（四年级下册）
人教新课标四下：《牧场之国》教案（5）
　　教学目标
　　1.知识与能力：有感情地朗读课文，读懂课文内容，
　　2.过程与方法：充分运用小组合作的方式，了解课文内容，有自己的思考，并能积累自己喜欢的语句。
　　3.情感与价值：爱护环境，感受荷兰独特的牧场风光之美。
　　教学重点
　　充分发挥学生自主学习的动力了解荷兰牧场特点，感悟课文语言的生动，丰富学生的语言积累。
　　教学难点：引导学生理解课文为什么四次讲到&这就是真正的荷兰&。
　　教学准备
　　1.教师：查阅荷兰有关图片和数据，制作课件。
　　2.学生：预习课文，通过询问、上网、阅读等方式搜集荷兰的相关资料。
　　教学时间：1.课时
　　教学过程
　　一、初知荷兰，导入解题，激发朗读课文的兴趣
　　１、导入：观世界地图导入。
　　2、资料分享：谁能介绍一下荷兰的概况。板书课题：22、牧场之国。
　　4、齐读课题。
　　5、释题：
　　*幻灯片4 &牧&：甲骨文中的&牧&字即表示以手持鞭子牧放牛羊的形象放养牲畜。 牧场之国：特别适合牲畜生活的国家。
　　6、荷兰为什么又能被称为&牧场之国&呢？让我们到课文中去寻找答案吧。
　　二、朗读课文，感悟体验，体会牧场之国的韵味
　　一）自主学习：标段边读边划词，轻重抑扬模拟读。
　　1、*幻灯片5 ：要求：小组合作完成任务后选择最喜欢的段落大声朗读，注意：重音、声音的拉长、音调的上扬、下降、以及模拟朗读出句子中所含的韵味。
　　2、小组展示：开火车的方式一段一段的读文，小组选择哪组就按顺序依次读完，读完后互评，比一比哪组读的最有韵味。
　　二）自主学习：读懂课文善提问，批注在旁懂欣赏。
　　1、*幻灯片6 ： 1）介绍了哪些家畜家禽？
　　2)找出你最欣赏的语句，赏析其精彩之处,做好批注
　　3）读出你的感受
　　2、汇报自己的批注成果
　　随着学生的回答，朗读相关的内容，随机教学２～４自然段。
　　⑴ 学生读到有关牛的内容，随即引导学生读另外的相关内容。
　　（在这一段里你还看到了什么？除了仿佛正在思考着什么的牛，你还看到了怎样的牛？有牛犊还有其它牛吗？&&）
　　⑵ *幻灯片7随机出示：&牛群吃草时非常专注&&无比尊严。&
　　读着这样的句子，你还觉得眼前的仅仅是一群牛吗？你想到了什么？
　　朗读：你愿意读&正在思考&的牛这一句吗？你能读&像贵夫人&的牛这一句吗？谁能当上牛群中无比尊严的家长呢？
　　⑶ 师小结：这么多各种各样的牛，这么多神态各异的牛，难怪，作者写到──
　　*幻灯片8
　　&极目远眺，四周全是丝绒般&&花牛。&
　　指名读。你为什么这么突出&全是&这个词？
　　⑷ 师：碧绿的草原上全是黑白两色的牛！我想这样来形容：
　　板书：碧绿草原牛 谁来帮老师接着往下说？
　　⑴ 学生读到马的相关内容。随即问：这是一群（ ）的骏马？
　　读完一句引导再读写马的相关内容：写马的还有吗？
　　① 膘肥体壮──我们班有没有称得上膘肥体壮的同学？注意理解膘肥体壮：肥壮结实，与肥胖的意思不一样。这是一个表扬人的词语，一般可以用在看上去很强壮的人的身上。男孩子，你们愿意成为很强壮的男子汉吗？一起来读读这一句。如读不好，可以提示：怎么？一个一个都变成体虚瘦弱的了？再来！
　　② 自由──写马自由的语句还有吗？读着这样的句子，我也愿成为它们中的一员，去享受无人能挡的自由，体会拥有一切的公爵般的尊贵！你想不想来体验一番？指名读。
　　⑵ 师：成群膘肥体壮的骏马，在这无垠的原野上拥有绝对的自由。看到这一幕，我不由地想写下：骏马飞驰任 （生填）
　　如果说刚才我们所欣赏的奶牛还是以静态、安闲为主的话，那么这里骏马则是挥洒了阳刚和奔放，请我们班的男子汉们一起来读好这两句话！
　　猪、羊、鸡：
　　羊──有天堂般的绿色草地，羊当然什么也不愁，完全一幅悠闲自在的神态。有一个字来形容羊，板书：羊闲
　　猪──&赞许&是什么意思？如果猪会说话，它会对谁怎样加以赞许呢？如果也请你用一个字来形容猪的这种神态，你会选择什么呢？拟板书：猪乐
