圣经程度低或高的团契都适用圣经游戏-五星文库
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圣经程度低或高的团契都适用圣经游戏
导读：圣经程度低或高的团契都适用圣经游戏，甲彼此认识的游戏，1.甜蜜朋友…………………………32.爱的伙伴…………………………33.主内一家，6.圣诗演奏…………………………47.顺服领袖…………………………58.言行合一，11.挪亚进方舟………………………612.务要警醒…………………………613.爱，40.圣灵的果子………………………1641.经文竞写…………………………1642，51.宝剑练习
圣经程度低或高的团契都适用圣经游戏
甲彼此认识的游戏
1.甜蜜朋友…………………………32.爱的伙伴…………………………33.主内一家…………………………34.破经重圆…………………………45.殷勤探访…………………………4乙唱游提兴的游戏
6.圣诗演奏…………………………47.顺服领袖…………………………58.言行合一…………………………59.青蛙之灾…………………………510.朋友猜拳…………………………6丙热烈运动的游戏
11.挪亚进方舟………………………612.务要警醒…………………………613.爱你的邻舍………………………714.合理寻宝…………………………715.精兵操练…………………………816.归回安息…………………………817.争取冠冕…………………………818.得人如鱼…………………………919.因真理的自由……………………920.摆阵舞剑…………………………921.要做大丈夫………………………922.进入逃城…………………………1023.同心合意…………………………1024.站立的稳…………………………1025.翅膀阴下…………………………1126.扶持跌倒者………………………1127.羊听牧人之声……………………1128.救人一命…………………………1229.擒拿小狐狸………………………1230.隐藏自己…………………………12丁接力竞赛的游戏
31.为主发光…………………………1332.逼迫下传福音……………………1333.勿沾污秽…………………………1334.行善最乐…………………………1435.努力进窄门………………………1436.
彼此洗脚…………………………15
37.骆驼穿针眼………………………1538.不可灰心…………………………1539.行在正路中………………………16
40.圣灵的果子………………………1641.经文竞写…………………………1642.电报问安…………………………1743.圣经共几章………………………1744.同去做礼拜………………………1745.种什么收什么……………………1846.照顾周全…………………………1847.拉撒路出来………………………1848.荒野传福音………………………1949.鬼入猪群…………………………1950.破碎自己…………………………20戊文静趣味的游戏
51.宝剑练习…………………………2052.互助合作…………………………2153.报纸经文…………………………2154.经句歌声…………………………2155.圣经电报…………………………2156.你猜我是谁………………………2257.向前长进…………………………2258.狮子装尾巴………………………2259.搜寻珍宝…………………………2360.学习谦卑…………………………2361.迎耶稣拒魔鬼……………………2462.战空中恶魔………………………2463.淘金比赛…………………………2464.防备假先知………………………2465.常做准备…………………………2566.耶稣魔鬼和人……………………2567.不偏左右…………………………2568.谨慎言语…………………………2669.暗中行善…………………………2670.穿戴全副军装……………………2671.到圣地常脱鞋……………………2772.经文排列…………………………2773.人海猎宝…………………………2774.为义受逼迫………………………2875.以扫追雅各………………………28
