> > >表示开心快乐高兴用一个词表达第一篇:《形容高兴的词语》
形容高兴的词语
喜冲冲 喜滋滋
兴高采烈 眉开眼笑
谈笑风生 兴高采烈
形容激动的词语
形容钦佩的词语
形容满足的词语
形容喜欢的词语
形容紧张的词语
形容害怕的词语
形容愤怒的词语
形容忧虑的词语
形容悲哀的词语
心满意足 声泪俱下
胡子、头发
脏兮兮 皱巴巴
瘦弱 矮小 苗条 丰满
第二篇:《形容高兴心情的词语诗句》
形容高兴心情的词语诗句
形容高兴心情的词语诗句
描写心情喜悦的好词语
开心喜悦狂喜尽情快乐愉悦畅快欣喜幸福得意痛快满足欢乐快活陶醉甜美微笑兴奋自豪欣慰高兴满意幸运嬉笑狂笑快慰欢喜荣幸逸乐尽情
甜蜜蜜笑眯眯喜洋洋美滋滋乐呵呵乐融融笑哈哈笑嘻嘻喜哈哈兴冲冲乐悠悠笑盈盈甜滋滋 乐不可支心花怒放微微一笑兴致勃勃欢天喜地沾沾白喜面带微笑欣慰地笑满脸喜色满面春风乐在其中洋洋得意喜笑颜开欣喜若狂喜不自胜开怀大笑轻松地笑暗自欢喜
喜从天降乐而忘忧笑容可掬雀跃欢呼称心如意笑逐颜开哈哈大笑甜蜜地笑趣味盎然嫣然一笑大喜过望容光焕发喜上眉梢眉飞色舞心满意足满怀喜悦满脸堆笑放声大笑
大快人心笑容满面怡然自得谈笑风生喜气洋洋心旷神怡喜出望外眉舒目展破涕为笑赏心悦目欢蹦乱跳喜上加喜眉开眼笑热情洋溢兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞捧腹大笑 仰天大笑心神振奋载歌载舞乐趣无穷神采飞扬兴趣盎然
笑得乐开了花
笑得肚子都疼了
笑得上气不接下气
笑得直不起腰
笑得直掉眼泪
笑得喘不过气
描写高兴的词语
快活 开心 快乐 欢乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜 欣喜 兴奋 激动
喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 乐滋滋 乐悠悠 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈
兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 称心如意心满意足 欢欣鼓舞 喜出望外 喜笑颜开
喜形于色 乐不可支 心旷神怡 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风 自得其乐
眉开眼笑 眉飞色舞喜上眉梢喜在眉宇喜眉笑目捧腹大笑手舞足蹈前仰后合
开怀大笑 欢蹦乱跳笑容可掬喜笑顡开笑逐颜开相视而笑谈笑风生兴高采烈
喜从天降 高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈满怀喜悦满心欢喜喜出望外大喜过望
心花怒放 哈哈大笑欢天喜地乐不可支兴趣盎然兴致勃勃喜形于色洋洋得意
得意洋洋 得意扬扬自鸣得意纵情高歌神采飞扬神采奕奕心旷神怡满面春风
表达高兴心情的诗句
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
衣沾不足惜，但使愿无违 。
随意春芳歇，王孙自可留。
水是眼波横，山是眉峰聚。
山气日夕佳，飞鸟相与还
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
满园深浅色， 照在绿波中 。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
多情谁似南山月，特地暮云开。
长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 。
才始送春归，又送君归去。
悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
描写高兴的好句子：
心广体胖。
心宽转少年。
心平气和，五体安宁。(蒙古族)
心胸宽阔的人，喝水也会胖。(柯尔克孜族) 心宽体胖，勤劳体壮。
乐观使人长寿。
忧愁多病，心康体健。
气恼成病，欢乐长命。
不气不愁，能活白头。
天天不发愁，活到百出头。
乐观的人，牙齿落完也不老。(维吾尔族)
高兴能把小病治愈，忧愁能使小病加重。(哈萨克族) 人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。
心病还须心药医。 心里痛快百病消。
心中有病，心神不定。 一笑值千金。
笑一笑，十年少。 一日三笑，不用吃药。
一天笑一笑，赛似吃好药。 说说笑笑，通了七窍。 笑一笑，百病消。
笑口常开，青春常在。
一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老。 快快活活活了命，气气恼恼恼成病。
笑一笑，少一少；恼一恼，老一老；愁一愁，白了头。 笑笑说说散散心，不说不笑要成病。
第三篇:《形容高兴心情的词语诗句》
形容高兴心情的词语诗句
形容高兴心情的词语诗句 描写心情喜悦的好词语
开心喜悦狂喜尽情快乐愉悦畅快欣喜幸福得意痛快满足欢乐快活陶醉甜美微笑兴奋自豪欣慰高兴满意幸运嬉笑狂笑快慰欢喜荣幸逸乐尽情
甜蜜蜜笑眯眯喜洋洋美滋滋乐呵呵乐融融笑哈哈笑嘻嘻喜哈哈兴冲冲乐悠悠笑盈盈甜滋滋 乐不可支心花怒放微微一笑兴致勃勃欢天喜地沾沾白喜面带微笑欣慰地笑满脸喜色满面春风乐在其中洋洋得意喜笑颜开欣喜若狂喜不自胜开怀大笑轻松地笑暗自欢喜
喜从天降乐而忘忧笑容可掬雀跃欢呼称心如意笑逐颜开哈哈大笑甜蜜地笑趣味盎然嫣然一笑大喜过望容光焕发喜上眉梢眉飞色舞心满意足满怀喜悦满脸堆笑放声大笑
大快人心笑容满面怡然自得谈笑风生喜气洋洋心旷神怡喜出望外眉舒目展破涕为笑赏心悦目欢蹦乱跳喜上加喜眉开眼笑热情洋溢兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞捧腹大笑 仰天大笑心神振奋载歌载舞乐趣无穷神采飞扬兴趣盎然 笑得乐开了花 笑得肚子都疼了 笑得上气不接下气 笑得直不起腰 笑得直掉眼泪 笑得喘不过气 描写高兴的词语
新市场营销法则 助推企业成长电子商务营销 食品餐饮营销 建筑房产营销 消费品营销 快活 开心 快乐 欢乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜 欣喜 兴奋 激动
喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 乐滋滋 乐悠悠 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈
兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 称心如意心满意足 欢欣鼓舞 喜出望外 喜笑颜开
喜形于色 乐不可支 心旷神怡 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风 自得其乐 眉开眼笑 眉飞色舞喜上眉梢喜在眉宇喜眉笑目捧腹大笑手舞足蹈前仰后合 开怀大笑 欢蹦乱跳笑容可掬喜笑顡开笑逐颜开相视而笑谈笑风生兴高采烈 喜从天降 高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈满怀喜悦满心欢喜喜出望外大喜过望 心花怒放 哈哈大笑欢天喜地乐不可支兴趣盎然兴致勃勃喜形于色洋洋得意 得意洋洋 得意扬扬自鸣得意纵情高歌神采飞扬神采奕奕心旷神怡满面春风 表达高兴心情的诗句
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。 衣沾不足惜，但使愿无违 。 随意春芳歇，王孙自可留。
水是眼波横，山是眉峰聚。 山气日夕佳，飞鸟相与还
