《埃及金字塔》主要内容_百度知道
《埃及金字塔》主要内容
　　1、这是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。　　2、课文解析：　　第一段开门见山，交代了埃及金字塔的地理位置和概貌；　　第二段具体介绍了埃及的金字塔外观宏伟、结构精巧的特点，又以胡夫金字塔为例子，采用列数字、作比较、形象描述等方法具体说明，这样使人感受更具体；　　第三段介绍了金字塔的建造历史；最后点明文章的中心：&金字塔是古埃及人民智慧的结晶。&　　3、原文：　　
埃及金字塔　　在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌舍得很紧密。几千年过去了，这些石块的接合处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。　　4、埃及金字塔简介：　　埃及金字塔（Pyramids）相传是古埃及法老（国王）的陵墓，但是考古学家从没有在金字塔中找到过法老的木乃伊。金字塔主要流行于埃及古王国时期。陵墓基座为正方形，四面则是四个相等的三角形（即方锥体），侧影类似汉字的“金”字，故汉语称为金字塔。
埃及金字塔始建于公元前2600年以前，共有一百多座，大部分位于开罗西南吉萨高原的沙漠中，是世界公认的“古代世界八大奇迹”之一。其中，最大、最有名的是祖孙三代金字塔——胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。其中，又以胡夫金字塔最为壮观，它相当于一座五十多层的大楼。埃及金字塔成为了古埃及文明最有影响力和持久的象征之一。
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介绍埃及金字塔的外观和结构的特点：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。
第三段(第4、5自然段)。
第二段(第2。
第四段(第6自然段)第一段(第1自然段)：交代埃及金字塔所处的地理及概貌、3自然段)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的
埃及金字塔的相关知识
其他4条回答
主要介绍了埃及金字塔规模宏大，结构精巧，工作浩繁
主要介绍了胡夫金字塔，写他宏伟壮观。
本文叙述了埃及金字塔巍然屹立位于首都开罗西难免，金字塔外形宏伟，结构精致。古埃及人民利用木撬和堆土坡的办法建造金字塔。金字塔是古埃及的象征，是古代劳动人民智慧的结晶。可能有点罗嗦，请见谅。
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沪教版小学三级(下)语文 25 埃及金字塔 课后、课外练习(答案)及作文课课练
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3秒自动关闭窗口《埃及的金字塔》新解读_小学五年级语文教案
& 《埃及的金字塔》新解读
《埃及的金字塔》新解读
本课是一篇科学小品文（说明文），着重介绍了埃及金字塔的形状及建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造所用的办法，赞美了古埃及人民的智慧。今年再教时，恰逢年级组里安排我上一节研讨课，所以就不得不硬起头皮来认真读课文，希望能找到一个新的亮点。不知道是“书读百遍，其义自见”，还是“天道酬勤”，我居然有了新的发现。 一、一个很不起眼的词语引起了我的注意，那就是“公元前27世纪”。最初，我注意到这个词语，只是想：学生懂不懂公元纪年啊？后来，将这个时间（即建造金字塔的时间）与《我国历史朝代公园对照简表》一比照，着实吓了一跳：我国的古长城是在春秋战国时候开始修建的，约在公元前770――221年间；我国有历史记载的商朝从公元前1600年开始；中华最古老的夏朝约从公元前2070年开始。也就是说，埃及金字塔的建造时间比中国历史还要久远，埃及劳动人民在金字塔建造过程中表现出来的非凡智慧就更值得我们惊叹！ 二、我在研读教材时发现第一自然段的“巍然屹立”、“傲对碧空”这两个词可以概括文章3――5自然段的内容：金字塔的外观和结构特点足以表明其宏伟壮观，其修建过程中表现出来的智慧举世无双，足以傲视天下。尤其是“傲对碧空”一词，多读几遍就感觉到它不仅写出了金字塔因巨大宏伟而独树一帜，而且写出了古埃及人民的勤劳与智慧足以傲视苍穹――金字塔直指上苍，那不是向大自然发出的挑战么？ 这样，赞美古埃及人民的智慧就更加具体可感；“巍然屹立”、“傲对碧空”也就成了组织教学的把手。如果抓住它们提领而顿，那就该百毛皆顺了
《埃及的金字塔》新解读 相关文章:查看更多>>苏教版五年级下册语文课文内容填空（重难点课文汇总）
苏教版五年级下册语文课文内容填空&&
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4、小鸟抖动彩翼，_______________。松鼠有了美丽的家园，__________________。____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，____________________。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的_____________。
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火星——地球的孪生兄弟
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28、这篇课文以生动传情的笔触，描写了&&&&&&&&&&&&&
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29、在母亲眼里，爱如茉莉，&&&&&&&&&&&&&&
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2、走进玉澜堂的院落里，__________________，那几棵大海棠树，_____________________，这繁花开得___________，不留一点空隙，阳光下就像_________________……
　　春光，竟会____________，___________！它把一冬天__________、力量，都尽__________________！
我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门_____________，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个___________________，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来_____________的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“_____________！”于是他们就像过了一关似的，__________________________。
　　对，___________！只要管理得好，__________________，花也和儿童一样，在春天________，__________________，________________，舒展_____________，____________。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
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3、月亮出来了，_____________。__________在长江里，江面被照亮了，_______________，有______________________。江两岸，芦荡，_________________，在江天交界处_______________，起伏着。月光为____________________的花边……
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