76.圣经图片记忆……………………2977.我是那一位………………………2978.撒种于好土里……………………2979.经句伴偶……………………………3080.不留魔鬼地步………………………3081.圣经哑剧……………………………3082.失落的羊……………………………3183.三博士朝圣婴………………………3184.福音汽车……………………………3185.天琴演奏……………………………32圣经程度较高的团契适用的圣经游戏
甲有趣的活动益智游戏
86.新旧约目录……………………………3287.圣经背诵对战…………………………3288.我的另一半……………………………3389.保罗旅行布道…………………………3390.圣经棒球赛……………………………33乙各类的圣经测验游戏
91.问答题：圣经的第一…………………3492.填充题：向动物学习…………………3493.配合题：圣经的夫妻…………………3594.填字游戏：名字的原意………………3695.选择题：著名的国王…………………3796.是非题：伟大的领袖…………………3797.选配题：圣诞节人物…………………3898.改错题：主登山宝训…………………3999.拉关系：创世纪人物…………………39100.圣经猜谜：猜圣经人名………………40
圣经程度低或高的团契都适用的圣经游戏
甲彼此认识的游戏1.甜蜜朋友
（一）道具：1.糖果。2.约三公分长，两公分宽的纸条（与人数相等）。3.笔若干支（以备未带笔的同学使用。）4.帽子一顶或奉献袋一个。
（二）说明：团契的同学应该彼此认识。现在要让你和另一位同学做朋友，和他（她）认识时你要送给他（她）一个糖果，让他（她）吃的嘴里和心里都是甜甜的，所以叫做“甜蜜朋友”。
（三）方法：把全体分成人数相等的两半。每人分的
一个糖果和一张小纸条。请大家在小纸条上写上自己的姓名，在纸条背面，写上一节自己最喜欢的圣经。如约翰福音三章十六节，马太福音5：16.（不必把经文写出来。）全部写完后，请大家把纸条折两下，包入糖果纸内。现有一半的同学把包着纸条的糖果投入带领者手中的帽子或奉献袋内。另一半的人暂时把糖果放进自己的口袋，而从带领者的帽子里抽出一个糖果。全部抽完后，带领者命令他们打开糖果纸，拿出纸条，把糖果吃掉，然后高声寻找纸条上的同学。找到后两人坐在一起，彼此介绍姓名、年级、籍贯、最爱吃的东西或其他任何事情，越详细越好。然后一起把背面的经节找出，加以背诵。八分钟后，带领者喊“停”，随便叫几位起来介绍另一位，并一同背圣经。做完后大家坐回原位，换另一半照前面的方法再找另一位介绍及背诵圣经。
（四）注意：1.若有人找不出自己喜欢的经节，可以和旁边的人商量，或者带领者在黑板上提供一些经节给他们。2.时间八分钟，可视情形伸缩。也可以先给他们四分钟彼此介绍，然后再约定四分钟，叫他们把圣经背出来。3.背圣经时，必须在背经文的前后，把章节也背出来。2.爱的伙伴
（一）道具：1.约三公分见方的纸张。上面写好“爱人如己”“彼此相爱”的字。每张只写一个字。依次写下去，直到把纸张写完。张数应与参加人数相等。2.帽子一顶或奉献袋一个。带领者把写好的纸张先投进里面。
（二）说明：基督徒要彼此相爱，这是主的新命令（约13：34）。也要爱人如己，这是最大的诫命之一（太22：39）。现在要大家找好四个人，手上的字恰好能构成“彼此相爱”和“爱人如己”，这四个人就是“爱的伙伴”。（三）方法：每人自带领者手中的帽子抽出一张纸，上面的字暂时不可以看。大家都拿到后，带领者喊“开始”，大家赶快找“爱的伙伴”，找到后就彼此详细介绍认识，等一下由带领者考问。（四）注意：1.带领者可宣布：“最慢找的可能要罚唱歌。”这样大家就会急忙的找来找去。不过最好还是不要处罚，可由最慢的人先考问其余“爱的伙伴”的名字。2.多预备一些纸条，有迟到的同学也可以给他。3.最后可能有两三位同学，不能凑成四人一组的“爱的伙伴”，可编入其他的组。3.主内一家
