经过分析，习题“（26分）阅读材料，完成下列要求。汉字传承着中华五千余年的文明史。如今，随着电脑、手机等电子设备在学习、办公等方面的普及，越来越多人的汉字书写能力在衰退，提笔忘字、书写白字错字等情况时有发生。对此，网友们议论纷...”主要考察你对“唯物辩证法的实质与核心”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
唯物辩证法的实质与核心
与“（26分）阅读材料，完成下列要求。汉字传承着中华五千余年的文明史。如今，随着电脑、手机等电子设备在学习、办公等方面的普及，越来越多人的汉字书写能力在衰退，提笔忘字、书写白字错字等情况时有发生。对此，网友们议论纷...”相似的题目：
在公有制居于主体地位的情况下，非公有制经济的迅速发展，不会改变我国经济的社会主义性质。这是因为矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾主次方面的地位是凝固不变的事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的矛盾的次要方面对事物的性质没有影响
随着工业化的日益发展，PM2.5的浓度越来越高，频繁出现雾霾天气，其危害也逐渐受到重视，加强PM2.5的监测和治理日益落到实处。这表明①事物本质的暴露有一个过程，认识需要发展&②主次矛盾相互转化，要抓住重点③事物发展必然要经历曲折的过程，要坚定信心 ④矛盾主次方面相互转化，要防微杜渐①②②③③④①④
中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知》。禁烟拿领导“开刀”把握住了禁烟问题的关键。这体现的哲理是主要矛盾对事物的发展起决定作用矛盾的主要方面决定事物的性质矛盾的普遍性和特殊性相互联结矛盾双方各有其特殊性
“（26分）阅读材料，完成下列要求。汉字传...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知?
【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都韫做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥?兀的不闷杀人也么哥?久已后书儿、信儿，索与我恓恓惶惶的寄。
苏　幕　遮
碧云天。黄叶地，秋色连波、波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
1．下列各句中加粗词语解释有误的一项是　　　　　　　　　　　　　　&& （　　）
A．怨归去得疾　疾：迅速　　　　 B．恨不倩疏林挂住斜晖　　倩：使
C．此恨谁知　　恨：仇恨　　　　 D．都揾做重重叠叠的泪　　韫做：揩试
2．下文各句的译文不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）
A．却告了相思回避——因为相思而回避不见
B．索与我恓恓惶惶的寄——要赶紧给我寄书信
C．柳丝长玉骢难系——柳丝虽长，却难系住(选行人的)马
D．破题儿又早别离——刚开头却又匆匆别离
3．“晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”所运用的修辞格是　　　　　　　　& （　　）
A．反问　　比喻　　夸张　　　　 B．设问　　拟人　　比喻
C．拟人　　夸张　　设问　　　　 D．拟人　　双关　　设问
4．下面对选文的赏析不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　&& （　　）
A．“遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知?”作者运用了高度夸张的手法，形容当时莺莺和张珙缠绵欲绝的离别之情。
B．【滚绣球】与【端正好】均采用了因景生情的手法，以凄清的暮秋景象引出莺莺的离愁别绪。
C．作者把天地景物乃至车马饰物统统拿来，赋予丰富的联想、夸张，作为表情达意的手段。
D．【滚绣球】是曲词，它是莺莺在赴长亭的路上唱的，主要以途中的景物为线索抒情写意，从不同侧面展示主人公复杂的内心世界。
5．下面对范仲淹的《苏幕遮》鉴赏不当的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）
A．“碧云天，黄叶地”点明时令，从高、低两个角度描绘出一幅典型的秋景，表现了秋天的寥廓苍茫、衰败零落的特点。
B．“芳草无情”二句由写眼前之景转化为写远送之人，带有强烈的夸张成分。同时，这两句也起到了由写景到抒情的过渡作用。
C．“黯乡魂”句意为因思念家乡而心神悲伤，化用了江淹《别赋》“黯然销魂者，惟别而已矣”的句子，强化了思乡之情。
D．课文《长亭送别》开篇化用这首词的前两句，实际是取这首词“别恨”的主旨，两篇作品均借景抒情抒发了同样的别情。
6．对《长亭送别》与《苏幕遮》比较赏析，分析不当的一项是　　　　　　 （　　）
A．词与选文的前两句均点明时令季节，高高的天穹里，云彩呈现出湛清的颜色，广阔的原野上，铺满了败落的黄叶，从而点染出送别的凄凉氛围。
B．词的上阕收束两句由写景转到写人，由眼中所见写到目力之外，实中含虚，含有夸张想像的成分，“无情”更反衬出人的感情的深浓。
C．词末二句“酒入愁肠，化作相思泪”极言愁苦之多，酒未浇去愁苦，反倒使人倍加伤情。选文中“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”是作者自问自答。
阅读下面文字，完成小题。
琴声中的玫瑰
①钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。
