这是一座荒芜的花园具体表现来。_百度知道《荒芜的花园》教案及反思
《荒芜的花园》教案及反思
教学目标：1、 理解课文中出现的重点词语“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“绝妙”、“荒芜”的意思及它们在课文中的作用。2、 读懂课文意思的基础上学习复述课文。3、 理解最后一小节的含义，懂得“快乐要大家一起分享才更有意义”的道理。教学重点：1、 能在读懂课文意思的基础上，理解“荒芜的花园”的双重含义。2、 学会复述课文。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入 31、 同学们，老师想请大家一起来看看两幅关于花园的图片。2、教师边出示：媒体1，有关花园景色的图片。边提问：这是一所美丽的大花园，欣赏一下画上的树、人、花…你能用我们学到过的词语来形容它们吗？——鸟语花香，绿草如茵，生气勃勃，充满快乐，花红柳绿 （出示卡纸，齐读）你认为这张怎样？看了之后你想到了那些词语？——荒芜、荒凉、杂草丛生、毒蛇横行 （出示卡纸，齐读）同学们积累了很多词语，真好！3、 其实这两张图片描述的是同一座花园，花园原先是美丽的，后来变得荒芜这是怎么回事？今天就让我们来学习课文——荒芜的花园。二、初读感知 61、 谁能在预习课文的基础上，拼拼读读这些生字：开火车带读媒体2 péng pú wù帐 篷 仆 人 请 勿 入 内 2、 这些字和我们以前所学的字很相像，请大家看清字形，给形近字组词。同桌先试试，看谁组得多——交流——请大家读读老师组的词。蓬（ 朝气蓬勃 ） 仆（ 公仆 ） 勿（ 请勿入内 ）篷（ 斗篷 ） 朴（ 朴素 ） 匆（ 匆匆忙忙 ）3、 课文写了一件什么事？请几个同学分节读课文，其他同学边听边思考， 4、 我们先不急着交流，老师给大家一个提示，请大家再读读课文，再想想。5、 出示填空：媒体3贝尔太太在城外修了一座又大又美的花园，吸引了许多（ 贪玩 ）的游客，他们（ 毫无顾忌 ）地在花园里游玩，贝尔太太觉得人们快乐得有些（ 忘乎所以 ），所以想出了一个（ 绝妙 ）的主意——毒蛇计，使游客对花园（ 望而却步 ），几年后，这座美丽的花园变成了（ 荒芜 ）的花园。6、 美丽和荒芜之间，原来存在这样的一个故事。一起来读一读。7、教师边概括边出示板书：贪玩的游客在贝尔太太的花园里毫无顾忌、忘乎所以地游玩。贝尔太太非常生气，便想了一个绝妙的毒蛇计令他们望而却步，而花园也因此变得荒芜了。三、理解复述 18（7、11）这个故事可以分为这样两部分，今天，我们要在读懂课文内容基础上，把课文讲述给别人听。这项本领叫作——复述课文（出示，学生齐读）。要学习复述课文，首先要对课文熟读理解。（一）、接下来就让我们学习课文1、2节，请大家读读，记记，说说游客们贪玩的表现。媒体4出示：第1、2节。1、 谁来和大家交流一下？2、 教师出示：媒体5 谁 干什么年轻人 跳舞毫无顾忌 小孩子 捕捉蝴蝶忘乎所以 老 人 垂钓浪漫的人们 支起帐篷、园中过夜（贝尔太太的正面提示没有任何效果。）3、 游客们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里来玩了，不同的人又不同的表现：年轻人，在干什么——，顽皮的小孩子，在干什么——，悠闲的老人，在干什么——，还有一些非常浪漫的人，他们在干什么——，贝尔太太站在窗前…可是——4、 现在你理解毫无顾忌的意思了吗？理解：毫无顾忌（忌，忌讳，顾虑。丝毫没有考虑到贝尔太太的感受而有所顾虑）因为人们毫无顾忌，以至于人们忘记了一切！使贝尔太太却觉得人们真是有点——忘乎所以理解：忘乎所以（由于过度兴奋而忘记了一切，忘记了对花园的主人道谢、对花园的赞美）5、 谁能根据提示，把人们贪玩的表现讲好。 