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玛多县法院：加强交流 和谐共进作者：玛多县法院&&发布时间： 14:33:10&&&&为进一步推进对口援助帮扶工作，落实帮扶计划。&5月12日玛多县法院党组书记、院长卓玛才旦一行四人赴上海嘉定区法院进行援助帮扶洽谈工作。&&&&&自2014年两院签订对口帮扶实施意见以来，嘉定区人民法院按照对口援助的要求，积极落实援助内容和玛多县法院需求，给予一定的资金援助和提供了业务挂职锻炼平台，解决了玛多县法院一些实际困难和提高了玛多县法院法官的业务综合能力。从而，推动了玛多县法院各项事业的稳步发展。&&&&此行重点，就玛多县法院综合业务办公大楼主体工程已竣工，但由于在综合业务办公楼的建设资金中不包括电梯、供氧系统、网管接入等设施的购置安装以及12个法庭的装修资金，我院无资金来源，此项资金缺口巨大。自司法改革后，从2016年元月，玛多县法院的资金由省财政厅统一支付，县上对玛多县法院的困难无法解决，望嘉定区法院施予援手。&&&&通过协商洽谈，上海嘉定区法院表示：一是落实法官、干警体检机制；二是同意两院加强法官交流，实现人员互动，促进共同发展、共同进步；三是在政策性允许的情况下，会给予玛多县法院一定的资金援助，尽最大的能力帮助我院解决困难。&&&&此次交流座谈，为进一步加强两院联系、沟通与合作，奠定了更坚实的基础，更加稳固了两院的友谊桥梁，从而达到了和谐共进、共谋发展的目的，取得了一定实效。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第1页&&共1页编辑：包志强&&&&文章出处：青海法院网&&&&求助一篇演讲稿 题目为《良师益友,和谐共进》就是写关于学校里老师同学和谐相处、共同进步等之类的,写写我们身边对我们有益的老师、同学之类的,不用太具体,800字左右.
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扫描下载二维码和谐共进――南宁市良庆区大联小学建设数学教研组小记
本刊记者&& &欧孔群&& 张竞文
&&&&&& 2012年，在南宁市中小学示范性教研组建设工程评选中，经过南宁市教育科学研究所的反复评估、筛选，南宁市良庆区大联小学（以下简称大联小学）数学教研组凭着突出的教研成果，在众多优秀教研组中脱颖而出，荣获了第一批&南宁市小学数学示范性教研组&称号。
&&&&&& 大联小学数学教研组共有教师24名，其中小学高级教师18人，&广西21世纪园丁工程&优秀学员1人，南宁市教育科学研究所展秀婷特级教师工作坊成员1人，南宁市教学骨干6人，南宁市良庆区小学数学兼职教研员1人。该教研组积极开拓进取，勇于创新变革，不断激发教师的教研活力，提升教师队伍素质，逐步形成了团结协作、求实创新的教研组特色文化。教研组还发挥了示范引领作用，带动学校各学科教研组建设，促使学校形成了浓厚的教研风气。
&&&&& 创新变革使教研组焕发新活力
&&&&& 说起本校的数学教研组，大联小学校长黄英仁深切感受到该教研组的巨大变化，他说：&以往，数学教研组开展教研活动，多数老师只是听中心发言人讲，即使有些老师想发表自己的见解，可由于组内成员多，很多时候还没轮到自己发言，活动就结束了。现在，教研活动在小组内开展，规定每人必须参加，人数少了，人人都有机会发言，活动开展得扎实有效，真正做到了教学相长，提高了教研活动的效率。&&&&&&&&
&&&&& 教研组是教师专业化成长的一个重要平台，如何发挥教研组的作用，让教师在教研活动中真正收获教研实效？2010年，李为定副校长决定改变数学教研组原有的设置结构，把教研组分为低、中、高三个年级小组，三个年级组组长根据本组的教学实际，组织组内成员开展专题教研活动。
