2016年黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师招聘考试强化练习试题2附答案详解(二)
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1、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是_____
A: 角色扮演法&&B: 行动操练法&&C: 发泄法&&D: 表扬鼓励法
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：儿童时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正，而最益于培养儿童良好的行为习惯的方法即行动操练法。
2、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____。
A: 洛克&&B: 斯宾塞&&C: 赫尔巴特&&D: 杜威
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。
3、在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____
参考答案: 课外活动
4、个体心理咨询室以( )平方米为宜。_____
A: 10-12&&B: 12-20&&C: 20-24&&D: 8～12
参考答案: A 本题解释:【解析】：心理咨询室应能提供适当宽敞的空间，个体心理咨询室的面积以10平方米左右为宜。
5、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。
A: 认知阶段&&B: 联结阶段&&C: 评价阶段&&D: 自动化阶段
参考答案: D 本题解释:【答案】D 专家详解：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。
6、德国教育家赫尔巴特是_____。
A: 儿童中心论的代表&&B: 教师中心论的代表&&C: 劳动教育中心论的代表&&D: 活动中心论的代表
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
7、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。
A: 上位学习&&B: 下位学习&&C: 组合学习&&D: 推理学习
参考答案: B 本题解释:【答案】B专家解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。
8、德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。
A: 思想德育&&B: 政治思想&&C: 思想品德&&D: 政治品德
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。
9、教育心理学研究中的常用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于遵循性原则。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】√。
10、_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A: 课堂教学&&B: 复式教学&&C: 开放教学&&D: 电化教学
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。
11、伏案工作者长时间低头阅读、书写很容易患腰颈椎疾病。为帮助这部分人预防和缓解腰颈椎疾病，某单位工会为职工印发了宣传册，教大家预防和治疗腰颈椎疾病的一些方法。以下哪项如果为真，最能对上述宣传册的效果提出质疑？_____
A: 腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗&&B: 预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导&&C: 预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异&&D: 不经常伏案工作的人也可能患腰颈椎疾病
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：题干中某单位工会希望通过发宣传册的方式来教大家预防和治疗腰颈椎疾病。A项说明采用发放宣传册的方法并不能达到预防和治疗腰颈椎疾病的效果，如果A项为真，则与题干意思矛盾，最能对宣传册的效果提出质疑；B项说明需要专业人士的指导和C项治疗方法因人而异，虽然在一定程度上可以削弱题干观点，并不代表该宣传册对于预防和治疗腰颈椎疾病就完全没有效果，其削弱程度不及A项；D项是否伏案工作与题干的观点无关。故答案选A。
考点：逻辑思维能力
12、学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是_____
A: 上位学习&&B: 下位学习&&C: 并列结合学习&&D: 派生类属学习
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
13、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于_____。
A: 服从与惩罚取向阶段&&B: 相对功利取向阶段&&C: 寻求认可取向阶段&&D: 遵守法则取向阶段
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：服从与惩罚取向阶段的孩子认为所谓对的，就是绝对服从规则和权威，避免惩罚，不造成实际伤害。补充：科尔伯格的道德理论、皮亚杰的道德发展论需要重视。
考点：品德发展理论
14、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是_____
A: 神学教育目的论的观点&&B: 社会本位教育目的论的观点&&C: 教育无目的论的观点&&D: 个人本位教育目的论的观点
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，个人的发展必须服从社会需要，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值，教育质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。
15、简述教师职业成长与发展的基本途径
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动
（2）开展微格教学
（3）专门的教学能力训练
（4）反思性教学
16、甲乙两人合作12天可以完成一项工作，如果甲工作2天，乙工作3天，他们就能完成这项工作的1/5，甲单独完成这项工作要_____天。
A: 15&&B: 20&&C: 25&&D: 30
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：设总工程量为60，则甲、乙二人合作一天，完成60&12=5，甲工作2天，乙工作3天，完成60&5=12，可知乙每天工作量为2，甲每天工作量为3，甲单独完成这项工作需要60&3=20天。
17、简述小学生道德发展的特点。
参考专家解析：
（1）良好行为习惯（自觉纪律）的养成在小学品德发展中占有显著地位。小学阶段是良好行为习惯养成的关键期。①小学生行为习惯处于从无到有、从依附到独立的阶段，可塑性极大；②从行为习惯形成的过程来看，小学阶段最易于养成良好的行为习惯；③儿童行为习惯的养成，对其品德的形成发展具有重要意义。
（2）小学生品德发展的形象性。①小学生从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较准确的、本质的理解，但具体性极明显，概括性较差；②小学生从只注意行为的效果到比较全面地考虑动机和效果的统一关系，但常常有很大的片面性和主观性；③儿童道德判断从简单依附于社会的、他人的规则，逐步过渡到受内心道德原则所制约，但是，在很多情况下，常常受到外部的、具体的情境所制约；④以直觉的道德情感体验和与形象相联系的道德情感体验为主要形式，抽象的、与道德信念相联系的情感体验有所发展；⑤道德动机由具体、浅近、不稳定的动机向抽象、远景、稳定的动机发展，但自觉的、以社会需要为基础的道德动机；⑥小学生的品德行为主要属于依从传统惯例的行为，依从社会的风尚，服从集体的决定，顺从成人的要求，独立性、自觉性有一定的发展。