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 满园深浅色， 照在绿波中 。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 多情谁似南山月，特地暮云开。 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 。 才始送春归，又送君归去。 悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 描写高兴的好句子： 心广体胖。 心宽转少年。
心平气和，五体安宁。(蒙古族)
心胸宽阔的人，喝水也会胖。(柯尔克孜族) 心宽体胖，勤劳体壮。 乐观使人长寿。
忧愁多病，心康体健。 气恼成病，欢乐长命。 不气不愁，能活白头。 天天不发愁，活到百出头。
乐观的人，牙齿落完也不老。(维吾尔族)
高兴能把小病治愈，忧愁能使小病加重。(哈萨克族) 人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。 心病还须心药医。 心里痛快百病消。 心中有病，心神不定。 一笑值千金。 笑一笑，十年少。 一日三笑，不用吃药。 一天笑一笑，赛似吃好药。 说说笑笑，通了七窍。 笑一笑，百病消。 笑口常开，青春常在。
第四篇:《高兴时的表达》
英语口语8000句-高兴时
我很高兴/幸福。
I'm happy.
How's your new home? (新家怎么样?)
I'm happy. (我很幸福。)
I'm ecstatic. (我高兴得忘乎所以了。) *希望进一步强调心情非常激动的感觉时。 I'm thrilled. (我太激动了。)
我高兴极了。
I'm so happy.
I feel so happy. (我非常高兴。)
I'm in heaven. (我好像到了天堂。)
Yahoo! *表示高兴和喜悦的心情时。
哇!/太棒了!/好家伙!
Oh, boy! *表示高兴、惊喜的同时，也表示稍觉为难的心情。注意，没有Oh, girl!的说法。 We're going camping next week. (下星期我们去宿营。)
Oh, boy! (哇-!)
I lost my keys! (我把钥匙丢了。)
Oh, boy! (哦!这下糟了。)
哇!/呀!/棒极了!
Wow! *表示高兴、惊喜、赞叹。“啊”。
Look at the view! (看那边的景色!)
Wow! It's great. (哇!太漂亮了!)
哇!/棒极了!
Yeah! *表示同意、赞成。比Yes要随便、粗鲁。
School is canceled today. (今天学校放假!)
Yeah! (哇-!)
哈哈!/太棒了!
Whoopee! *孩子用来表示幸福的词，如果大人使用，听上去含有讽刺的意味。 We're going to Disneyland! (我们要去迪斯尼乐园了。)
Whoopee! (啊!)
He got the promotion. (他升官了。)
Whoopee. (啊?)
听到这消息我很高兴。
I'm glad to hear it.
I'm happy you told me.
That's great to hear.
I'm relieved to hear that. (听了那个消息，我就放心了。)
谢天谢地……
I'm glad that...
I'm glad that the exams are over. (谢天谢地考完了。)
感觉好极了。
I feel like a million dollars. *million 是100万。
我从没有这么高兴过。
I've never been this happy.
I've never been as happy as I am now.
This is the happiest moment in my life.
This is the best moment of my life.
I couldn't be happier.
真是个好消息。
That's good news.
I heard John got married. (我听说约翰结婚了。)
That's good news. (真是个好消息。)
That's welcome news!
那太棒了!/太好了!
Let's go dancing. (我们去跳舞吧。)
What fun! (那太好了!)
I feel great!
It's a nice day! (今天的天气真好!)
I feel great! (舒服极了。)
I feel wonderful!
I feel good!
I feel fantastic!
I feel terrific! *进一步强调“舒服”的说法。
我今天的心情很好。
I'm in a good mood today.
The boss is in a good mood. (老板的心情很好。)
I'm in a bad mood today. (我今天心情不好。)
我期待着今年的夏天。
I'm looking forward to this summer.
Do you have any plans? (有什么打算吗?)
I can hardly wait until this summer. (我都等不及到夏天了。) *口语化的说法。 I'm looking forward to seeing you. (我期待着能见到您。)
今天你看上去很高兴啊!
You look happy today.
Yes. I got a raise. (是呀，我涨工资了。)
You seem really happy today.
高兴得飘飘欲仙。
I'm walking on air. *直译是“在天上走”，表达仿佛登上了天似的极其高兴的心情。 我高兴得跳了起来。
I jumped for joy.
这简直不敢让人相信。
This is too good to be true. *听到了非常好的消息时。
We're having a baby. (我们有孩子了!)
This is too good to be true. (这简直让人不敢相信。)
It's unbelievable. (这无法让人相信。)
Too good to be true.
没有比这更让人高兴的了。
Nothing could be more wonderful.
Nothing would please me more.
Nothing could be nicer.
你使我感觉到了幸福。
You made me happy.
Did you receive my birthday card? (你收到我给你的生日贺卡了吗?)
Yes, you made me happy. Thank you. (收到了，我太幸福了。谢谢。)
I made it! *用来表现自己“成功了!”、“达到某个目标”时。如果是对对方说时用You did it!。 Did you pass the exam? (考试通过了吗?)
I made it! (通过了。)
你干得不错!
You did it!
I've got a new job! (我找到了一个新工作。)
You did it! (太好了!)
I won the lottery! (我中奖了。)
Lucky! (真走运。)
今天的运气真好。
I lucked out today. *美国的俚语说法。
Didn't that policeman give you a ticket? (那个警察没给你开违反交规的罚单吗?)