&&&&& 每个学期开学伊始，各年级组内的每个成员需提出2&3个自己在教育教学中感到困惑且有待解决的问题，各年级组长将这些问题进行集中和归纳，最后将具有代表性的问题确定为本组的教研主题，紧密围绕日常教学定期开展专题研讨活动。主管三个年级组的教导主任李菊娟深入各年级组的教研活动并进行相应的指导。在这个过程中，各年级组长要与组内成员共同完成一个学期的教研任务，及时进行阶段总结。变革后的数学教研组分工明确，教研活动做到了有的放矢，提高了教研工作效率。
&&&&& 黄洁彬老师是数学教研组中年级组的组长，2012年秋季学期，在征集大家的意见后，她将组内老师普遍感到困惑的&如何提高计算教学的有效性&作为本组教研的主题。确定了主题，组员们开始了思考和探索，在对比课改前后学生对计算方法的掌握情况后，找到了问题的症结所在，那就是：课改前，在教学&计算&这一内容时，教学方法单一，学生学得扎实；课改后，教学注重发散学生的创新思维，计算方法多样化得以体现，但学生计算出错率反而增加了。如何让学生在扎实掌握传统算法的基础上，又能开动脑筋，使用多样化的计算技巧呢？黄洁彬带领组员们积极探究、实践，通过反复研究分析组员古迎春老师的《用一位数除三位数》教学案例，发现学生在计算过程中出现失误并非因为基础知识没掌握好，而是由于粗心、马虎、没有进行检验、书写不规范等因素造成。为解决这个问题，组员们提出了培养中年级学生良好的计算习惯的具体要求，并把这些做法坚持不懈地落实到教学中。&一个学期下来，学生普遍形成了良好的计算习惯，计算能力有了很大提高，这个主题研究也解决了我的教学困惑。&古迎春老师在教研活动发言笔记中这样写道。
&&&&& 和中年级组一样，在2012年秋季学期，低年级组针对低年级学生倾听能力的培养问题开展了专题教研活动；高年级组则利用组员杨健梅老师参加南宁市教育科学研究所组织的&解决问题&专题赛课活动为契机，集体深入研读比对教材，研究&解决问题&的教学内容，开展了&如何有效使用主题图&的专题研讨。
&&&&& 变革后的数学教研组，明显增强了教研工作的针对性，各年级组有了明确的教研方向和主题，并且每一位老师都成为教研工作的&主角&，充分调动了老师参与教研活动的积极性和责任感，提高了教研工作效率，使数学教研组焕发出新的活力！
&&&&&& &青蓝工程&让新老教师共同进步
&&&& 为使新老年教师共同提高业务水平，大联小学数学教研组实施了&青蓝工程&，新老教师&结对子&，建立&师徒&关系，开展&传帮带&，老教师给青年教师传授教学经验，青年教师给老教师讲解教学新理念和新技术，不仅提高了结对双方的业务水平，还增进了教师间的情谊，营造了融洽、和谐的人际关系。
&&&&& 青年教师陆秋月对自己在2010年上的那节公开课至今记忆犹新：&由于课前对教材的解读不够准确，抓不住教学重点，课堂很混乱，教学效果可想而知。&课后，陆秋月的&师傅&梁明巽主动找到她，和她一起重新研究教材，一起观看优秀老师的课堂实录及点评，一起准备教研活动材料。每次陆秋月上课，只要有时间，梁明巽都会到她的班上听课，课后从教材的解读、教学的预案及课堂教学等方面进行细致地指导。同时，陆秋月经常抽空听&师傅&讲课，虚心请教。经过一个学期的&帮带&，陆秋月把教学新理念与从&师傅&身上学来的教学经验相结合，教学水平有了全面提升，在2011年春季学期&解决问题&专题赛课中，她荣获了校级一等奖，她的课受到了同事的好评和学生的喜爱。陆秋月在得到进步的同时，她的&师傅&梁明巽也从&青蓝工程&中受益匪浅，她在总结时说：&在这个活动中我们不仅是师徒关系，还是同伴关系，我常常从陆秋月身上学到不少新东西。原本我对计算机操作、电教平台的使用不是很熟悉，在陆秋月的帮助下，现在我学会了基本的操作，可以自己制作多媒体教学课件。我希望我们长期做一对好搭档，共同提高教学水平。&
