雨天里的多多教案室内游戏

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-24 21:33 标签： 雨天里的多多
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雨天里的多多分析陈
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小班语言公开课教案《雨天里的多多》
来源：幼儿网阅读：376
幼儿园小班语言教案：雨天里的多多
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏
准备：挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把
一、说说雨天
1.听，这是什么声音？
2.小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二、听听故事
今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
⑴这个故事叫什么？⑵多多喜欢下雨吗？⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树。
三、雨伞游戏
1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2、和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3、进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
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反思小班语言《雨天里的多多》
20:54:00 | By: 轻舞飞扬 ]
下雨的日子，大人觉得烦躁，当然也会抱怨太没劲了，不能出去玩滑滑梯，不能去散步，不能去草地玩……语言活动《雨天里的多多》，是选自建构式课程，它是把雨伞作为一个目标，游戏做的较详细，而我定为语言领域，把听故事这个环节作为重点，目标和过程都重新定位。
本次活动我觉得目标达成度不是很高，第一个目标，孩子们通过听故事，能理解故事内容，能举手回答老师的问题，表达了自己的想法，但是，举手的小朋友不是很多，而且一直是这几个小朋友在举手。第二个目标，通过雨伞游戏，从中能感受到雨天给自己带来的。
&&& 本次活动共有三个环节：第一环节是说说雨天，从现实的下雨说起，谈谈自己为什么不喜欢下雨，他们都能说出不喜欢下雨的原因。第二环节是听听故事，我把故事分成了两部分讲，让他们能听得更加清楚，然后提问题，回答，再让幼儿跟老师一起来看图讲故事。我在讲故事时，出示时磁铁没有吸住，小朋友都过来帮忙，从这里开始，我的提问有点乱，小朋友的纪律也有点松散了，这是我的课前准备没有做到位，如果能去借几块大磁铁，就不会发生这样的事情了。第三环节就是做雨伞游戏，虽然是人工降雨，但孩子们玩游戏时是多么的开心，游戏做完了，让他们把伞放下，有几个孩子还偷偷地躲在伞树下面不肯出来呢，如果老天真的下雨那就更好玩了。
这堂课上下来，总的来说，我觉得有点乱，不足之处很多，请领导和姐妹们多提宝贵意见！
Re:反思小班语言《雨天里的多多》
[ <span id="t_09-5-15 7:22:00 | By: 悠悠岁月 ]
各位博友： 让我们共同庆贺“平湖新教育实验教师博客”博文突破8万大关！ 让我们共同努力，共创博客新辉煌！ 悠悠岁月 日晨
Re:反思小班语言《雨天里的多多》
[ <span id="t_09-5-14 21:08:00 | By: 飞剑涛涛 ]
今天，忘记让孩子带雨伞了，真是遗憾！
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