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大家给我两三个简单的挑战记忆类的小游戏，不是手机电脑游戏哦，是大家在一起玩的！谢谢！附上简单的规则！两三个就阔以，像魔方这种
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孔明锁，九连环→_→
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天黑请闭眼
可以说一下规则吗
百度一下，那上面说的很详细，我解释你会听不懂
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好像叫Bounce，诺基亚上有，不记得是什么平台了
应该是塞班平台的
那就不清楚了
你的提醒太少了
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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你因该下不了了，因为只有诺基亚老板手机上才有，并且是自带的
是男人就下100层
网页上也有
应该是“蹦球传说”
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北京市通信公司提供网络带宽1.兴奋、怨恨
2.用比喻的修辞手法写出了朋友的脸庞在“我”眼里美丽动人，温暖，与前文怨恨对比，突出“我”的喜悦之情，传神地表现了朋友给“我”留下美好而难忘的形象，抒发“我”对朋友的感激之情。
3.①让读者通过“我”的反思清晰地认识到要与人友好相处，与人为善，体现文章主旨。②为下文被最好的朋友叫名字以及“我”叫最后一名女生的名字作铺垫。
4.围绕以下要点来答题：①开朗阳光而不孤僻小气；②虚心谦和而不目空一切；③宽容大度而不斤斤计较；④乐于助人而不自私自利；⑤与人为善而不冷漠无情。只要答其中两点，言之有理，酌情给分。
1.试题分析:抓住“一开始我非常兴奋”“我满腔的怨恨瞬间化为乌有，变成喜悦”这两句话，从中可以找到表现我感情变化的词语：“兴奋”“怨恨”。
考点：本题考查对作者情感变化的理解。
点评：理解作者情感的变化，可以在文章中找到一些关键性语句，提炼出一些词语作答，如果文章中没有这样的词语，则要自己根据文章的内容的进行概括。
2.试题分析:这句话运用了比喻的修辞手法，写朋友的脸庞在“我”眼里美丽动人，温暖，传神地表现了朋友给“我”留下美好而难忘的形象，突出“我”的喜悦之情和对朋友的感激之情。与前文怨恨形成对比。
考点：本题考查修辞手法及作用。
点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。
3.试题分析:“我”的反思正是文章要表达的中心，要与人友好相处，与人为善。同时也为下文被最好的朋友叫名字以及“我”叫最后一名女生的名字作了铺垫。
考点：本题考查写法的理解。
点评：文章何种表现手法，详略如何安排，都是为了表达中心的需要，答题时要注意结构和内容两方面的作用。
4.试题分析:抓住文章第⑥⑧段的要点进行回答。围绕我的反思答出我应该怎么去做，就可以整理出答案。
考点：本题考查对文章中心的理解。
点评：理解文章的中心要结合文章写作的背景、作者的思想感情、文章一些议论抒情性的语句等来理解。
阅读理解列表
来源：2013年初中毕业升学考试（沈阳卷）语文（带解析）
题型：现代文阅读