②小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧器。
③“音乐不在谱子里，它在人心里。”看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常常能听到如水的琴声悠然的响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。
④小雪学琴的费用很贵，一小时30元。一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。”那位评委语重心长地说。
⑤小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说：“我回家和妈妈商量一下。”“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。
⑦小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没有说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。
⑧小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。
⑨小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗？
⑩小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又让我想起了那句话——音乐不在谱子里，它在人心里。
下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（　& ）（　　）
A．小说的标题“琴声中的玫瑰”中“玫瑰”与开篇“高贵而优雅”相照应，主要是为了形象地说明小雪的琴声是所有钢琴声中最好听的。
B．第⑦段中母亲没说什么，轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶也暗示了母亲拂去了滚滚红尘中的污染，而且以这种从容不迫的动作做出表率，和后面婉言谢绝相照应。
C．文中两处画横线处写到琴声，都运用了比喻、排比、通感、拟人的修辞手法，表现出了琴声的清脆悦耳、细腻温柔、婉转多变和神奇美妙的特点。
D．小说两次写到“一阵小小的骚动”，这两次“骚动”的原因不相同，第一次是因为小雪与众不同的淑女形象，第二次是因为小雪不同凡响的琴艺。
E．小说语言优美生动；结尾小雪没有通过考级，可以说出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者对社会的阴暗面的批判，引人深思。
小说多次提及或描写音乐，请归纳说出它们的作用分别是什么。
请举例分析说明小雪是怎样的一个人？
请从音乐艺术、小雪及其母亲三个角度，结合自己的认识，谈谈你从小说中得到怎样的启示呢？
阅读下面文字，完成小题。（22分）
琴声中的玫瑰
①钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。
②小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧器。
③“音乐不在谱子里，它在人心里。”看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常常能听到如水的琴声悠然的响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。
④小雪学琴的费用很贵，一小时30元。一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。”那位评委语重心长地说。
⑤小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说：“我回家和妈妈商量一下。”“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。
⑦小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没有说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。
⑧小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。
⑨小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗？
⑩小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又让我想起了那句话——音乐不在谱子里，它在人心里。
1.下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（　&）（　　）（4分）
A．小说的标题“琴声中的玫瑰”中“玫瑰”与开篇“高贵而优雅”相照应，主要是为了形象地说明小雪的琴声是所有钢琴声中最好听的。
B．第⑦段中母亲没说什么，轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶也暗示了母亲拂去了滚滚红尘中的污染，而且以这种从容不迫的动作做出表率，和后面婉言谢绝相照应。
C．文中两处画横线处写到琴声，都运用了比喻、排比、通感、拟人的修辞手法，表现出了琴声的清脆悦耳、细腻温柔、婉转多变和神奇美妙的特点。
D．小说两次写到“一阵小小的骚动”，这两次“骚动”的原因不相同，第一次是因为小雪与众不同的淑女形象，第二次是因为小雪不同凡响的琴艺。