（3）小学生品德发展的过渡性。小学生的品德发展处于由简单、低级向高级、复杂过渡，由具体形象向抽象概括过渡，由生活适应性水平向伦理性水平过渡，由依附性向独立性过渡，由他律向自律过渡，由服从向习惯过渡。在这个过程中，存在着一个转折期，即儿童道德发展的”关键年龄”。研究结果认为这个关键期大致在小学三年级下学期前后，但是由于教育工作上的差异，前后有一定的出入。
（4）小学生品德发展的协调性。①品德心理各种成分之间的协调；②主观愿望与外部要求、约束的协调。但这种协调是低水平的、依靠外部教育力量的协调，是一种存在依附性的协调一致。就整个小学阶段而言，协调性还是占优势的。
【命题立意】考查小学生道德发展的特点。★★
18、____、知识、____、是制约学校课程的三大因素。
参考答案: 社会 儿童
本题解释:【答案】社会、儿童
19、下列哪些教育格言出自于《学记》?_____
A: 建国君民，教学为先&&B: 因材施教&&C: 学不躐等&&D: 熟读精思
参考答案: AC 本题解释:【答案】AC。专家解析：本题考查的是对《学记》教育格言的掌握。A、C均出自《学记》。“因材施教”出自《论语》，“熟读静思”出自《朱子家训》。
20、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表 明，教师职业道德具有_____。
A: 高尚性&&B: 奉献性&&C: 全局性&&D: 导向性
参考答案: A 本题解释:A 专家详解：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题于体现了教师职业道德的高尚性。
21、将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。体现的课程组织形式是_____
A: 逻辑组织&&B: 直线式组织&&C: 心理组织&&D: 纵向组织
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：直线式组织是前后内容不重复的，螺旋式组织是内容不断重复出现，不断加深和扩展。纵向组织即按照知识的逻辑序列，从已知到未知，从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。
22、在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是_____
A: 康德&&B: 赫尔巴特&&C: 夸美纽斯&&D: 培根
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
题干描述的是夸美纽斯的教育观点。
【命题立意】考查考生对夸美纽斯教育观点的掌握。★★★
【错因分析】基础知识记忆不准确。
23、中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划，上升到国家发展战略层面。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。
24、某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在_____
A: 信任感对怀疑感阶段&&B: 主动感对内疚感阶段&&C: 勤奋感对自卑感阶段&&D: 自我同一性对角色混乱阶段
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。
25、讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。
26、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为_____。
A: 绝对评价&&B: 相对评价&&C: 诊断性评价&&D: 发展性评价
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。故选D。
27、教育评价功能包括_____
A: 测定功能&&B: 诊断功能&&C: 激励功能&&D: 导向功能
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。解析:教育评价功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。具有鉴定、导向、激励、诊断、调节、监督、管理和教育功能。
28、儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是____，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
参考答案: 记忆的恢复现象
本题解释:【答案】记忆的恢复现象
29、教育“生物起源论”的代表人物是_____。
A: 孟禄&&B: 洛克&&C: 卢梭&&D: 利托尔诺
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：教育生物起源论的代表人物是利托尔诺，A项孟禄是心理起源论的代表人物。
30、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是_____。
A: 机会公平&&B: 过程公平&&C: 结果公平&&D: 区域公平
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》中指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
考点：我国主要教育法律法规介绍
31、我国现行学制在_____得到了确认。
A: 《中华人民共和国教育法》&&B: 《中华人民共和国义务教育法》&&C: 《中华人民共和国教师法》&&D: 《中华人民共和国宪法》
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：我国现行学制在《中华人民共和国教育法》中得到了确认。主要包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育，最高层次是高等教育。
32、班主任的工作是从____开始的。
参考答案: 了解和研究学生
本题解释:【答案】了解和研究学生
33、因校舍使用不当或失修引起房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究_____
A: 行政法律责任&&B: 民事法律责任&&C: 刑事法律责任&&D: 违宪法律责任
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：根据《学生伤害事故处理办法》，因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故时，主要责任人应追究刑事法律责任。故选C。
34、认知发展学派的幼儿教育理论代表人物是_____。
A: 加涅&&B: 奥苏伯尔&&C: 皮亚杰&&D: 布卢姆
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。
35、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。
36、心理学通常把心理现象划分为____和____两大类。
参考答案: 心理过程 个性心理
本题解释:【答案】心理过程、个性心理
37、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括_____两种形式。
A: 陈述性知识和程序性知识&&B: 心智技能和认知策略&&C: 感知和表象&&D: 概念和命题
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。命题就是我们通常所说的规则、原理、原则，表示的是概念之间的关系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。因此本题的正确答案为D。
38、桑代克的学习理论被称为_____。
A: 刺激一反应理论&&B: 认知发现理论&&C: 联结一认知理论&&D: 有意义接受学习理论
