游戏小羊碰七叉犄角的公鹿教案教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-20 01:21 标签： 表演游戏狼和小羊教案
☆ 　 ☆ 　 ☆ 　 ☆
☆ 　 ☆ 　 ☆ 　 ☆
日期：放在两腿上，防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。
4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。
三、结束部分
教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。教学反思： 在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊...教学反思的相关内容日期：学折衣服DD 一个小班生活活动的案例反思 背景： 长期以来，我们认为只有有序的系统的知识对孩子来说是有价值的，因此我们一直重视这类知识的教学，而忽视对那些默会性知识的教学，如经常被我们看轻的生活课程。通过对新《纲要》精神的不断学习，大家深深地领会到从个体发日期：小学《读经教学》实验计划 （按：所谓“读经”，即是“导读”“经典”的简称。《经典》，包括哲理、文学、史学等之“经典名作”）发起并执行单位：美国科技教育协会协办单位：ici国际文教基金会拟计划人：王财贵（美国科技教育协会研究员、台湾台中师范学院语...日期：教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见 各?⒆灾吻?⒅毕绞薪逃??教委)，新疆生产建设兵团教委： 1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要 (试用)》发布实施...日期：声乐教学中的语言性 嗓音功能本身是每个人生来固有的，但是唱得动听的能力却主要是训练的结果。歌唱是通过用特殊的方法DD多方法的语言来训练嗓音功能而获得的。这是因为人体的各发声器官在歌唱时运动状态和它们间的相互协调作用是看不见摸不着的，主要是依靠声乐老师把自日期：标志设计教学与传统图形的结合 标志是一种具有象征性的大众传播符号，它以精练的形象表达一定的涵义，并借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。标志传达信息的功能很强，在一定条件下，甚至超过语言文字，因此它被广泛应用于现代社会的各个方面，同时，现代日期：奥尔夫教学的应用DD练习手型 最近刚收了两个孩子，以前学了将近2个月，都因故中断，一个4岁半，一个5岁多。两个孩子都很活泼，是姐弟俩。 基本的手型他们已经学习过，只是小点...日期：学琴热的思考之九：器乐教学为什么没有统一规范 丽丽学琴已经三年，眼见着别的孩子参加考级，一级一级地升上去，妈妈很着急，因为丽丽连一级也没有考。妈妈始终不明白的是，为什么老师从来不提丽丽学琴进度的事；并且每次上课好象都是一场 遭遇战 赶上什么，讲什么，似乎从
&最新内容- - - - - - - - - - - -
&&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文&&&&3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！
中班健康活动：我爱羊角球
中班健康活动：我爱羊角球
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
中班健康活动：我爱羊角球
&&& 【活动设计背景】 &&& 我想农村的孩子接触的玩具少,而这个年龄段的孩子又活泼、好动,根据这个特点,我想制定这样一个活动方案,不但可以锻炼孩子的各方面能力,还能激发孩子对幼儿园的喜爱。 &&& 【活动目标】 &&& 技能目标:发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。 &&& 认知目标:引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程,培养幼儿对体育活动的兴趣。 &&& 情感目标:培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。 &&& 【教学重点、难点】 &&& 重难点:能骑在羊角球上蹦跳,并按规则完成游戏。 &&& 【活动准备】 &&& 教具:活动场地、羊角球若干 &&& 【活动过程】 &&& 一、开始部分: &&& 教师出示羊角球,念儿歌引入,激发孩子兴趣: &&& 羊角球,蹦蹦跳, &&& 蹦得远来,跳得高, &&& 快快蹦来快快跳。 &&& 二、基本部分: &&& 1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。 &&& 2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩,教师边讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。 &&& 3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比哪一组跳得快。 &&& 4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。 &&& 三、结束部分: &&& 教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。 &&& 四、延伸部分 &&& 幼儿自由活动,体验游戏的快乐和多种玩法。 &&& 【教学反思】 &&& 1、.对活动过程的反思: &&& ⑴对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 &&& ⑵对教师专业发展的反思:教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,但是通过这节课,让教师充分的了解了幼儿。 &&& ⑶对师幼互动的反思:在本节课中充分体现了师幼互动,让教师充分的认识了孩子。 &&& 2、对活动效果的评析: &&& (1)幼儿通过老师组织和引导的游戏活动,学会了羊角球的玩法,进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力,有效地训练了幼儿反映的灵敏度。 &&& (2)在后来的自主的探索活动中,幼儿找到了许多老师都没有想到的玩法,有效地培养了幼儿的探索精神,也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣,同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。 &&& (3)我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会了合作的快乐。 &&& 3、存在不足:我想准备的羊角球过少,会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏,根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些,目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。 &&& 4、改进措施:通过本次学习,让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课,备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考,才能够提高自己教学方式的可行性和合理性,才能取得理想的教学效果。 &&& 其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的,我们只有融入到他们当中去,用自己的真心去爱每一个孩子,一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们,加油吧!
上一篇文章： 下一篇文章：
网友同时还浏览了：
幼儿园中班健康教案相关子栏目
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本站最新幼儿教育
&&&&&&&&&&&&&&&
本站推荐幼儿教育
&&&&&&&&&&&&
网友热评幼儿教育
&&&&&&&&&&&&2014二年级数学下册第九单元数学广角(推理)教案表格_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2014二年级数学下册第九单元数学广角(推理)教案表格
上传于||文档简介
&&最​新​人​教​版​二​年​级​数​学​第​九​单​元​《​推​理​》​教​案
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩2页未读，继续阅读
你可能喜欢中班体育游戏：快乐的羊角球_幼儿园中班体育教案
& 中班体育游戏：快乐的羊角球
中班体育游戏：快乐的羊角球
活动目标：&&1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。&&2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点：&&能骑在羊角球上蹦跳。活动准备；&&准备羊角球四个。 & 活动过程：&& & 一、开始部分&&教师说儿歌，集中幼儿的注意力：&&羊角球、蹦蹦跳。&&蹦得远来，跳得高。&&快快蹦来快快跳。&& & 二、基本部分&&1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。&&2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。&&3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。&&4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。&&5、幼儿自由活动。&& & 三、结束部分&&教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。教学反思：&&在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。
中班体育游戏：快乐的羊角球 相关文章:查看更多>>

我要回帖

更多关于 表演游戏狼和小羊教案 的文章

 

随机推荐