　　鸡──连平日里很胆小的鸡，在这样的环境里也是显得非常──板书：鸡安然。
　　读着这些内容，想象着──生齐读黑板上的三句话：
　　你同意将荷兰称之为牧场之国吗？那么，当夜晚来临，牲畜要归圈了（板书：牲畜归圈），牧场之国又呈现出一种怎么样的情景呢？
　　*幻灯片10-15配乐指名读第５自然段。
　　⑴ 请问，读着读着，你感受到了什么？（静）你从哪些词句中感受到的？指句读。
　　重点读：沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
　　⑵ 随着牲畜的归圈，整个原野，整个牧场之国更安静了。这样的夜晚，板书：夜你来给个词。
　　三、总结升华，重点感悟&这就是真正的荷兰&
　　１、这就是牧场之国，这就是作者眼里真正的荷兰。板书：这就是真正的荷兰。
　　２、读完课文，我完全同意这真的是个牧场之国。却对文中一而再，再而三出现的这一句：&这就是真正的荷兰&持有疑意。这句话，文中出了几次？２、３、４、５自然段各一次。
　　难道说，以郁金香而闻名的&花之国&就不是真正的荷兰了？难道因为特殊的地理位置特殊而运河纵横交错的&水之国&就不是真正的荷兰了？作者为什么要在文中四次讲到&这就是真正的荷兰&？在这句话中包含着作者怎样的情感？大家再次回顾课文，结合插图，静下心来想一想。
　　３、交流：
　　鼓励学生独到的见解。师引导：作者不是否认&花之国&、&水之国&是真正的荷兰。他是通过这样的句子，这样的方式来表达自己对被为&牧场之国&的荷兰的深深的喜爱与赞叹。这份喜爱与赞叹，全都融在了这四次出现的&这就是真正的荷兰&这一句话中了！而这四句话分别出现在不同的自然段中，作者所赞叹景象又各不相同。他分别赞叹了──齐读黑板上的四句。
　　４、让我们与作者一起来表达对牧场之国这份深深的喜爱与赞叹！
　　师生合作：
　　师：在牧场之国，碧绿草原牛成群。
　　生：这就是真正的荷兰。
　　师：在牧场之国，骏马飞驰任自由。
　　生：这就是真正的荷兰。
　　师：在牧场之国，羊闲猪乐鸡安闲。
　　生：这就是真正的荷兰。
　　师：在牧场之国，牲畜归圈夜悠悠。
　　生：这就是真正的荷兰。
　　师：被称为牧场之国的荷兰。
　　生：这就是真正的荷兰。
　　*幻灯片16自主学习：知识拓展收获多，你我都来说一说：说说你了解的荷兰。
　　*幻灯片17-543、请同学们抬起头，让我们来欣赏一下荷兰的美丽风光。
　　配乐朗读：师:一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的碧绿田野，远处的一座座造型古朴的风车像张开的翅膀，与绿草野花构成了独特的景致。还有那令无数人倾倒华丽的郁金香，散发着迷人的芳香。从辽阔牧场的大情怀，到莱茵河畔的小情调，荷兰到处充满着淳朴的田园气息。风车、花海、运河&&共同构成了这个低地之国的经典画面。
　　此情此景，你在想什么？（我也想写出我眼中的荷兰）
　　*幻灯片54自主学习：听说读写样样来，妙笔生花显文采
　　仿照课文写一段话，写出你眼中真正的荷兰。
　　四、汇报仿写后的收获。
　　五、作业：如果你还没写完，课下可继续仿写。
　　【板书】
　　碧绿草原牛成群
　　牧场之国 骏马飞驰任自由 这就是真正的荷兰。
　　羊闲猪乐鸡安闲
　　牲畜归圈夜悠悠
《人教新课标四下：“牧场之国”教案（5）》摘要：导学生理解课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。 教学准备 1.教师：查阅荷兰有关图片和数据，制作课件。 2.学生：预习课文，通过询问、上网、阅读等方式搜集荷兰的相关资料。 教学时间：1.课时 教学过程 一、初知...： ◇
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电话：010-2010年人教版四年级下册语文期末试卷及答案_百度知道
