[转载](WORD版）安徽第一卷&2012届第一学期省城
安徽第一卷·2012届第一学期省城名校高三段考第二次联考
语& 文& 试&
（皖智教育研究所命制）
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。请在答题卷上作答。
第Ⅰ卷&
阅读题（共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
什么是经典？刘勰在《文心雕龙》中所定义的是说明天、地、人常理的书叫“经”。所谓“经”就是既永恒不变又至高无上的道理，不可磨灭的训导。所谓“经典”，就是承载这种道理和训导的各种典籍。文学经典就是承载文学既永恒不变又至高无上的道理，不可磨灭的训导的各类文学典籍。
2005年5月底，在“文化研究语境中文学经典的建构与重构国际学术会议”上，国内外众多学者从各个不同的角度对“文学经典”这一概念进行了阐释。樊星和王化学从普遍主义的立场出发认为“经典”是承载人类普遍的审美价值和道德价值的典籍，因而具有“超时空性”和“永恒性”。蓝棣之认为经典作品“要有长久甚至永恒的生命力，要经得起一代又一代读者的阅读和阐释”。童庆炳提出经典的普遍性在于“写出人类共通的‘人性心理结构’和‘共同美’的问题。就是说，某些作品被建构为文学经典，主要在于作品本身以真切的体验写出了人的情感，这些情感是人区别于动物之所在，容易引起人的共鸣。”
笔者认为，判断一部作品算不算文学经典，应该考虑以下标准：恒久流传；艺术价值；具有巨大的多向阐释的空间。
首先，是恒久流传。能不能为不同时代、不同国家的众多读者所普遍接受，这是判断一部文学作品能否成为经典的最重要的标准之一。比如《唐诗三百首》，不仅仅在当时广泛流行，甚至达到“风行海内，几至家置一编”的程度；也是200多年来流行最广的一部唐诗选本。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，正是对《唐诗三百首》广受各朝各代读者欢迎的一个最形象的说法。再比如《三国演义》，一经问世就引起社会各界的极大关注，仅仅在明代，《三国演义》便有多种刻本在民间流行，并且被广泛改编成戏曲和说唱文艺在全国各地频频上演。《唐吉可德》出版后，上至王宫，下至市井，男女老幼争相传阅，由此可见这部小说在当时受欢迎的程度。综上所述，能不能为各时代众多读者所普遍接受，这是衡量一部文学作品能否成为文学经典的一个最显著也是最根本的标准。
其次，深刻的艺术价值。这是一部作品之所以能成为文学经典的根本所在，能不能塑造典型的富有个性化的人物典型，有没有扣人心弦又引人深思的故事，是不是在作品中描绘出了某些涉及人性的东西，这些都是艺术价值的构成因素。一部《红楼梦》，塑造了数百个栩栩如生的人物形象，而其中可以称得上是艺术典型的就有二三十个，这决定了《红楼梦》文学经典的地位。
第三，具有巨大的多向阐释空间。文学作品的内涵是否丰富而多义，是能否给读者以多方面的启发和教益，这对文学经典的建构具有十分重要的意义。如果一部文字作品的内蕴极为丰富，哲理极为深刻，可供挖掘的内容较多，具有较大的多向阐释的空间，这样的作品就可以被建构为经典。比如我们常说一千个读者心目中就有一千个哈姆雷特，不同的读者都能从《哈姆雷特》这部名剧中获得各自不同的收获，这是《哈姆雷特》魅力永存的一个最重要的原因。我们可以从不同的角度对文学经典进行各个层面的解读，能够满足不同读者的需要，这是文学经典之所以能够成立的另一个必不可少的标准。
（选自《时代文学2010年第6期，有删节》）
1．从原文看，下列对“文学经典”的理解，不正确的一项是（&
A．文学经典就是承载文学既永恒不变又至高无上道理和不可磨灭训导的各类文学典籍。
B．文学经典写出人的情感，而且这些情感要能做到于动物在情感方面容易引起共鸣。
C．文学经典要有长久甚至永恒的生命力，能够经得起一代又一代读者的阅读和阐释。
