10.9比23.6加5.7的和是多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-20 11:14 标签： 厦门地铁7.9.10号线
数列巧题数列：——1,10,3,9,5,8,7,7,9,6,?,?求问号处的数.到底是10和4还是11和5 啊？
1,10,3,9,5,8,7,7,9,6,?,?10+1＝113+9＝125+8＝137+7＝149+6＝15所以?＋?＝16但是数列的第1、3、5、7、9位是公差为2的等差数列,所以两个问号应填入11、5
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11和5，1加9，10减7(9减2)，3加6(9减3)，9减4(前6减2)，5加3(6减3)，8减1(3减2)，7加0(3减3)，7减(0减-2)得9，9加-3(0减-3)，6减(-3减-2)等11，11加(-3减-3)等5
支持楼上的思路！怎一个“巧”字了得
扫描下载二维码经过分析，习题“由1，2，3，4，5，6，7，8，9，10按任意顺序组成的没有重复数字的数组，记为t=（x1，x2，…，x10），设S（t）=把从k=1连加到10|2xk-3xk+1|，其中x11=x1．（Ⅰ）若t=（10，9...”主要考察你对“进行简单的演绎推理”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
进行简单的演绎推理
与“由1，2，3，4，5，6，7，8，9，10按任意顺序组成的没有重复数字的数组，记为t=（x1，x2，…，x10），设S（t）=把从k=1连加到10|2xk-3xk+1|，其中x11=x1．（Ⅰ）若t=（10，9...”相似的题目：
已知函数f（x）对应关系如表所示，数列{an}满足：a1=3，an+1=f（an），则a2011=&&&&A．3B．2C．1D．不确定&&&&
观察下列等式：1=1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &13=11+2=3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13+23=91+2+3=6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13+23+33=361+2+3+4=10&&&&&&&&&&&&&&&&& 13+23+33+43=1001+2+3+4+5=15&&&&&&&&&&&&&&& 13+23+33+43+53=225…可以推测：13+23+33+…+n3=&&&&．（n∈N*，用含有n的代数式表示）
下列推理合理的是（　　）f（x）是增函数，则f′（x）＞0因为a＞b（a，b∈R），则a+2i＞b+2i△ABC为锐角三角形，则sinA+sinB＞cosA+cosB直线l1∥l2，则k1=k2
“由1，2，3，4，5，6，7，8，9，1...”的最新评论
该知识点好题
1有这样一段演绎推理“有些有理数是真分数，整数是有理数，则整数是真分数”结论显然是错误的，是因为（　　）
2下列推理合理的是（　　）
3因为四边形ABCD是矩形，所以四边形ABCD的对角线相等．以上推理的大前提是（　　）
该知识点易错题
1有这样一段演绎推理“有些有理数是真分数，整数是有理数，则整数是真分数”结论显然是错误的，是因为（　　）
2下列推理合理的是（　　）
3因为四边形ABCD是矩形，所以四边形ABCD的对角线相等．以上推理的大前提是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“由1，2，3，4，5，6，7，8，9，10按任意顺序组成的没有重复数字的数组，记为t=（x1，x2，…，x10），设S（t）=把从k=1连加到10|2xk-3xk+1|，其中x11=x1．（Ⅰ）若t=（10，9，8，7，6，5，4，3，2，1），求S（t）的值；（Ⅱ）求证：S（t）≥55；（Ⅲ）求S（t）的最大值．（注：对任意a，b∈R，||a||-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|都成立．）”的答案、考点梳理，并查找与习题“由1，2，3，4，5，6，7，8，9，10按任意顺序组成的没有重复数字的数组，记为t=（x1，x2，…，x10），设S（t）=把从k=1连加到10|2xk-3xk+1|，其中x11=x1．（Ⅰ）若t=（10，9，8，7，6，5，4，3，2，1），求S（t）的值；（Ⅱ）求证：S（t）≥55；（Ⅲ）求S（t）的最大值．（注：对任意a，b∈R，||a||-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|都成立．）”相似的习题。比较大小,3/2和5/3,20/7和12/5,15/14和9/8,20/3和5/1,6/1和9/4,8/3和24/7,45/23和30/19,24/11和16/9,24/18和4/3,
黎越践踏丶151
通分 找分母的最小公倍数 比如 3/2和5/3 找2和3的最小公倍数 是6 然后再把分数通分 3/2变成9/6 5/3变成 10/6 比较一下就可以了 这是一个很简便的方法 祝你学习进步哦!
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（1）16××（1），=16×，=12×，=21，答：比16的多的数是21；（2）设这个数是x，&& x+=，x+=，&& x=，&&&&&& x=，答：这个数是；（3）12×，=14×，=7，答：这个数的是7；（4）20×=12，答：这个数是12．
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（1）先依据分数乘法意义，求出16的，再把求得的数看作单位“1”，多也就是求得的数的1+=，依据分数乘法意义即可解答；（2）设这个数是x，依据题意可列方程：x+=，依据等式的性质即可求解；（3）先根据分数除法意义，求出这个数，再依据分数乘法意义即可解答；（4）依据分数乘法意义即可解答．
本题考点：
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x*5/6+2/5=9/10x*5/6=9/10-2/5=1/2x=1/2*6/5=3/5
一个数的5/6加上2/5，和是9/10，则这个数的5/6等于9/10减去2/5，即为9/10-4/10=5/10=1/2则这个数是1/2除以5/6，等于1/2*6/5=3/5
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