（一）道具：预备好与人数相等的小纸块（抽签用），
上面一次写1、2至5.
（二）说明：教会就是属灵的的家。所有的会友就像父母弟兄姐妹一样。这个游戏特别适用于青、少年团契与成年人或老年人的联合聚会之用。
（三）方法：大家抽签，同数目的人集成一组，就是一个“家”，坐在一起互相详细认识，时间约十分钟。凡是五十岁以上的，当做祖父或祖母，二十五岁至四十九岁的当做父亲或母亲，二十四岁以下的或未婚的当做儿女。若有初中以下的则当做孙子或孙女。各“家”选一位口才最好的，来介绍他们一家人。比如说：“我们这一家人才济济，四代同堂。我的祖父今年五十岁，名字叫×××，浙江人，是纺织公司的董事。我的父亲四十一岁，名字叫×××……。”祖父和父亲相差不到十岁，姓氏不用同等，有时一家人中两个父亲，一个母亲，不引起哄堂大笑。介绍的人可以加油加醋，是每个家人都介绍到，又充满趣味。全部介绍完后，选出一家介绍的最精彩的，发给奖品。
（四）注意：分几组视认识而定。每家约六至十人。4.破“经”重圆
（一）道具：1.旧圣诞卡，背面写上一节圣经。（经节和经文都要写）把圣诞卡各剪成三块。所有的块数要与人数相等。2.帽子一顶或奉献袋一个。
（二）说明：圣经的话不可增添也不可删减（启22：18-19）。现在发给大家的是“残破”的圣经经文，你们要赶快找到其他的两位，把整节经文凑合起来。最快使“破经重圆”的三位，可得奖品。
（三）方法：把剪好的纸块放入帽子内，搅一搅。让每个人抽一张。全部抽完后，带领者喊“开始”，大家赶快去找，找到后就坐在一起，彼此介绍认识。
（四）注意：1.找的时候用圣诞卡的图案找，比较容易找到。2.剪的时候可以弯弯曲曲的剪，就比较难找。3.人数如果太多，就把纸块分装在二、三顶帽子给大家抽，以便节省时间、避免冷场。4.人数不是三的倍数时，把余下的一、二位编入其他的组。
（五）经节示例：箴30：5-6，申4：2，申12：32，耶26：2.5.殷勤采访
（一）道具：1.每人发给一张白纸。大小约为报纸的八分之一。2.黑板及粉笔。3.奖品三份。
（二）说明：青年基督徒做事应当殷勤迅速（罗12：11）。现在要请大家迅速的去认识别人。
（三）方法：现在黑板上写好规格，叫他们把纸依样折成六格，暂时不可写字。
自己的姓从前未认从前未认名识的男同识的女同学姓名学姓名长的最高头发最长的同学姓最爱笑的的同学姓名
“开始”后，叫他们赶快根据黑板的规定去访问别人的姓名，采访时必须同时把名字和人记起来。采访完毕后在左上表格填上自己的姓名，交到带领者那里，纸张依交来先后次序排列。大家坐好后，带领者考问第一位交来的同学，如“你今天才认识的女同学是哪一位？芳名是什么？”或“我们这里最爱笑的是谁？大家看看他（她），是不是又嘻嘻笑了？”如果回答完全正确，则发给奖品。如果答错了就不算，接下去考问第二位。
（四）注意：1.考问是不必格子的次序，以免单调。考问时加一些趣味的话，如问头发最长的同学：“你的头发想不想扎成辫子？”2.如果人数太多，已经有一半交过来，就可以喊“停”。3.叫“开始”后才可以动笔动身，不许有人作弊。乙唱游提兴的游戏6.圣诗演奏
（一）说明：现在要叫大家弹一种新式得琴，没有学过钢琴的也能弹，一学就会。
（二）规定：唱某个音诗，要做一下的动作：Do：两手按在肚子上，以“肚”之音代Do。Re：两手放在眼睛下面，以“泪”之音代re。Mi：两手按在眉毛上，以“眉”之音代mi。Fa：两手压在头发上，以“发”之音代fa。So：两手向上张开，以“手”之音代so。