E．小说语言优美生动；结尾小雪没有通过考级，可以说出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者对社会的阴暗面的批判，引人深思。
2.小说多次提及或描写音乐，请归纳说出它们的作用分别是什么。（6分）
3.请举例分析说明小雪是怎样的一个人？（6分）
4.请从音乐艺术、小雪及其母亲三个角度，结合自己的认识，谈谈你从小说中得到怎样的启示呢？（6分）
阅读下面文字，完成小题。（22分）琴声中的玫瑰①钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。②小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧器。③“音乐不在谱子里，它在人心里。”看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常常能听到如水的琴声悠然的响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。④小雪学琴的费用很贵，一小时30元。一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。”那位评委语重心长地说。⑤小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说：“我回家和妈妈商量一下。”“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑。⑥那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。⑦小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没有说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。⑧小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。⑨小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗？⑩小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又让我想起了那句话——音乐不在谱子里，它在人心里。【小题1】下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（　&）（　　）（4分）A．小说的标题“琴声中的玫瑰”中“玫瑰”与开篇“高贵而优雅”相照应，主要是为了形象地说明小雪的琴声是所有钢琴声中最好听的。B．第⑦段中母亲没说什么，轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶也暗示了母亲拂去了滚滚红尘中的污染，而且以这种从容不迫的动作做出表率，和后面婉言谢绝相照应。C．文中两处画横线处写到琴声，都运用了比喻、排比、通感、拟人的修辞手法，表现出了琴声的清脆悦耳、细腻温柔、婉转多变和神奇美妙的特点。D．小说两次写到“一阵小小的骚动”，这两次“骚动”的原因不相同，第一次是因为小雪与众不同的淑女形象，第二次是因为小雪不同凡响的琴艺。E．小说语言优美生动；结尾小雪没有通过考级，可以说出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者对社会的阴暗面的批判，引人深思。【小题2】小说多次提及或描写音乐，请归纳说出它们的作用分别是什么。（6分）【小题3】请举例分析说明小雪是怎样的一个人？（6分）【小题4】请从音乐艺术、小雪及其母亲三个角度，结合自己的认识，谈谈你从小说中得到怎样的启示呢？（6分）
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如何选最具潜力金股
如何选最具潜力金股
本轮大盘反弹从第一阶梯的点,再由1815至今(最高2402点)两市能炒的板块都给主力轮番炒了一把.涨幅超过50%,炒翻番,甚至翻几番的品种不在少数.那么,面对当前的震荡行情,投资者下一步该如何选择后市或下一波行情中具潜力的金股呢?
第二首先要选择自日(参考股指1664点)至整体反弹幅度偏小的品种.特别是那些整体反弹幅度小于50%甚至30%的"卧龙"股.在股市构筑中长期底部的阶段时期,市场资金轮炒的特点明显.主力对于个股板块的轮番挖掘,起码在新的大行情起动前不会改变.因此,各板块风水轮流转的完法还会继续.
第二是要低价.在的巨大洗礼中,两市个股跌幅是巨大的.目前很多被错杀或超跌的品种在此轮反弹中很多已经得到修复.那么目前两市还有部分低价品种值得布局的.特别是有业绩支持,本轮整体反弹幅度偏小,具有新的业绩增产点和产能释放的低价股值得留意.例如:金融.电力.水务.运输业.煤炭.化工.以及港口码头等等.
技术面则主要参考:
1.反复横盘构筑底部的时间周期.
2.图形结构及堆积量能的次数和时间.
3.业绩预期和行业预期明朗之后是否放量突破.
4.分析机构持股和持股户数增减.
按目前市场运行的步伐看,可以考虑完成(a.b.c)调整结构的品种要点如下:
1.整体幅度不大,突破后以(a.b.c)调整方式回抽突破平台.
&&&&2.未突破以(a.b.c)调整方式堆积量能酝酿突破.
&&&&3.平台压力下徘徊,量能堆积或出现"一阳吃阴组合".
仅供参考(wu2198)点击-&查看全部博文