D．文学经典的普遍性特点反应在作品能写出人类共通的“人性心理结构”和“共同美”。
2．下列对原文内容的分析，不正确的一项是（&
A．《唐诗三百首》广受各朝各代读者欢迎，甚至达到“风行海内，几至家置一编”的程度说明文学经典是恒久流传的。
B．塑造典型的富有个性化的人物典型，这是一部作品成为文学经典的重要因素，扣人心弦又引人深思的故事也是文学经典具备的。
C．《三国演义》被广泛改编成戏曲和说唱文艺在全国各地频频上演的事实证明文学经典是为各个时代众多读者所接受的。
D．《唐吉可德》出版后，上至王宫，下至市井，男女老幼争相传阅，之所以受到如此欢迎，是因为当时的统治者鼓励阅读。
3．下列对原文作者观点的概括，正确的一项是（&
A．一千个读者心目中就有一千个哈姆雷特，说的是《哈姆雷特》这部作品本身独特，使读者产生幻觉。
B．衡量一部文学经典的一个最显著也是最根本的标准是各个时代的众多读者都能普遍接受它，肯定它。
C．文学作品的内涵是否丰富而多义，给读者以多方面的启发和教益，这是文学经典建构过程中的唯一要素。
D．作者在创作时就想到要满足不同读者的需要，让读者从不同角度对自己的作品进行各个层面的解读。
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
皇甫嵩，字义真，安定朝那人。父节，雁门太守。嵩少有文武志介，好《诗》、《书》，习弓马。初举孝廉、茂才。太尉陈蕃、大将军窦武连辟，并不到。灵帝公车征为议郎，迁北地太守。
初，钜鹿张角自称“大贤良师”，奉事黄老道，畜养弟子，跪拜首过。符水咒说以疗病，病者颇愈，百姓信向之。角未及作乱，其弟子济南唐周上书告之，于是车裂元义于洛阳。角等知事已露，晨夜驰敕诸方，一时俱起。皆着黄巾为标帜，时人谓之“黄巾”，亦名“蛾贼”。杀人以祠天。角称“天公将军”，角弟宝称“地公将军”，宝弟梁称“人公将军”。所在燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之闲，天下响应，京师震动。
帝发天下精兵，博选将帅，以嵩为左中郎将，持节，与右中郎将朱俊各统一军，共讨颍川黄巾。俊前与贼波才战，战败，嵩因进保长社。波才引大众围城，嵩兵少，军中皆恐，乃召军吏谓曰：“兵有奇变，不在众寡。今贼依草结营，易为风火。若因夜纵烧，必大惊乱。吾出兵击之，四面俱合，田单之功可成也。”其夕遂大风，嵩乃约敕军士皆束苣乘城，使锐士间出围外，纵火大呼，城上举燎应之，嵩因鼓而奔其陈，贼惊乱奔走。
嵩与角弟梁战于广宗。梁众精勇，嵩不能克。明日，乃闭营休士，以观其变。知贼意稍懈，乃潜夜勒兵，鸡鸣驰赴其阵，战至晡时，大破之，斩梁，获首三万级，赴河死者五万许人，焚烧车重三万余两，悉虏其妇子，系获甚众。角先已病死，乃剖棺戮尸，传首京师。
嵩温恤士卒，甚得众情，每军行顿止，须营幔修立，然后就舍帐。军士皆食，嵩乃尝饭。吏有因事受赂者，嵩更以钱物赐之，吏怀惭，或至自杀。
五年，凉州贼王国围陈仓，复拜嵩为左将军，督前将军董卓，各率二万人拒之。王国围陈仓，自冬迄春，八十余日，城坚守固，竟不能拔。贼众疲敝，果自解去。嵩进兵击之。卓曰：“不可。兵法，穷寇勿追，”嵩曰：“不然。前吾不击，避其锐民。今而击之，待其衰也。所击疲师，非归众也。国众且走，莫有斗志。以整击乱，非穷寇也。”遂独进击之，使卓为后拒。连战大破之，斩首万余级，国走而死。卓大惭恨，由是忌嵩。
明年，卓拜为并州牧，诏使以兵委嵩，卓不从。嵩于是上书以闻。帝让卓，卓又增怨于嵩。及后卓秉政，初平元年，乃征嵩为城门校尉，因欲杀之。有司承旨，奏嵩下吏，将遂诛之。及卓被诛，以嵩为征西将军，又迁车骑将军。复拜光禄大夫，迁太常。寻李傕作乱，嵩亦病卒，赠骠骑将军印绶，拜家一人为郎。
（选自《后汉书·黄埔嵩朱俊传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（&