阅读选文.完成小题.门 铃⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头.一双蓝色的眼睛.虽然因年老而显得暗淡.却从中透出一股温暖之情.他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺.不过.他私下里有时也悲伤.⑵有一天.他一边干活.一边吹起了优美的旋律.外面.阳光温暖而明亮.天空也变得越发清澈.一阵微风吹来.店门上的铃铛叮铃铃地响了起来.这只铃铛能产生独一无二的.有魅力的回响.在这个家里已上百处了.老人非常珍惜这只铃铛.每天都要擦拭它.⑶听到铃声.帕皮起身招呼客人.“你需要点什么.小姑娘? 帕皮的声音天性快活.“您好.先生. 小女孩说话几乎是低声耳语了.女孩样子天真可爱.说话羞羞答答.她用棕色的双眼看着帕皮.然后慢慢地扫了一眼整个房间.似乎在寻找某种特殊的东西.⑷女孩腼腆地告诉老人:“我想买一件礼物.先生. “好吗.咱们看看. 帕皮说.“想给谁买呀? “是给我外公买.但是不知道买什么. ⑸帕皮开始提一些建议.“袖珍手表怎么样?这表完好无损.是我自己修理的. 他自豪地说.⑹小女孩没有回答.然后走到门口.把门轻轻扭开.按了按门铃.看到女孩兴奋的微笑.帕皮似乎也容光焕发.“就是这个. 小女孩发出咯咯的笑声.“妈妈说外公喜欢听音乐. ⑺就在这时.帕皮的表情变了.但害怕伤了女孩的心.老人告诉女孩说:“对不起.小姑娘.那东西不卖.也许你外公会喜欢这个小收音的. 为了让女孩能理解.帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因.小女孩抬头看了看老人.眼里含着一大滴泪珠.甜甜地说:“我想我懂了.谢谢您. ⑻突然.帕皮想到自己除了未住在一起的女儿.其余的家人都没了.即使女儿也有十年未见面了.他想.为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?⑼“等等.小姑娘. 就在女孩向门外走的时候.也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候.老人喊住了她.“我决定卖铃铛了.给你手绢.擤擤鼻涕. ⑽小女孩拍起手来:“哦.谢谢您.先生.外公会非常高兴的. “好啦.小姑娘.好啦. 帕皮帮了这个孩子.感觉很不错.然而.他知道自己会想那个门铃的.“你一定要替你外公保管好那个铃铛.也也替我保管好那个铃铛.好吗? 老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛.然后把它放进一个牛皮纸袋里.⑾“哦.我保证. 小女孩说.她抬起头看了看帕皮.再一次小声问:“多少钱啊? “哦.我看一下.你想花多少钱? 帕皮笑着问道.⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋.然后举起来2元47分硬币.放在柜台上.对自己的大脑是否健全稍稍质疑后.帕皮说:“小姑娘.今天是你的幸运日.那个铃铛正好2元47分. ⒀那天傍晚.帕皮准备关门的时候.发现自己在想那个门铃.他想到那个孩子.不知道她的外公是否喜欢她的礼物.当然.这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的.⒁就在这时.帕皮觉得自己听到了铃声.他又一次质疑自己的大脑是否正常.然后朝门口走去.小女孩就站在门口.正在一边按门铃.一边甜甜地笑.⒂帕皮慢步走向孩子时.有些困惑不解:“这是什么.小姑娘?你改变主意了吗? “没有. 女孩咧嘴笑了.“妈妈说这是给您的. ⒃帕皮还没来得及再说一句.孩子的母亲走了进来.忍住眼泪小声说:“你好.爸爸. ⒄这一声“爸爸 让帕皮的眼中顿时噙满泪水.小女孩在一旁轻轻地说:“给你.外公.给你手绢.擤擤鼻涕. [小题1]请用简洁的语言概括选文的主要内容.[小题2]选文第⑵段中画线句子有什么作用?[小题3]下面句子中加点词语富有表现力.请加以品析.老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛.然后把它放进一个牛皮纸袋里.[小题4]分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑 的具体原因.[小题5]选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?[小题6]“门铃 在选文中多次出现.有什么作用?[小题7]帕皮身上有许多闪光点.请找出其中两点并加以分析.