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：桑代克的学习理论是尝试一错误说，又被称为刺激一反应理论。布鲁纳的学习理论是认知发现说；托尔曼的学习理论是联结一认知理论；奥苏伯尔的学习理论是有意义接受学习理论。
39、银监会近日发布《关于鼓励和引导民间资本参与农村信用社产权改革工作的通知》，支持民间资本与其他资本按同等条件参与农村信用社产权改革，鼓励民间资本参与农村商业银行增资扩股，将并购方合计持股比例从10%调整放宽至( )。_____
A: 15%&&B: 20%&&C: 25%&&D: 30%
参考答案: B
40、根据不同的划分形式，学习迁移的种类可以划分为_____
A: 正迁移和负迁移&&B: 水平迁移和垂直迁移&&C: 一般迁移和具体迁移&&D: 同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移
参考答案: ABCD 本题解释:【解析】:学习迁移的类型：(1)根据迁移的性质分为正迁移和负迁移;⑵根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移;(3)根据迁移内容的抽象和概括水平分为水平迁移和垂直迁移;(4)根据迁移内容的不同分为一般迁移和具体迁移;(5)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，分为同化性迁移、顺应性迁 移和重组性迁移。
41、在“学校应当追求哪些目标？”的问题中，泰勒认为应根据_____来提出目标。
①学习者本身的需求②当代生活的要求
③专家的建议④对教育者的研究
A: ②③&&B: ①②&&C: ①②③&&D: ①②③④
参考答案: C 本题解释:答案：C【解析】略。
42、( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____
A: 素质教育&&B: 应试教育&&C: 德育&&D: 智育
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A。
43、布鲁纳认为掌握学科基本结构的原则有_____。
A: 动机原则&&B: 结构原则&&C: 程序原则&&D: 强化原则
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。
44、基础课程改革纲要要求在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强_____
A: 写字教学&&B: 情感教学&&C: 艺术熏陶&&D: 感悟教学
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：基础课程改革纲要明确指出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
45、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应当负刑事责任？_____
A: 应负刑事责任&&B: 不应负刑事责任&&C: 视沈某家人的反应而定&&D: 不确定
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：《刑法》第17条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。&br&已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。&br&因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。
46、素质教育的时代特征是_____
A: 面向全体学生&&B: 培养学生的创新精神&&C: 促进学生全面发展&&D: 提高学生的多元智能
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
47、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是_____。
A: 各学科教学&&B: 少先队活动&&C: 班主任工作&&D: 共青团活动
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：本题考查德育的途径。教学是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。故选A。
48、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？_____
A: 有些孩子经常会生造一些词语&&B: 在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色&&C: 有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容&&D: 幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
49、标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。
50、教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的( )。'_____
A: 直觉思维&&B: 发散思维&&C: 常规思维&&D: 逻辑思维
参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。 “即兴回答何题”，就是直觉思维的体现。
51、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。”这说明德育工作要遵循_____。
A: 因材施教原则&&B: 方向性原则&&C: 疏导原则&&D: 长善救失原则
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：句意为：孔老夫子善于有步骤地、耐心地教导别人。这体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
52、义务教育与普及教育其实是一个等同的概念，只是表述的方式不同而已。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】B。专家解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育，但当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为普及义务教育。
53、_____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全T作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门&&B: 市级，国务院教育行政部门&&C: 县级，县政府&&D: 乡镇，县政府
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。
54、下列关于孟子的说法中，错误的是_____
A: 提出了“明人伦”的教育目的&&B: 坚持性善论&&C: 认为教育的作用是“化性起伪”&&D: 提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
参考答案: C 本题解释:答案：C【解析】C选项是荀子的观点
55、人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验称之为美感。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：理智感：是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。
56、以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是_____
A: 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导&&B: 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动&&C: 小学儿童不宜进行长时间运动&&D: 课堂讲授时间不宜过长
