50乘8耐力跑施工项目技术管理要点要点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-11 12:50 标签： 生猪饲养管理技术要点
查看: 11941|回复: 3
六年级体育50米*8往返跑优秀教案及教学反思
50米*8往返跑是六年级的教学内容，在体质检测中是考察学生耐力项目.对于锻炼学生的肺活量也有很大益处，特别是能锻炼学生意志力。
本课我根据学生的实际情况，个别对待，不同的学生提出不同要求，但学生一定要充分掌握技术要点和注意事项，使之知道只有科学锻炼，才能达到增强体质的目标。& && && && && && &&&
1：通过本节课的学习，使学生掌握中长跑的动作要领和注意事项。
2：发展学生的耐力、速度等身体素质。& &
3 ：培养学生用于克服困难精神和坚强的意志力。
教学重点和难点
重点：使学生掌握中长跑的动作要领和注意事项。
难点：培养学生用于克服困难精神和坚强的意志力。
本帖最后由 网站工作室 于
14:17 编辑
预设学生行为
一、课前导入：1、整队、师生问好、报数。2、宣布本节课的内容和任务。二、准备活动：1、广播操（四个八拍）。2、专项准备活动（左右鸭腿和原地慢跑）。 三、讲解要领和注意事项：四、轮流训练 五、放松活动
1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解动作要领和注意事项。 3、教师组织学生轮流训练。4、 教师指导个别学生。5、为学生计时和及时给学生支持和鼓励。5、督促学生慢走放松。
1、、学生认真听动作要领和注意事项。2、 学生充分活动。
3、男女学生站两列纵队。4、学生每次两人轮流练习跑步。
5．其他学生给练习者加油鼓劲。
6．练后放松。
确保科学锻炼，防止意外事故。
保证练习顺利高效进行，节约时间。增强学生友谊，创建和谐环境，帮助学生克服困难。预防运动伤害。
板书设计50米*8往返跑双臂提至腰间合理分配体能结束后慢走放松
本节课技术问题不大，教学中我要解决的一个很重要的问题就是如何更好的引导学生合理分配体能但做得不理想，下节课要注意：
一、根据学生实际做到区别对待
学生体质参差不齐，我应该采用以下几个方法解决：
1、能跑到1分30秒的学生，要做到全程不减速，以提高成绩。
2、能跑到1分50秒的学生，要做到前两圈匀速，保证体能，为后面的冲刺积聚力量高。
3、到不到及格标准的学生尽量激励他们尽力完成任务，争创佳绩。
二、利用教师的语言和同学的加油，帮助学生树立自信，激发学生奋力拼搏，勇创佳绩。
三教师要密切关注学生，适时提醒学生注意正确的跑步姿势，和严格按照注意事项，特别是跑后的放松活动。
本节课技术问题不大，教学中我要解决的一个很重要的问题就是如何更好的引导学生合理分配体能但做得不理想，下节课要注意：
一、根据学生实际做到区别对待
学生体质参差不齐，我应该采用以下几个方法解决：
1、能跑到1分30秒的学生，要做到全程不减速，以提高成绩。
2、能跑到1分50秒的学生，要做到前两圈匀速，保证体能，为后面的冲刺积聚力量高。
3、到不到及格标准的学生尽量激励他们尽力完成任务，争创佳绩。
二、利用教师的语言和同学的加油，帮助学生树立自信，激发学生奋力拼搏，勇创佳绩。
三教师要密切关注学生，适时提醒学生注意正确的跑步姿势，和严格按照注意事项，特别是跑后的放松活动。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源体育与健康课教案 高一 耐力跑_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
体育与健康课教案 高一 耐力跑
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用2下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
八年级耐久跑教学设计要点解析.doc13页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：350 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
八年级耐久跑教学设计
杭州市采荷中学教育集团 体育组 项黎升
本课以教师为主导，学生为主体，围绕耐力教学训练中如何调动学生积极为主线，以学练为主旨展开教学。运用国际体能测试中的YOYO音乐来调动学生的主动性和激发学生的学习兴趣，让学生学中会思考，学中感受运动的乐趣和成功的喜悦，强调学生的个性发展和能力培养，从而养成终身体育的良好习惯。
教材和学情分析
耐久跑是一种运动强度不大，持续时间较长的有氧运动。它对场地器材没有过高的要求，且技术简单，它贯穿于学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终生都可参与的群众性健身项目之一。同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目。耐久跑是人获得和保持健康的基本途径，是发展健康性体能最简便的方法、最有效的途径之一。它能有效地提高心肺功能、发展耐久能力、塑造健美体形和增强意志品质。是培养“终身体育”的有效途径。初中阶段的同学，活泼好动，有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物。但意志品质和耐性较差，对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项目，兴趣不大，加上以前的教学方式，可能会让同学们对耐久跑有些误解和抵触情绪。有些同学还一直认为，发展耐久能力和提高心肺功能，只有在操场上“跑圈”的这种形式.耐久跑是初中阶段体育教学重要内容之一，通过耐久跑的练习，可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质，对促进学生的身体健康，增强体质，具有重要的作 用。 但绝大多数学生谈“长跑”变色，怕苦、怕累，不能坚持持久。据调查，部分学生是因体质较弱“怕”长跑。部分学生是因为“累”而 怕长跑，多数学生属于被动
正在加载中，请稍后...

我要回帖

更多关于 生猪饲养管理技术要点 的文章

 

随机推荐