&&&&& 2011年9月，刚毕业的杨贵玲成为了大联小学的一名数学老师。跟许多新入职教师一样，杨贵玲在工作之初也遭遇了教学基本功不扎实，教学环节不清晰，无法有效调控课堂等问题，这让她感到异常的沮丧。时任数学中年级组组长李菊娟看出了杨贵玲的忧虑，于是便主动与她&结对&，建立&帮扶&关系。针对杨贵玲初入职的情况，李菊娟采用&青蓝工程&提出的&青年教师上好一节课&的策略，让杨贵玲在备课时做到依据课文内容确定&教学主题&，在深刻理解教材的基础上理清&教学思路&，在教学中不断完善教学流程，并逐渐形成自己的教学风格。在&师傅&的悉心指导下，杨贵玲在较短的时间内熟悉了教学业务，少走了弯路，并在2012年南宁市信息技术与小学语文、数学教学整合优质课评比活动中荣获二等奖。&现在的我在教学中学会了与学生融洽相处，掌握了有效调控课堂的技巧，做到教学流程清晰，提升了教学基本功。李菊娟老师精心的帮助和教导让我深深收益。&对于自己的成长，杨贵玲这样说。
&&&&& &青蓝工程&有效地整合了教研组内丰富的教学资源，推动了教师教学水平的提升，加快了年轻教师的成长步伐。教研组还以&青蓝奖教&的形式推出校内&优秀教师&&优秀团队&，以评先进为载体，帮助这些优秀的教师和团队推广经验，催生持续发展的动力。
&&&&& 示范引领带动各学科教研组成长
&&&&& 两年多来，大联小学一批数学老师在数学教研组的引领下，在教学和科研的平台上，不断提升自我，老师们在各种赛课活动中频频获奖，共有300多篇论文、教学设计及教学反思获奖、发表。2009年，教研组谢肖英老师主持的广西教育科学&十一五&规划重点课题《广西小学数学新课程课堂教学状况、问题与对策的研究》的子课题《小学数学课堂有效学习的研究》研究成果获一等奖。目前，大联小学数学教研组还承担了南宁市良庆区&十二五&教育规划课题《培养小学生课堂良好学习习惯之策略研究》等6个课题的研究，并参与广西&十二五&教育科学规划A类课题《南宁市减轻中小学课业负担推进素质教育的研究》教育改革样本实验。数学教研组在教研方面的良好进展，在全校中起到了引领示范作用，带动了其他学科教研组的发展。
&&&&& &我们平时也开展教研活动，请专家来校指导老师教学，把老师送出去培训、听课，但效果还是不够理想。&语文教研组组长黄彩雯说，&现在，本校数学教研组是我们学习的好榜样，我们多次向他们学习取经，并且邀请李为定副校长来指导我们开展教研活动，去年以来，我们语文教研组的教研工作也取得了突破性进展。&2012年秋季学期，语文教研组以学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》为契机，把&聚焦课堂教学&确定为主题教研，利用平时的教学作为案例，每周四定期开展研讨，生动活泼的讨论活动受到了老师们的欢迎。
&&&&& 大联小学数学教研组的辐射、引领作用还延伸到了兄弟学校。2012年6月，数学教研组的老师们来到南宁市良庆区那马镇连山小学开展支教活动。在此期间，该教研组针对教学内容开展了&如何有效使用主题图&专题教研，活动过程引起了连山小学老师开展主题教研的兴致。在连山小学的邀请下，该教研组派出组内各年级组长进行指导帮扶，就如何开展教研活动、如何收集和确定教研专题进行了详细的讲解，主动把自己的经验倾囊相授。连山小学的老师们在摸索开展教研专题活动过程中，提升了教研水平，同时也丰富了大联小学教研活动的内涵。
&&&&& 回顾学校数学教研组的发展，李为定副校长说：&教无止境，研无止境，我们将继续努力，使教研组的工作更上一层楼。&
6月13日，南宁市大联小学数学教研组在黄英仁校长
的带领下到那马镇连山小学开展支教活动。
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