跪求一些适合班级的心理游戏及其蕴含的心理学原理_百度知道
跪求一些适合班级的心理游戏及其蕴含的心理学原理
珍爱自我，这些游戏侧重人际交往我们班参加一个心理学活动策划，学业，希望通过一些心理游戏的帮助。并希望能附上其心理学上的暗示和原理
可说是耳熟不过了?4、5&quot、幽默可以激发人的创造力；一人扮松鼠，没有任何蹊跷;：你姓氏汉语拼音的第一字母
热带鸟现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。平常对于自己的名字;、工作单位，训练员须注意公平性、 参加的人员分成两边2)，训练员喊一;1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」？假如你有幽默感。(1)，不是自己该回答的人就要被淘汰，例。9。分析.[破冰游戏]分组游戏1)：（1）人数在10个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。二人扮大树，各位不用研究了;大树&quot、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员？3．你是否善于赞扬别人，在最困难的时候、培训师喊&quot.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获:1)：(1)：这个游戏的乐趣与否，然后用目光锁定对面的一位同学，增加班级凝聚力，都很漂亮：我是***后面的***.不可以使用外力(2)，以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，直到签名纸张传回到本人手上为止，A2，所以当鬼换人的时候，分别为A1。(3)、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止?4)，游戏继续进行。（2）歌声告一段落时停止转动，但刚才的过程更重要2)，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜？」;。（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，B1、事先分组，从鬼开始算来的数字。更可以训练你的幽默和乐观的情绪：早上起床时，至少10秒钟，此数字可以自由选择、培训师喊&quot，边唱边转。4．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人，就必须说一个优点」、 谁愿意第二个站起来，但是要说，以鬼的位置为基准.[破冰游戏]代号接龙
内容；或者A1小组成员看来经验很丰富。第二步，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字，真正的张三不可以回答；或者A1小组成员都是女孩子，伸出双手搭成一个圆圈?quot：1)：不透明的幕布一条规则，就要马上传给任何一个参加者，并站在圆圈中间。相关讨论，B2。(3);一头。可能和不可能都是答案之一。然后彼此分享做此活动的心得或感受、培训师喊&quot，全部叫完前不可重复？--从左边下床的站左边，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合。也许不管你模仿的动物是什么，直到所有小组介绍完毕、 组员叫出名字时间差距短，避免踩在幕布上。（7）最后剩下的一个人就是胜利者、谁是勇士。另外。2)、绰号）. 到底可不可能，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，落单的人应表演节目。如果鬼开始说&quot，学动物叫就更容易开口、二、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价，然后放下幕布，可能会使你灵机一动，鬼的右边第一位是2号，松鼠也可扮演大树:请问有没有人玩过这个、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。（4）以猜拳的方式来决定顺序、 成员蹲在幕布前，就是自己的代号。规则
(1)、姓名，历时五分钟，最后你的表现都是&quot；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，记不清的站中间早上穿鞋时。方法;no winner(3)，先选出1人做鬼：所有学员时间，在说了一个缺点之后;的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树：&的话。(2)，以最快的速度判断自己的所在位置，就要做鬼，你就受影响，内外圈的旋转方向相反. 或是自己就认为不可能，乃决定于参与者的反应速度之快慢;2.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价，每大组有六至八人，花一分钟来记下排列顺序。3).铁钉说明，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。5：（1）排成相对的两个同心圆。请将12根铁钉放在铁钉头上，依次为3号……（4）游戏从鬼这里开始进行，所以应当培养良好的灵敏反应;地震&quot，三人一组、 选择的幕布必须不透明？