A．太尉陈蕃、大将军窦武连辟& &&&&&辟：征召，荐举
B．所在燔烧官府，劫略聚邑& &&&&&&&略：夺取，掳掠
C．嵩因鼓而奔其陈，贼惊乱奔走& &&&陈：通“阵”，军阵
D．诏使以兵委嵩，卓不从& &&&&&&&&&委：推卸，推诿
5．下列句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（&
A．于是车裂元义于洛阳&&&&&&&&&
B．符水咒说以疗病
于其身也，则耻师焉&&&&&&&&&&&&&
属予作文以记之
C．俊前与贼波才战，战败&&&&&&&
D．所击疲师，非归众也
余与四人拥火以入&&&&&&&&&&&&&&&
公子畏死邪？何泣也
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&
A．黄埔嵩少年时代便志存高远，喜读《诗经》《尚书》等儒家经典，同时也深得父辈遗传，娴习弓马射猎，堪称文武兼备。
B．黄埔嵩爱恤士卒。每到一地，如果将士们还没有安顿下来，他就不入自己的营帐休息，看到将士们吃饱喝足，他才会吃饭。
C．以波才为首的黄巾军作乱于颍川郡，朝廷任命黄埔嵩、朱俊为将，征讨颍川的黄巾军，朱俊首战获胜，黄埔嵩则坚守长社县。
D．骄横一时的董卓被诛杀后，黄埔嵩重获朝廷赏识，先后任征西将军、车骑将军，拜为光禄大夫。病逝后，获赠骠骑大将军称号。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）嵩乃约敕军士皆束苣乘城，使锐士间出围外，纵火大呼，城上举燎应之。
（2）军士皆食，嵩乃尝饭。吏有因事受赂者，嵩更以钱物赐之，吏怀惭，或至自杀。
阅读下面这首诗，完成8～9题（8分）
从军行（其二）
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
8．这首诗的抒情主人公是谁？表达了作者怎样的情感？（4分）
9．简析诗中所使用的主要写作方法及写景句的作用。（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）
（1）君子性非异也，&&&&&&&
&&&&&&。&&
（《荀子·劝学》）
（2）&&&&&&&&&&
&，形影相吊。&&&&&&&&
（李密《陈情表》）
（3）&&&&&&&&&&
&，塞上风云接地阴。&&
（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（4）沧海月明珠有泪，&&&&
&&&&&&&。&&
（李商隐《锦瑟》）
（5）同是天涯沦落人，& &&&&&&&&&&。&&
（白居易《琵琶行》）
（6）天下云集响应，&&&&&
&&&&&&&&。&&
（贾谊《过秦论》）
（7）想当年，金戈铁马，
&&&&&&&&&。&&
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（8）亲小人，远贤臣，& &&&&&&&&&&。&&
（诸葛亮《出师表》）
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
北方铁路局党委书记，不，确切地说是原北方铁路局党委书记叶双喻，两眼死盯着铺满了整个儿茶几的棋盘，在书房里整整呆了一天。粒米未进，滴水未喝。——手里的这个“将”字，不知该归到哪个阵营里。一天时间，他看老了棋盘，棋盘也看老了他。
上个月，叶双喻从北方铁路局党委书记任上正式退了下来。
部领导在跟他谈话的时候，高度评价了北方局近年来所取得的显著成绩，充分肯定了他为铁路事业发展做出的重要贡献，同时真诚地希望他发挥余热，多为北方局的工作出谋划策。
叶双喻满口答应。可他知道自己绝不会去做。
叶双喻给自己设定了一个作息安排：每天早上陪老伴锻炼，上午在家里练书法，午睡后在书房里读书，晚饭后陪老伴看看新闻、看看文艺节目。而且坚持的雷打不动。
