生物学上的各营养级间传递的能量是热量吗?有何区别RT
為妳鍾情000B1
不是,主要是有机物的传递,然后有机物再在消费者体内分解,产生能量,才叫能量传递.然后每一级生物都会进行自身的呼吸作用,会产生热量丧失到周边环境中,所以能量传递不是百分百传到下一级的,传递率大约是百分之十到百分之二十
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楼上说得对
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题号：4030163试题类型：读图填空题 知识点：群落的演替,生态系统的能量流动,生态系统的物质循环&&更新日期：
如题图1所示为某生态系统能量流动的定量分析图解,图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数值,单位为J/(cm2·a);题8图2是该生态系统中的主要种群构成的食物关系网。请分析回答:(1)图1表明,该生态系统的生产者固定的太阳能总量是& &&&&&&&&&&&&J/(cm2·a)。如果该生态系统为森林生态系统,将森林全部砍伐,则从全部砍伐的地方开始的演替为& & & & & & &&。(2)图1中& & & & & & &&(填字母)和分解者在碳循环中起着关键作用,能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为& & & & & & &&(保留整数)(3)图1中,如果A主要为蓝藻,如因水体富营养化而出现水华,可以说明具有生态系统有& & & & & & &&(物质循环/能量流动)功能。(4)图2中,处于图1中B营养级的种群有& & & & & & &&,乙和丙的种间关系为& & & & & & &&。碳元素在甲~戊之间的主要传递形式是& & & & & & &&。
难易度：较难
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群落的演替：1、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。2．原因：群落是一个动态系统，是不断发展变化的。 3．类型
知识点拨：人类活动对演替的影响1．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 (1)砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等生产活动，使群落向不良方向演替，不利于生态系统稳定性的维持。 (2)封山育林、治理沙漠、管理草原等生产活动，使群落演替向良性方向发展，对于改善生态环境、实现经济和环境的可持续发展，具有重要的现实意义。2．退耕还林、还草、还湖的原因及策略(1)原因：为扩大耕地面积，不惜毁林开荒、围湖造田，以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成严重的水土流失，并成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。(2)目的：为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路。
知识拓展：1、群落演替的结果
2、在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”，而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但森林中仍会有灌木、草本、苔藓等。
生态系统的能量流动：1、概念生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。 2、过程： (1)能量的输入③输入生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量。(2)能量的传递 ①传递途径：食物链和食物网。②传递形式：有机物中的化学能。 ③传递过程： (3)能量的转化(4)能量的散失①形式：热能，热能是能量流动的最后形式。 3、能量流动的特点（1）单向流动 ①食物链中，相邻营养级生物的捕食关系不可逆转，因此能量不能倒流，这是长期自然选择的结果。②各营养级的能量总有一部分通过细胞呼吸以热能的形式散失，这些能量是无法再利用的。（2）逐级递减①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。 ②各个营养级的生物都会因细胞呼吸消耗相当大的一部分能量，供自身利用和一热能形式散失。③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。4、能量传递效率能量在相邻两个营养级间的传递效率一般为10﹪～20﹪，即输入某一营养级的能量中，只有10﹪～20﹪的能量流到下一营养级。计算方法为： 4、研究能量流动的意义：（1）实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率（如桑基鱼塘） （2）合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分（如农作物除草、灭虫）