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：本题考查小学儿童身心特点。童年期儿童肌肉含水分相对较多，含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，富有弹性，而肌力较弱，容易疲劳，但恢复快。小学生进行活动的时间不宜过长，应在一段时间运动后及时休息。儿童的心脏功能还较差，不宜做活动强度大、繁重的运动。故选B。
57、国务院和地方各级人民政府领导和管理教育工作的原则是_____。
A: 统一管理，分工负责&&B: 统筹规划，协调管理&&C: 统筹规划，以县为主&&D: 分级管理，分工负责
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：根据《教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府领导和管理教育应当遵循“分级管理，分工负责”的原则。
考点：《中华人民共和国教育法》
58、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 为人师表&&B: 清正廉洁&&C: 敬业爱业&&D: 严谨治学
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：为人师表是教师职业与其他职业最大的不同。
59、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是_____
A: 桑代克&&B: 斯金纳&&C: 华生&&D: 布鲁纳
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：教育心理学之父。
60、幼儿观察力的发展不表现在_____。
A: 观察的目的性&&B: 观察的持续性&&C: 观察方法&&D: 观察的概括性
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
幼儿观察力的发展主要表现在：观察力的目的性、持续性、概括性、细致性，不包括观察方法。
61、孟子说“征于色、发于声、而后喻”是在强调教师的_____。
A: 教学技能&&B: 专业知识&&C: 品德修养&&D: 教育智慧
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
62、运用讲授法教学的基本要求是什么？
参考专家解析：
（1）讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要认真组织；
（2）讲授要讲究讲授的策和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；
（3）教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术；
（4）要组织学生听讲；
（5）要与其他教学方法配合使用。
63、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的_____。
A: 心理健康&&B: 知识能力&&C: 自我保护意识的培养&&D: 艺术修养
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要点指出：（1）教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。（2）身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。
64、促进学生知识和技能迁移应注意什么？
【出题思路】本题考查考生对学习迁移理论在教学中的应用能力，即在教学中我们采取哪些措施来促进学生的学习迁移。
【参考答案】学生知识和技能迁移能力的形成有赖于教学。在实际教学中，我们要注意以下几方面：（1）精选教材。要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容就必须精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。此外’在选择这些基本的经验作为教材内容的同时，还必须包括基本的、典型的事实材料，配合这种教材来阐明概念、原理的适用条件，有助于迁移的产生。（2）合理编排教学内容。合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系。一体化指教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系，要突出各种基本经验的联结点、连接线。这种合理编排的教学内容更有利于学习迁移的产生。（3）合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。先教什么、学什么，后教什么、学什么，处理好这种教学与学习的先后次序是非常必要的。（4）教授学习策略，提高迁移意识性。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略，这不仅可以促进对所学内容的掌握，而且可以改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。
65、迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法_____。
A: 不合理，违背了终身教育的师德规范&&B: 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范&&C: 合理，精心用于校本教材编写不值得&&D: 合理，教师的主要任务是把课上好
参考答案: B 本题解释:正确答案是B。专家解析：题干中教师的做法显然不合理。对教材编写不认真，造成的负面影响是广泛且长期的，违背了勤恳敬业的师德规范。
【专家点拨】关于教师职业道德的相关规范向来是“综合素质”的必考内容。从其基本要求看，教师职业行为规范包括教师的思想行为规范、教师的教学行为规范、教师的人际行为规范、教师的仪表行为规范。其中，每一条规范又含有丰富的内容。考生作答试题时，要充分结合题干所述内容，提炼出相应的职业道德规范。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
66、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A: 义务教育&&B: 中等教育&&C: 职业教育&&D: 高等教育
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
67、为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于_____。
A: 观摩型听课&&B: 调研型听课&&C: 检查型听课&&D: 评比型听课
参考答案 : A 本题解释:【答案】A。专家解析：考查观摩型听课的含义。观摩型听课是为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的听课活动，包括听公开课、示范课、展示课等。观摩型听课目的就是在一定的范围内推广先进的教学方法和教学经验等，因而，一般都是观摩特级教师、优秀教师或某一方面有特色、有创新、有经验的教师的课堂教学。
68、我国的教师资格证考试，以及格分为过关标准，这种评价属于_____。
A: 相对评价&&B: 绝对评价&&C: 定量评价&&D: 定性评价
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：相对评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果，如：升学考试。绝对评价是基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。教师资格证考试是一种典型的绝对评价。
69、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____。
A: 阶段性&&B: 顺序性&&C: 不平衡性&&D: 互补性
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。