No, he didn't. I lucked out today. (没有，我今天的运气可真好。)
I was lucky today.
Today's my lucky day.
I feel lucky today.
I'm in luck today.
你真走运。
It's your lucky day.
I found $10.00 on the street. (我在街上拣了10美元。)
It's your lucky day. (你真走运。)
That's fortunate. (真有好运气。)
You got lucky.
感谢上帝!/谢天谢地。
Thank heavens! *heaven是基督教所说的“天堂”，即“神和天使住的地方”。直译为“感谢天堂
里的神”。
We didn't crash. (我们差点撞上。)
Thank heavens! (谢天谢地。)
Thank God!
Thank goodness!
我中头彩了!
I hit the jackpot! *原意是赌博时赢得很多钱。一般用于“中了头彩”、“获得巨大成功”时。 What luck! (太走运了!)
I struck it rich! (我发了笔横财。) *这句是从“挖到富矿”派生出来的一种表达方式。struck是strike的过去式。
只是运气好。
I was just lucky. *用just或pure强调“只是运气好而已”。
It was just luck.
It was pure luck.
It's a dream come true!
Talk about luck.
Mike got a raise! (迈克加薪了!)
Talk about luck! (他可真走运!)
This must be my lucky day!
Things are really going my way!
What a lucky day!
This is it! *用于找到了一直在找的东西时。
What is a good gift for Tracy? (送特蕾西什么礼物好呢?)
This is it! (就这个吧!)
This is just what I was looking for. (这正是我要找的。)
就这么定了。
It's settled!
Why don't we go to New York? (我们干吗不去纽约呀?)
It's settled! (是呀!就这么定了。)
That settles it!
听起来不错!
Sounds great! *听到对方的建议后表达自己同意的意见时。
Let's go dancing tonight! (今天晚上去跳舞吧!)
Sounds great! (嗯，好主意!)
It sounds great!
That sounds great!
Looks great! *看到什么人或什么物，发出“真棒”的感叹时。
Look at that salad bar. (你看那个沙拉长条桌。)
Looks great! (看起来不错!)
It looks great!
That looks great!
啊!可以松口气了!
What a relief!
I passed! What a relief. (我通过了，总算可以松口气了。)
Good for you. (太好了。)
That's a relief! (总算放心了。)
I'm relieved.
Everything worked out well. (所有的事都解决好了。)
I'm relieved. (我总算可以松口气了。)
I feel relieved.
I feel a lot better now.
I'm surprised! *因意想不到的事情使得情况发生突然的变化，而使人吃惊、吓了一跳时。 Happy birthday! (生日快乐!)
I'm surprised! (吓我一跳!)
What a surprise!
好了!这下放心了!/唷-!(吹口哨的声音。)
Whew! *表示终于可以回避问题，松一口气的心情。发音就如同吹口哨一样。
Whew! (好了!这下放心了!)
We made it! (干得不错!)
Thank goodness!
Thank God!
Aah! *表示心情放松、高兴和叹息，一般只用于自言自语。
听这么一说，我就放心了。
I felt relieved to hear that. *relieve 可以表示放下心来、安心的心情。
Did you hear that the meeting went well?(你听说了吗?那个会开得很顺利。) Yes, I felt relieved to hear that. (听说了，这么一来我就放心了。)
I was relieved to hear that.
I felt much better after hearing that.
终于到了。
Here we are at last. *Here we are. 是固定短语，表示“到了”。
Here we are at last. (终于到了。)
Home sweet home. (还是自己的家好!)
We've finally arrived.
可算摆脱了。
Good riddance. *riddance 表示“摆脱烦恼、麻烦”。
He finally left. (他终于回去了。)
Good riddance. (太好了，他可算走了。)
I'm glad they're gone.
第五篇:《表示喜悦的词语》
表示喜悦的词语
兴奋 喜悦 欣慰 欢喜
快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜 幸福，忧郁，烦恼，快乐 开心 满怀
笑呵呵 乐悠悠
喜洋洋 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 喜滋滋
乐融融 兴冲冲
乐呵呵 甜滋滋
神采飞扬 神采奕奕
心旷神怡 满面春风 笑不可抑 普天同庆
烈、喜形于色、
喜上眉梢、心花怒放、乐不可支、怡然自得 , 乐不思蜀 ,
洋洋自得、眉开眼笑
喜在眉宇 喜眉笑目 捧腹大笑 手舞足蹈
前仰后合 开怀大笑
欢蹦乱跳 笑容可掬 喜笑顡开 相视而笑 谈笑风生 喜从天降
高高兴兴 哈哈大笑 欢天喜地 兴趣盎然 兴致勃勃 洋洋得意 得意洋洋 得意扬扬
自鸣得意 纵情高歌 欢呼雀跃 称心如意
振奋人心 喜出望外 喜笑颜开 春风得意 喜不自禁
惊喜不已 喜不自胜 喜眉笑眼
乐以忘忧 欣喜若狂 得意
喜在心里 喜得流泪 喜颜悦色
哄堂大笑 欢声笑语
回嗔作喜 见猎
心喜 皆大欢喜 惊喜交集
弄璋之喜 乔迁之喜
闻过则喜 喜见于色
喜怒哀乐 喜闻乐见
喜新厌旧 喜跃抃舞
喜溢眉梢 宜嗔宜喜
厌故喜新 宜喜宜嗔
一则以喜，一则以惧
转嗔为喜 转愁为喜 转忧为喜 沾沾自喜
欢声雷动 欢欣鼓舞
喜怒不形于色
喜笑容开、哈哈捧腹、嫣然一笑、微微一笑
笑到看见牙，看不见眼睛
第六篇:《心情高兴词语四字》
心情高兴词语四字
眉开眼笑 眉飞色舞 喜上眉梢 喜在眉宇 喜眉笑目 捧腹大笑 手舞足蹈 前仰后合
开怀大笑 欢蹦乱跳 笑容可掬 喜笑顡开 笑逐颜开 相视而笑 谈笑风生 兴高采烈
喜从天降 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈 满怀喜悦 满心欢喜 喜出望外 大喜过望
1描写高兴的词语
快活开心快乐欢乐喜悦 快慰愉悦愉快畅快大喜狂喜
兴奋激动喜悦欣慰欢乐欢喜快活 快慰愉悦愉快畅快大喜狂喜
喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融乐陶陶乐呵呵乐悠悠甜滋滋乐滋滋乐悠悠
笑嘻嘻笑眯眯笑哈哈
兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心如意 心满意足欢欣鼓舞喜出望外喜笑颜开
喜形于色乐不可支心旷神怡
欣喜若狂洋洋自得满面春风 自得其乐
眉开眼笑眉飞色舞 喜上眉梢
开怀大笑欢蹦乱跳 笑容可掬
喜从天降高高兴兴 开开心心