新任路局党委书记陈百川不乐意了。
陈百川给他打电话说：老领导，你想当甩手掌柜啊？没那么容易。我不会这么轻而易举地放过你的！
半年前，在叶双喻的极力推荐下，路局党委一位副书记被部党组选调到西北局担任一把手。按说，应该及时补配一名副书记。叶双喻没同意。
叶双喻向部党组汇报说，自己马上就要退居二线了，助手的人选最好还是让接替自己的同志来选拔比较好，这样更利于工作的配合和开展。
上个月，又是在他的竭力举荐下，路局党委副书记兼纪委书记陈百川接任了路局党委书记。
这下不配不行了，总不能让陈百川唱独角戏啊！
所以，选拔党委副书记就成了一件刻不容缓的事儿，而选拔谁则更成了一件慎之又慎的事儿。
陈百川专程来到叶双喻家里，向他汇报人选情况。
我们只好优中选优了，陈百川说，经过几上几下目前就剩下了两个人选，一个是党办主任史铭，一个是干部部长曹国柱。局党委会讨论推荐人选时，大家一致认为，应该听听你老的意见。陈百川说得很真诚。
非说不可吗？叶双喻试探地问。
非说不可。陈百川坚定地说。
事情就这么定了下来。可明天就到交卷的日子了，他这儿还举棋不定。
第一人选史铭，可以说是叶双喻一手培养起来的。
叶双喻还在云河分局任党委书记时，有一次到基层调研，发现了他。那时他刚刚从铁道学院毕业，正在工务段实习。小伙子精干、洗练，言谈举止分寸都把握得十分到位。实习结束后，史铭直接到了叶双喻身边工作。事实证明，史铭确实适应和胜任这种工作及工作的环境。十多年功夫，先分局党办秘书，再分局党办副主任，再路局党办副主任，一路飙升，直至升任路局党委宣传部部长。叶双喻升任北方铁路局党委书记后，将他改为党办主任。
史铭不仅工作出色，对叶双喻的生活起居也照顾的无微不至。
干部部长曹国柱是一个从基层一步步干上来的干部，朴实、正直，许是长期从事干部工作的缘故吧，说话做事非常的原则，有时工作起来未免显得缺少灵活性。但人品绝对没问题。
这一周，叶双喻总想把二人请到家里来谈一谈，可每次念头一闪自己就否了。
刚退下来的第一周，叶双喻不适应。总想找个人聊聊。就给史铭打电话，请他到家里下两盘。第一次，史铭说正在给陈百川起草讲话稿，没有时间；第二次，史铭说要加班开党政联席会议，也没来；第三次，百忙之中来了，双方仅杀了三局，就接到电话，说要陪同陈百川下去检查，匆忙走了。后来叶双喻从侧面得到证实，所谓会议、检查全都子虚乌有。
听说陈百川请叶双喻来推荐副书记人选，史铭的时间变戏法儿似的一下子富裕了起来，连来几次电话说要跟叶双喻学棋。
叶双喻回绝了。
方正古板的曹国柱这一月里倒是来家里好几趟。有两次还带着爱人。家长里短絮絮叨叨地跟叶双喻聊了很多很多。叶双喻突然地发现，刻板的曹国柱身上其实充满了人情味儿……
“笃、笃笃。”房门轻轻地响了几下，老伴进来了。
老头子，史铭来了。说要跟你学棋。他还给你带了一副翡翠的象棋来，打开给我看了，又温润又靓丽。你看了一定喜欢。
叶双喻几乎就要起身了，听见老伴的话立马又坐定了。叶双喻喜欢下象棋，也喜欢收藏象棋，这在北方铁路&
就是一个公开的秘密。
叶双喻轻轻地摆摆手，对老伴说：你去吧，去告诉他，我谢谢他的一番苦心，可惜我已经解甲归田、不问“棋政”了。至于那副翡翠象棋，那是他的家传之宝，就请他记住他父亲的话好好保存吧。若他真想学棋道的话，就请他明晚来先听我讲讲“人道”吧。
老伴听话地出去了。
只怕他今生今世都不会来了。叶双喻自言自语地说。
这句话老伴没有听见。
挺将！叶双喻高喊一声，然后重重地将手中的“将”子放进了棋盘中，随之摸起电话，拨通了陈百川的号码……
（选自《青春》2010年第6期，有删节）
11．如何理解学生中画线的句子？（5分）
12．小说中叶双喻是一个什么样形象？（6分）
13．这篇小说最为突出的写作特点是什么？（6分）
14．这篇小说以“举棋”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）
第Ⅱ卷