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已投稿到：（37分）阅读材料，完成下列各题。材料一 “昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”（张俞《蚕妇》）“只向贫家促机杼，几家能有一絇丝。”（王安石《促织》）——摘编自李明伟（清末民初城市社会阶层嬗变研究）材料二 各通商口岸输入洋纱统计表（年）（资料来源：历年海关统计与报告）材料三 郑观应提出：“欲制西人以自强，莫如振兴商务。……”原夫欧洲各国，以通商为大径，以制造为本务。……若有商而无工，徒弃已利以资彼用而已。即今力图设计，切勿薄视商工。……张謇在《代鄂督陈立国自强疏》中指出：“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工。讲格致（清末对物理、化学等自然科学的统称），用机器，精制造……此则养民之大经，富国之妙数，御侮自在其中。”——摘编自《张之洞评传》材料四
1922年爆发棉纺织业危机，大生纱厂危机严重，当时政府没有提供什么有价值的帮助。……日本在上世纪20年代初经济恐慌中采取了大规模的紧急救济措施，为各行业提供经济贷款援助。日本的大型企业、商业银行、股票交易所很快摆脱了困境，在随后的中日纱厂竞争中迅速拖垮了大生。……张謇寻求国外资金的支持，向美国资本家借款不成，大生无可挽回地走向衰落。——摘编自傅国涌《大商人》（1）材料一反映了什么样的社会现象？根据材料和所学知识指出当时织妇进行生产的主要目的。（4分）（2）根据材料二分析1867年~1892年中国进口棉纱呈现出怎样的变化趋势？结合所学知识分析其原因。（13分）（3）根据材料三概括郑观应和张謇主要经济思想的异同。并说明他们的思想在当时起到了什么作用？（10分）（4）根据材料四和所学知识分析大生纱厂走向衰落的原因。（6分）综合上述材料谈谈政府在经济发展中的角色。（4分） - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&（37分）阅读材料，完成下列各题。材料一 “昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”（张俞《蚕妇》）“只向贫家促机杼，几家能有一絇丝。”（王安石《促织》）——摘编自李明伟（清末民初城市社会阶层嬗变研究）材料二 各通商口岸输入洋纱统计表（年）（资料来源：历年海关统计与报告）材料三 郑观应提出：“欲制西人以自强，莫如振兴商务。……”原夫欧洲各国，以通商为大径，以制造为本务。……若有商而无工，徒弃已利以资彼用而已。即今力图设计，切勿薄视商工。……张謇在《代鄂督陈立国自强疏》中指出：“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工。讲格致（清末对物理、化学等自然科学的统称），用机器，精制造……此则养民之大经，富国之妙数，御侮自在其中。”——摘编自《张之洞评传》材料四
1922年爆发棉纺织业危机，大生纱厂危机严重，当时政府没有提供什么有价值的帮助。……日本在上世纪20年代初经济恐慌中采取了大规模的紧急救济措施，为各行业提供经济贷款援助。日本的大型企业、商业银行、股票交易所很快摆脱了困境，在随后的中日纱厂竞争中迅速拖垮了大生。……张謇寻求国外资金的支持，向美国资本家借款不成，大生无可挽回地走向衰落。——摘编自傅国涌《大商人》（1）材料一反映了什么样的社会现象？根据材料和所学知识指出当时织妇进行生产的主要目的。（4分）（2）根据材料二分析1867年~1892年中国进口棉纱呈现出怎样的变化趋势？结合所学知识分析其原因。（13分）（3）根据材料三概括郑观应和张謇主要经济思想的异同。并说明他们的思想在当时起到了什么作用？（10分）（4）根据材料四和所学知识分析大生纱厂走向衰落的原因。（6分）综合上述材料谈谈政府在经济发展中的角色。（4分）（37分）阅读材料，完成下列各题。材料一 “昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”（张俞《蚕妇》）“只向贫家促机杼，几家能有一絇丝。”（王安石《促织》）——摘编自李明伟（清末民初城市社会阶层嬗变研究）材料二 各通商口岸输入洋纱统计表（年）（资料来源：历年海关统计与报告）材料三 郑观应提出：“欲制西人以自强，莫如振兴商务。……”原夫欧洲各国，以通商为大径，以制造为本务。……若有商而无工，徒弃已利以资彼用而已。即今力图设计，切勿薄视商工。……张謇在《代鄂督陈立国自强疏》中指出：“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工。讲格致（清末对物理、化学等自然科学的统称），用机器，精制造……此则养民之大经，富国之妙数，御侮自在其中。”——摘编自《张之洞评传》材料四
1922年爆发棉纺织业危机，大生纱厂危机严重，当时政府没有提供什么有价值的帮助。……日本在上世纪20年代初经济恐慌中采取了大规模的紧急救济措施，为各行业提供经济贷款援助。日本的大型企业、商业银行、股票交易所很快摆脱了困境，在随后的中日纱厂竞争中迅速拖垮了大生。……张謇寻求国外资金的支持，向美国资本家借款不成，大生无可挽回地走向衰落。——摘编自傅国涌《大商人》（1）材料一反映了什么样的社会现象？根据材料和所学知识指出当时织妇进行生产的主要目的。（4分）（2）根据材料二分析1867年~1892年中国进口棉纱呈现出怎样的变化趋势？结合所学知识分析其原因。（13分）（3）根据材料三概括郑观应和张謇主要经济思想的异同。并说明他们的思想在当时起到了什么作用？（10分）（4）根据材料四和所学知识分析大生纱厂走向衰落的原因。（6分）综合上述材料谈谈政府在经济发展中的角色。（4分）科目: 高中历史最佳答案解析
知识点: “海禁”与“闭关锁国”相关试题大家都在看热门知识点
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