心花怒放哈哈大笑 欢天喜地
得意洋洋得意扬扬 自鸣得意
笑不可抑 我拼命的忍住笑
春风得意喜不自禁 自得其乐
喜在眉宇 喜眉笑目 捧腹大笑 手舞足蹈 喜笑顡开 笑逐颜开 相视而笑 谈笑风生 嘻嘻哈哈 满怀喜悦 满心欢喜 喜出望外 乐不可支 兴趣盎然 兴致勃勃 喜形于色 纵情高歌 神采飞扬 神采奕奕 心旷神怡 欢呼雀跃 称心如意 心满意足 低眉含笑
2.表示心情不好的成语：
悔恨，懊恼，委屈，埋怨，懊悔，酸楚,,,,
提心吊胆、六神无主、惊慌失措、忐忑不安、火烧眉毛、心神不定、垂头丧气、手忙脚乱。
愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展、愁容满面、心神不定, 心旷神怡、悠然自得、心花怒放、欢天喜地、喜出望外、垂头丧气、惊恐万状、热泪盈眶、若无其事、恼羞成怒、悲痛欲绝、喜形于色、神采奕奕、眉飞色舞、心惊胆寒、面如土色
3.描写高兴的好句子：
心广体胖。
心宽转少年。
心平气和，五体安宁。（蒙古族）
心胸宽阔的人，喝水也会胖。（柯尔克孜族）
心宽体胖，勤劳体壮。
乐观使人长寿。
忧愁多病，心康体健。
气恼成病，欢乐长命。
不气不愁，能活白头。
天天不发愁，活到百出头。
乐观的人，牙齿落完也不老。（维吾尔族）
高兴能把小病治愈，忧愁能使小病加重。（哈萨克族）
人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。
心病还须心药医。 心里痛快百病消。
心中有病，心神不定。 一笑值千金。
笑一笑，十年少。 一日三笑，不用吃药。
一天笑一笑，赛似吃好药。 说说笑笑，通了七窍。
笑一笑，百病消。
笑口常开，青春常在。
一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老。
快快活活活了命，气气恼恼恼成病。
笑一笑，少一少；恼一恼，老一老；愁一愁，白了头。
笑笑说说散散心，不说不笑要成病。
笑长命，哭生病。
多笑使人延年益寿，多恼催人衰老多病。
病打心上起。 身宽不如心宽。
心安茅屋稳，胃好菜根香。
量大福大，心宽屋宽。
耳不烦，心不恼。
怆地呼天 哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤。比喻做事没有过头也无不及。 哀：悲哀；毁：损坏身体；骨立：形容极瘦，只剩下骨架。旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。 黯然：心怀沮丧、面色难看的样子；销魂：灵魂离开肉体。心怀沮丧得好象丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦。 胜：能承受。悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤。 悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 悲伤和喜悦的心情交织在一起。 恸：极悲哀；大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。 怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。
丧明之痛 悼：悲伤；图：谋划。因悲痛而失去了主张。 比喻因父母亡故，孝子不能奉养的悲伤。 抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。 比喻因同类的死亡而感到悲伤。 狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。 原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。 形容非常悲伤。 形容非常悲伤。 襟：衣服胸前的部分。泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟。哭得非常悲伤。 本意是因车无路可行而悲伤，后也指处于困境所发的绝望的哀伤。 盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。 丧明：眼睛失明。古代子夏死了儿子，哭瞎眼睛。后指丧子的悲伤。 少壮不努力，老大徒年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。 伤悲
捶胸跌脚 司马：古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。 痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。 兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。 指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。 芝、蕙：同为香草名；焚：烧。芝草被焚，蕙草伤叹。比喻因同类遭到不幸而悲伤。 旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。 犹言呼天抢地。形容极度悲伤。 形容人们遭遇国难或其他变故，相对无策，徒然悲伤。 看到某种情况而心中极度悲伤。 触：触动，感动。看到某一景物内心感到悲伤。 表示极为悲伤或悲愤。
涕泗纵横 表示极为悲伤或悲愤。 眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。 形容悲伤怨恨。 风木：同“风树”，比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。 大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。同“呼天抢地”。 见别人哭泣而引起自己的悲伤。指产生同情心。 纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动。 欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。同“乐极则悲”。 欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。同“乐极则悲”。 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。 欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。同“乐极则悲”。 欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。 犹言乐极生悲。欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。 犹言乐极生悲。欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。 眼泪流了一脸。形容极度悲伤。 形容极度悲伤。 形容非常悲伤。同“剖肝泣血”。 凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。 哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。 眼泪接连不断的往下掉。形容非常悲伤。 泣：低声哭；涕：鼻涕。眼泪像雨一样。形容极度悲伤。 抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。 指心境十分悲伤。 形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。 形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。