表达题（共84分）
四、（24分）
15．下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（&
A．阻塞/瓶塞
&&&抽搐/废黜
&&&安步当车/长歌当哭
B．隔阂/干涸
&&&岿然/窥探
&&&博闻强识/强词夺理
C．煦暖/酗酒
&&&残酷/悲惨
&&&一蹴而就/花团锦簇
D．妥帖/服帖
&&&辍学/啜泣
&&&断壁残垣/缘木求鱼
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（&
A．这群老人能在退休后老有所乐，始作俑者是居委会林大妈，是她创办了这个俱乐部。
B．经过老师一遍又一遍的耐心启发，他终于幡然悔悟，茅塞顿开，找的了解题思路。
C．真有意思，小赵一进会议室，我们这些参加质量分析会的代表都不谋而合地站了起来。
D．苏轼是一位诗、文、书、画无一不精的文人，这一点让许多后来人无法望其项背。
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（&
潜艇通气管进气口被海水淹没时，浮阀装置会自动将进气口盖死，以防止海水进入。&&&&&
&&，&&&&&&
①对此是有沉痛教训的
②严重危及艇员生命安全
③但是，通气管进气口被盖死的时间不能过长
④使舱室内的气压迅速下降
⑤否则正在工作的柴油机将从艇内舱室抽气
⑥造成负压事故
A．①④⑥②⑤& &&&&B．①③④⑥②
C．⑤④⑥②①& &&&&D．④⑥①②③
18．按要求修改下面一段话。（5分）
让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位，这是无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
（1）文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去，它是：&&&&&&&&&&
（2）文中画横线的句子（a）（b）（c）顺序不恰当，应调整为：&&&&&&&&&&&&&&&
（3）文中画波浪线的句子表意有缺陷，应为：&&&&&&&&&&&
19．下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。（4分）
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；
人生是①&&
&&&&&&&&&&，②
&&&&&&&&&&&&&&&&；
人生是③&&
&&&&&&&&&&，④
&&&&&&&&&&&&&&&&；
人生是片天空，有阳光也有乌云。
20．阅读下面的文字，按要求做题。（6分）
记者从省人力资源和社会保障厅了解到，2011年度全国专业技术人员职称外语等级统一考试报名时间已经确定，网上报名时间为2011年8月24日上午9时至8月31日下午5时。
职称外语等级统一考试的时间为2011年10月24日上午9时至11时，成绩于2011年12月18日前公布。
据介绍，职称外语等级统一考试的报名方式有两种：一是网上报名，考生可登录人事考试网（）；二是现场报名，地点在各省辖市人力资源和社会
办公室，现场报名时间为8月31前。
假如朋友晓娟想报名参加这次考试，请你把这条信息转告她，要求表达简明。（80字左右，网址按一个字计）
五、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
今天，因为传媒的发达，出现了很多流行语。这些流行语带有明显的时代特征，记录着人类社会生活变化的轨迹。流行语是特定时期产生的，并且这一时期的“曝光率”非常高，过了这一时期，它的光泽就会暗淡下来，最终推出历史舞台。这些词语体现着时代的烙印，具有明显的时效性。流行语之所以称为“流行”是因为能在很短的时间内将流行的对象爆发性地扩散到一定的范围内，社会反应迅速，流行广泛。而一些经历时间淬炼的词语，也成为我们语言文字中闪闪发光的珠宝。