La：两手在头部上方赖在一起，以“拉”之音代la。Si：两手按在膝盖上，以“膝”之音代si。（三）方法：带领者先教大家慢慢的做doremifasolasilasofamiredo。做熟后，选一首诗歌，如“耶稣是我亲密朋友”，5?5651―6.―，把歌谱唱熟，然后配上动作，唱到什么音就做什么动作。再来越唱越快，也越做越快，看谁的演奏毫无错误。
（四）注意：1.带领者自己要先练习，以免出洋相。2.选用的圣诗要大家都熟悉的。3.可分成二、三边，轮流表演。看哪边的演奏技术比较高明。7.顺服领袖
（一）说明：青年基督徒要“有被领导的风度，有领导人的魄力。”年幼的要顺服年长的（彼前5：5）
（二）词谱：（最好先写在黑板上）
（三）方法：带领者领大家把歌词唱熟。他就一面唱一面随意做一个有趣的动作绕圈子走，比如用右手抓左耳，或双手叉腰，单脚跳前进。唱完后用手指向一位同学，就是请他做“领袖”。这位新领袖改用另外一个动作绕圈子走，原来的领袖要“顺服”他，跟着他做。旁边的人协助大声唱歌。新领袖唱完后有指定一位新领袖，跟着新领袖做，直到全部都被叫起来。（四）注意：1.要鼓励所有的人一面唱一面做，比较
有趣。2.人数太多可分两组进行。
8.言行合一
（一）说明：基督徒应当言行合一（约壹3：18）。现在大家一面唱一面做，动作必须和所唱的“合一”。（二）歌谱：椰子的英文Coconut.这首歌叫“椰子之歌”。
（三）规定动作：
c：左手伸到前面，虎口（拇指与十指分开而成）向右，成为c字的形状。
o：右手的拇指与食指尖相接，全程如o德形状。n：左手的虎口向下，成为如n德形状，代表n。u：右手的户口向上，成为如u德形状，代表u。
t：左手五指并拢，指尖向上，右手五指并拢，手心向下，顶于左手中指之上，成为如t的形状。co：左手的c与右手的o同时伸到前面。nu：左手的n与右手的u同时伸到前面。oh：两手画一椰子形。
（四）方法：带领者领大家学谱、学词及学动作。都会以后，越唱越快，看谁仍能“言行合一”
以色列离开。十灾之中的第二灾是神叫摩西用杖指向
尼罗河，就有千千万万的青蛙从河里上来，遍满了埃及地，弄的所有的埃及人坐立不安。法老王表示要让步，摩西就祷告，全部的青蛙都死了。（二）词谱：（最好先写在黑板上）。（三）规定动作：
唱“我是一只”时，右手放胸前指向自己。“大青蛙”：两手做大肚皮状。“上埃及地来玩耍”：蹲下来做青蛙跳跃状四次，或跺脚四次。“呱”：站起来，两手虎口凑近嘴边做蛙叫状。“哈”：每唱一字拍掌一次。
（四）方法：让大家把谱和词都学会后就做动作。全部都熟悉后，改为“轮唱”。就是分成四队，第一队唱至“蛙”是继续唱下去，此时第二队从开头唱，每唱一句有新的一对从开头唱。轮唱三四次后，指挥者把手突然明显的停下，表示摩西祷告是青蛙都死了，这时全体都要停唱。若有人还唱出声音，就是死青蛙还会叫，请他出来独唱好了
9.青蛙之灾
（一）说明：以色列人寄居埃及四百三十年后，神差遣摩西要把以色列人从埃及带出来到迦南地去。可是埃及王十分顽固，不肯让以色列人出去。所以神差遣摩西降了十个灾给埃及人，最后埃及法老王不得不让
10.朋友猜拳
（一）说明：基督徒要彼此相爱，谦恭有礼（罗12：10）。不论赢输都要有风度，现在一面唱，一面猜拳，输的要跟在赢得后面。（二）词谱：（三）规定动作：
唱“好朋友”时，以右手指向你想和他（她）猜拳的好朋友。此时这位朋友要站起来。“我们行个礼”时，互相鞠躬。“握握手呀”：彼此握手。“来猜拳”：右手举起，作准备猜拳状。“剪刀石头布呀看谁赢”：按节拍一面跺右脚，一面猜拳。
“输了就要跟我走”：这段时间，输的人（或小队）就要转到赢的人（或小队）身后，两手打在前一人的肩膀上，另找一对唱歌或猜拳。
（四）方法：叫大家唱熟及做熟后，全体做一、二报数。报“一”的栈道“二”的面前唱歌猜拳。输了就跟在“二”的后面，两手搭他的肩膀，这个二人小队再去找另一个小队猜拳。如此一直“兼并”，到最后会
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相关内容搜索《模仿游戏》&致敬艾伦·图灵&致敬英式建筑