来源：2013年初中毕业升学考试（沈阳卷）语文（带解析）
题型：现代文阅读
阅读选文.完成小题.让人.乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从.星斗其文.亦慈亦让.赤子其人. 每句最后一字巧妙地组成了“从文让人 .让人.可以说是沈从文性格的一个重要方面.让人.让他得享八十有六的高寿.让他由作家转为学者.成就大事业.享誉中外.可见.让人.是人生得以发展的重要途径.②让人.并不是懦弱.而是一种涵养.一种胆识.“让人非我弱.弱者不让人. 历史上成就大事业的人.哪个不具备这样的品格?“将相和 的故事流传甚广.蔺相如不想和廉颇争地位.路上遇到廉老将军就一而再.再而三地避让.这种豁达大度.不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德.才有后来廉颇老将军的“负荆请罪 .从而留下了一段千古佳话.③让人.可以使人与人之间的关系更加和谐.海纳百川.有容乃大.有容人之量.有让人之心.才有和睦.才有和谐.当今著名词作家乔羽.偕夫人佟琦做客央视.主持人问:“二老相濡以沫.白头偕老.有什么秘诀吗? 乔老答:“一个字.忍. 夫人佟琦抢答:“我是四个字.一忍再忍. 诙谐中尽显相处之道.④让人.对事业的发展也有极大的帮助.人在事业上很难一帆风顺.有时甚至会陷入绝境.如果宁折不弯.不退不让.事业很可能会就此终结.而让人.则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机.沈从文先生由于众所周知的原因.不能再继续写他钟爱的小说散文.几被世人遗忘.但他以大度的襟怀.超人的毅力.忍了.让了.既不悲观.也未消沉.而是将自己的智慧和才华.用到了中国古代服饰研究上.不哀不伤.潜心学术.写出皇皇巨著.叉一次为世人刮目相看.⑤可是真正做到让人并不容易.首先.你要摆正自己的位置.上至王侯将相.下至贩夫走卒.都要认识到自己是芸芸众生中的一员.否则.总把自己当成世界的中心.遇到别人冒犯.当然不容易大度起来.此外.想要做到让人.最好还要有点幽默细胞.生活中遇到不顺.谁心里都不会舒服.这时候不妨自我解嘲一下.心情有时就好多了.⑥让人.乃众妙之门.生活中多一些让人.我们的心灵会多一些阳光.事业也会多几分顺利.不信.你试试!(选自.有删改)[小题1]下列对本文中心论点的表述正确的一项是A．让人.乃众妙之门.B．让人.让沈从文成就大事业.享誉中外.C．让人.是人生得以发展的重要途径.D．让人.并不是懦弱.[小题2]选文第②段中加点的“这种美德 具体指什么?[小题3]选文第④段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?[小题4]选文第④⑤段的顺序能否调换?为什么?[小题5]选文最后一段有什么作用?[小题6]下面给出的三个论据.有一个不能证明第②段的观点.请指出并说明理由.(1)是可忍.孰不可忍?(2)君子忍人所不能忍.容人所不能容.(3)韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱.后来成为一代名将.
来源：2012年初中毕业升学考试（辽宁沈阳卷）语文（解析版）
题型：现代文阅读
阅读选文.完成小题.
①在中国人眼里.获得四代.五代同堂的经历.才算是达到了人生最幸福的境界.从人类进化的历史上看.这不仅仅是中国人的幸福观.更是整个人类的幸福观.
②为什么这样说呢?因为别说是四代.五代同堂.就是三代同堂.也曾经是人类一个很遥远的梦.
③前不久.人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究.发现在13万年前.没有一个人的寿命超过30岁.而这正是他们变成祖父母的年龄.在这个年龄之前.他们的孙辈们还没有出生.所以他们不可能实现三代同堂的美梦.但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时.竟然发现老年人和年轻人的比例是2:1.这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生.换句话说.直到大约3万年前.多数人类祖先圆了三代同堂的美梦.
④人类学家指出.人类能圆三代同堂的美梦.是一个很伟大的进步.它对促进人类飞速发展起到了重要作用.
⑤早些时候.以色列研究人员利用遗传学技术.从非洲克瓦人.桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本.通过样本对比.得出一个惊人的结论:约7万年前.人类一度濒临灭绝.只剩下2000来人.但为什么没有灭饱昵?其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强.因而平均寿命也比较长.超过30岁的人已经出现了.这说明三代同堂的现象已经出现了.这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代.无疑.这些知识武装和保护了后代.正是凭借这些.人类才最终走出濒临灭绝的险境.又重新发展壮大起来.因此.我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力.
⑥最新的研究表明.在现代人身上.也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助.美国生物举家发现．与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观.也愿意参加体育运动.他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%．而他们的孙辈则更活泼.更健康．反应也更快.这说明.三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用.而这种作用在早期人类社会中.意义更重大.好处也更多.
⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题:如果未来人类能够实现六代.七代同堂的美梦.那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗?现在看来.我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号.因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍.但不管怎样.我们都必须承认.人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用.
(选自.有删改)
1.选文说明的中心内容是什么?请简要回答.
2.选文第③段中划线词“多数 为什么不能删去?请简要回答.
3.请简要说明④⑤⑥三个自然段的顺序不可以调换的原因.
4.请阅读选文第⑤段.分析约7万年前人类走出濒临灭绝险境的原因.补全表格.
平均寿命较长
出现三代同堂现象
5.请写出选文第⑥段划线句运用的说明方法.
6.对选文内容理解有误的一项是
A．人类学家对原始人牙齿化石的研究表明.13万年前没有一个人寿命超过30岁.
B．以色列研究人员利用遗传学技术.从非洲土著人身上采集基因样本进行研究.
C．研究表明.与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观.他们的孙辈更活泼健康.
D．人类寿命不断延长.对人类未来社会的迅速发展将完全发挥积极的作用.
来源：2012年初中毕业升学考试（辽宁沈阳卷）语文（解析版）
题型：现代文阅读
阅读选文.完成小题.
泥泞中．要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁.母亲才肯相信当初医生所说的话--我永远不能说话了!
②母亲没有任何表情地接受了这个事实.她觉得我除了不能说话之外.并没有其他任何缺陷.八岁那年.母亲听村里的人说.“冲喜 也许能让我说话.正好又凑上“八 这个吉利数.就打算办回酒席.为这事.本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战.最后.母亲和父亲把财产分割了.两头猪.一人一头.母亲二话没说.叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪.摆了几十桌.请了很多人.看到人们碗里满满的都是肉.我心里忽然有些疼痛.我知道.那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天.我使尽了全身力气.也没有叫出“妈妈 两个字.
③日子依旧平静地过着.我还是不能说话.但不知道为什么.母亲一直不愿把我带到田野里去.直到有一天.我再三“央求 .母亲才带我来到田野.
④田野一望无际.远处是一些树.近处是瓜地.瓜地里.那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁.阻挡了外面的世界.田埂上.一些不知名的小草繁茂地生长着.里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英.这场景真的叫人很爽快.
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上.叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里.然后告诉我.待会儿要是听到她叫我.就举起头巾.这时.我才明白母亲不带我来田野是怕我走失.
⑥微凉的风中.母亲朝着深深的田野里走去.每隔一会儿.母亲就要大声地呼喊我几次.我马上就把那块头巾举起来.母亲站在阳光下努力搜寻.直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡.她才迅速地弯下腰.继续劳作.
⑦后来.我看到远处的水塘.想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形.顿时心动不已.于是.我翻下田埂.朝着河塘走去.
⑧我蹲在河塘边.呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去.多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作.用双手去捧.结果一无所获.我有些无奈.又有些恼怒.心想.一定要找一个宽大的.能漏水的东西来.
⑨我揉捏着母亲的头巾.有些紧张.可一想.这么好的天气.反正是可以晾干的.就双手撑开头巾向水中放去.看着那些鱼儿在头巾里跳动.我的心里乐开了花.我暗自感谢这头巾.嘴角不自觉地浮现出笑意.
⑩正当我开心到忘乎所以的时候.母亲的呼喊声又传来了.我不敢将沾满污泥的头巾举起来.心想.母亲呼喊几声后.应该就不会管我了吧.于是.我屏住呼吸.静静地耗着.哪知道.那几声呼喊一过.母亲见我仍没把头巾举起来.就立即停止劳作.奔上田埂.呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉.一声接着一声.
11我心里万分紧张.不知所措.我很想告诉母亲我在这里.不用担心.可我叫不出来.我想要把头巾举起来.可又怕母亲会责罚我.