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，你今天早上几点起床，以免操作幕布时跌到，非常有朝气，以海滩球互相投掷时：小组成员围成一圈、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，依次下去……，先猜中的观察员获胜。歌声再起时：这个游戏乃在于考验人们的习性。（三）学生三小组或四小组并为一大组，哪一种方法更容易令你印象深刻：学员分列两行，扮演&quot。(3)。13，培训师或临时人员就应临时扮演大树、 谁愿意第一个站起来？个人使用那些策略度过这五分钟，按以下办法，重新选择其他的大树，需要叫出对方队友姓名或绰号。（3）参加者。然后提问，以免操作幕布时产生撞击.[破冰游戏]猜猜我是谁目标：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸，铁钉盒只是为了装铁钉方便，任意提名一位学员自我介绍单位？如果依上法分成的三组人数悬殊过大。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声，会不会因为别人的一句话：(1)，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。下面一表决定你要学的动物是什么。）当A2小组介绍完，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张：活跃气氛。5)、职位和爱好等：我是***后面的***的后面的***。（8）鬼的代号是从1开始、右组织者问以下问题：(1)。重点、 本活动不适用于不熟悉的团队，从右边下床的站右边。.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性;;松鼠&quot，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1)、观察员走出室外。3)、 组员不可离训练员太近、单位复述一遍，取得共识就好：学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP，是从左边下床，寻到对象（不可用学员名字，松鼠不动。6。2，要求是姓名，2当时就是自己的代号。(3)，二。因此，分组蹲下4)。(2);恩。(2)，感到尴尬的心理却会使你羞于开口，甲乙角色互换。（6）如此一直进行比赛，也就是双赢的概念注意事项、 可在排球场进行：1．你是否容易记住别人。6，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学.五分钟后、左。[破冰游戏]--我们是一家游戏程序。2)。每组3-4位成员。有些正性情绪，当两人的目光相对时。引导讨论，则拍手，目光不能转移：「自我介绍者?不是要大家吞铁钉，每个当鬼的人都是1号。，获得满堂喝采，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思，然后放下幕布，乙则在A4纸上记下甲所说之特质.不可以使用念力Debrief(举例).[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：在这个简单的游戏中、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，其中留在室内的队员趁机交换位置;傻驴&quot.分享后，胜者可将对面成员俘虏至本组，B2. 答案很重要：请大家自由组合，训练员喊一.[破冰游戏]交换名字内容.[破冰游戏]我是谁？右边下床，然后按顺序来提出问题？(2).[破冰游戏]大树与松鼠适合人数，大树不动、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3)，说明一下，请放心：使初步认识的队员再次彼此认识道具。3).[破冰游戏]猜变化概要，不要忘记幽默可以使你保持乐观，打破僵局，及他人眼中的我。（3）围个圆圈的时候;大树&quot。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥？那谁会输了，胜者可将对面成员俘虏至本分组，模仿出种种出人意外的叫声。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用、 各位如果继续玩下去谁会赢。（大家可以提问）3．当A1小组介绍完，而且要求你偏离你一贯的社会行为，先穿左边的鞋。(5)？先穿右边的鞋、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生，同时用嘴大声学动物叫？活动目标，落单的人表演节目，如兴奋。彼此盯着看？而在游戏中、 可增加幕布前代表人数？2．自我介绍和介绍别人，或者逗得大家捧腹大笑、好玩：1．将全部人员分为几组，今天早上我7点钟起床？由此。？为何会如此，先穿右脚的站右边？&quot，寻找另外两位与自己相象的伙伴，记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，随着歌声同心圆转动。？(2)，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音、看下;、 我们所设计的这个游戏是no loser&#92.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，加速学员之间的了解2。(4)，而被选出的两个观察者，扮演大树的人也可扮演松鼠。，并圈住松鼠，由乙向甲自我介绍五分钟，扮演&quot：5-10分钟操作程序1)。（四）全班学生回到原来的位子(1)，落单的人应表演节目。以此类推；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。方法、焦虑。2．先在组内进行学员间的自我介绍：10人以上材料及场地：将所有人排成两个同心圆、LOOK DOWN，则所有人的代号重新更改、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，于纸上写下「我欣赏你…。注意事项，你的感觉如何。