电影《模仿游戏》是由莫腾·泰杜姆执导，本尼迪克特·康伯巴奇、凯拉·奈特莉等主演的传记电影。影片改编自安德鲁·霍奇斯编著的传记《艾伦·图灵传》，讲述了“计算机科学之父”艾伦·图灵的传奇人生，故事主要聚焦于图灵协助盟军破译德国密码系统“英格玛”，从而扭转二战战局的经历。
电影中的主要事件都是真实发生过的，但也不得不做一些夸张处理。电影里对图灵的同性感情线处理得很含蓄，将他研发的机器命名为"克里斯多夫"，而现实中那台机器的名字是Bombe，编剧虚构了这个桥段。和电影里对于同性恋身份的怀疑和纠结相反，图灵其实从来都没掩饰过自己的取向。在最后有点遗憾，电影仅用一行字就带过图灵的死亡，但没有拍摄图灵在以"化学阉割"躲过牢狱之灾后，因食用沾有氰化物的苹果而死于家中的事实。对此导演与编剧作出解释：电影旨在展现图灵传奇的一生以及伟大的成就，关注这些比大力刻画他的自杀过程更为重要。
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据悉，电影关机于日，这一天恰好是阵亡将士纪念日。电影英国上映于日，而在日德军轰炸了英格兰中心考文垂。其中的喻意不言而喻。而近日，在抗战胜利七十周年之际，我们的习近平总书记携彭丽媛夫人对英进行国事访问。借此，小编写这篇文章既是对习近平总书记访英的跟风支持，又是对英国建筑风格的膜拜，更重要的是对伟大科学家艾伦·图灵在二战的贡献致以崇高的敬意。
1928年时期的英国建筑，经受过第一次世界大战的洗礼之后，依旧保持独有的绅士风范。这是图灵14岁（1926年）转入的学校——多塞特郡的希尔伯尼男校，至今存在。古老的传统建筑很有腔调，三角形屋顶，拱形式门窗，虽然年代久远、墙体破落，但是依旧掩盖不了它的宏伟。
电影中图灵的害羞与敏感使得经常遭受同学的欺负，当时他就被关在木地板之下的地洞中。老旧的木地板上面压着带有滑轮的桌子，小小年纪的他挣脱比较困难。
英国建筑中最常见的就是这种拱形的造型设计，也是最经典的。发黑的石墙顶上安有旧式灯笼样式的灯具，照亮图灵初恋克里斯多夫前行的道路。
电影有三条线索，主要以图灵童年、青年、中年（也可以说是二战前、二战中、二战后）三个时段发生的事穿插叙述。这是二战结束，警官审问图灵的场景。普通的砖墙上漆成黑色、黄色、白色三个部分，以此来区分踢脚线、腰线。一扇大型的六格窗户正对审讯室内唯一的一套桌椅，透过的光线使得人物在屏幕中的表现更加立体。
这座布莱切利庄园是取景的主要地，战时用作破译密码的工作基地，现在则是对外开放的博物馆。布莱切利园是一幢揉合了维多利亚哥德式、都铎式和荷兰巴洛克式的建筑，本身占地55英亩（22公顷），而整个庄园则共占地581英亩（235公顷）。
卷福所饰演的图灵正应聘破译工作，房间内全是木材家装，特别是书柜的纹理和雕刻手艺，彰显了英国在装修这块要求的精致。
宽敞的会议厅中，大型木桌强势占领大部分位置。拥有六个菱面的灯具上还有流苏的装饰；四周的墙上，每五根金边红烛聚集一起，合力传递光亮；飘窗下方的墙面设有图纹造型，英式建筑的细节处理就已经足够我们学习了。
战争爆发，这里成为废墟，战火还在焚烧，黑烟依旧弥漫，人们正在奋力抢救。
每当开战时，成群的人们就躲在这破烂不堪的隧道中，这里成为了避难场所。简单的场景还原，小编的心中早已满腹感慨。
路人行人很少，处处都有士兵站岗。宏伟的建筑被堆高的战略物资遮住了前脸，只能看见灰白的墙体与结实的罗马柱。
两位穿卡其色军装的士兵站在大门入口处，面前的楼梯、护栏都是漆黑的钢材打造，其造型类似于织布所用的梭子，虽圆滑，但其坚硬度不可小瞧。
这是图灵研发破译机的工作房间，中央那个大家伙就是破译德国ENIGMA的机器“克里斯多夫”，这是基于原始机的复制品建造的。整间屋子用普通的红砖堆砌，高窗的设计大概是防止偷窥吧。普通的房间里，灯具却是大范围布置，特别是头顶那六盏槽型灯，最为耀眼。
