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固体乙醇合成方法的研究
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3秒自动关闭窗口解：（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，纸火锅在使用时不会被火点燃．烧不着的原因是：温度未达到纸的着火点．故答案为：温度未达到纸的着火点；（2）根据灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，可知用盖子熄灭固体酒精，利用的灭火原理是：使可燃物与空气隔绝．故答案为：使可燃物与空气隔绝；（3）根据二氧化碳的性质：不能燃烧，也不支持燃烧，喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭．二氧化碳通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，故答案为：不能燃烧，也不支持燃烧；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．分析：（1）根据燃烧的条件分析解答；（2）根据灭火的原理分析解答；（3）根据碳酸饮料中有二氧化碳，以及二氧化碳不支持燃烧的特点分析．点评：本题考查学生根据燃烧的条件，灭火的原理及二氧化碳的性质，进行分析解题的能力．
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科目：初中化学
纸火锅精巧漂亮（如图所示），在使用时无烟、无味，不会被火点燃．请回答下列问题：（1）纸火锅烧不着的原因是温度未达到纸的着火点．（2）人们常使用固体酒精作为纸火锅加热的热源．小明观察到服务员只要将纸火锅下方的盖子合上，固体酒精就熄灭了．服务员利用的灭火原理是使可燃物与空气隔绝．（3）小明无意中发现，将饮用的碳酸饮料所放出的气体喷在燃烧着的固体酒精上，火焰会熄灭．根据上述现象推测，该气体所具有的性质是不能燃烧，也不支持燃烧．将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
科目：初中化学
题型：阅读理解
福州地区的“三坊七巷”是历史文化的瑰宝，被誉为“明清古建筑博物馆”，是福州市传统文化集粹地，也是中国十大历史文化名街之一．（1）高低错落的马头墙体现出三坊七巷别具一格的建筑风格如图1．马头墙又叫封火墙，在邻家发生火灾时，它所起的作用是C．（填标号）A．降低可燃物的着火点&&&&&&B．隔绝空气&&&&&&&C．隔离可燃物（2）三坊七巷中有的店铺采用纸火锅（见图2），这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃．①纸火锅烧不着的原因是：温度未达到纸的着火点．②人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源．固体酒精的主要成分为酒精，化学式为C2H5OH，完全燃烧生成水和二氧化碳．其燃烧的文字表达式为（物质名称可用化学式代替但化学式写错不得分，下同）水+二氧化碳酒精+氧气水+二氧化碳．（3）三坊七巷内有不少茶馆，午后休憩的人们喜欢在这里泡上一壶茉莉花茶，细细品味．茶多酚是形成茶叶色香味的主要成分之一，它是一种白色粉末，易溶于水，易氧化，略有吸水性．以上叙述中属于茶多酚物理性质的是是一种白色粉末，易溶于水（写一点）．“闻香”是品茶的一道环节．从微观角度分析，闻到茶香的原因是分子不断运动的．（4）目前，三坊七巷地区也增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．试回答下列问题：①计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括ACD（填序号）&&&&A．CO&&&&&&B．CO2&&&&&&C．SO2&&&&&D．NO2②下列关于PM2.5的说法错误的是C（填序号）．A．燃放烟花爆竹会产生PM2.5；B．PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一C．PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；③除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举一个例子：积极植树造林，防治扬尘污染．
科目：初中化学
纸火锅（如图）在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃．纸火锅烧不着的原因是温度未达到纸的着火点；人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源．小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精．服务员利用的灭火原理是使可燃物与空气隔绝．
科目：初中化学
题型：阅读理解
（1）图1是探究物质燃烧条件的3个对比实验．根据各实验得到相应的燃烧条件有：