12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了.明显地转向哭腔!我再也忍不住.猛地抓起头巾.一股脑儿地把小鱼倒进水里.拼命摇动那血红的头巾.同时“啊啊’’地大声叫着.我只想让母亲知道我在这里一切都好.只想让她听见后回去继续安心劳作.
13没想到脚步声.藤草和人的刮碰声响了起来.急促而杂乱.母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来.
14突然.“扑通 一声重重的闷响!
15我猛地站起身来.迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲.正吃力地向上爬著.暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕.混和着汗水的头发凌乱地贴左脸上.母亲就这么真实地呈现在我眼前!
16我激动万分.紧紧抱住母亲“啊啊 地大哭起来.母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水.一边安慰着我.
17从那以后.我终于知道.生命里不管遇到何等诱惑与伤痛.都要在母亲的第一声呼喊后.迅速地举起那块血红的头巾.因为.这能让母亲少走些泥泞的路,因为.这是对母爱最简单的回应.
(选自.有删改)
1.请阅读选文③一⑩段.完成下面表格o
母亲带我到田野
母亲怕我走失呼喊我.我用头巾回应
母亲呼喊.寻找我.我终于回应
2.选文第③段在结构方面有什么作用?请简要回答.
3.请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用.
瓜地里.那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁.阻挡了外面的世界.
4.请简要分析选文第⑥段划线词的表达效果.
她才迅速地弯下腰.继续劳作.
5.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用.
6.选文中母亲具有坚强.细心的性格特点.请结合文章内容用自己的话写出依据.
7.“血红的头巾 在文中有哪些作用?请简要回答.
来源：2012年初中毕业升学考试（辽宁沈阳卷）语文（带解析）
题型：现代文阅读
阅读选文.完成小题.泥泞中．要把母亲的头巾举起①一直到我五岁.母亲才肯相信当初医生所说的话--我永远不能说话了!②母亲没有任何表情地接受了这个事实.她觉得我除了不能说话之外.并没有其他任何缺陷.八岁那年.母亲听村里的人说.“冲喜 也许能让我说话.正好又凑上“八 这个吉利数.就打算办回酒席.为这事.本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战.最后.母亲和父亲把财产分割了.两头猪.一人一头.母亲二话没说.叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪.摆了几十桌.请了很多人.看到人们碗里满满的都是肉.我心里忽然有些疼痛.我知道.那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天.我使尽了全身力气.也没有叫出“妈妈 两个字.③日子依旧平静地过着.我还是不能说话.但不知道为什么.母亲一直不愿把我带到田野里去.直到有一天.我再三“央求 .母亲才带我来到田野.④田野一望无际.远处是一些树.近处是瓜地.瓜地里.那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁.阻挡了外面的世界.田埂上.一些不知名的小草繁茂地生长着.里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英.这场景真的叫人很爽快.⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上.叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里.然后告诉我.待会儿要是听到她叫我.就举起头巾.这时.我才明白母亲不带我来田野是怕我走失.⑥微凉的风中.母亲朝着深深的田野里走去.每隔一会儿.母亲就要大声地呼喊我几次.我马上就把那块头巾举起来.母亲站在阳光下努力搜寻.直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡.她才迅速地弯下腰.继续劳作.⑦后来.我看到远处的水塘.想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形.顿时心动不已.于是.我翻下田埂.朝着河塘走去.⑧我蹲在河塘边.呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去.多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作.用双手去捧.结果一无所获.我有些无奈.又有些恼怒.心想.一定要找一个宽大的.能漏水的东西来.⑨我揉捏着母亲的头巾.有些紧张.可一想.这么好的天气.反正是可以晾干的.就双手撑开头巾向水中放去.看着那些鱼儿在头巾里跳动.我的心里乐开了花.我暗自感谢这头巾.嘴角不自觉地浮现出笑意.⑩正当我开心到忘乎所以的时候.母亲的呼喊声又传来了.我不敢将沾满污泥的头巾举起来.心想.母亲呼喊几声后.应该就不会管我了吧.于是.我屏住呼吸.静静地耗着.哪知道.那几声呼喊一过.母亲见我仍没把头巾举起来.就立即停止劳作.奔上田埂.呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉.一声接着一声.11我心里万分紧张.不知所措.我很想告诉母亲我在这里.不用担心.可我叫不出来.我想要把头巾举起来.可又怕母亲会责罚我.12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了.明显地转向哭腔!我再也忍不住.猛地抓起头巾.一股脑儿地把小鱼倒进水里.拼命摇动那血红的头巾.同时“啊啊’’地大声叫着.我只想让母亲知道我在这里一切都好.只想让她听见后回去继续安心劳作.13没想到脚步声.藤草和人的刮碰声响了起来.急促而杂乱.母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来.14突然.“扑通 一声重重的闷响!15我猛地站起身来.迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲.正吃力地向上爬著.暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕.混和着汗水的头发凌乱地贴左脸上.母亲就这么真实地呈现在我眼前!16我激动万分.紧紧抱住母亲“啊啊 地大哭起来.母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水.一边安慰着我.17从那以后.我终于知道.生命里不管遇到何等诱惑与伤痛.都要在母亲的第一声呼喊后.迅速地举起那块血红的头巾.因为.这能让母亲少走些泥泞的路,因为.这是对母爱最简单的回应.(选自.有删改)[小题1]请阅读选文③一⑩段.完成下面表格o段落③-④⑤-⑥⑦-⑨⑩-1213-16 母亲带我到田野母亲怕我走失呼喊我.我用头巾回应A母亲呼喊.寻找我.我终于回应B[小题2]选文第③段在结构方面有什么作用?请简要回答.[小题3]请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用.瓜地里.那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁.阻挡了外面的世界.[小题4]请简要分析选文第⑥段划线词的表达效果.她才迅速地弯下腰.继续劳作.[小题5]请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用.[小题6]选文中母亲具有坚强.细心的性格特点.请结合文章内容用自己的话写出依据.[小题7]“血红的头巾 在文中有哪些作用?请简要回答.
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一.传牙签参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激二.偷天陷阱记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等三.国王游戏先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈接龙，第一个人说你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶阿三、、我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。四.箩卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。五.两只小蜜蜂念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念&啪啪&；输者和声&啊啊&；不输不赢则同时努嘴作&咋咋&亲嘴状。胜负：看反应速度，负者罚一节目。六.一只青蛙参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。七.抢椅子台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。八.007由开始一人发音&零&随声任指一人，那人随即亦发音&零&再任指另外一人，第三个人则发音&柒&，随声用手指作开枪状任指一人，&中枪&者不发音不作任何动作，但&中枪&者旁边左右两人则要发&啊&的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！（注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）九.七、八、九两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。十.大冒险参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说&我爱你们！&，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。十一.真心话规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私哟。十二.大瞎话由一人蒙上眼睛扮&瞎子&，坐在&瞎子&左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问&瞎子&，&这个行不行？&。&瞎子&如果说不行，就继续指下一个人。知道&瞎子&同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。&瞎子&摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是&瞎子&自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。