这是女配角克洛丝参加考试的场景。菱形的墙体上有三条装饰线，几十张课桌前正对一个通顶的储物柜。不止房间上空有圆形的吊灯，每张课桌前都有一盏台灯，且这些台灯的底座样式都不尽相同。金黄的底座，墨绿的圆槽型灯帽，演员身着深色西装，提醒着这场考试神秘且庄严。
警官要调查图灵的服役记录，来到这栋建筑。罗马柱搭配拱形门窗的设计，这是欧式建筑的典型特征，自带的宏伟磅礴不用多说。只是大厅前的木质服务台，在这里就显得有些格格不入了，让小编不禁怀疑这个场景拍摄是在绿布前，通过特效P出来的。
回想电影的结尾处，克洛丝来看望经过该死的“激素治疗”的图灵，图灵双手颤抖的说，“我不是独自一人，我从来不是。”再也做不出填字游戏的他呜咽着说，“他们会把“克里斯多夫”从我身边夺走，他们不能，他们不能。”他一塌糊涂泣不成声。小编也是满眼泪花。
忘不了他关上灯，一歪一歪地走近黑暗中的“克里斯多夫”，我们都知道这是要对世界作出告别了。虽然已经告别，但是小编相信，他依旧并将永远活在历史的长河、我们的敬意当中。
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扫描下载二维码[增广隐格释例]增广隐格释例※& 巧图格【释】& 用一样之字旁衬而成，由四字起可名“四巧”，五字名“五巧”，字多类推。[更生按：填字游戏之一种]【例】 ◎& 五巧图：上草下辛左木右文中夹一字，非今之人（字五）苦、辜、枯、故、古※& 新赋格【释】 即白面也，子格释后。【例】& 一、全白（梨花面也）&&&&&&& ◎ 深深小立傍桐寮（戏）骂曹 [注]：面读作“申申小詈谤同僚”。&&&&&&& 二、夹雪（面白间出）&&&&&&& ◎ 荒山道草边城店（物）稿荐 [注]：面读作“荒山稻草编成垫”。※& 昭阳格【释】 即白里也，子格释后。【例】&& 一、全白（梨花里也）◎ 翠华行本古扬州 扣 地道无成 [注]：里读作“帝到芜城”。&&&&&&&& &&&&&&&& 二、夹雪（里白间出）&&&&&&&&& ◎ 伤心细问儿夫病（古文）杯盘狼藉& [注]：里读作“悲盘郎疾”。〖按〗此格见于扬郡竹西春社，多以诗词为面，单句作面极少，聊录一二以见大意。◎ 一、（诗）《写怀》：株守未能惟耐辱，纵教放诞已无稽，即余简略原非礼，堪慕吟人败壁题（物）祭物 [注]：“株守”作“猪首”，“耐辱”作“脔肉”，“诞”作“蛋”，“稽”作“鸡”，“即余”作“鲫鱼”，“礼”作“鲤”，末句乃“看墓”又“拜毕提”。◎ 二、（词）《闺怨?长相思》：捱今朝，又来朝，锦帐朝来蹙阿娇，何时一笔消。&& 怕牢骚，越牢骚，蜡尽加颦夜尚遥，愁烦日日交。（常言）天天遇三十晚上 [注]：“锦”作“紧”，“蹙阿娇”作“促我交”，“蜡”作“腊”，“加颦”作“家贫”。※& 挟山超海格【例】 ◎& 西送无方漏情（诗）冬吟白雪诗※& 鸿雁分飞格【例】 ◎ 随中裁官宸边声（古人二）诸葛孔明、庞士元※& 两来船格【例】 ◎& 明鉴识情词（智一、物一）青丝思亲※& 飞花格【例】 ◎ 张君瑞，衣饰归，普救寺，解贼围，欲伯常，甘舍命，短长亭，哭别y（字）呆※& 藏钩格【例】 ◎ 局促辕驹难任事（《左》）当其时不能治也※& 曳白格【例】 ◎& 白人（《诗》目）伯于（以上六格不甚明其命意，爰列原谜以待解者）※& 袁李对背格【释】 不差分毫。【例】 ◎& 其川三江，其浸五胡（《诗》八句）《扬之水》八句※& 阳盘著铭格【释】 面里俱有新解。【例】 ◎& 金星（四子）财者未也※& 优孟衣冠格【释】不粘不脱。【例】 ◎ 恩赏进士第（四子）赐也非尔所及也※& 虚者实之格【释】面。【例】 ◎夫执舆者（《礼》）婿亲御※& 实者虚之格【释】里。【例】 ◎吴市吹箫第一声（四子）方员之至也※& 阳虎似圣格【释】 面似里不似。【例】 ◎ 吃醋如吃蜜（六才）酸溜蜇待人牙疼※& I鼷同穴格【释】& 里似面不似。【例】 ◎ 火坑（《易》）离上而坎下※& 双燕分飞格【释】 面。【例】 ◎景帝喟然曰：吾亦悔之（宋词三）错错错※& 义实从兄格【释】里。