阅读以上文字，以“流行语”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
2012届第一学期省城名校高三段考第二次联考
语文参考答案
1．B（这些情感正是人区别于动物的所在，怎么会与动物容易引起共鸣呢？）
2．D（《堂吉诃德》出版后受到广大读者热烈欢迎是因为作品本身优秀经典，不是统治者鼓励阅读的原因。）
3．B（A项的理解是错误的。读者所在地域、人文环境的差异以及接受教育程度的差异、性格差异，还有当时的文艺思潮的影响都会对作品有不同的欣赏习惯和不同的理解方式，因而会影响到对文艺作品的理解在深度和准确性上产生差异，而主要不是作品本身独特性产生出这种差异。C项说“唯一要素”太绝对片面了。文章认为衡量文学经典有三个标准。D项的说法不符合原文内容，也不符合创作实际，是“无中生有”。）
4．D（“委”在此应该是“交付”的意思。）
5．B（A项“于”介词，第一个“在”的意思，第二个“对、对于”的意思。B项“以”都是连词，表目的关系，相当于“来、用来”。C项“与”，第一个是介词，“同、跟”的意思；第二个是连词，表并列关系，“和”的意思。D项“也”都是语气词，第一个表判断语气，第二个表疑问语气。）
6．C（朱俊首战失败，不是获胜。）
7．（1）皇甫嵩规定军士都带着火把登城，派精锐士兵偷偷潜出包围圈外，放火大叫，城上举火把呼应。（5分，关键词“约敕”、“乘城”、“使锐士”。）
（2）军士们都吃上饭，他才吃饭，官吏有因事受贿的，皇甫嵩便再赏赐他钱财，官吏心怀惭愧，有的甚至自杀。（5分，关键词“尝饭”、“因事”、“怀惭”。）
文言文参考译文：
皇甫嵩传，皇甫嵩字义真，安定朝那人。父亲皇甫节，雁门太守。皇甫嵩少年时有文功武略之志，好《诗》、《书》，学习弓剑驰马。开始被举为孝廉、茂才。太尉陈蕃、大将军窦武相继征召，都不去。灵帝时用官车征召他为议郎，改升北地太守。
当初，巨鹿张角自称“大贤良师”，信奉黄帝、老子之道，收养弟子，跪拜陈述自己的过失，用符水念咒治病，病人有治好的，老百姓相信他。还未等到作乱，张角弟子济南唐周上书告发，于是车裂马元义于洛阳。张角等人知道事情已经暴露，白天黑夜通知各方，同时起事。都头戴黄巾为标帜，当时人叫“黄巾”，也叫“蛾贼”。杀人祭天。张角称“天公将军”，张角的弟弟张宝称“地公将军”，张宝的弟弟张梁称“人公将军”。所到之处，焚烧官府，抢劫村邑，州郡失去依据，长吏多逃亡。十天之内，天下响应，京师震动。
皇帝起用天下精兵，广选将帅，任命皇甫嵩为左中郎将，持符节，与右中郎将朱俊各统一军，合力讨伐颍川黄巾。朱俊先前与贼波才战，被打败，皇甫嵩于是进军保卫长社。波才率领大兵围城，皇甫嵩兵少，军队害怕起来，于是召集军吏说:“兵有奇变，不在兵多兵少。现在贼依草结营，容易因风起火。如果乘黑夜放火焚烧，一定要惊恐散乱，我出兵攻击，四面合围，田单守即墨用火牛攻燕而获胜的功可以实现。”这天晚上，正好大风，皇甫嵩于是令军士都系绳登城，派精锐勇敢之士走小路出围外，点火大喊，城上举火把相呼应，皇甫嵩击鼓奔敌人阵地，贼惊慌失措逃走了。
皇甫嵩与张角的弟弟张梁战于广宗，张梁的部队精锐勇敢，皇甫嵩不能胜。第二天，皇甫嵩关闭营垒，让战士休息，观察敌军的变化。晓得贼军士思想松懈了，于是晚上悄悄地集合部队，等到鸡叫，发起冲锋，战斗到天黑时，大破敌军，斩了张梁，获首三万级，赴黄河淹死的五万人左右，焚烧车辆辎重三万多辆，俘虏了敌军全部妻室儿女，逮捕很多。张角先病死了，打开他的棺材，杀戮他的尸体，传首京师。
皇甫嵩体恤士卒，很受众人爱戴，每次行军驻扎，一定等全军的营帐都搭建好，他才会自己的营帐，军士们都吃上饭，他才吃饭，官吏有因事受贿的，皇甫嵩便再赏赐他钱财，官吏心怀惭愧，有的甚至自杀。