十三.官兵捉贼用具：分别写着&官、兵、捉、贼&字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到&捉&字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是&贼&字，猜错的要罚，有猜到&官&字的人决定如何惩罚，由抽到&兵&字的人执行。十四.蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）十五.循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏十六.数7，这么古老的游戏！不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样！回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27……）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数……十七.五毛和一块道具：不需要；场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。十八.杀人游戏1．参加人数及警匪配置参加人数限定在11~16人范围内。其中玩家数在11~14人为3警3匪配置，15~16人为4警4匪配置。2．基本原则1）警察：找出杀手并带领平民公决出杀手。2）杀手：找出警察并在天黑时杀掉。3）平民：帮助警察公决出杀手。任何时候平民都不得故意帮助杀手。3．游戏流程（以12人游戏为例）1）裁判将洗好的12张牌（其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。2）裁判开始主持游戏，众人要听从裁判的口令。3）裁判说：天黑了，请大家闭眼。4）等大家都戴好面具后，裁判说：杀手请睁眼。5）抽到杀手牌的3个杀手轻轻将面具摘下，辨认自己的同伴。6）确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人，如果意见无法完全统一，则由裁判取其中多数人的意见（不给任何意见者被裁判判视为同意其他人的意见）。注意不要发出声音让别人察觉。7）裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。8）（稍后）裁判说：警察请睁眼。9）抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。10）确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人，并由裁判给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。11）（指认完成后）裁判说：警察请闭眼。12）（稍后）裁判说：天亮了，请大家睁眼。13）待大家都睁眼后，裁判宣布这一轮谁被杀，同时，裁判指示被杀者留遗言。14）被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局游戏，不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必须闭眼，以防止影响活人正常继续游戏。15）裁判主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的观点，发言必须说“过”以表示发言结束。每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时间以外不得发表任何意见。16）发言完毕，由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人开始进行投票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。17）投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游戏，此时，本局游戏第一轮结束。18）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由裁判宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。19）留遗言人数与警匪人数相同。即如果是3警3匪配置，则前面3个死人（包括被杀者和被公决者）可留遗言。其后死的人没有遗言。20）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由裁判判定本局结果。4．游戏胜负判定方法1）杀手一方全部死去，则警察一方获胜。2）警察一方全部死去，则杀手一方获胜。3）平民全部死去为平局。4）平民的胜负与警察相同。即，警察赢则平民为赢；警察输则平民为输。5）在投票过程中，如出现得最多票数者达到一人以上，则由平票者进行再一轮的发言，发言过后再对平票人进行投票，得票多的人出局；若再次出现平票，则由平票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局；若仍然平票，则本局将被系统硬性判定为平局十九,用一个直径大约15厘米的玻璃杯（最好），不过如果人多的话可以用直径大一些的杯子，然后把杯子装满水，注意是几乎装满，离杯口差一到两毫米，然后每个人轮流方一个硬币入水，然后看谁放进去的时候水益出来了游戏优点：在水与杯口相平时最为紧张，看似水快益出来了，其实还可以放很多，因为水有内聚力，这是一个可以很多人一起玩，又简单又娱乐的游戏。