【例】 ◎ 迟迟（四子）缓其二※& 类命为象格【释】与上相似，但彼明见其所从，此则不见其所类。【例】 ◎贾岛（四子人）齐东野人※& 加相面妨格【释】以格作面。【例】 ◎落帽卷帘格（书）山龙※& 脱画恒蹊格【例】 ◎齐侯通焉（四子）然则有同与※& 蚁珠九曲格【释】此车之一端，物之一处。※& 鸳鸯两坐格【例】 ◎ 扬觯（四子）举一偶※& 鸳鸯交颈格【例】 ◎ 十一口（《书》）乃并是吉※& 月移花影格【释】移字旁于他处。【例】 ◎伲（《史记》）折中于夫子※& 方朔伐毛格【释】连次减去。【例】 ◎ 无边落木萧萧下（字）曰 [注]：须从萧萧想到齐梁，又须从下字想到“”字，然后除去木字，而成“曰”字。※& 子羽修饰格【释】亦去亦增。【例】 ◎赋得偃武修文& 得闲字（字）败※& 阴阳格【释】题里之字一半“梨花”，一半如字。※& 太极图格【释】题里之字一半“梨花”，一半“乌焉”。※& 问字格& 一名“锦屏风”【释】题里之字先读单字后读双字。※& 宝塔格【释】题里之字单字读如字，双字分读。※& 玲珑格& 一名“空子”【释】题里只读一三五七等字，二四六八等字删去不用。※& 伯道格【释】题里有字去“子”读。※& 吴刚格【释】题里有字去“木”读。※& 五丁格【释】题里有字去“山”读。※& 落花格【释】题里有字去“草”读。※& 启阖格【释】题里有字去“门”读。※& 袖手格【释】题里有字去“手”读。※& 寒食格【释】题里有字去“火”读。※& 投笔格【释】题里有字去“竹”读。※& 金人格【释】题里有字去“口”读。※& 挂冠格【释】题里有字去宝盖读。※& 布衣格【释】题里有字去“丝”读。※& 出岫格【释】题里有字去“心”读。※& 涸辙格【释】题里有字去“水”读。※& 无衣格【释】题里有字去“衣”读。※& 避尘格【释】题里有字去“土”读。※& 弃玉格【释】题里有字去“玉”读。※& 盲目格【释】题里有字去“目”读。※& 独立格【释】题里有字去“人”读。※& 鹄立格【释】题里有字去“走之”或“走”读。※& 于归格【释】题里有字去“女”读。※& 羿射格【释】题里有字去“日”读。※& 遮月格【释】题里有字去“月”读。※& 素月格【释】题里有字去“肉”读。※& 掩耳格【释】题里有字去“耳”或“邑”或“阜”读。※& 出日格【释】题里有字去“雨”读。※& 息妫格【释】题里有字去“言”读。※& 毁舆格【释】题里有字去“车”读。※& 精卫格【释】题里有字去“石”读。※& 蟾足格【释】题里有字三分读。小体※& 句连格【释】上下句接连者也【例】 ◎忆秦娥（《诗经》二）云谁之思，西方美人※& 不连格& 一名“分见”、“集句”【释】上下句不相连也。【例】 ◎ 解俗作n（四子二）以羊易之、焉用牛刀※& 半句格【释】不成一句。【例】 ◎古（四子）姑舍女※& 一读格【释】半句可点断者也。【例】 ◎则王官之邑也（四子）温故※& 一节格【释】书一段也。【例】 ◎白云红叶之间（四书二章）子曰加我& 至& 言也※& 共节不连格【释】一节中只猜数句。【例】 ◎何谓信（四子四）失人、可与言、不失人、不可与言※& 猜一格【释】题里无所属，虚设以示径也【例】 ◎托以中外，势以诛宦官，故出之于凤翔& 猜一& 孤注※& 猜四格【释】亦题里无所属者也。【例】 ◎四番初遇，小园春正长，山嵌白玉满地上，宝蟾凉& 猜四& 风花雪月 [注]：扬州以整底不能切脚者，则缀一点，即猜一也，至猜二、三、四，均以点数递增。※& 接搭格【释】本书中二目相接，掩去一字也。【例】 ◎鸡犬皆升（志目二）王成、成仙 [掩去“成”字]※& 截搭格【释】书之上句或下句截半而搭之。【例】 ◎座上客常满，杯中酒不空（四子）北海、语人曰※& 某书接某书格【释】两种书中二目相接，亦有掩字。【例】 ◎红杏出墙来（泊号接镜号）一枝花、花上露 [掩去“花”字]※& 智物格【释】物带动字也。【例】 ◎举劾刘吉（智物）弹棉花※& 童读格【释】包括小书尽在内也。