70、一个能干的教师也无法把一个弱智儿童培养天才，这说明遗传素质在儿童心理发展中起主导作用_____。
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N
71、将事物的本质特征加以总结和归类，剔除不相同的其他特质叫作_____。
A: 抽象&&B: 辨别&&C: 类化&&D: 同化
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：题干描述的是概念形成过程中类化的慨念。
72、提出“白板说”的思想家是_____。
A: 华生&&B: 洛克&&C: 卢梭&&D: 格塞尔
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
73、小红见班里大多数女同学都买了HelloKitty的铅笔盒，也跟妈妈要HelloKitty的铅笔盒，这体现了_____
A: 移情&&B: 从众&&C: 期望&&D: 顺从
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象。
74、小组讨论、协商、会谈等属于_____。
A: 正式交往&&B: 非正式交往&&C: 单向交往&&D: 双向交往
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：双向交往是指交往双方既发送信息，又接收信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。小组讨论、协商、会谈等属于双向交往。
75、1904年，张之洞等人编制的_____，其中的“奏定蒙养院及家庭教育法章程”，第一次将学前教育列入学制系统。
A: 《奏定学堂章程》&&B: 《大同书》&&C: 《童蒙需知》&&D: 《大戴礼》
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：本题是对著作及其作者的考查。《大同书》作者是康有为，他在书中第一次提出在我国实施学前教育。《童蒙须知》《大戴礼》中讲述的是我国古代一些有益的学前教育思想。故选A。
76、教师与学生相遇，通常由学生主动向教师打招呼，恰当的招呼应当是_____。
A: 老师好&&B: 见到你很高兴&&C: 你好&&D: 老师早
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
77、当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为____。
参考答案: 逃避性条件作用
本题解释:参考专家解析：
逃避性条件作用
78、制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。
A: 国务院&&B: 教育部&&C: 全国人民代表大会&&D: 全国人民代表大会常委会
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》是由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。
79、学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课，这主要体现了人际交往过程中的_____。
A: 晕轮效应&&B: 近因效应&&C: 首因效应&&D: 定型效应
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：晕轮效应，又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。首因效应，是人与人于某人、某一类人的固定印象，以此固定印象作为判断和评价人依据的心理现象。
80、有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：这种说法是错误的。前半句是社会建构主义的观点，后半句片面地强调发现学习和同化学习。人的知识经验包括直接经验和间接经验。教给别人的知识是间接经验，间接经验是他人的认识成果，是第二手资料；自己发现和同化的知识是直接经验。直接经验是学习主体亲自获得的第一手材料。学习中以间接经验学习为主，间接经验以直接经验为基础。
81、幼儿的品质培养不包括_____。
A: 勇敢&&B: 诚实&&C: 坚强&&D: 意志
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。
82、首次提出“人力资本”理论的学者是_____。
A: 布鲁钠&&B: 赞科夫&&C: 舒尔茨&&D: 皮亚杰
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：舒尔茨是美国著名的经济学家，1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。
83、按照游戏与认知发展为依据，游戏可以分为____、____与____。
参考答案: 练习性游戏 角色游戏 规则游戏
84、库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，____所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
参考答案: 伊里奇
85、保育和教育是在同一过程中实现的。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】√。
86、依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分）
正确答案是
练习题1：你认为海底世界“奇异”在哪里？把有关的词句说出来。
【设计理由】围绕“奇异”一词，通过学生之间的交流、讨论，引出更多的词语和句子，帮助学生进一步理解字词句。
练习题2：请你将课前查到的有关海底世界的资料与大家分享。
【设计理由】提高学生从各种渠道搜集资料并对其进行整合的能力，并培养学生的语言组织、表达能力。
练习题3：画一幅《海底世界》图，并配以适当的文字说明。
【设计理由】将学生的想象落实在笔端，一方面锻炼学生的动手能力，提高他们的想象力，另一方面激发学生对大自然的兴趣，增加他们对大自然的热爱。
考点：小学教案的设计与撰写
87、制约课程的主要因素是社会、知识和____。
参考答案: 学生
本题解释:参考专家解析：
【答案】儿童（学生）
88、学制的类型主要有_____
A: 双轨制&&B: 单轨制&&C: 多轨制&&D: 分支式
参考答案: ABD 本题解释:【答案】ABD。解析:学制类型是由学制的结构决定的，由于划分的标准与方向的不同而表现出来不同的 形式。主要有双轨制、单轨制以及分支型学制。
89、谈谈你对赫尔巴特的教育思想的认识。
参考专家解析：赫尔巴特对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育理论的代表。其主要观点如下：
（1）教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学。赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
（2）教育目的。教育的最高目的是道德和性格的完善，具体来说，教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。
（3）教育性教学原则。在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念。“教育性教学”指没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。
（4）教学四阶段论。即明了、联合（联想）、系统、方法。此外，赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。
90、为什么意义记忆比机械记忆效果好？
参考专家解析：【答案要点】
情绪、情感在幼儿心理发展中的作用表现为动机作用、组织作用、信号作用和感染作用。
（1）动机作用。情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事情。因此，他们比成人更多地受情绪支配。
（2）组织作用。情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用；消极情绪起破坏、瓦解的作用。