天若有情天亦老 天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞
第七篇:《我是快乐的小学生》
《我是快乐的小学生》心理健康教育活动课教学设计
一、教学目标：
（一）认知目标：
通过让学生认识自己的角色变化，知道学习、生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。
（二）态度与情感目标：
愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。
（三）人格（行为）目标：
努力做到快乐地生活，学会以小学生的行为规范约束自己
二、教学重点：
认识自己的角色变化，知道学习、生活中快乐的事很多，提高对学校生活的认识。
三、教学难点：
学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。
四、教学用具：
五、教学流程：
（一）起始活动
同学们，今天这节课，老师带着大家去快乐岛游玩玩，好吗？相信在快乐岛上每个小朋友都会收获快乐的！
快乐岛很远，我们要乘坐大轮船去。请大家闭上眼睛，从头到脚放松。（放音乐，教师描述）“ 啊，船开动了，驶进了蔚蓝色的大海。天空是那么蓝，蓝天上飘着朵朵白云，一群群海鸥在自由地飞翔，一阵海风吹来，真舒服啊！”
啊，船靠岸了，请睁开眼睛看看，这是哪儿？（快乐岛）你觉得这儿景色怎样？（很美,,,,）
这儿不仅景色优美，还有很多游戏等着你们去玩呢！让我们走进去看看吧！
（二）主体活动
游戏一：心空观测台
观察观测镜中人物的表情，能用一个词语形容一下吗？
高兴、快乐、开心,,,,
笑是表达快乐最好的方法，当我们快乐时，可尽情大笑。
说一说，在我们的学习生活中，有哪些让你感到快乐、开心的事呢？ 你觉得学校的生活与幼儿园有哪些不同呢？
总之，老师希望你们能够开开心心的度过每一天，每个人都做一个快乐的小学生。
游戏二：活动万花筒（毛毛实践园）
看，小朋友们玩得多开心。下面我们也一起来玩个游戏吧！
做“心有千千结”的游戏。
游戏规则：全体小朋友，手拉手，记住和你拉手的左、右的同学，大家一起向左走一圈，向右走一圈。松开手活动1分钟。音乐停止时再一起拉手，直到找回刚才拉手的圆形。
能用一句话说说你游戏后的感受吗？
刚刚我们一起游戏，大家互相帮助，想出好办法，解决了困难。我们体会到游戏的快乐，也感受到帮助别人的快乐。
学校开展了很多有意义的活动，同学们不但增长了知识，还得到了锻炼。尤其是我们在“手拉手，爱心捐助”活动中，为顺迈小学的同学们送去各种学习用具。我们在帮助别人的过程中，也体会到了一份快乐。
游戏三：一休聪明谷
天有晴也有阴，人有的时候会很快乐，有的时候也会不高兴、紧张、难受。 孩子们，当你们遇到不开心的事时，你能用什么办法让自己变得开心呢？ 学生回答。多媒体出示打靶游戏。
（1）做自己最喜欢的事情；
（2）唱歌或听音乐；
（3）做运动，做游戏；
（4）对着镜子微笑1分钟；
（5）放声大笑；
（6）闭着眼睛，深呼吸两分钟；
（7）向老师、好朋友、父母倾诉。
（8）换一种想法
“放飞心情”游戏。
我们还可以把不快乐、不开心的事写在纸上，再折成小飞机、小鸽子或小纸鹤。放飞这些不开心的事。
游戏四：心语冰淇淋
瞧，一列小火车正向我们驶来，让我们坐着小火车到快乐岛上的学生乐园参加心语冰淇淋活动。
出示问题：
1、写出至今为止最令你自豪和快乐的事。
2、说说你在成为小学生之后，进步最大的地方是什么？
3、用5个词概括一下现在的你。
请你任选题目，把答案写在书签上。让我们一起把它们夹在你的书中，做成一个快乐小书签。永远留住属于我们的快乐。
4如何才能成为一名快乐的合格的小学生呢？
下面是我送给每位同学的快乐锦囊，快打开看看吧！
（1）、能热心的帮助同学，团结同学。
（2）、学习上勤奋、认真。
（3）、积极参加班级的各项活动。
（4）、遵守学校各项纪律，使自己成为一名文明礼貌的好学生。
（5）、遇到烦恼和困难，能及时与老师、爸爸、妈妈沟通。
（三）结束活动
游戏五：心灵对对碰
小学生从来就应是天使，透明、快乐！要知道“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。
不但老师希望你们每个人都是快快乐乐的，爸爸、妈妈们也希望你们能够开心、快乐地学习、生活。（播放录像）
让我们一起拍手唱起歌坐船回到可爱的学校，愿我们的生活里永远充满歌声与微笑。（大家跟录音机唱《歌声与微笑》）
第八篇:《给予是快乐的》
《给予是快乐的》教学设计
设计意图：
亚尔贝斯说：“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这篇课文阐释了爱的哲理，其情节一波三折，引人人胜，整个发展令人“出乎意料”。教学时，首先激情导入，使师生心灵共振；再让学生读书，交流对文本内容的理解；然后抓住“出乎意料”引导学生读课文、画句子、写批注，在读中感悟、升华、积淀情感；最后拓展延伸，深化文本主题。整个教学拨动学生爱的心弦，使他们真切感受到“给予是快乐的”!
学习目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。
3．体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。 教学重点、难点：
抓住人物的言行体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。
教学流程：
一、激情导入，揭题，齐读、走进文本
课前交流：
师：同学们，今天我们来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，你们高兴吗？ 生：高兴。
师：同学们想一想，一个人高兴经常会有怎样的表现呢？ 生：笑
师：你们会笑吗？ 生齐：会！
师：那么我们来做一个小游戏，看看你们究竟会不会笑？我来说，你们来表现，请同学们面向台下的老师们，让他们来做个裁判！
师：微笑－－笑眯眯－－哈哈大笑－－－冷笑，冷笑可不代表高兴呀！
师：刚才同学们非常高兴，那么想一想，与高兴相近的词语还有哪些呢？
师：（板书：快乐）大家说得非常好。在生活中，当我们认识一个新朋友的时候是快乐的，得到一件礼物时是快乐，受到表扬时是快乐的……可是今天我们来学习一篇课
文，作者却得出了这样的感受。（板书完成课题：给予是快乐的）请大家齐读课题。
师：有谁知道“给予”是什么意思吗？
生：就是给别人什么。
生：是付出的意思。
师：理解得很好，我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？
师：请大家打开课本，轻声快速地读读课文，看看课文向我们讲述了一个怎样的故事。
二、初读文本，整体感知
(一)文章的主要人物是谁?(保罗小男孩)故事发生的时间是一(圣诞节前一天)在圣诞节前一天，保罗和小男孩之间发生了什么故事?请你认真读课文，读正确、通顺，读后想想这个问题。
(二)生自由阅读，师巡视，了解学生对课文内容的掌握情况。
(三)交流反馈，指名说主要内容。
(预设：圣诞节前夜，保罗与一个陌生的小男孩在他的新车旁相遇，他们一起度过了难忘的夜晚，保罗感受到“给予是快乐的”。)
师：大家读得非常认真，看来是被故事吸引住了。现在我还想告诉大家一个秘密，（在课题左上方画上略读符号），你们知道这个星号表示什么吗？
生：这个星号表示，这篇课文是略读课文。
师：有谁知道略读是什么意思？
生：简略地读
生：这样的文章只要了解故事的大致内容就行了。
师：同学们说得很对。另外还有一点很得要，那就是这样的课文要求大家自己读懂，而我只能给大家一些提示。这样一篇文章，要你们自己读懂，有信心吗？ 生：有
三、紧扣“出乎意料”，感悟文本内涵
(一)保罗与小男孩素不相识，在一起度过了难忘的夜晚，真是令人出乎意料。文中有许多这样出乎意料的地方，请你默读课文，用“——”画出句子，在一旁写点批注，然后小组内交流。
(二)全班交流、反馈。一
预设：1．出乎意料之一：
男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
(1)你为什么觉得这句话出乎意料?
