小班课程游戏案例分析综合课程闯关游戏

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-11 01:13 标签： 闯关游戏
幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏_幼儿园小班游戏教案
& 幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏
幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏
作者：赵莉&&& 来源：莱钢新兴实验幼儿园
【活动目标】　　1、能够根据歌词内容做动作。　　2、知道遵守游戏规则。　　3、体验与同伴游戏的快乐。 【活动准备】　　1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。　　2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。　　3、布置“猫咪快乐之家”的场景。 【活动过程】　　一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。　　在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问：　　1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲）　　2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。　　今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣） 　　二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。　　1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动。　　2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规则）　　3、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫） 　　三、在“猫咪快乐之家”玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。　　1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。　　2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）　　3、教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。） 　　四、教师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈　　妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。 【活动延伸】　　教师将音乐磁带投放在“娃娃家”，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。
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幼儿小班综合说课稿：声音的游戏
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幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》优质课教案（附短片视频）
作者：好老师来源：时间：浏览：【字体： 】
二、教学活动建议、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序：附儿歌 & & & & &打蚊子儿歌嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。1234打蚊子，打蚊子，打不到蚊子，真生气小小蚊子，真淘气好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，上面（啪），下面（啪）这边（啪），那边（啪）小蚊子最爱跑来跑去，擦一擦药睡觉去。、动作建议：动作要求：一句儿歌按一个拍的节奏进行。(1)嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。“嗡”时左手叉腰，右手食指在耳朵旁绕圈圈，“啪”的时候拍蚊子，看一看；换右手叉腰，左手食指在耳朵旁绕圈圈，“啪”的时候拍蚊子，看一看(2)1234打蚊子，打蚊子，“”食指在空中点，“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“”食指在空中点下，“打蚊子”在空中做打蚊子动作。(3)打不到蚊子，真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手，“真生气”小手放在两旁，扭动身体(4)小小蚊子，真淘气小蚊子”食指向前伸出点“真淘气”小手放在两旁，扭动身体(5)好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，（“好痒”食指点再痒痒的地方；“抓一抓”做抓痒痒动作）(6)上面（啪），下面（啪）“上面”食指向上指；“啪”时做打蚊子动作；“下面”食指向地下指，“啪”时做打蚊子动作 (7)这边（啪），那边（啪）“这边”食指向右指；“啪”时做打蚊子动作；“那边”食指向左指，“啪”时做打蚊子动作(8)小蚊子最爱跑来跑去，左手和右手食指在空中绕圈圈(9)擦一擦药，睡觉去。“擦一擦药”做擦药动作；“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作 二、教学活动建议【活动准备】用绳子钓起的自制大蚊子一只【活动目标】、体验音乐的活泼与动感。、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。【活动过程】、导入活动(1)师：当夏天来到的时候，你们最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可恶，我们今天就一起去打蚊子吧。、学习不同方位的打蚊子动作(l)出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。、创编搔痒痒动作(l)师：我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）(2)请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。（幼儿一边搽药，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）(3)请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。(4)师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）(5)请幼儿做互相搽药的动作。(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏、完整进行蚊子舞游戏
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