【例】 ◎逝者如斯夫（童读）川流不息※& 截对格【释】七言只对五字。【例】 ◎春灯焰破昏（七千）夜漏声催晓 [截去“五箭”二字]※& 搭对格【释】五言诗连句对七字。【例】 ◎无限风云塞上回（五千）许长岁月人间促 [此系隔搭前首]※& 双用格【释】凡“皓首”、“脱靴”及一切等格，凡双字皆可注“双皓首”、“双脱靴”等，余类推。※& 一卷帘格【释】 二三目中有一卷帘也。【例】 ◎岳少保奉诏班师（志目二）秦桧、金和尚 [下读“尚和金”]※& 俱卷格& 一名“分卷”、“各卷”【释】题里各自分卷。【例】 ◎夜十一点（左地、四子人）交刚、时子 [读作“刚交子时”]〖附〗鸿沟、剥蕉、金锁、对镜、开花、抹胸、鸾凤、对镜、步影、女娲、补心、龙头、凤尾、凌云、屐齿、犀角、龙齿、叠锦、鹦稻、添花、裣G、摩顶、三峰、灵心、晓日、夕阳、遗画、补画、夷齐、孳生、顾影、补玉、团圆、美玉、幻影、针锋、踢斗、筠垫、金锁、垫巾。以上诸格因无成谜可考，只散见各谜话中，未敢妄作解人，谨列格名，以待解者。如蒙诸大方家赐教，再版即当补释。□附北派谜格※& 浑然一气格【释】不讲扣字，出自天然，至当无弊，至确不移，是为北派上上之格。※& 一串牟尼格【释】题之表里皆是一字一扣，串贯成文，而无歇后之病，是为上格，与南派“牟尼格”意别。※& 美人簪花格【释】题里面上首有字系铃者。※& 湖上断桥格&& 一名“画桥策蹇”【释】题里面中间有字系铃者。※& 诗人踏雪格【释】题里面下首有字系铃者。※& 珠帘倒卷格【释】题里面颠倒入扣者。※& 移花接木格&& 一名“凑法”【释】即离合也。※& 书扣法【释】用字之本意入扣也。※& 典扣法【释】用古人之典入扣。按北派扣典虽粘边就走，然亦须呼得应，绾得任，方为合格也。※& 外意法【释】用今之俗语入扣。※& 巧拿法【释】用绾合之法入扣。※& 缩纵法【释】用推移之法入扣。※& 大拢法【释】用会意之法入扣，与南派“会心格”不同，因其无主动字也。※& 描形法【释】或象物形或象字形，如“一串风”扣“蜈蚣”，空筝扣“吕”字之类。※& 分身法【释】一意关合两事者，如“两个杜鹃”扣“野花野鸟”之类。※& 反映法【释】用对面之意托衬而成者，如“雨潲西墙”扣“东风吹水”之类。※& 叠字法【释】用字书堆成文面者，如“宋江巧遇”扣韵，“骅骝骐骥”扣“四马”之类。※& 单离法【释】题里半折半扣。※& 双离法【释】题里统系析字。※& 乌焉法【释】与南派同，可以作面成之。※& 摘领法【释】同上。※& 空心法【释】同上。※& 折胫法【释】同上。※& 破镜法【释】与南派同，可以作面成之。※& 合璧法【释】同上。※& 梨花法【释】同上。※& 落帽法【释】同上。※& 脱靴法【释】同上。※& 居螺法【释】衬典加入旁字，如“复见盈车掷果时”扣“潘又安”※ 漏纱法【释】与南派同，可以双漏。※& 歇后法【释】同上。※& 挟前法【释】将古人成典截下一字或上一字，如“紫荆关西”作“紫荆”再扣一关字之类。按“漏纱”、“歇后”、“挟前”三法为北派最下乘，裨善用者藉可隐指题面，不善用者则味嚼蜡矣。※& 书札体※& 评语体※& 诗歌体※& 词曲体&&& □& 或通体一扣，南北立面无甚出入，惟其立意略有不同，南派浑合无拘，北派单方取意而已。※& 话条体【释】即南派童谜也，作者以妇孺一闻知懂为合格。※& 绘画体【释】以图画立面，与南派伺。※& 戏代影【释】戏中上马、进门等类是。※& 戏代形【释】如《药王卷》龙，此龙即谓形。※& 戏代物【释】如《双合印》之砖，孔明之扇，谓之物。※& 戏代人【释】如《扫雪》之定僧，即谓之人。※& 戏代靶【释】如《法门寺?大审》，此大审谓之靶。※& 物代靶【释】如瓜子半碟，此半碟即谓之靶。〖按〗代靶者，代尾名也，其他代靶者尚多，举此二条以明用意，其余类推。&※& 即物【释】猜是物即以物赠，如猜信纸，即以信纸赠之，南派亦有用者。
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