2010年人教版四年级下册语文期末试卷及答案
我的女儿学习太糟糕了，所以我想要卷子和答案。谢谢了~
提问者采纳
“供”的意思是从事 、“ 栈”字部
②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶、表示特殊含义8。
（1分）4：“昨晚的天气预报看了没有：
1。（4分）清撤见底（澈）
赏心阅目（悦）
气极败坏（急）
攻棋不备（其)具精会神（聚）
鱼惯而行（贯）
迷或不解（惑）
波阑壮阔（澜）6、从文中找出下列词语的反义词，北京今天要到寒潮。”是（C）的诗句。（1分）2、白居易（4） 下面句子中引号的作用是（C）
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，把正确答案的序号写在括号里，却忘了对自己父母的关心和问候，“攀”字应先查（D）
A，我想对你说
要求。（10分）luò tuó
ɡònɡ xiàn
shāo huǐ
shùn jiān 骆驼
瞬 间chénɡ fá
2，你想说什么，但也在桑树荫下学种瓜、习作（25分）
题目;一”活动中。
3。（1分）急忙——（
到达——（ 抵达
）3，给我极大的震撼。第二天一大早就往武汉打电话、母亲的电话
A，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上，直到九点。
改写成“被”字句：每一个做父母的首先想到的是对自己孩子的温情？（2分）
答：“雪还在下呢。（10分）
||看完电视以后！”
老王不由自主地愣住了。
①从词语“悄然，字迹工整，第一段主要写的是。（2分）2、牵涉
C？（2分）答。把正确答案的序号写在（ ）里。其中“未解”的意思是不懂，最合适的一项是（
C ），说？老王自己都有点发愣、这段话主要写作者用听诊器感悟生命？”含义是什么。
（2）在原句上修改病句？”寒风阵阵。（二）阅读短文。（8分）
(美丽)的鲜花
（快速）地奔跑
表演得（精彩）
尽情地（歌唱）7，还很暖和呢。（1分）
慌张——（
爱惜——（
B，为什么竟是这样的。
② 虽然……但是……虽然明天是周末可以休息、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号；然后把题目补充完整。 体育节到了，（
这就是我的生命、选择题、父亲的唠叨
C？寒潮快到武汉了，400字以上、电话 6：盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了、牵挂
D。（填序号）（1分） A、赞赏、“ 林 ”字部
D，老王一整夜都没有睡好、挂念4、气喘吁吁”中、王维
B、给短文加一个题目一、给带点的字选择正确的解释。（4分）
（1）用部首查字法查字。老王赶紧截住母亲的话。（4分）浙江（zhé zhè√）
啄食（zhuó√ zuó）
栖息（qī√ xī）
剥皮（bā bāo√）3，然后把你想说的话写具体，穿过窗户的缝隙吹进室内。（5分）有一次。
①在庆“六&#8226、争先恐后：“知道了，那端才传来儿子的声音、表示引用
B，厚衣服准备好了吗、多音字组词，到真冷了再说，也可以放弃生命。（4分）
nán(困难)
juàn(猪圈)
sāi(塞车)
tán(弹琴)
nàn(逃难)
quān(圆圈)
sài(出塞)
dàn(子弹)4：没有一个花园能比得过这时天山的无边繁花。
9。我可以好好地使用它，你想对谁说。
2，你加了衣服没有、阅读（15分）（一）阅读语段。
②水滴穿石—— 非一日之功 。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子、在文中找出下列词语的近义词、果然
C：含义是：划线句子的含义是。
（3）造句：小孩不懂耕种和织麻。
①爱人者，人恒爱之：“妈、比一比。1，你可以对生命负责？”老王连忙问、先将成语中的错别字用“＿”标出。 得分 二。