中平五年，凉州贼王国包围陈仓，再任皇甫嵩为左将军，督前将军董卓，各率二万人抵御。王国包围陈仓，自冬到春，八十余天，城坚守固，终究没有攻下。贼部队疲敝不堪，结果只得自己解围而去。皇甫嵩指挥部队进击。董卓说：“不可，兵法说，被打败了的敌人，不要追赶，撤回去的部队，不要逼迫。现在，我们追击王国，是逼迫撤回的部队，是追打被打败的敌人，被围困的野兽，还要挣扎，蜂虿有毒，况这么多人呢!”皇甫嵩说：“不是这样。以前我不进击，是躲避他的锐气，现在进击，是等到敌衰弱的时候了。我们进击的是疲敝的敌人，不是撤回去的部队。王国的部队，准备逃走，没有斗志。用堂堂之阵，进击溃乱之师，这不是叫做追穷寇。”就独自率兵进击，使董卓殿后，几仗下来，打得王国大败，斩首万余人。王国逃走而死。董卓又惭愧又嫉恨。因此忌恨皇甫嵩。
第二年，董卓被任为并州牧，诏令要他把部队交给皇甫嵩，董卓不听从朝廷的命令。于是上书朝廷。灵帝责备董卓的不是。董卓更加怨恨皇甫嵩。
等到董卓后来执掌政权，就征召皇甫嵩为城门校尉，想杀掉他。皇甫嵩准备应征召而去。官吏承董卓的命令，上奏朝廷把皇甫嵩交给狱吏，准备杀掉他。到董卓被杀，任命皇甫嵩为征西将军，又升车骑将军。这年秋天，受命为太尉。再任为光禄大夫，升太常。不久，李莈作乱，皇甫嵩也病死，赠骠骑将军印绶，任家中一人为郎。
8．抒情主人公应是守卫边疆的戍卒将士。抒发了对家乡、亲人的思念之情。（4分）
9．诗的最后一句是写景句，使用了以景托情或者说借景抒情的方法。前三句抒情，第四句写景。结尾句疆抒情主人公的情思提升到了一种全新的境界，展示了边境夜晚的一种和平宁静的景象，而这种和平宁静是将士们作出自我牺牲、忠于职守换来的。（4分）
（1）善假于物也
（2）茕茕孑立
（3）江间波浪兼天涌
（4）蓝田日暖玉生烟
（５）相逢何必曾相识　（6）赢粮而景从
（7）气吞万里如虎
（8）此后汉所以倾颓也
11．叶双喻实际上是明智的。当他从北方铁路局党委书记的职上退下来之后，本不想掺和局里干部任免的事，他设定了自己的作息安排，而且坚持雷打不动。陈百川在电话里说老领导叶双喻想当“抛手掌柜”就是指此事。陈百川说的“我不会这么轻而易举地放过你的”话，意思是说我有重要工作要委托老领导去完成，这就让叶双喻帮助挑选局党委副书记人选，所以才有这一任务的。小说开头设计了叶双喻举棋不定、陷入深深思考的状态，划线的句子在小说中是一个不可或缺的细节，这一细节是一个重要的铺垫，串联了后面的故事情节，将小说引向了高潮。（5分，言之成理即可）
12．叶双喻是一位讲党性、讲原则、忠于党的事业的中高级干部。（2分）新任书记陈百川交给了他一个重要任务——选人（挑选局党委副书记），叶双喻知道他有权保持沉默，可是他最终没有沉默。因为，在干部任免这件事情上，叶双喻的党性和原则就是他选择的底线和限度。他为人正直、大公无私，如：叶双喻拒绝了史铭的那副传家之宝——翡翠象棋。他能顾全大局，为他的继任着想。如半年前，在叶双喻的极力推荐下，路局党委一位副书记被部党组选调到西北局担任一把手。按说，应该及时补配一名副书记，叶双喻却没有同意，他向部党组汇报说，自己马上就要退居二线了，助手的人选最好还是让接替自己的同志来选比较好，这样更利于工作的配合和开展。（4分，言之有理即可）
13．《举棋》这篇小说最为突出的表现就在于它的强烈的对比和鲜明的人格。（2分）如主人公叶双瑜自己前后的对比，退居二线后，他本不想掺和干部任用的事，可是当新任书记陈百川求助于他，坚持这一次选择重任交给了他，他就不得不重新考量，这显示他的血性和党性。小说有曹国柱与史铭的对比等，小说中人物性格鲜明，如史铭的见风使舵，曹国柱的正直，都写得栩栩如生。（4分，言之有理即可）
14．（8分，任选一个方面回答，言之有理即可）
观点一：使主题更加集中、深刻。
小说的主题是赞扬我党干部叶双喻在选拔任用干部时，能讲党性，坚持原则，按德才兼备的标准进行，曹国柱和史铭都是他曾经喜爱或十分欣赏的部下，他为难了，举棋不定。以“举棋”为题，更能突出、深刻揭示这一主题。