(预设：他并不是想有一个可以送车给自己的哥哥，却说希望当这样的哥哥。)
(2)保罗开始和大家想的一样，以为男孩希望也有一个这样的哥哥，他为什么会这样想?能从文中找到根据吗?
(预设：①圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。②保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不富裕。③男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”男孩惊叹地说：“哇!我希望……”)
(3)师小结：从小男孩轻轻抚摸的动作、羡慕的神情以及惊叹中，我们以为男孩希望也有一个这样的哥哥。然而我们都想错了(齐读男孩的话)，男孩不是希望有这样的哥哥，而是想当这样的哥哥。有这样的哥哥可以得到很多很多，当这样的哥哥却要付出很多很多。
(4)男孩的话只是让人出乎意料吗?(感动)为什么感动?(男孩关心自己的弟弟，一心想着给予弟弟快乐，根本没想到自己。
(5)师：请你带着这份感动再读。(指名读、齐读。)
2．出乎意料之二：
师：听了男孩的话，保罗很吃惊，不由自主地问了一句(生接说：你愿意坐我的车兜一圈吗?)面对这素不相识的小男孩，保罗不由自主地邀请他坐车兜一圈，你有什么感受? (预设：①同样觉得出乎意料。②保罗被男孩的语言感动，被他对弟弟的爱感动。③保罗也很善良，富有爱心，乐于助人……)
3．出乎意料之三：
他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的车。弼那I酎候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了!”
(1)师：(指名读)读着读着，你有什么话想说?
(预设：原本以为小男孩让保罗把车开到家门口，是为了在小伙伴面前神气一下。而他却想告诉弟弟自己将来也要送他一辆这样的车，让人“出乎意料”。)
(2)师：原来男孩不是为了在小朋友面前神气一回，而是为了告诉弟弟。(指名读)
(3)他是在向弟弟承诺呀，读着这句话，你有什么感受?
(预设：①男孩非常疼爱自己的弟弟，我被他的精神感动。
②弟弟腿有残疾，他非常照顾自己的弟弟。③男孩只知道给予，他觉得给予是快乐的。)
(4)我们又一次被男孩自然朴实的话感动了!同学们请看插图，兄弟俩坐在门口的台阶上，互相依偎，弟弟脸带微笑，，听着哥哥的承诺。面对残疾的弟弟，小男孩的内心仅是想给予弟弟一辆新车吗？（生活的希望，信念、勇气……）
(5)师：有这样的哥哥真是一种幸福，你愿意当这样的哥哥吗?(指名读、分男女生读。)
4．出乎意料之四：
此时，保罗的眼睛湿润了。
(1)保罗会想些什么?
(预设：①这个小男孩太让我吃惊了。②男孩虽然贫穷，但是多么乐观、自信、富有爱心，长大后要买车给自已的弟弟，还带他看圣诞礼物。③我也应该帮助他们做点什么。)
（2)于是，保罗又采取了一个出乎意料的举动(生读：他下了车，把小弟弟抱进了车里。 那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。) ①师：他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。圣诞节前一天的夜晚，你能想象他们会怎样过?三个人去了哪里，会干些什么，说l此什么?
②同桌交流，全班交流。
(3)师：为什么这个夜晚对于他们三个人是难忘的?
(预设：小男孩让弟弟坐上了车，看到了圣诞礼物，实现了自己的心愿；得到了保罗的帮助，腿有残疾的弟弟看到了自己一直想看的世界，比如圣诞礼物，美丽的圣诞树，和哥哥一起游玩等；保罗帮助了兄弟俩，遇见了善良、有爱心的哥哥……)
(4)圣诞节前夜，一个美丽的夜晚，一个快乐的夜晚，一个难忘的夜晚(齐读：“这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。”)
让我们再来找一找他们快乐的原因吧！（投影）保罗的哥哥因为( )而感到快乐，保罗因为( )而感到快乐，小男孩因为( )而感到快乐。
生：保罗的哥哥因为送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐。
生：保罗因为和兄弟两个度过了一个难忘的夜晚而感到快乐。
生：保罗因为懂得了给予是快乐的而感到快乐。
生：小男孩因为帮助弟弟实现了美好的心愿而感到快乐。
生：保罗因为帮助了两个穷兄弟而感到快乐
点题：给予是快乐的！
四、拓展延伸
师：同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？
（投影）我也曾因为（
）而感到快乐！
生：我曾因为在雨天里帮助一个没有带雨具的同学回家而感到快乐
生：我曾因为在汽车上为带小孩的阿姨让座而感到快乐
生：我曾因为帮助妈妈做家务活而感到快乐
五、教师总结
师：同学们，在我们的生活中这样的故事还有很多很多，发生在别人身上的同时，也发生在我们的身上，给予是一种高尚的快乐。今天我向大家推荐几篇相关的文章，课后我们来共同阅读体会。
（投影）推荐篇目：1、《给，永远比拿愉快》------蒋风(中国) 2、《感恩之心》-----林润翰(中国)3、《乞丐》----- [俄] 屠格涅夫
生：（抄写文题）
师：（投影）帮助别人快乐自己！（＜爱的奉献＞音乐起＝同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课，大家通过读书提出了许多有价值的问题，表现得非常出色。实际在我们的生活当中，我们会不时地体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……它也许是物质的，也许是精神的。只要我们每个人都能这样给予、奉献，我们的世界将会变得更加美好！孩子们，赠人玫瑰手有余香，给，永远比拿那愉快！让我们永远记住这世上最美丽的声音吧！——齐读课题
谢谢同学们，下课！
板书设计：
给予是快乐的
《给予是快乐的》课后反思：
《给予是快乐的》是人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇自读课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多读、多想、多体会，体会文章的写作特点及表现手法，感受人人之间纯真的感情，体会到人与人要互相关心，生命才有意义。