生态系统中能量流动的计算：在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%-20%，解题时注意题目中是否有“最多” “最少…至少”等特殊的字眼，从而碗定使用l0%或 20%来解题。1．设食物链A→B→C→D，分情况讨论如下：已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养级的能量=M÷(20%)3；最多需要A营养级的能量 =M÷(10%)3。已知A营养级的能量为N，则D营养级获得的最多能量=N×(20%)3；D营养级获得的最少能量=N× (l0%)3。 2．如果是在食物网中，同一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，则按照各单独的食物链进行诗算后合并。3．在食物网中分析如A→B→C→D确定生物量变 化的“最多”或“最少”时，还应遵循以下原则： (1)食物链越短，最高营养级获得的能量越多； (2)生物间的取食关系越简单，生态系统消耗的能量就越少，如已知D营养级的能量为M，计算至少需要 A营养级的能量时，应取最短食物链A→D，并以20% 的效率进行传递，即等于M÷20%；计算最多需要A营养级的能量时，应取最长的食物链A→B→C→D，并以 10%的效率进行传递，即等于M÷(10%)3。4．已知较低营养级生物的能量求解较高营养级生物的能量时，若求解“最多”值，则说明较低营养级的能量按“最高”效率传递；若求解“最（至）少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最低”效率传递。具体规律如下：
表解生态系统三种金字塔的不同：
易错点拨：1、图解中的箭头由粗到细表示流如下一营养级的能量逐级递减；方块面积越来越小表示营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。 2、每一营养级的能量来源及去向流入一个营养级的能量石指被这个营养级的生物所同化的全部能量。营养级的能量的来源与去路如下：&3、消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它属于上一营养级未被利用的部分。4、动物同化的能量并不等于摄入的能量：动物同化的能量=动物摄入的能量-动物粪便中的能量。
知识拓展：1、由于能量传递效率为10﹪～20﹪，传到第五营养级时，能量已经很少了，再往下传递不足以维持一个营养级，所以一条食物链中营养级一般不超过5个。 2、食物网中，能量传递效率是指某营养级流向各食物链下一营养级的总能量占该营养级比例。如： 是指流向B、C的总能量占A的10﹪～20﹪。3、根据能量流动的递减性原则，在建立与人类相关的食物链时，应尽量缩短食物链。
生态系统的物质循环：1、定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。2、循环过程3、循环范围：生物圈。4、特点：(1)全球性：物质循环的范围是生物圈，而不是局域性的生态系统。 (2)反复利用、循环流动：物质循环，既然称为“循环”就不像能量流动那样逐级递减、单向流动，而是可以在无机环境与生物群落之间反复利用、循环流动。 5、实践中应用：①任何生态系统都需要来自系统外的能量补充；②帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用；③能量多极利用从而提高能量的利用率；④帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。
易错点拨：1、参与循环的物质：不是指由C、 H、O、N、P、S等这些元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等生物内所特有的物质，也不是单质，而是元素。 2、物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动，其中伴随着复杂的物质变化和能量转化，并不是单纯物质的移动。 3、碳循环平衡的破坏——温室效应 (1)温室效应产生的原因①化石燃料的大量燥烧，产生大量CO2。②植被破坏，降低了对大气中CO2的调节能力。 (2)影响：会加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他生物的生存构成威胁。(3)解决措施①减少化石燃料的燃烧。 ②开发新的能源，如利用风能、水能、核能。 ③大力植树造林。
知识拓展：1、举例碳循环：&(1)碳元素的存在形式①无机环境：碳酸盐和C02。②生物群落：含碳有机物。 (2)(3)(4)(5)碳循环的过程2、N循环：
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1、 下列结构中，不属于DNA基本单位的是A
2、 下列有关酶的叙述中，正确的是A．强酸、强碱都会使酶永久失活B．高温、低温都会使酶永久失活C．酶催化反应能放出更多的能量D．酶是活细胞产生的，只在细胞内起催化作用
3、 日本福岛核电站发生核泄漏事故，可能会造成当地居民中白血病患者增多，儿童畸形增多，其原因是A．气温太低导致B．大量煤焦油污染C．核辐射作用导致D．病毒感染
4、 下列有关实验的叙述，正确的是 A．叶绿体中色素的提取和分离实验中，可用无水乙醇代替丙酮B．在探究温度对酶活性的影响实验中，可用过氧化氢酶代替唾液淀粉酶C．叶绿体中色素的提取和分离实验中，扩散最快的是叶黄素D．在还原糖溶液中滴加斐林试剂，加热后溶液会变成紫色
5、 下列各项中，能正确说明动物细胞和高等植物细胞有丝分裂区别的是A．纺锤体的形成方式不同 B．细胞质的分裂方式不同C．间期的时间长短不同D．染色体的活动规律不同
6、 生物学知识中有很多相关联的概念，我们可以用图来形象地表示这些概念间的关系，下列各项符合右图所示关系的是A．①抗体②载体③蛋白质B．①群落②生境③生态系统C．①神经元细胞体②神经元树突③神经元轴突D．①细胞膜②细胞质③细胞核
7、 脂质具有的生物学功能是A．构成生物膜B．调节生理代谢C．储存能量D．携带遗传信息