（2）当划火柴时，人们发现火焰在上直立火柴，火焰会慢慢熄灭，若慢慢倾斜倒立火柴，则燃烧更旺（如图2），原因是：；（3）纸火锅（图3）在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃．纸火锅烧不着的原因是．人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源．小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精．服务员利用的灭火原理是．小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭．【猜想与假设】根据上述现象推测，该气体是，该气体所具有的性质是．【实验验证】将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式是．（4）小莉同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】小莉查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
Mg（NO3）2
白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；【提出猜想】分析资料，小莉认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；【实验探究】小莉设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能；【实验结论】根据小莉的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程：、；【反思评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识．[脚踏实地的名言]古语道：“人要实，火要虚”，做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料需要将其架空，燃烧才能更旺。_脚踏实地的名言-牛bb文章网
[脚踏实地的名言]古语道：“人要实，火要虚”，做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料需要将其架空，燃烧才能更旺。 脚踏实地的名言
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古语道：“人要实，火要虚”，做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料需要将其架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量 C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面题型：单选题难度：偏易来源：不详D试题分析：“火要虚”就是在燃料中间留一些空气，以增大与空气（或氧气）的接触面积，就是增大可燃物与氧气的接触面积以促进可燃物充分燃烧，故选D。点评：促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积．（2）增大氧气的浓度．根据实际情况选择促进物质燃烧的方法。考点：考点名称：燃烧与燃烧的条件概念：燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。燃烧的三个条件：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点 促进物质燃烧的方法：（1）增大氧气的浓度（2）增大可燃物与氧气的接触面积对燃烧概念的理解： 通常所说的燃烧是一种可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。但实际上燃烧并不一定有氧气参加，任何发光、发热的剧烈化学反应都可称之为“燃烧”。如2Mg+CO22MgO+C；2Na+Cl22NaCl燃烧与发光，放热，火焰之间的关系：（1）燃烧与发光，放热的关系燃烧一定发光，放热，但发光，放热的变化不一定是化学变化，因而不一定是燃烧，如原子弹，氢弹的爆炸。（2）燃烧与火焰的关系 火焰是气体物质燃烧所特有的现象、液体物质的燃烧主要是其蒸气的燃烧，因而产生火馅。若固体物质的沸点较高．燃烧时无蒸气逸出，则无火焰，如铁勺燃烧：若固体物质的沸点较低，燃烧时有蒸气逸出，就有火馅，如钠、硫的燃烧。 （3）发光与放热的关系化学反应瞬间放出热量较多时．就以光的形式出现，反之则不发光，因此，发光一定收热，放热不一定发光。燃烧反应是既发光又放热的反应，单一的发光或放热反应不一定是燃烧。影响物质着火点的因素： 着火点不是同定不变的。对同体燃料来说，着火点的高低跟表面积的大小、材料的粗细、导热系数的大小有关系。颗粒越细，表而积越大．导热系数越小，着火点越低，所以块状的木材难点燃，向木材的刨花很好点燃。对于液体燃料和气体燃料来说，火焰接触它们的情况和外界压强的大小有关系，所以测定物质的着火点对外界条件有一定标准。 （1）内在因素可燃物的性质，不同种物质燃烧的现象不同。例如，硫在空气中燃烧发出淡监色火焰，细铁丝在空气中却不能燃烧。 （2）外部因素 ①与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈，如煤的燃烧经历了煤块→煤球→蜂窝煤的过程，蜂窝煤能使煤更充分燃烧的原因是与空气的接触面积增大；如俗语说“人要实，火要虚”。②氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈。如硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。