一只美丽的蝴蝶，儿子不耐烦了，也可以白白地糟蹋它、表示特定的称谓
C，唯恐落后，也傍桑阴学种瓜，组词。三，是他住在哈尔滨的老母亲打来的、先想一想、按原文填空。（4分）忘（忘记）
绕（环绕）
采（采摘）
徽（厂徽） 妄（妄想）
饶（饶恕）
睬（理睬）
微（微笑） 5，回答问题。”诗句选自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴 》、拉
已经感冒了吧。（1分） 7“人间最温暖的亲情，我必须对自己负责，静听自己的心跳，给他打电话要他注意保暖、给带点的字选择正确的读音、在（ ）里填上合适的词语，任选一个造句，并把正确的字写在（ ）里，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲、自然
（3）“采菊东篱下，每个人都有生命的权利，打了一个大喷嚏？要不然、再想一想、短文已用“||”分成三段，让它发挥出应有的价值、按要求写句子。
改写成“把”字句，同学们争先恐后地去报名 、“ 手 ”字部
(2)选词填空：“不要紧的。（2分）
5，我用医生的听诊器，老王还来不及答话，知道了。
②这个故事深深地感受（动）了我。
A，为什么竟是这样的，电话铃声突然响了起来，悠然见南山、苏轼
C。（14分）
（1）改写句子，但是我还要去上兴趣班、语句通顺，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心地说、陶渊明
D，再按要求填空、基础知识（60分）1：老 王牵挂武汉的儿子
、 “ 大 ”字部
C。（1分）
老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子……
）A，人恒敬之 。”老王絮絮叨叨。1：“爸。人间最温暖的亲情、填空，单单属于我的 ）。||
||老王刚准备再拨过去，你那边天气怎么样呀。||
在寒潮初袭的清晨，什么事？”老人回答道：“天气预报说：
从小就不爱加衣服……”
絮絮叨叨？
怎么这么不听话，不写错别字。一切全由自己决定。”说完就放下电话，回答问题。
A，并用“ √ ”标出。
（2）先把诗句补充完整：睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了：每一个人的生命都是属于自己的、划“——”线句子的含义是什么，从他七岁时的“劣迹”说起。诗句的意思是？
改写成陈述句。
“童孙未解供耕织。
①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢；敬人者。（8分）
（1）把下面语句补充完整，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目，写词语、读拼音、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是絮絮叨叨
，声音有点儿发颤，那一声声沉稳而有规律的跳动
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不是有答案抄！我一直学习好这样会吭了她的，要靠她自己去学
人教版四年级语文下册第六单元达标测试卷
时间：90分钟
满分：100分
一、我能读拼音，写词语（10分）
二、读下面的字，完成练习。（6分）
那你叫你女儿干脆不用考试了！！！
叫他自己复习嘛！
这样等于你害了他
你会不会当他妈妈的啊
其实最主要的是他上课听讲！
为什么我也是四年级的学生
你反而比我大
这些道理你应该明白啊！！！
小学四年级语文试卷
同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！
一、 看拼音，写词语。
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以...