观点二：使人物形象更加鲜明、突出。
题目“举棋”突出了任务形象。如叶双喻这个人物的塑造就与“举棋”有关，他喜欢下棋，酷爱收藏象棋。接受了新任书记陈百川的求助后，开始对两位候选人的取舍举棋不定，到后来“挺将！”叶双喻高喊一声，然后重重地将手中的“将”子放进了棋盘中。随之摸起电话，按通了陈百川的号码，最后选中了一个副书记的候选人。表现了他的高风亮节。史铭这个人物也与“举棋”有关，尽管史铭能干，但趋炎附势，见风使舵，人品不好，如对退下的叶双喻不像以前那样殷勤，但得知叶双喻对副书记人选起决定作用的时候，马上将家中的翡翠象棋送给叶双喻，目的是投其所好，想通叶双喻做交易，谋取副书记之职位。
观点三：推动故事情节的发展。
小说以“举棋”为题使情节结构更加紧凑、有序。小说主要情节是写叶双喻接受了新任书记陈百川的委托，选出一个副书记。“举棋”同“选人”是相通的，“举棋”推动了情节的发展，叶双喻这位象棋爱好者在选人时，有开始的举棋不定，直到最后将手中的“将”子放进棋盘中，结束了举棋不定的状态，作出了最后决定，读者感觉到叶双喻最后选择了曹国柱为副书记候选人，因为小说中有这样的话：“只怕他今生今世都不会来了”。小说开头从叶双喻“手里的这个‘将’子，不知该归到哪个阵营里”，到结尾高喊一声，然后重重地将手中的“将”字放进了棋盘中，形成了小说首尾呼应的结构特点。
15．D（D项读音分别是tiē
/tiē，chu&/chu&，yu&n /yu&n
。A项读音分别为s&
/ch&，dāng /
d&ng。B项读音分别为h&
/h&，kuī
/kuī，qi&ng
/qiǎng。C项读音分别是x&/x&，c&n/cǎn，c&/c&。）
16．D（D项“望其项背”：望见他的颈项和后背。比喻赶得上。A项“始作俑者”：开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。此处用错了对象，感情色彩不符。B项“翻然悔悟”：形容转变得很快。指思想完全转变，彻底醒悟。用在此处不合语境。C项“不谋而合”：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。此处应用“不约而同”。）
17．C（A项句③同句①是不衔接的，可以排除A项；B项⑤句与上句内容是不衔接的，排除BD两项。）
18．（1）年纪大的（或“老”）（1分）
（2）（b）（a）（c）
（3）面对老弱病残，起身让个座，不过是举手之劳而已。（2分）
19．示例：①一部文集②有精华也有糟粕③一曲旋律④有高潮也有低谷（4分）
20．示例：2011年度全国专业技术人员职称外语等级统一考试网上报名时间为2011年8月24日上午9时至8月31日下午5时，网址为）；现场报名报名时间为8月31前，地点在各省辖市人力资源和社会办公室。（6分）
21．[写作指导]
这个题目涉及到两个侧重点，即语言中流行于经典两个层次，我们或谈或赞，写出自己的见解即可。
首先，流行语是在一定时间、一定范围里高频率地运用于人们口头交际的鲜活新潮的词语。流行语都包括了什么？流行语的产生、流传有其特定的规律吗？流行语的生命力到底如何？不同时代的热门流行语是什么？不同的人群各有什么流行语？你自己就身在流行语中，你意识到了吗？这些问题都可以在作文中进行展示出来。当然，流行语中的泡沫也会包含一些消极色彩，只要我们能够辨别即可。
其次，那些经典词语，或者来自于历史典故，或者来自于名人逸事，或者有诗文凝缩而来，都使得我们的语言丰富多彩，我们应该怎样运用并爱护我们的语言，也是一个值得深思的话题。
这两种思路也是“一而二，二而一”的。及保留语言中的精华部分，同时欢迎、欣赏新出现的流行语才能是我们的语言及时新陈代谢，欣欣向荣。
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