戏台上她可潇洒称皇，戏台下她也不过是一个女子，演绎着自己荡气回肠，悲喜交加的一生。这就是被称为一代冬皇的老生表演艺术家孟小冬。（少年孟小冬）出名要趁早，整个北京城的人都认识她孟小冬出生在戏曲世家，从小耳濡目染，在戏曲之上极具天赋。九岁开始学艺，十二岁就登台演出，年纪轻轻，就在上海戏曲界颇负盛名。1925年，18岁的孟小冬怀着向更高的艺术世界打拼的理想，举家搬到了北京。在京城，外来的表演者往往遭受诸多挑剔，她翩然高雅的气质，不掺雌音的金嗓，令她成为京城的一股清风。一时之间，风头极盛，仰慕者纷至沓来。遇见你，是相见恨晚，是上天注定（孟小冬和梅兰芳）初遇梅兰芳时，他是“一代名伶”的京剧泰斗，以女装扮相享誉于世，她是初露锋芒的戏曲新锐，以老生姿态风光于前。二人合唱一曲《四郎探母》，台上颠鸾倒凤，男扮女，女扮男，一曲精妙陶醉众人。一时之间，满城皆为之振动。大量的戏迷，报社的记者都喜欢将这二人凑做一对，把他们说成天下绝配。再遇时，即兴合唱的一曲《游龙戏凤》，眼波流转间，手指捻动时，尽是暧昧的情意。她为他，接受荒唐的人生他何尝不想娶她，奈何他家中已有两房妻室，他不忍委屈她做小，也难以给她一个合适的名分；她何尝不想嫁他，奈何父母双亲，坚决反对，名门之女怎甘沦为别人的小妾？孟小冬是那么孤高的一个人，台上丰神俊逸，台下无数人追求她也视而不见。出于名分，孟小冬不愿下嫁梅兰芳。而梅兰芳的友人冯耿光为了撮合二人，给出了一个荒唐主意。这个主意是说，梅兰芳幼时被过继给了他的大伯父，孟小冬嫁过来后，算作大伯父这一房给梅兰芳娶的妻子，明媒正娶，另立门户。被爱情甜昏了头的孟小冬竟然接受了这一解释。梅孟而人于1927年住进了城东“缀玉轩”，成为夫妻。& & &婚后，孟小冬为了丈夫，离开了舞台，决定不再抛头露面。他们生活在自己的小屋子里，与世隔绝，琴瑟和鸣，偶尔对对戏，喝喝茶，度过了甜蜜的生活。然而，好景不长。一场闹剧，竟然考验出他的真心1926年，孟小冬的一个狂热的追求者拿着一把枪闯入了“缀玉轩”。他声称孟小冬是自己的未婚妻，要梅兰芳赔偿自己的精神损失十万元。梅兰芳的朋友张汉举出来查探，被他一枪打死，而这个疯狂的青年最终也被警察当场枪杀。在当时，这给孟小冬带来了极大的伤痛。纷纷扰扰的谣言困扰着她，大家都认为她是红颜祸水，更有人怀疑她与追求者有染。梅兰芳为了避嫌疏远了她，更是让她心灰意冷。孟小冬陷入痛苦中，一度想遁入空门，与佛相伴。最终，因别人劝说和舍不下自己的艺术世界，才回心转意。梅兰芳的不信任成为她永远的伤口，她才发现，在这世上，她原本是这样孤苦无依。大梦初醒：原来我从来有名无实1930年，梅兰芳的大伯母逝世，孟小冬立即剪了头发，戴上白花，一身素衣，准备去披麻戴孝。然而，风尘仆仆的她却被梅兰芳的二太太福芝芳挡在了门外，说什么也不让她进去。梅兰芳劝解无果，只得叫她回去。此时，孟小冬醒悟了，她在梅家从来没有所谓的名分，她为了爱情听信别人的教唆，到头来却里外不是人，从未得到过认可。她连一个妾都算不上。而那个她爱的俊美的丈夫，只是一场幻梦，只是一个为了自己的面子和事业情愿去抛弃她的人。何等孤傲的她，竟落得如此境地。她愤然离去，结束了这段感情。临走她向梅兰芳扔下一句：“我要么不唱，要唱就不比你梅兰芳差；要么不嫁，要么就嫁个一跺脚四城乱颤的人！”出色的女人，从来不缺追求者（孟小冬和杜月笙）孟小冬生命中最重要的另一人，是杜月笙。杜月笙其人，从小混混发家成为上海滩老大，他在宋子文家门口放过炸弹，在孔祥熙家门口放过棺材，甚至绑架过宋美龄。他一生手段高明，办事狠辣，却是一个十足的戏痴。孟小冬十二岁登台，杜月笙就发现了她身上不俗的资质，这个女孩逐渐成名成角，成了他心中的一个向往。