（3）信号作用。情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态（如愉快、愤怒等）的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式――表情及言语来实现。
（4）感染作用。情感的感染作用是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。此种以情动情的现象，称为情感的感染作用。
91、有差别的微笑的出现是( )发生的标志。_____
A: 最初诱发性微笑&&B: 最初社会性微笑&&C: 最初生理性微笑&&D: 最初自发性微笑
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
92、教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。
A: 校长&&B: 教师&&C: 班主任&&D: 大队辅导员
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
93、直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是_____
A: 生产力水平&&B: 科学水平&&C: 文化传播&&D: 政治经济制度
本题解释:【答案】D。解析:政治经济制度直接制约着教育目的的性质，也就直接制约着教育的社会性质和发展方向。
94、用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指_____
A: 道德认识&&B: 道德情感&&C: 道德意志&&D: 道德行为
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理
95、皮肤觉主要包括_____。
A: 触觉&&B: 压觉&&C: 温度觉&&D: 痛觉
参考答案: ABCD 本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：皮肤觉是对于物质接触皮肤的情况及温度的感觉，主要包括触觉、压觉、温度觉和痛觉等。
96、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是_____
A: 感觉适应&&B: 感觉对比&&C: 联觉&&D: 错觉
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：联觉是一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。故选C。
97、幼儿期的环境包括.____和____。
参考答案: 物质环境 精神环境
本题解释:参考专家解析：物质环境；精神环境
98、用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的_____方法。
A: 媒体直教法&&B: 榜样教育法&&C: 自我修养法&&D: 对话教育法
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
99、关于水稻，下列说法正确的是_____
A: 水稻是目前全球产量最大的粮食作物&&B: 我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻&&C: 《诗经》的“彼黍离离，彼稷之苗”一句中提到了水稻&&D: 袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A项错误。20世纪70年代，袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功，成为世界上首例成功的杂交水稻品种，8项错误。黍指小米，稷指高粱，并没有提到水稻，C项错误。袁隆平的研究小组在海南找到野稻，并进行试验，对杂交水稻培育意义重大，D项正确。故选D。
100、下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：“默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子――凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。”这则评语主要体现了_____。
A: 结果性评价&&B: 过程性评价&&C: 定量评价&&D: 定性评价
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
过程性评价是一个对学习过程的价值进行建构的过程。过程性评价在学习过程中完成，强调学习者适当的主体参与，是一个促进学习者发展的过程。因此本题中的这则评语主要体现了过程性评价。
101、建立系统论的科学家是_____
A: 贝塔朗菲&&B: 维纳&&C: 申农&&D: 普里戈金
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：贝塔朗菲，美籍奥地利生物学家，一般系统论和理论生物学创始人，50年代提出抗体系统论以及生物学和物理学中的系统论，并倡导系统、整体与计算机数学建模方法和把生物看做开放系统研究的概念，奠基了生态系统、器官系统等层次的系统生物学研究。故选A。
102、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚_____
①胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的
②非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的
③出版未经依法审定的教科书的
④教科书循环使用的
A: ①②&&B: ⑧④&&C: ①②③&&D: ①②③④
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》法律、行政法规的规定予以处罚：（1）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；（2）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；（3）出版未经依法审定的教科书的。
103、五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
104、“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于_____。
A: 环境决定论&&B: 遗传决定论&&C: 教育万能论&&D: 二因素论
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：“一两遗传胜过一吨的教育”是美国教育家和心理学家霍尔提出来的。这是一种遗传决定论的观点。他不适当地夸大了遗传素质的作用。
105、按照创造程度不同，可把能力分为____和创造能力。
参考答案: 模仿能力
106、新课程的核心理念是_____。
A: 一切为了每一位学生的发展&&B: 使学生更快乐地学习&&C: 使学生更全面掌握知识与技能&&D: 对传统教育课程的改革
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。故本题选A。
107、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的( )原则。_____
A: ―致性&&B: 全面性&&C: 目的性&&D: 可比性
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续的评价。
108、根据维果茨基的文化历史发展理论，下列不属于个体心理低级机能向高级机能发展表现的是_____。
A: 随意机能不断发展&&B: 概括性和直接性得到发展&&C: 逐步形成以符号为中介的心理结构&&D: 心理活动的个性特征增强
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：略。
109、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。