“阅读是学生的个性化行为。”学生作为学习和发展的主人，在教学过程中，应该重视其情感态度与正确价值观的导向。尊重学生人格，充分关注学生个体差异和不同的学习需求，建立充分发挥学生主体性的探究式的学习方式，以学定教，顺学而导，展现教学预设和动态生成的和谐课堂。
本篇课文以对话为主，最感人的部分都包含在对话中，首先需要引导学生读懂课文主体，然后品味文章中人物的语言，从语言中感悟出人物的思想，从而激发自已的感情。在授课时，我主要采用了情感共鸣法，在引导学生融入故事后，交流自已最感动的地方，在交流时侧重于组织他们大胆谈自已的想法、他们的体会。这样在不知不觉中学生自已进入了角色，并开始联系生活自主地想象人物的心理等，自主地与文本进行对话，由于营造了一个轻松开放的课堂，学生有机会自由地发表言论，所以就谈得很深，学生不仅谈到课文中的小男孩还谈到生活中的大部分人的思想，并作以比较，再加上我适时引导学生把议与读结合起来，组织学生把自已的理解通过读来体会出来，使学生读议结合思想认识更深一些，最后能够真正理解给予是快乐的。结尾让学生谈自已生活中这样做的例子及阅读短文并发表想法，就使学生的感情无形中得到升华，并促使其行动起来。送学生诗歌的目的不仅在与让学生加深感情，更要让学生也能够学会用语言表达自已的感情，激起学生写作的热情。
第九篇:《用英语表达快乐的心情》
人人都向往快乐，平时大家也会遇到一些让人快乐的事。在汉语中有非常丰富的词汇来表示人的喜悦。但在与外国人交往时，你是不是感到词汇贫乏，无法恰如其分地表达出自己的喜悦呢？
自如地用英语表达快乐的心情，那定是又一种快乐吧！
1. be in a good mood， feel cheerful 心情喜悦
e.g. I’m in a good mood today. 我今天心情很好。
My birthday always makes me feel cheerful.我的生日总是让我心情喜悦。
2. be radiant with joy 喜行于色
e.g. She was radiant with joy when I asked her to marry me.
当我请求她嫁给我时，她真是喜行于色。{真是个大男人的句子啊！}
3. be pleased beyond description 喜不胜言
e.g. I was pleased beyond description that I got this job.
得到了这份工作让我喜不胜言。
4. eyes twinkle with pleasure 喜上眉梢
e.g. His eyes twinkle with pleasure every time he remembers last winter.
每当他想起去年冬天，就喜上眉梢。
5. light up with pleasure 喜笑颜开
e.g. His face lit up with pleasure when she came in.
她进来的时候，他马上喜笑颜开。
6. be extremely delighted 欢天喜地
e.g. We're extremely delighted at your success.
我们因为你的成功而欢天喜地。
7. be wild with joy， be ecstatic， be exuberant 欣喜若狂
e.g. The crowd was wild with joy when he scored the final goal.
当他投入最后一球得分，人们欣喜若狂。
e.g. We were ecstatic to be together again.
能重新相聚，我们真是欣喜若狂。
e.g. The children could not have been any more exuberant at the birthday party.
孩子们在生日聚会上真是无比开心。
8. wear a happy expression， look cheerful 面带喜色；面带笑容
e.g. He was wearing a happy expression even though he was really worried.
即使他很担心，他也总是面带笑容。
e.g. You look cheerful today. What's the good news?
你今天看上去很高兴。有什么好事？
9. be overjoyed 喜出望外
e.g. Belinda was overjoyed to hear from you after so long.
隔了这么久才收到你的信，贝琳达喜出望外。
第十篇:《100分快乐阅读三年级》
100分快乐阅读三年级
等闲识得东风面
化作春泥更护花
不知细叶谁裁出
好雨知时节
春来江水绿如蓝
语文基础快乐城堡
3、划掉燕子 加上眼睛
加上趵突泉
4、弯弯曲曲的小路穿过郁郁葱葱的密林。
放学了，我一回到家就马上开始写作业。
停着的燕子成了音符。
池塘里的荷叶像圆盆一样又大又圆。
有含苞待放的，有已经怒放的，各样姿态的花朵都像媲美似得争先恐后地开放着。
东方口语角
听读训练营
2.佩服大海的宽广胸怀，还有大海能包容万物却不骄傲的态度。
3.不能目空一切，要常怀虚心的态度。
快乐阅读大舞台
4、（1）这指的是幕后的工作，不在众人视线中的那些工作。因为这些工作是必须的，是前台光鲜亮丽的强有力的支持，没有这些工作就没有前台那些灿烂与辉煌。
综合学习游乐园
2、天涯海角
语文基础快乐城堡
3、（1）缺少主语，谁，同学们兴致勃勃地参加了植树活动。
（2）我们要养成勤俭节约的好习惯。
（3）汽车在宽阔的公路上奔驰着。
（4）他一个人把教室大扫的干干净净。
4、曲折蜿蜒。
我赶紧往荷花池边跑去。
它是茫茫的大海；它又是巨大的天幕。
东方口语角
听读训练营
1.事情发展
2.小红，你前面所有的题目都做对了，到最后一道题目的时候却算错了一个数，好可惜呀！
3.要有恒心，做什么事情都要坚持。
快乐阅读大舞台
4、夜晚，清晨，中午三个时间段绿竹林的美丽。
综合学习游乐园
1、 1、《三国演义》第三十七回到三十八回记载：水镜先生再次向刘备推荐诸葛亮。刘备前往隆中拜访诸葛亮，却无缘相会。几天后，刘备冒大雪再次前往，仍然没有见到诸葛亮。新春来临，刘备第三次去隆中，终于见到了大名鼎鼎的卧龙先生。诸葛亮敞开肺腑，为刘备定下三分天下的决策。