8、 回答下列Ⅰ、Ⅱ小题Ⅰ、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的____ ___被染成 ，被染色的原因是___ ___。由此可知，玉米属于____ ___植物，小麦属于___ __植物。当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有_ __ ___ __植物的特点，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_
__种，即____ ______。Ⅱ、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其制药目的是为了减少____ ___，同时还应使扦插环境保持较高的________，避免扦插枝条干枯。
9、 (8分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1）右图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性。据图判断在CO2浓度为300μL·L-1（接近大气CO2浓度）时，光合作用强度较高的植物是_______________。　　（2）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是____________，原因是____________。　　(3)当植物净固定CO2量为0时，表明植物____________________。　　
10、 A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D．均可能发生基因突变而改变传染性
11、 A．无丝分裂过程核膜不消失B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增值C．动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞
12、 A．提出了适者生存，不适者被淘汰的观点B．提出了用进废退的理论C．认为种群是生物进化的基本单位D．认识到变异广泛存在并能遗传给后代
13、 A．DNA分子由4种脱氧核苷酸组成B．DNA单链上相邻碱基以氢键连接C．碱基与磷基相连接D．磷酸与脱核糖交替连接构成DNA链的基本骨架
14、 A．降低呼吸强度B．降低水分吸收C．促进果实成熟D．促进光合作用
15、 A．酵母细胞B．原核细胞C．动物细胞D．植物细胞
16、 A．没有载体参与B．为自由扩散C．为协助扩散D．为主动运输急！高中生物！这种能量流动关系图究竟怎么算两个营养级之间的能量传递效率？？？&
我以植食动物到肉食动物的传递效率为例来说明这种题型的算法。植食动物的同化量等16（2+14），传递给肉食动物的是2.5，所以传递效率=2.5 /16·100%=15.6%
不懂的地方请追问
其他级的传递效率也是这么做
如果你需要，我可以都列出来。
为什么没有把补偿输入的能量算到肉食动物的同化量中？也就是为什么不是（5+2.5）/（2+14）？
因为5不是传递过来的
只有2.5才是沿着食物链传给下一个营养级的
呃。。那为什么又要加2呢？
因为2也被第二营养级摄入并同化了
还是不懂。。那5不是也被第三营养级摄入同化了吗？
你看看图，二到三沿着食物链传递了多少能量？
是不是2.5？
你别着急，今天我一定给你讲明白。这个问题我刚学的时候也不懂，确实不好理解。
你别着急，今天我一定给你讲明白。这个问题我刚学的时候也不懂，确实不好理解。
二到三传递了2.5
而二共有能量16
是2.5，但是传递效率不是两个营养级同化量的比值吗？为什么不把热量啊未利用啊也加进来呢？
所以传递效率等于2.5/16
可以加啊，把那些加一起就是2含有的能量啊。4+9+0.5+2.5=16
可以加啊，把那些加一起就是第二营养级含有的能量啊。4+9+0.5+2.5=16
也就是说上一级流进来的能量和补偿的能量都是被同化的能量吗？
用这个营养级流出的能量➗这个营养级的同化量，就是传递效率。
2.5➗16
不是一级的同化量除以另一级的同化量吗？
人工生态系统不能那么算
因为必须依赖外界能量输入
这道题的巧妙之处就在于此了。
知道了，谢谢你花那么多时间帮我弄明白。。。
你太客气了，能帮到你我也很快乐。祝你进步
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同化量之比
后一营养级的同化量除前一营养级的同化量在乘100%
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森林生态系统森林生态系统森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。森林中的植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物。森林中还有种类繁多的动物。森林中的动物由于在树上容易找到丰富的食物和栖息场所，因而营树栖和攀援生活的种类特别多，如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂、蜂猴、眼睛猴和长臂猿等。[2]草原生态系统草原生态系统分布在干旱半干旱地区，这里年降雨量很少，但面积巨大，各大洲都有分布。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群密度和群落的结构也常常发生剧烈变化。 海洋生态系统海洋占地球的71%。整个地球上的海洋是连成一体的，可以看作是一个巨大的生态系统。海洋中的生物种类与陆地上的大不相同。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物。海洋中的动物种类很多，从单细胞的原生动物到动物中个体最大的蓝鲸，大都能够在水中游动。