同桌交流 学生复述6、 在熟读课文的基础上，抓住关键词语进行复述，真是个好方法！（二）复述课文第3、4节接下来，我们练习课文第二部分的复述。复述这部分内容，我们一定要对贝尔太太的绝妙毒蛇计了解得很清楚。1、请大家联系贝尔太太的第一块告示牌，自由读读课文3、4节，想想，绝妙是什么意思？这个主意绝妙在哪里？ 媒体6、7：绝妙的主意2、小组讨论交流： 要点：1）原先事请勿入内，现在是表示欢迎。2）特别提醒：草丛毒蛇。一切为游客着想。3）万一被咬，须半小时紧急救治，但最近的一家医院需50分钟到达，言外之意，如果被咬，必死无疑。设置了一座无形的大门。4）人们自觉地停住了脚步——望而却步。理解望而却步，因为害怕而自动地停住了脚步。3、既然这个主意如此绝妙，那就让我们一起再来读读，体会。引读：后来…上面写着——首先对大家表示欢迎，为了安全起见，贝尔太太还特别提醒大家——最后贝尔太太还好意告诉大家——这真是个——，那些贪玩的游客——。4、谁能将这个绝妙的主意讲给大家听。 准备 学生复述5、能不能将两部分内容连起来说一说。（其他的同学我们回家讲给别人听。）四、感悟中心 8引读：几年后，偶尔有人再往那所昔日充满快乐的花园去时，却发现——，一所快乐的花园变成了——荒芜的花园。孤独、寂寞的贝尔太太——她的内心空荡荡的，犹如一座——1、 当时看来，这个主意是绝妙的，但现在看看妙不妙呢？ 学生讨论交流：1）贝尔太太不该出这个主意，使一所快乐的花园变成了荒芜的花园——（其实，花园里除了花草树木是美丽的风景之外，人也是一道独特的风景，人因为欣赏美景而快乐，风景也因为人的欣赏而更美丽！）2）贝尔太太太渴望得到人们的感恩和道谢了——（有时候，一个人的付出不一定要回报，或许不求回报的付出才更为高尚，当然，人们也的确太粗心了点。）3）贝尔太太的孤独、寂寞是自作自受。——（原先，人们快乐的笑声没有了，贝尔太太的内心变得空荡荡的，她多幺孤独、寂寞，她的心灵犹如那荒芜的花园。但我们对待一位老人要宽容些，不要说得那样刻薄。）4）贝尔太太应该和人们一起分享快乐——（有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜，有快乐大家一起分享才更有意义。）2、 正如课文最后一小节所写——，媒体8。1） 这段话是什么意思？自由轻声读一读，想一想。2） 种植——创造快乐，容得下别人的快乐。滋润——和大家一起分享快乐。和大家一起分享属于自己的那份快乐，那么一份快乐就会变成千千万万份快乐，那么生活会变得更加美好！3）谁来读好这段话。 齐读。3、 我们不仅要读好这段话，还要回家抄写、背默这段话，把这个道理牢牢地记在心里。五、读写结合，课外延伸 21、 抄写、背默最后一小节。2、 复述故事讲给别人听。3、媒体9，有兴趣的同学可以完成续编课文美丽的花园荒芜了，孤独、寂寞的贝尔太太会怎么想，怎么说？荒芜的花园还会恢复昔日的美丽吗？请你见这个故事续编下去。板书： 5、荒芜的花园游客 贝尔太太毫无顾忌 忘乎所以贪玩 十分生气 （毒蛇计）望而却步 绝妙课文中学点议论上海市二期课改展示课《荒芜的花园》教后感在阅读教学中，我们一方面要以课文为凭借，不脱离具体的语言文字和环境，即紧扣“文本”；另一方面要以学生为主体，充分调动他们的能动性，从不同角度、不同层面来解读课文，也即抓“人本”。文本与人本统一，就可以收到较好的阅读教学效果。在二期课改三（下）的新教材中，有许多文章可让学生展开议论。《荒芜的花园》就是其中的一篇。阅读以语言文字为凭借，读者从语言文字中获取信息后，需要进行两个层面的信息加工，一是把语言文字具化为形象；二是在形象感悟的基础上进行理性分析，获取更深层次的认识，也即透过现象抓本质。