110、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在江苏调研时强调，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实中央经济工作会议精神，主动把握和积极适应经济发展( )，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。_____
A: 新趋势&&B: 非常态&&C: 新常态&&D: 超常态
参考答案: C
111、思维定式仅有碍于问题的解决。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：
定式对解决问题既有积极作用，也有消极作用。
112、广谱抗生素是非处方药可以自行购买。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：广谱抗生素是处方药，应该在医生指导下适量用药，不能自己随便吃的。
113、备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好____、____和____三方面的工作。
参考答案: 钻研教材 了解学生 设计教法
本题解释:参考专家解析：钻研教材了解学生设计教法
114、人们常说“授之以鱼，仅供一饭之需；受之以渔，则终身受益无穷，”这句话能体现当代教学的哪一种趋势：_____。
A: 从重视认知向重视发展转变&&B: 从重视结果向重视学法转变&&C: 从重视结果向重视过程转变&&D: 从重视知识传授向重视能力转变
参考答案: D 本题解释:【答案】D专家解析：“授之以鱼”，注重的仅仅是传授现成的基础知识，“授人以渔”注重的则是能力的培养，因此D正确。
115、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的_____障碍。
A: 行为&&B: 语言&&C: 社会交往&&D: 情绪
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：社交障碍是孤独症的核心症状，在婴儿期，患儿常一人独处，既不愿看别人，也不对母亲和亲人表示依恋；同时，对陌生人的爱抚却表现得无所谓，不会拒绝与不安，不会表示自己的要求和情感；不爱哭也不爱笑，不能领会表情的含义。
116、个体身心发展的规律是什么？
（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性。
117、教师的素质在于他的个人能力。_____
参考答案: B 本题解释:参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：教师的素质并不仅仅在于他的个人能力，而是与多方面因素密切相关。
118、( )是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。_____
A: 反对腐败.建设廉洁政治，　　&&B: 构建社会主义和谐社会理论&&C: 中国特色社会主义理论体系
参考答案: A 本题解释:参考答案:A
119、“人只有通过教育才能成为人”_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】错误。教育决定论。
120、常见的教案形式有_____。
A: 讲义式&&B: 提纲式&&C: 分解式&&D: 综合式
参考答案: ABD 本题解释:【答案】ABD。
121、小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小小明是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，常常与人交际，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是_____
A: 小明是典型的沉思型，小小明是冲动型&&B: 小明更适合学习文学等人文学科&&C: 小小明更喜欢学习一些结构严密的学科&&D: 小小明在数学等自然科学将会有很好的发展
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：通过题干描述，小明属于场独立型，小小明属于场依存型。场独立型学生长于自然科学，独立性强，喜欢结构不严密的学科；场依存型长于社会科学，敏感容易受暗示，喜欢结构严密的学科。
122、美惠子是一位具有日本国籍的公民，她若是在中国的教育机构从事教育工作，不能担任的职务是_____
A: 任课教师&&B: 教学辅导人员&&C: 学校校长&&D: 班主任
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
详见《中华人民共和国教育法》第三十条规定。
123、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是_____。
A: 夸美纽斯&&B: 卢梭&&C: 洛克&&D: 裴斯泰洛齐
参考答案: C 本题解释:C
专家详解：英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。因此，正确答案选C。
124、教师的_____行为会受到教师效能感的影响。
A: 在工作中的努力程度&&B: 在工作中的学习与提高&&C: 在工作中的情绪&&D: 在工作中遇到的任务难度
参考答案: ABC 本题解释:参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断。工作的努力程度、学习与提高、情绪等都会受到效能感的影响，D选项的遇到的任务难度属于外部因素。不受这方面的影响。
125、_____对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
A: 教师的学识&&B: 教师的言行&&C: 教师的人格&&D: 教师的教学
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：教师的人格对于建立新型的师生关系起着十分关键的作用。
126、小学生在饮食安全方面做法不妥当的是_____
A: 购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位&&B: 餐具要卫生，要有自己的专用餐具&&C: 在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊”&&D: 养成良好的个人卫生习惯
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
127、“眼不见，心不烦”，掩耳盗铃等都是社会态度_____的表现。
A: 压抑&&B: 投射作用&&C: 否认作用&&D: 升华
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。
128、罗杰斯的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习有何不同？
参考专家解析：（1）在概念上，奥苏伯尔的有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。罗杰斯的有意义学习，是指一种涉及学习者是完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。（2）在学习结果上，前者是在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的学习，即新的学习材料如何纳入已有的知识系统之中；后者则认为学习不局限于知识的简单积累，而是渗人到个人的行为之中，渗入到他为了未来而选择的一系列活动之中。学习使其态度和人格发生变化，是智德融为一体的人格教育和价值观的熏陶。
（3）在概念范畴上，前者属于认知范畴；后者属于知情统一。因此，按照罗杰斯的观点，奥苏伯尔的有意义学习只是一种在颈部以上发生的学习，并不是罗杰斯所指的有意义学习。
129、老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以……说明该生具有_____
A: 发散思维&&B: 抽象思维&&C: 具体思维&&D: 形象思维
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。
130、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是_____