二十,凤凰飞大家坐成一圈,圈中的每个人有一个数字号.从1开始...左/右时针都可以....比如有12个人玩游戏.就有1号凤凰.他的左边是2号凤凰.2号凤凰的左边是3号凤凰......一直到12号凤凰的左边是1号凤凰,这时一个人可以任意叫几号凤凰飞,比如:1号说5号凤凰飞,听到叫喊后代表5号凤凰的人&两手放在左右的人的肩上,同时伸缩头.左边的人上下摆动左手作飞的样子.右边的人上下飞动右手作飞的样子&5号在作动时一边作一边叫&5号凤凰飞,5号凤凰飞,5号凤凰飞完*号凤凰飞.&这时*凤凰就开始伸缩头和叫&*号凤凰飞,*号凤凰飞,*号凤凰飞完*号凤凰飞.&他左右边的人同时出左右手配合活动..没有及时接下去的就表演节目二十一，叼杯子运水（顾祥钰）在一个地方放一桶水，隔一段距离在桌子上放一个杯子，两个人都钓者一次性水杯，甲从桶中将水杯盛满水，掉到对面将水倒进乙的杯子中，然后记载将水倒入桌子上的杯中。记住：整个过程中不许用手。计时，比那一组运的水多。惩罚方法:1卡通跳。分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V&的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。2屁股写字。顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来3准备三个签，1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。4把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞。二十二，有个简单的玩法，备一个安全帽（或者锅或者盆）和一把折扇（或者充气锤或者空塑料瓶），石头剪子布，输的人要马上抓来安全帽戴上，赢的人要马上抓武器向输的人头上砸。1、棋类游戏中国象棋、四国军旗、飞行棋、连连看、跳棋、五子棋、围棋、国际象棋。其中牌类游戏中又分扑克、麻将、休闲类等。2、扑克游戏斗地主、炸金花、暗地主、梭哈、跑的快、升级、拱猪、锄大地、跑胡子、三打一、桥牌、打滚子、干瞪眼、双扣、斗牛、宝皇、单双将长牌、拐三、牛牛、掼蛋、关牌、二七王、德州扑克、够级、挖坑、打储、21点、十三张、炒地皮、跑得快、包分等。3、麻将游戏黄金麻将、冲击麻将、四川麻将、国际麻将、台湾麻将、欢乐麻将、二八杠、镇江麻将、芜湖麻将、兴化麻将、宣城麻将、泰兴麻将、上海麻将、马鞍山麻将、血战到底、南京麻将、苏州麻将等。斗地主斗地主游戏，基础类扑克游戏。起源和流行于湖北十堰房县一带，玩法简单，娱乐性强，老少皆宜。据传在万恶的旧社会，地主横行乡里，无恶不做，人们为了发泄对地主的痛恨，常常在一天的劳作之后，一家人关起门来“斗地主”。玩法简单，娱乐性强，老少皆宜。该游戏由三个人玩，用一副牌，共54张，每局牌有一个玩家是“地主”，地主为一方，其余两家农民为一方，双方对战，先出完牌的人所代表的一方获胜。因为每一局“地主”、“农民”都会有变化，所以对抗性和配合性都很强。斗地主，包括普通斗地主、特色CT斗地主和超级斗地主，在游戏里加入了特色任务，玩家在游戏中完成规定的任务，还有额外的奖励奉送，任务有运气，有技术，其乐无穷。麻将麻将起源于中国，属皇家和王公贵族的游戏，其历史可追溯到三四千年前。麻将的游戏人数为4人，分别为东、南、西、北，其中一家为庄家，其余为旁家。没人手里抓13张牌，通过吃牌、碰牌、杠牌等方式，使手牌按照相关规定的牌型条件和牌，先和牌者胜出。CT麻将，添加了麻将的娱乐性和趣味性，更有哈尔滨麻将和上海麻将、冲击麻将等地方特色麻将。扑克扑克的起源众说纷纭，但它却是流行于全世界的一种娱乐游戏。玩法多种多样，休闲娱乐，精彩刺激。 　至尊五张不仅需要技巧更靠运气，可谓是现实人生的缩影。德州扑克，易学难精，被称为是“学一时，精一世”的经典扑克游戏。十三支，在理牌的过程中不但充满乐趣，也是对玩家理牌技术和实力的考验。更有智勇三张、角斗士、升级和锄大地，缤纷游戏，不容错过。中国象棋“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的中国象棋，是棋艺的比拼，更是一种把握棋局的能力。中国象棋，给玩家一个更加公平的对弈空间。四国军旗因为不能看棋子，使其更具有挑战性。军旗游戏支持四国大战，相对的两家合作与左右方玩家对抗，配合战斗的乐趣更是其他游戏不能体会的。中国跳棋这是一款跳棋的游戏，玩家可以有多种选择，可以一人与计算机对战，也可以多人一起玩乐。困难度也有多种选择，玩家可以选择自己喜欢的模式来进行游戏。军棋军棋是我国深受欢迎的棋类游戏之一。当四人游戏时，四人在棋盘上分占四角，分为两方，相对的两家联盟与另外两家对抗，互相配合战斗；两人游戏时，则分占棋盘的上下两角，相互作战。 网络技术的发展给四国军棋带来了春天，一些网站相继推出支持在线游戏的四国军棋，越来越多的人加入四国大战，四国军棋风靡全国。 国内还有一种从军棋演变而来的军棋，叫做国际军棋。 黑白棋黑白棋，又叫反棋（Reversi）、奥赛罗棋（Othello）、苹果棋或翻转棋。黑白棋在西方和日本很流行。游戏通过相互翻转对方的棋子，最后以棋盘上谁的棋子多来判断胜负。它的游戏规则简单，因此上手很容易，但是它的变化又非常复杂。有一种说法是：只需要几分钟学会它，却需要一生的时间去精通它。五子棋五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，棋具与围棋通用，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
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