然而，阅读教学中，大量存在“上不沾天，下不着地”的现象，即学生既没有把语言文字具化成形象，又没透过具体的形象进行理性分析，有的只是对语言文字的一般意义解码，只知道文章“写了什么”，没进入文章所描绘的事件之中，更不知道文章所蕴含的深刻主题。在上海市二期课改展示课《荒芜的花园》一文的教学中。我着重让学生通过议论来感悟课文的中心，感觉良好。可以说，这是一篇很有思想深度的文章，难就难在这篇文章在中心的表现手法上用了“虚实结合”的方法。虚处，即用简略的文字概括之，如文章的末段：“我们每个人心中都有一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么，我们心灵的花园就永远不会荒芜。”也有实处，即用细腻的笔墨形象地描绘人、事、如：“几年后有人在往这所花园去，去发现哪里真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。”在指导学生阅读时，我们要虚者实之，实者虚之。如指导学生读荒芜的花园的句子，可在学生对花园为什么荒芜有感悟的基础上，启发学生从中领悟到心灵的花园其实也需要中指快乐，再指导学生读最末一段的那句话，启发学生展开讨论：“当时看来，这个主意是绝妙的，但现在看看妙不妙呢？”虚实结合，学生的理解更为深刻。学生讨论交流的能量得以爆发：贝尔太太不该出这个主意，使一所快乐的花园变成了荒芜的花园。其实，花园里除了花草树木是美丽的风景之外，人也是一道独特的风景，人因为欣赏美景而快乐，风景也因为人的欣赏而更美丽！贝尔太太太渴望得到人们的感恩和道谢了。有时候，一个人的付出不一定要回报，或许不求回报的付出才更为高尚，当然，人们也的确太粗心了点。贝尔太太的孤独、寂寞是自作自受。原先，人们快乐的笑声没有了，贝尔太太的内心变得空荡荡的，她多幺孤独、寂寞，她的心灵犹如那荒芜的花园。贝尔太太应该和人们一起分享快乐。有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜，有快乐大家一起分享才更有意义。一言以蔽之，人和文章是阅读的两个基本要素，抓文本，阅读才有着落；抓人本，阅读才有意义。我们要抓住这两个根本，把二者有机地统一起来，在阅读中多加点议论，课堂才会充满生机和活力。
崇尚口语教学，排斥手语教学（拒绝了爱德华加劳德特的大学邀请函）1873 担任波士顿大学教授教学总是引起女生的尖叫。他们的都希望可以加入到贝尔的聋人教学中。可视语言有贝尔介绍到聋人教育系统之后对原来聋人的教育方法冲击很大。他曾断言可视教学对聋人的口语教学，特别是发音教学将会产生重大的影响，结果他死的时候口语到达80％也有人批评他说在聋人发音说话方面，可视语言并不比手语更加优越，有悖于规律聋人教育规律，他的可是语言系统10年以后的确没有人用了。（爱丽丝改编，用了50年）让大家接受使用“特殊教育”的第一人 第一个强调发音机理的重要 倡导MTSL的教学方法
...终于买到对戒了~~~撒花撒花~~~为了买对戒，我在团购上不知晃荡了多久，真是伤神呐。。。逛了恩多的商家，看了恩恩恩恩恩多的对戒图片，真是越挑越眼花。。。选择障碍更加严重。。。不过，嘿嘿，我上个礼拜终于买到了哦~~~事件的发生呢，是在我晃荡的时候，看到贝尔利名钻在论坛里发了一篇对戒集合的照片~~~~照片照得的确是满漂亮的，但是毕竟p过的，心里抖哗哗的，不知道实物到底怎么样。。。巧的是，9.12贝尔利正好搞了个专场，我就拉着BF屁颠屁颠过去了。。。。人还不少，我们挤丫挤丫的进去看。。。真是不容易。。。【图文】荒芜的花园作文讲评_百度文库
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荒芜的花园作文讲评
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