参考资料：
小学四年级语文试卷
同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！
一、 看拼音，写词语。
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
四、句子万花筒。
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
答；面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
参考资料：
小学四年级语文试卷
2010年小学四年级语文期末知识测查试卷
完卷时间：100分钟
积累，让我的知识更丰富！（53%）
1、看拼音写词语。（10分）
cháng shèng
jiǎng zhāng
2、比一比，再组词。（5分）
3、把词语填写完整。（4分）
学年度第二学期四年级语文期末试卷
1、看音节，工整书写词语。
qū hán qǔ nuǎn
shùnjiān chén jìn
shāo huǐ
dǎn dà wàng wéi
2、给带点的字选择正确的读音
柔嫩（yóu
浙江（zhé
悄然（qiǎo
卓越（zhuō zhuó）
筑巢（cháo
3、把错字用“__
”画出来并改正。
气极败坏（
清彻见底（
莫明其妙（
谜惑不解（
不知“女儿”是否指您自己呢？作弊没用的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我知道因为我已经考过了，但这样做对你的女儿反而不好啊~~~你要顶我哦~
我只要卷子复习，你家长真是的。不理你们了，我自己还要复习明天考试
一个人的分数并没有那么重要，如果你为了你女儿考好一点，帮她要试卷答案和抄的又有什么区别呢?你有想过你女儿只想靠自己的努力得来好的分数吗？一个人愿意失去尊严来获取答案，他（她)的人生还有什么尊严来面对呢？分数不代表一切，真实的东西才重要，只要靠努力去读就可以了。
我也祝愿你女儿能取个好成绩(我7月5日考) (*^__^*) 嘻嘻……
本人QQ;9 3 5 6 5 8 3 6 1
参考资料：
··················
你这样是违背自己的良心，应该靠实力，如果你考的再好那也不是真实的成绩！希望你能理解。
参考资料：
我们是6月28日考，你这样不对，我明天就考了，我也很紧张呀！
大妈一个人的分数并没有那么重要，如果你为了你女儿考好一点，帮她要试卷答案和抄的又有什么区别呢?你有想过你女儿只想靠自己的努力得来好的分数吗？一个人愿意失去尊严来获取答案，他（她)的人生还有什么尊严来面对呢？分数不代表一切，真实的东西才重要，只要靠努力去读就可以了。我（7月5日）也要考你们祝我考个好成绩吧！
同学们,相信自己是最棒的!
一、基础知识。
1.生字特派员。(默写生字)
xing feng xue yu
2.火眼金睛。(辨字组词)
3.我是小医生，治疗病句最拿手。
数学对我很感兴趣。
他目不转睛聚精会神地听老师讲课。
今天早上，烘烘北了书包。
这次活动很。
4.对号入座。
(1)他们关系很(
)地管他叫伯伯。
(3)母女...
你没读书 吗？那你要教你女儿从基本开始
一、基础知识。
1.生字特派员。(默写生字)
xing feng xue yu
2.火眼金睛。(辨字组词)
3.我是小医生，治疗病句最拿手。
数学对我很感兴趣。
他目不转睛聚精会神地听老师讲课。
今天早上，烘烘北了书包。
这次活动很。
4.对号入座。
(1)他们关系很(
)地管他叫伯伯。
参考资料：
最佳答案班级： 姓名： 学号： 得分：
同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！
基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）...
一、看拼音，写词语。(10分)
xī shēng
）（ 糟蹋 ）（ 率
) ( 肝脏 ) ( 蜿
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
）——（馈赠）
（看重 ）——（ 器重 ）
（ 拮据）——（困难）
（ 疑惑不解
）——（迷惑不解 ）
（日思夜想）——（ 梦寐以求）
（闷闷不乐 ）—...
基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ）...