海洋中的某些洄游鱼类，在一生中的一定时期是在淡水中生活的，如鲑鱼、大马哈鱼等。海洋在调节全球气候方面起着重要的作用，同时，海洋中还蕴藏着丰富的资源。人们预计，在21世纪，海洋将成为人类获取蛋白质、工业原料和能源的重要场所。湿地生态系统人们通常将沼泽和沿海滩涂称为湿地。按照《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》的定义，沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂等，甚至包括在低潮时水深不超过6m的浅海水域，都属于湿地。 湿地中有着十分丰富的动物资源。例如，沼泽地生长的芦苇是造纸工业的重要原料，具有很高的经济价值。沼泽适于许多水畜栖息。中国三江平原沼泽区是亚洲东北部的水畜繁殖中心和亚洲北部水畜南迁的必经之地，在那里生活着丹顶鹤、天鹅等珍稀动物。河流两岸和湖滨的沼泽是鱼类繁殖和肥育的场所。人工生态系统人工生态系统有一些十分鲜明的特点：动植物种类稀少，人的作用十分明显，对自然生态系统存在依赖和干扰。人工生态系统也可以看成是自然生态系统与人类社会的经济系统复合而成的复杂生态系统。农田生态系统农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动物种类较少，群落的机构单一。人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。因此可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占据优势的作物就会被杂草和其他植物所取代。
非环境包括：因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质，如C、Ｈ、O、N、CO2及各种无机盐等。有机物质，如蛋白质、碳水化合物、脂类和腐殖质等。生产者（producers）主要指绿色植物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。在中起主导作用。消费者（consumers）异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。分解者（decomposers）异养生物，主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，吸收某些分解产物，最终能将有机物分解为简单的无机物，而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“下图表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请分析回答以下...”，相似的试题还有：
下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量值，单位是百万千焦。请据图分析回答下列问题：(1)在生态系统的成分中，A属于__________，B和C属于________。(2)流经该生态系统的总能量是_____百万千焦。能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是______%。(3)生态系统的能量流动是沿__________进行的。(4)生态系统能量流动的特点是____________、____________。
如图为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：(1)流经此生态系统的总能量是__________kJ。(2)从A到B和从B到C的能量传递效率分别为__________和__________。(3)欲使C增加3 kg，需A________kg。(4)下图表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图，①图中A表示___________________________，B表示_______________________________，除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分____________________________。②从图中可以总结出能量流动的特点是____________、_____________。③人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是__________________________。
(6分)下图是对某生态系统的能量流动分析调查和结果。A—E表示生态系统中的生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。请据图分析回答：
(1)流经该生态系统的总能量共有＿＿＿＿＿＿＿＿(填数据)。能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是＿＿＿＿%。(保留小数点后两位)
(2)图中属于消费者的是＿＿＿＿＿＿＿。该生态系统中没有更高营养级的原因是＿＿(填字母)的NP不足以维持更高营养级的生存。
(3)从该生态系统能量流动情况分析，该生态系统的能量每年有无增加？＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(可以用等式或不等式的形式回答)生态系统经典例题_图文_百度文库
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生态系统经典例题
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