蚊香,漩涡鸣人日语怎么写,盘着的大蛇继续怎么写

扬起想象的魔杖
【第八单元】
你不知道的动物世界
有人为M&M豆做了一个广告策划方案:
一位得了怪病的公主,她的手碰到什么东西什么东西就坏。国王很着急,于是昭告天下:如果谁能找到一样东西让公主碰后不会坏,谁就可以做丞相。于是
来了三位公子。
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插图:公主把手伸到布兜里,兴奋地尖叫:“太棒了!”
第一位公子带来了一尊笨重的铜器,公主一碰,散架了;第二位带来了一件钻石时钟,可是,公主一碰,时钟停止了摆动;第三位请公主的手放进了一个布兜里,让她摸了一样东西,那个东西却没有坏!
特写:M&M豆。
闪出字幕:“只溶在口,不溶在手。”
想象可以使M&M豆“只溶在口,不溶在手”,也可以使文章才情飞扬、脱颖而出。
扬起想象的魔杖
想象,就是继续沿着一种事物或现象设想下去,设想出不在眼前的新事物或新景象。
◇看到鲜美的大草莓,我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘,头上戴着绿色的太阳帽。
◇看到池塘里挨挨挤挤的荷花,忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,随着一阵微风吹来,翩翩起舞。
◇看到小壁虎少了一截尾巴,我们推测它受伤的原因。
◇看到彩虹,我们忽然感到像做梦一样正走在通往月宫的七彩桥。
写作文时,如果只会“照实写”,不会想象,那么笔下的事物、人物就会显得死死板板。在写“眼前所见”的同时,如果能够写出“脑中所想”——融入大胆而合理的想象,文章就会丰富多彩。
夏天的夜空
晚上,我摇着扇子,坐在楼下乘凉。我手托下巴,眼望深蓝深蓝的夜空。天上的星星像无数只小眼睛一闪一闪的,又像一块华丽绸缎上绣着无数颗美丽的宝石。弯弯的月亮一会儿钻进云层,一会儿露出笑脸。
啊!这美丽而神秘的夜空多么令人向往呀。突然我觉得身子轻飘飘的,不由自主地飞了起来。不知不觉的,我穿上了宇航衣,头戴宇航帽,越飞越高。看到了,看到了那闪烁的星星。对了,我先去探望一下地球的邻居——月亮,再去探望嫦娥姐姐。嫦娥姐姐对我说:“刚开始我很寂寞,可后来那些美丽的小星星和我交了朋友,我们在一起聊天说笑,我就不觉得寂寞了。”她还告诉我,许多外星人也来到了这里,它们都很友好。我谢过嫦娥,离开了月球,来到了火星。是它!是它!我经常在动画片中看到的火星人。我参观了它的房间,和它一起做游戏……我们玩了好长时间呢!
一阵风吹过,把我从梦幻中惊醒。天空还是深蓝深蓝的,深奥莫测。“啊!今天的幻想,明天一定会实现的。”我一边说,一边握紧了小拳头。我看着天空,弯弯的月亮,美丽的星星,还有那嫦娥姐姐正在向我招手!(佚名)
看到繁星,作者联想到闪动的眼睛,联想到美丽的宝石;看到弯弯的月亮,联想到顽皮的孩子。
作者还大胆超越时间和空间的限制,展开了丰富的想象:自己飞入太空,探望月亮,拜访嫦娥,登上火星,与火星人一起做游戏……想象丰富、奇特,妙趣横生,表现了作者热爱科学、立志探索宇宙奥秘的思想情感。
把想象融入作文时,要注意以下几点:
(1)要大胆,想象出与众不同的内容。
当然,想象要大胆,但这决不是说可以乱想、瞎想。而是——
(2)要合情合理,尊重科学与生活。
想象要从客观现实中引出,想象的内容要与现实有紧密的联系。“出人意料”但又在“情理之中”的想象才新奇有可信。
可爱的小云朵
活泼可爱的小云朵,刚刚来到这个世界上,快乐地从东跳到西,好奇的眼睛瞧瞧这儿,望望那儿,心里的高兴劲儿就甭提啦!忽然儿,它停住脚步,看见下面不远处走来一群青年农民。初升的太阳映红了每个人的脸儿,小伙子们扛着劳动用具,姑娘们胳膊上挎着一篮沉甸甸饱满的绿莹莹的豆子,笑声里充满了希望。
小云朵来到他们跟前,有礼貌地问道:“大哥哥,大姐姐们,你们干什么去呀?”
“噢,小云朵,我们去修理地球去。”一个小伙子风趣地说。小云朵疑惑而又惊讶地想:他们为什么要修理地球?它带着求知欲的问号,跟着他们来到一块荒芜的土地上。
小伙子们用铁掀挖出一个个小坑坑,姑娘们半蹲着身体轻盈地往小坑里点播着种子,脚随后轻轻一踏,小坑坑被踏平了,留下一个小圆点,看上去就像歌曲的乐谱一样。
小云朵张着好奇的眼睛,目光从劳动的场面移到了他们身上,又从他们身上看到了绿色的希望。
他们走了,洒下幸福的汗水,留下了劳动的欢歌。
“我能为他们做点什么呢?”小云朵心里翻涌着激动的浪花。它灵机一动,开始忙碌起来,从东跳到西,聚拢小伙伴们,把秘密告诉了它们,小伙伴们一致叫好。忽儿,小云朵和小伙伴们一起变成了晶莹透明的小雨滴,纷纷飘落在田间,草丛里。
早晨,阳光辐射在大地上。人们惊喜地发现晚间下过一场雨。
“呵,太好了!春雨贵如油,来得正是时侯。”
“……”人们高兴得赞不绝口。
在一旁的小云朵听见了,心里暖烘烘的,啊,它已是小雨滴了。它想:我能为人们尽一点应尽的义务,带来这么大的快乐,就是逝去,我也觉得幸福。
(王凤梅)
这是一篇童话故事。小云朵变成了晶莹透明的小雨滴,而且有一颗美好的心灵。“我能为人们尽一点应尽的义务,带来这么大的欢乐,就是逝去,我也觉得幸福。”这是小云朵的想法,也是小作者的心声。——想象多么大胆,构思多么新巧!
1.尽可能多地写出与“指纹”相象的事物。
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2.扩写下面这段话:
清晨,小明走进教室,发现教室里很脏。他拿起笤帚就扫地,扫啊扫,过了好一会儿,才扫干净。同学们都夸小明爱劳动。
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1.与“指纹”相象的事物如:蚊香、弹簧、旋涡、盘着的大蛇、、葱油饼上的细纹、卷尺、码头上卷着的缆绳、盘山公路、牛粪、唱片上的纹路、小提琴手柄上雕刻的螺旋花纹、卷起来的纸筒截面、草帽顶上的细纹……
2.选段主要是赞扬小明热爱劳动的精神。要想表现小明这种精神,就要描写:(1)教室里怎么“脏”;(2)小明看见地面很脏,是怎样想的?(3)小明是怎样扫地的;(4)地面扫完后什么样;(5)大家怎样夸奖小明。
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