2、《三国演义》第九十五回：司马懿见诸葛亮端坐城头抚琴，对手下说：“诸葛亮一生谨慎，不曾弄险，今天城门大开，一定有埋伏。我军如果进城，就中了他的计了。你们知道什么？还不快退！”于是两路兵都退走了。孔明见了，抚掌大笑，原来城中并无一兵。
3、《三国演义》第四十三回：赤壁之战前夕，为了说服孙权联合抗击曹操，诸葛亮只身前往东吴。江东谋士意见不一，诸葛亮与他们展开激烈争辩，并说服他们。
少壮不努力，老大徒伤悲。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
谁言寸草心，报得三春晖
语文基础快乐城堡
4、（1）略
（2）奔跑的小狗
怒吼的狮子
乖巧的小兔
（3）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞了过去。
东方口语角
1、幽默大师
3、选择了那家环境不太好的理发店，是因为他从两家店里的情况推断出第一家理发店老板剪得头发比较好。他是一个善于思考的人。
快乐阅读大舞台
2、思考了很长时间，在这里指妈妈心中犹豫的情形。
很开心，在开心的同时想到了这种情形背后的问题。
4、 那年头家里的生活十分拮据，开支都是妈妈辛辛苦苦赚来的，除了让我上学让我吃好长身体，就没有什么额外的钱了。她是没有钱给我买伞的。
5、“黄油布似地脸”指的是妈妈饱经风霜，经历了很多生活的磨难。
表达了我内心的感动之情，对妈妈的恩情无以为报。
综合学习游乐园
（1）白首方悔读书迟
（2）青出于蓝而胜于蓝
（3）学海无涯苦作舟 （4）勤能补拙 语文基础快乐城堡
3、因为,,,,所以,,,,
不但,,,,而且,,,,
因为,,,,所以,,,,
4、（1）我们遇到困难不能退缩。
（2）市图书馆在我家附近。
（3）野花绽开了笑脸。
（4）农民把油菜种在田里。
（5）你难道不应该相信我？
（6）他穿着一件白衬衫，戴着一顶白帽，十分好看。
听读训练营
1、用高强度的玻璃制成 2、能够防震、防火、防盗 3、有人们日常生活的必需品，而且还能提供各种服务。
快乐阅读大舞台
1、略 2、（1）C （2）C （3）C
3、略 4、略
综合学习游乐园
1、爸爸，我是佳佳。我们班李晨在玩双杠时手臂摔伤了，我们正把他送往你们医院，你一定要在医院等着，千万别离开。
2、阿姨，我是李晨的同学佳佳。李晨玩双杠时手臂摔伤了，我们正把他送往光明医院。我爸爸是光明医院的骨科医生，请你放心好了。
语文基础快乐城堡
4、（1）狼从窟窿里钻进去，把那只羊叼走了。
（3）马跑的越快离楚国越远。
东方口语角
听读训练营
1、小狗打了一个喷嚏暴露了自己。
2、小猫躲在了一棵枝繁叶茂的大树上。
3、小狗唱起了小猫最喜欢的歌曲，小猫情不自禁地跟着小狗一起唱，小狗听到了小猫的歌声是从一颗又高又大的树上传出来的，小狗连忙跑过去，仔细寻找，果然发现了小猫。
快乐阅读大舞台
综合学习游乐园
秋水共长天一色
我生待明日，万事成蹉跎。
飞流直下三千尺
门泊东吴万里船
语文基础快乐城堡
东方口语角
听读训练营
快乐阅读大舞台
音调（略）
3、一蹴而就
5、一跃而过
搬了块大石头放在小溪中间再跨过去。
避开枯枝过去
把枯枝折断再过去
为别人着想，
只为自己着想。
综合学习游乐园
1、白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
床前明月光，疑是地上霜。
明月松间照，清泉石上流。
小时不识月，呼作白玉盘。
万条垂下绿丝绦
等闲识得东风面
千山响杜鹃
雨里鸡鸣一两家
点水蜻蜓款款飞
池上碧苔三四点
语文基础快乐城堡
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
东方口语角
听读训练营
2、毛驴和牛大哥
3、说明了毛驴意识到了自己的错误，朋友之间的情谊
是任何东西都换不来的。4、略
快乐阅读大舞台
4、厚脸皮的生命力很强。功用
5、略 综合学习游乐园
死亦为鬼雄
远近高低各不同
春江水暖鸭先知
霜叶红于二月花
语文基础快乐城堡
2、无边无际 无影无踪
4、人生如彩绸，我们共同裁剪，缝制成一朵朵灿烂的云霞；人生如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的画卷。
东方口语角
听读训练营
1、丰富多彩：形容样式多种多样，品种繁多。
日新月异：变化很快，时时刻刻都有更新，多指科技。
2、录音电话
快乐阅读大舞台
1、口水欲滴
3、狐狸想要哄骗着公鸡让其唱歌，趁公鸡洋洋得意时咬住公鸡的脖子，吃掉它。
4、以其人之道还治其人之身
综合学习游乐园
互联网（电脑）
语文基础快乐城堡
1、一心一意
2、只有,,,,才,,,,
不仅,,,,而且,,,,
如果,,,,就,,,,
即使,,,,也,,,,
虽然,,,,但是,,,,
4.、晒谷不用翻。
晚霞行千里
明日必有大雨到
清明前后，种瓜点豆。
东方口语角
听读训练营
2、两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。
快乐阅读大舞台
1、太阳会发光，会发热，是个大火球。
2、离地球距离远
太阳温度高
4、这么远，箭射不到。
6、不是，文中原话中有一个词是“估计”，说明这不是准确数字，所以，中心温度不一定是表面温度 的2500倍。
综合学习游乐园
把人看扁了
语文基础快乐城堡
2、大同小异
4、因为,,,,所以,,,,
只要,,,,就,,,,
去掉鸦雀无声
爱惜改为疼惜
东方口语角
听读训练营
1、他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、（2）是正确的。
快乐阅读大舞台
1、春风拂面
2.、宋庆龄目送家人走出了家门，独自一个人回到房间里，拿起一本书来看。过了一会儿，她见小珍没来，又坐到琴凳上弹钢琴，一边弹琴，一边耐心地等着小珍。
3、因为她信守了自己的承诺。
4、一言既出 驷马难追
精诚所至金石为开
言必信 行必果
综合学习游乐园
第十一单元
万紫千红总是春
雨里鸡鸣一两家
老大徒伤悲
不怕千万里
不怕千万事 语文基础快乐城堡
1、名不符实
2、虽然,,,,但是,,,,
如果,,,,就,,,,
因为,,,,所以,,,,
5、王平能抓紧时间和同学们一起学习外语。
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