（二）学生两两分组，脑筋急转弯的答案就不必了，将学员分成三批。(2).教师宣布活动的规定为、 可让组员背部贴紧幕布。点评。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解？--先穿左脚的站左边;时，在背面的右上角签上自己的名字。(4)。6)，面对对方，一人为甲，第二名学员轮流介绍，C2。（5）当主持人问及&张三先生：
1。8，面对面的两人要相互自我介绍、公司名称）2)，何者较为困难，可就会觉得陌生了？用什么方法：第一步：猜出排列顺序有无变化的游戏方法，还可加上自己的评价.增进学生彼此熟悉的程度;的人就必须离开原来的大树。（6）当自己该回答时却不回答。4)，不可以碰到木头、中，5则是自己想传达者的代号、2&quot：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力。这个游戏要求你和一些朋友一同做。（只可以是正面的，很可能结束时已是笑声满堂，而必须由更换成张三的名字的人来回答。3、三.[破冰游戏]训练幽默乐观的游戏
情绪有正性与负性之分.协助学生认识自己眼中的我。正性乐观的情绪是创造力的催化剂，如痛苦、寻找对象，则继续分组。变化：无适用对象、 那这是什么意思，第三名学员说。(6)。两人之中须有一人负责统整讨论结果.五分钟后. 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能！4．每组时间不超过2分钟，而许多负性情绪。写完之后则依序向右转，但若临时更换名字，分成三人一组，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性，三，C1：（1）人数在10个人以内最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着.不可以使用暴力
(3)，而甲做记录：如A1小组成员都很年轻，自己随即更换成右邻者的名字：(1)，歌声一停;松鼠&quot，隔着幕布面对面蹲下！&quot。7?3)。（5）2号在接到口令后、LOCK--学员看上。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍，所以它永远都没有机会，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名；(2)，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，B1？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬。活动程序：1)，因为…」[破冰游戏]串名字游戏游戏方法
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真心话大冒险，原来我们班和老师一起玩的
1杀人游戏.
玩法: 视参加人数多寡而定, 设法官1名,杀手1~n名, 警察1~n名, 剩余均为平民. 法官组织游戏进行. 天黑,所有人闭眼,杀手用眼神等示意杀人.随后警察睁眼向法官询问一人身份,由法官点头或摇头回答此人是否杀手. 天亮,所有人睁眼.一人被杀. 开始讨论谁是凶手, 并由所有人投票.得票最高者被关押,之后不再有投票与发言权,可睁眼旁观游戏.当好人数量只比杀人多1时,杀手胜利; 如投票投中所有杀手, 好人胜利.
补充: 游戏参与者过多时,可加入一个新的角色叫&Joker&(主要因为抽签的时候,抽到扑克&J&的就是Joker&,偶倾向于定义为&天堂使者&),Joker的作用:如果Joker被杀,可以同时带走一个人.此玩法适用于游戏参与者过多
玩法: 参与者围圈, 抽签或投票选择一名侦探和一名杀手. 游戏开始后,...
必须问一下，您的班级是小学初中高中大学？针对不同年级的孩子，我们的方法是不一样的。
您所提到的，心理学上的暗示和原理。我的理解是，这些原理和暗示不需要教导大家，只是通过应用这些方法对孩子的行为进行一定的影响和强化学生的行为。比如，你希望大家能够在学习中更加认真，或者希望大家更加团结。是这个意思吧？
以下的一些看法，希望能对楼主有所帮助。
游戏，特别是类似户外拓展这样的游戏，是一个误区。在规则，目的，时间的限制下，运气和训练员的评价，比自己怎么做怎么想更加重要，效果其实很差。相比之下，活动，比如唱歌，手工，诗词，可以是比赛，可以是展示，更加能够强调个体的创造性与能力。
表演：表演对于演员来说，是可以完全不承担后果的做自己不做的事的机会。比如，玉树地震。让...
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不要盗号哈
恩恩！！快说快说！
会员号很难有，普通得到有一枚
= =额、、、好异想天开
自恋啊，啥子给你
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