杜月笙从来默默支持着孟小冬和她一家，无论到哪，他都是最捧场的一个。杜月笙对女人的事，向来从不拖沓。他的第四任太太就是他强占的，可唯独到了孟小冬，他却独有了一丝别样的怜惜。（孟小冬和杜月笙四太太姚玉兰）梅孟分离之后，杜月笙的四太太姚玉兰写信给孟小冬，请她来上海。姚玉兰实则为孟小冬的同门，在豪门恩怨多发的杜府，姚玉兰常受排挤，她有意撮合杜孟二人，好让她和自己结盟。于是，那一晚，她借着闺蜜情和孟小冬睡在一起，中途她下床出去，回来的却是杜月笙。孟小冬遭此算计，虽有不甘，但想到这个比自己年长的男人多年来对自己的照顾，她也没有拒绝。世事沧桑几载浮沉，这个美丽动人的弱女子终究是累了，想要找个港湾休息了。此后，她和杜月笙夫妇同住在一起一段日子，直到七七事变。杜月笙夫妇到香港避难，孟小冬则坚持独自去了北京。守得云开，放下旧爱（赈灾义演上的孟小冬）而这七八年间，杜月笙辗转香港重庆。在这期间，二人也曾有过相逢，但始终没有安定下来。1947年，杜月笙在上海大张旗鼓，办了六天的赈灾义演。各界名流都在，梅兰芳在，孟小冬也在。而在杜月笙的刻意安排下，这二人没有相逢。后两天的演出是孟小冬的主场，戏院里挤满了人，票价水涨船高，还是有很多人只能通过收音机收听。彼时，梅兰芳在北京的家里通过收音机收听了两天孟小冬的唱段，孟小冬在杜月笙的周旋下以便服谢幕。这跨越多年的纠葛，依然是这样痴缠悱恻，两下徘徊。她再高冷，也终究是个需要呵护的女人啊（孟小冬和杜月笙）杜月笙曾说：“抗战胜利后，才尝到爱情的滋味。”1948年，孟小冬随杜月笙一家迁居香港。孟小冬没有怨言，没有悔恨，面对人生，她已经看淡许多。杜月笙已年近花甲，一病不起，而曾经孤傲一世的孟小冬却选择了留在他身边照顾他。在杜月笙心里，他是亏欠孟小冬的，他是怜惜孟小冬的。孟小冬曾有一个绰号“人服侍”，她是十指不沾阳春水的大小姐，此时却甘愿守护他这个病入膏肓的垂垂老朽。他却不知道，在孟小冬心里，他是唯一一个值得依靠，能够给她安全感，又痴迷她戏的人了。她这一生，都在寻找爱情寻找寄托，寻找一个人真正将她收藏，知她难，知她苦。她常常为他唱上几曲，这对于杜月笙来说，是莫大的享受。辗转半生，盼得一个真正的婚礼（轮椅上的婚礼）直到1950年，杜月笙决定搬到欧洲数办护照时，她才幽幽戏谑道：“我跟你一起去，算是你的丫鬟，还是女朋友？”一语中的，道出多少隐藏的辛酸。杜月笙当即决定为俩人办婚宴，坚持从床上爬起来，坐上轮椅。那一天，孟小冬喜笑颜开，杜月笙容光焕发，她43岁，他62岁，他吩咐孩子们呼唤她为妈咪。孟小冬这一生，终于办了一次真正的婚礼。她不过四十韶华，就成了寡妇结婚一年后，杜月笙就去世了。她不过四十韶华，就成了寡妇。孟小冬随即回到香港，后来搬迁到台湾。人们只能在唱片里寻找她传世的嗓音了。1961年，她得知梅兰芳去世，伤感地说道：“他的自然生命结束了，但他的艺术生命或许永远没有结束。”一生苦情，一生颠沛流离，可她对这个男人，却并没有怨言。在被真心爱人抛弃后，孟小冬发誓自己要么不嫁，要么便要嫁一个厉害人物，一雪前耻。她做到了。这是孟小冬作为女人的非凡骨气，也是一个出色女人一定能够交出的答卷。1977年，孟小冬客死台湾。她没有再嫁，而是在闲庭雅致，悠然自得中度过了余生。她也没有再唱京剧。没有人知道，在风景都看透之后，她还会不会想起，自己年轻时意气风发的样子，或者那些已成过往的，缠绵悱恻的爱恋。作者：小恩本文由卡娃微卡原创出品公众号转载务必注明来源&五维观察(wwguancha)　查看原文
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