可燃物在纯氧中比在空气中燃烧会更剧烈。燃烧的利与弊燃烧会放出入量，人类需要的大部分能量来源于化石燃料的燃烧．人类利用燃烧放出的热量，可以做饭、取暖、发电、冶烁金属等，但燃蛲也有不利的地方，燃料燃烧不充分时，不仅产生的热量少，浪费资源，而且还会产生CO等物质，污染环境考点名称：安全措施和生活经验安全措施：安全措施是为了达到保障人民生命财产安全、维护社会公共秩序稳定、防范生产安全事故发生等目的而采取的举措与行动。生活常识：是指人们在日常生活中总结出来的科学知识，涵盖健康、营养、饮食、居家、生活小窍门等各方面。常见安全措施：1、生产爆炸物的厂房不建在闹市区；2、严禁旅客携带易燃易爆物乘车；3、进入深洞前先做灯火试验；4、汽车加油站、纺织厂严禁烟火；5、屋里发生液化气泄露，应立即关闭阀门，打开门窗通风；6、火灾自救时，用湿毛巾捂住嘴和鼻子，防止烟尘进入体内，有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进等。常见生活经验：1、用生石灰作食品干燥剂；2、金属表面涂油漆防锈；3、燃气热水器要安装在通风的地方等。考点名称：爆炸、自燃自燃：1. 概念：自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧。如果缓慢氧化产生的热量不能及时散失，就会越积越多，当温度升高到可燃物的着火点时，如果再遇到氧气就会引起自发的燃烧，这就是自燃。爆炸：1. 概念：通常说的爆炸指可燃物拒有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热量，使气体体积迅速膨胀引起的爆炸。 自燃: 露在地表的煤层，由于气候炎热，发生缓慢氧化反应而导致自燃。贮存棉花、饲草的仓库，沾满机器油的破布、棉丝等堆积时间长了，通风不好有时就会自燃。在干燥的季节，森林也会自燃。 在坟地里出现“磷火”也是一种自燃现象。人和动物机体里含磷的有机物腐败分解能生成磷化氢气体。这种气体着火点很低，接触空气就会自燃。在缺乏科学知识的时代，常把这种自燃现象说成是“鬼火”。 平时将白磷浸泡在冷水里，防止自燃。白磷的着火点低（40℃），可用它做自燃实验。取出少许白磷溶解在二硫化碳中，然后把溶液倒在滤纸上，待二硫化碳挥发后，白磷在滤纸上与空气中氧气充分接触就会自燃。爆炸: 爆炸是我们日常生活中常见的观象，但有的爆炸仅仅是由物理变化引起的，如轮胎爆炸；有螳爆炸则是由化学变化引起的，如火药爆炸，汽油、液化气等燃料的爆炸等。其中，由化学变化引起的爆炸是学习的重点，这种类型的爆炸主要是由于：①在有限的空间 (如炸弹)内，发生急速的燃烧，短时问聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀；②氧气的浓度高，或者可燃物 (气体、粉尘)与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀。防止这类爆炸的方法：通风，禁止烟火等。燃烧，缓慢氧化，自燃，爆炸（由化学变化引起）的比较：燃烧缓慢氧化自燃爆炸概念可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应缓慢进行的氧化反应由缓慢氧化引起的自发燃烧可燃物在有限空间内发生的急速燃烧能量变化放热明显放出热量随时散失放热明显放热明显温度达到可燃物的着火点未达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点是否发光发光无明显发光现象发光发光联系均属于氧化反应，均放出热量易燃易爆物的安全知识：（1）易燃物：一般来说，易燃物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。常见的有硫；磷、酒精，液化石油气、氢气、乙炔、沼气、石油产品、面粉、棉絮等。（2）易爆物：指的是那受热或受到撞击时．容易发生爆炸的物质。（3）一些与燃烧和爆炸有关的图标：（4）再生产、运输、使用、储存易燃、易爆物时的注意事项： ①对厂房和仓库的要求：与周围建筑物间有足够的防火距离。车间，仓库要有防火、防爆、通风、静电除尘、消防等器材设备，严禁烟火，杜绝一切可能产生火花的因素。容器要求：要牢固、密封、警示标志明显且要注明物品名称、化学性质、注意事项。③存放要求：单存、单放、远离火种：注意通风。④运输要求：轻拿轻放、勿撞击。⑤工作人员要求：严禁烟火、人走电断。火灾自救及逃生策略：（1）可燃性气体泄漏时的注意事项当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏后室内充满可燃性气体．在此环境中打电话或打开换气扇开关，可能产生电火花，造成爆炸、所以应先关闭总阀、开窗通风，并在杜绝一切明火的同时，查找泄露的原因。（2）火灾自救策略 ①迅速找到安全通道；②火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进：③房间发生火灾时不能随时开门开窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛；④火灾时，会产生大量浓烟，使人窒息，因此最好用湿布捂住口鼻；⑤在山林中遇到火灾时，应逆风而跑，因为顺着风更容易被烧伤或发生危险。爆炸极限:（1）概念：可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火会发生爆炸，人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为该气体的爆炸极限。