A: 尊重学生个性&&B: 培养学生特长&&C: 发展学生潜能&&D: 私拆学生信件
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。故本题选D。
131、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____。
A: 联想&&B: 幻想&&C: 理想&&D: 想象
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。
132、一个国家教育经费投入的多少最终取决于_____。
A: 文化传统&&B: 受教育者的需求&&C: 生产力水平&&D: 教育的规模
参考答案: C 本题解释:参考答案：C 专家详解：生产力水平决定了教育发展的水平
133、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是_____。
A: 全民教育思想&&B: 终身教育思想&&C: 特殊教育思想&&D: 精英教育思想
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它是贯穿人生始终的一种教育形态。
134、很多优秀教师确信教师是社会上传道、授业、解惑的使者，并因此终生从事这神圣而光荣的职业，说明这些教师在教师角色认同上处在_____阶段。
A: 认识阶段&&B: 认同阶段&&C: 信念阶段&&D: 无知阶段
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：教师职业角色意识形成经历了三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色嗄罱锥巍Ｆ渲校巧拍罱锥握饨锥沃附淌巧械纳缁崞谕胍笞鎏宓男睦砹匾◊这时教师坚自己对教师职业的认识是正确的，视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。
135、两种学习之间的相互干扰.阻碍叫做_____
A: 正迁移&&B: 负迁移&&C: 水平迁移&&D: 垂直迁移
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：根据迁移的性质来分，可以把迁移分为正迁移与负迁移。其中负迁移是指两种学习之间的相互干扰.阻碍。
136、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格_____。
A: 可以保留&&B: 自动丧失，不能再获取&&C: 撤销，三年后再获取&&D: 撤销，五年后再获取
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
《教师法》第十四条明确规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”故此题选B。
137、教师应具有什么样的能力结构？
必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。
138、情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。
139、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和_____。
A: 例证&&B: 外延&&C: 名称&&D: 属性
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：概念有两个基本的逻辑特征：内涵和外延。
概念的内涵是指概念所反映的事物的特性或本质；
概念的外延是指具有该特性或本质的所有事物。
140、课程目标
参考专家解析：
是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
141、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人？”“我的未来应怎样？”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 自我同一感&&B: 信任感&&C: 主动感&&D: 勤奋感
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：此题是对埃里克森的心理发展八阶段论的考查。埃里克森认为个体发展的每一阶段都有相应的主要任务，其中，青少年阶段的主要任务是自我同一感的建立。
142、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育_____。
A: 可以改变人口质量&&B: 可以控制人口数量&&C: 可以调整人口结构&&D: 可以制约人口迁移
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
143、德育过程与受教育者品德形成过程无关。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错误【解析】德育只有遵循受教育者的品德形成和发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。
144、简述课堂问题行为的处置与矫正。
正确答案是
根据情形的性质与严重程度，可以采取以下的处置方法：
（1）提出清晰明确的要求，尽量使干预过程变得简短；
（2）建立合理的干预层次；
（3）对行为不对人，保持公平一致；
（4）坚持到底，将干扰秩序的问题彻底解决。
矫正办法有：
（1）制定合理有趣的教学计划；
（2）建立良好的教学秩序；
（3）与学生之间建立良好的师生关系；
（4）与家长进行沟通；
（5）对学生进行心理辅导，使他们有一个正确的价值观；
（6）对课业给予精确指导。
考点：班级与班级管理
145、“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色则亦变”于这句话强调人的发展的因素相同的有_____
A: 近朱者赤近墨者黑&&B: 昔孟母，择邻处&&C: 蓬生麻中，不扶则直&&D: 龙生龙，凤生凤
参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC。
146、关于教育目的，持社会本位论的代表人物是_____。
A: 斯宾塞&&B: 孟子&&C: 卢梭&&D: 杜威
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：孟子和卢梭是教育目的的个人本位论的代表人物，杜威主张“教育即生活”，体现的是教育无目的论的观点，社会本位论的代表人物有中国古代的孔子和国外的斯宾塞、涂尔干、孔德等。
147、马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是_____
A: 环境影响&&B: 教育作用&&C: 内在因素&&D: 实践活动
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
148、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是_____。
A: 终身教育&&B: 普通教育&&C: 职业教育&&D: 义务教育
参考答案: A 本题解释:【答案】A 专家详解：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
149、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____
A: 认知策略&&B: 元认知策略&&C: 组织策略&&D: 资源管理策略
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
150、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。这个体系包括_____。
①毛泽东思想
②邓小平理论
③“三个代表”重要思想
④科学发展观
A: ①②③&&B: ①②④&&C: ①③④&&D: ②③④
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
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