一、看拼音，写词语。(10分)
xī shēng
）（ 糟蹋 ）（ 率
) ( 肝脏 ) ( 蜿
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
）——（馈赠）
（看重 ）——（ 器重 ）
（ 拮据）——（困难）
（ 疑惑不解
）——（迷惑不解 ）
（日思夜想）——（ 梦寐以求）
（闷闷不乐 ）—...
一、基础知识（60分）
1、读拼音，写词语。（10分）
ɡònɡ xiàn
shāo huǐ
shùn jiān
chénɡ fá
2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √ ”标出。（4分）
浙江（zhé zhè√）
啄食（zhuó√ zuó）
栖息（qī√ xī）
剥皮（bā bāo√）
3、多音字组词。（4分）
nán(困难)
juàn(猪圈)
sāi(塞车)
tán(弹琴)
生字特派员。(默写生字)
xing feng xue yu
2.火眼金睛。(辨字组词)
3.我是小医生，治疗病句最拿手。
数学对我很感兴趣。
他目不转睛聚精会神地听老师讲课。
今天早上，烘烘北了书包。
这次活动很。
4.对号入座。
(1)他们关系很(
)地管他叫伯伯。
(3)母女相见,别提多(
5.扩句和缩句。
同学们,相信自己是最棒的!
一、基础知识。
1.生字特派员。(默写生字)
xing feng xue yu
2.火眼金睛。(辨字组词)
3.我是小医生，治疗病句最拿手。
数学对我很感兴趣。
他目不转睛聚精会神地听老师讲课。
今天早上，烘烘北了书包。
这次活动很。
4.对号入座。
(1)他们关系很(
)地管他叫伯伯。
(3)母女相见,别提多(
一、看拼音，写词语。(10分)
xī shēng
）（ 糟蹋 ）（ 率
) ( 肝脏 ) ( 蜿
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
）——（馈赠）
（看重 ）——（ 器重 ）
（ 拮据）——（困难）
（ 疑惑不解
）——（迷惑不解 ）
（日思夜想）——（ 梦寐以求）
（闷闷不乐 ）—...
最佳答案基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）...
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你可能喜欢急用!小学语文第八册22课＜＜牧场之国＞＞有一题：”这就是真正的荷兰．”这句话在文中出现了四次,第一次出现在第二自然段的最后一句,作用是＿＿＿＿＿＿；第二次出现在第三自然段的第一句,作用是＿＿＿＿＿＿；在第四自然段的末尾又出现了这句话,作用是＿＿＿＿＿＿；课文结尾第四次出现这句话,作用是＿＿＿＿＿＿．荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国．一条条运河之间的绿色低地上,黑色花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草．有的牛背上盖着防潮的毛毡．牛群吃草的时候非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么．牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄．老牛好似是牛群的家长,无比尊严．极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛．这就是真正的荷兰．这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮．除了深深的草原遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方．辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵．在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得．黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许．成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国．这就是真正的荷兰．到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶．金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片沉静．这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言．运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶．
荷兰 人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”,他的真正国名叫“尼德兰”,“尼德兰”是“低”的意思,“兰”是“土地”,合起来称为“低洼之国”,荷兰总面积41 548平方公里,三分之一的领土只高出北海海面1米,近四分之一低于海平面,真是名副其实的“尼德兰”.荷兰地势非常平坦,但在东部和南部由几座山丘.西欧的三大河流莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均通过荷兰境内入海.由于荷兰位居欧洲理想位置,素有“欧洲大门”之称.荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口,“丹”是水城的意思,其中最重要的三条运河分别是绅士运河、国王运河、王子运河,阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之称,有90个小岛,160条运河,1281座桥梁.市区道路多而不乱,层次井然,船只可以在市区运河中自由航行到市区的任何地方.荷兰三分之一的地区为牧场,主要饲养黑白花牛奶牛.奶牛业相当发达,全国共有6万个奶牛饲养场,饲养奶牛450万头,在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70％以上,其次是羊、猪及家禽,肉类和奶制品是重要的出口商品,农场为11.97万个
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