①当可燃性气体在混合气体中的含量高于爆炸极限的上限时，可燃性气体可以安静地燃烧；而低于爆炸极限的下限时，则无法燃烧。②我们通常所说额可燃性气体检验纯度，其实就是检验可燃性气体有没有达到爆炸极限，只要超过爆炸极限的上限，可燃性气体就可以安静的燃烧。（2）几种常见物质的爆炸极限可燃物爆炸极限甲烷5%-15%丙烷2.2%-9.5%乙醇3.4%-19%氢气4.0%-75%一氧化碳12.5%-74%液化气2.0%-12%水煤气7.0%-72%粉尘爆炸实验:（1）实验装置及步骤下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如下图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。（2）现象：砰的一声响，伴随着一团火光产生，放热，塑料盖被掀起。（3）分析：面粉被吹起，与空气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限空间内发生急剧地燃烧，并让出大量热，产生的气浪将塑料盖掀起，说明可燃物的粉尘在有限的空间内急剧燃烧，能发生爆炸。考点名称：验证物质燃烧的条件定义：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。燃烧条件的探究实验：1. 实验方案实验方案实验现象分析分别将一小块白磷和一小块红磷放在薄铜片上，另取一小块白磷放入热水中，如下图：①薄铜片上：白磷燃烧，产生大量白烟，红磷没有变化②热水中，白磷没有燃烧①白磷、红磷都是可燃物．薄铜片上的白磷与O2接触，同时温度达到白磷的着火点，故白磷能够燃烧 ②薄铜片上的红磷与O2 接触，但温度没有达到其着火点，热水中的白磷温度达到了其着火点．但没有与O2接触，所以红磷和水中的白磷都不能燃烧2. 实验结论：燃烧必须同时具备：①可燃物②氧气（空气）③达到燃烧所需的最低温度（着火点）1. 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度叫着火点，是物质固有的一种性质，与物质本身的性质有关，一般不随外界条件的改变而改变。在通常状况下一些常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点/℃40240250-330320-370700-7502. 探究燃烧条件的实验设计方法燃烧必须同时具备： ①可燃物 ②氧气（空气） ③达到燃烧所需的最低温度（着火点）。中考试题往往以实验设计题的形式来考查燃烧规律。燃烧条件的探究设计常常运用控制变量―对比法。（1）分析对比实验设计实验1：探究可燃物才能燃烧实验2：探究可燃物接触氧气才能燃烧实验3：探究达到着火点可燃物才能燃烧（2）综合控制变量①把白磷和红磷都漏置在空气中（对比），用0℃的热水控制温度（这个温度高于白磷的着火点，低于红磷的着火点），白磷能燃烧，红磷不能燃烧，证明可燃物与氧气接触，且可燃物还必须达到着火点才能燃烧。②烧杯底部放一块白磷，用水控制不让白磷与空气接触，温度仍然是80℃，与铜片上的白磷对比，证明可燃物即使温度达到着火点，如果不与氧气接触也不能燃烧。欢迎您转载分享：
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热水器火大了 要跳火 火小了就不跳火是什么原因
火小的时候 火盘上的火焰正常，火大的时候
火盘上有一些小孔没有火焰，还有呼呼的响声。
火小了水烧不热。我用的是煤气罐。
趋于或超过产品出厂时的标准所致。　　因燃气热水器没有液化气罐配备的可调压力的减压阀。燃气灶在燃气压力过高时也会出现这种现象，从喷嘴射出，即：将燃气热水器的燃气阀门适当关小一点。反之。孔径的大小是根据燃气与空气的混合比而定的，压力过小会出现黄火苗。　　我自己曾经将人工煤气的燃气灶，所以喷火嘴的孔径也不相同，压力是不同的。燃烧器是利用具有一定压力的燃气，利用射流现象产生负压。不同种类别的燃气，“带动空气”并与之混合后在“炉排”上方产生火焰加热水套的工作原理，所以简单的处理方法是；天然气灶改装后使用液化气，观察一下大火，改装后使用天然气、小火均能兼顾的供气量时即可：空燃比要在一定的适合范围内，才能产生高效率这种现象是燃气压力过高
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趋于或超过产品出厂时的标准所致。因燃气热水器没有液化气罐配备的可调压力的减压阀。燃气灶在燃气压力过高时也会出现这种现象，从喷嘴射出，即：将燃气热水器的燃气阀门适当关小一点。反之。孔径的大小是根据燃气与空气的混合比而定的，压力过小会出现黄火苗。我自己曾经将人工煤气的燃气灶，所以喷火嘴的孔径也不相同，压力是不同的。燃烧器是利用具有一定压力的燃气，利用射流现象产生负压。不同种类别的燃气，“带动空气”并与之混合后在“炉排”上方产生火焰加热水套的工作原理，所以简单的处理方法是；天然气灶改装后使用液化气，观察一下大火，改装后使用天然气、小火均能兼顾的供气量时即可：空燃比要在一定的适合范围内，才能产生高效率这种现象是燃气压力过高
当火大的时候，也是就供气量大，些时燃气流过火盘上的小孔的速度更快，这样就出现火焰离小孔有一定的距离，且有较大的呼呼声（因燃气速度较大）。
气流太大不利于燃烧时的热能交换，就像气体打火机，气开太大，也会跳火。不知我的答案您满意否？
把热水器的燃烧器拆下来清理一下垃圾就可以了
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