求双记忆文(就是一个人有一个人背两个人的债记忆)或者双魂文,

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本类文章本周排行略“珍藏的记忆”是一篇命题作文。中心内容应放在“记忆”上,学生写出自己曾经的真实经历,再加上一些启迪和教育意义则为一篇满意的作品;“走出困境”为话题作文。首先,在选材方面,以围绕着自己的经历写出真情实感。可以写成长的路上收获的快乐,也可以写失落的烦恼,但无论哪种材料,都应当写出与众不同的感悟,这就使自己的立意独具匠心。
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科目:初中语文
来源:不详
题型:写作题
请以“我美丽,因为我________”为题,写一篇文章。要求:⑴把文题补充完整,要写出自己的体验和感悟;⑵文体自选(诗歌除外);⑶不少于600 字,不出现真实人名;⑷书写工整、规范、美观。
科目:初中语文
来源:不详
题型:写作题
写作(共60分)请以“我了解他(她/它)吗”为题,写一篇600字左右的文章,不要在文中透露个人相关信息,不得抄袭。
科目:初中语文
来源:不详
题型:写作题
请读下面材料,然后作文。成长的过程是快乐的,成长的经历也是痛苦的, 在成长中,我们难免会遇到困难,挫折,在我们悲伤,郁闷的时候,总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“珍藏”呢?珍藏阳光,珍藏信念,珍藏勇气,珍藏鼓励,珍藏教训……在生活中,也有很多人珍藏珍宝,珍藏古玩,珍藏书籍,珍藏名画……他们用这种方式来储藏金钱,装潢居室,显示低位,但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们,我们曾珍藏了什么呢?我们懂得珍藏么?(1):以“珍藏”为题作文,记叙我们心中珍藏的宝贵经历。(2):从某一角度谈谈你对“珍藏”的看法。要求:(1)记叙文不得少于600字,议论文不少于500字(2)文中不得出现真实的校名,人名。
科目:初中语文
来源:不详
题型:写作题
作文(55分)以下两题选做一题。要求:①不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④书写工整,不得在文中出现真实校名、班名、人名。⑴迷茫时,给自己一个微笑,我们便有了勇往直前的目标;跌倒时,给自己一个微笑,我们便有了驱走阴霾的勇气;骄傲时,给自己一个微笑,我们便有了平静内心的方法……当我们学会对自己微笑,人生的宽度便开始不同。请以“给自己一个微笑”为题,写一篇作文。⑵那一边,也许是脚步还未到达的地方;那一边,也许是是岁月早已远离的土地;那一边,也许是我们苦苦追寻的精神家园。那一边,有着与这边不一样的人、事、景。请将题目“那一边的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”补充完整,然后作文。
科目:初中语文
来源:不详
题型:写作题
我是渺小的,如水滴;我是伟大的,能穿透坚硬的石头。我是卑微的,如小草;我是高贵的,能浸润生命的诗意。我是沉默的,如石子;我是宏观的,能撑起通天的长路。请以“我,不平凡”为题写一篇文章。要求:①自定立意; ②自选文体;③不少于600字;
科目:初中语文
来源:不详
题型:写作题
8成长是一种经历,在这个过程里我们会遇到许多事情,能感悟到许多东西。请以“成长中见证_______的可贵”为题目,写一篇文章。【提示与要求】⑴先补齐题目中的空缺,如:母爱、师恩、友谊、合作等。  &&&&&&&&&⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。  &&&&&&&&&⑷抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。 &&&&&&&&& ⑸考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
科目:初中语文
来源:不详
题型:写作题
写作(48分)鸟儿向往展翅蓝天,花儿向往绽放大地,溪流向往遨游大海。已处花季年华的我们一定也有许多的梦想和期盼,有人向往独立,有人向往诗情画意,有人向往富有挑战的生活……请以“向往&&&&&&&”为题,写一篇文章。要求:①请先把题目补充完整。②自定立意,自选文体(诗歌除外),要有真情实感,不少于600字。③文中不能有隐含个人信息的地名、校名和人名等。
科目:初中语文
来源:不详
题型:写作题
作文(50分)阅读下面的文字,按要求作文。逗号,表示句子中较小的停顿,说明句子的意思好没有表达完毕。这正如生活一样,我们所经历的每一件事,其实只是慢慢人生中的一个逗号,后面的路还很长……请以“逗号”为题目,写一篇作文。要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校名等相关信息。今天就这篇 | 龙应台最新演讲:一个人的记忆就是他的尊严(全视频+文字)_益美传媒-爱微帮
&& &&& 今天就这篇 | 龙应台最新演讲:一个人的…
演讲现场图片我有记忆,所以我在——开启时代的大倾听文|龙应台理想国(微信号:lixiangguo2013)授权转载,转载请联系理想国。 我的父亲母亲▼2001年中国大陆的样板戏「红灯记」首度在台北演出,我带了父母去观赏。「红灯记」的主题是共产党游击队如何勇敢地爱国抗日。父亲和母亲分坐我的两旁。那是有史以来第一次「红色」宣传作品「明目张胆」地在台北上演。我以为曾经在南京保卫战中从雨花台一路奋战到挹江门一身是血差点牺牲的父亲看戏会勃然大怒,当场飙骂「抗战哪是你打的!」我以为母亲可能会为戏里的生离死别流泪,一九四九年的被迫离乡是她一辈子难以言说的痛。结果让我万分意外。八十岁的老父亲拿着手帕整晚都在擦眼泪,简直就是老泪纵横,母亲则铁青着脸,僵直坐着,一句话不说。事后追问才知道,对于父亲,他只记得日本侵略者的可恶可恨和爱国的崇高神圣,没真去想抗战是谁的功劳苦劳。对于母亲,也很简单:「你们杀了我哥哥,不要到我面前耀武扬威。」这是她的记忆痛点。记忆,是一组埋藏得很深的基因密码。带着不同的基因密码,我们可以想像,这两个人,在民主制度的运作里,很可能投票行为大不相同。如果在台湾要举办类似香港的政改方案的辩论、类似希腊的纾困方案公投或者台湾自己的两岸关系的投票,历史课本要怎么写等等提案,他们的抉择可能都不一样。李小龙▼日,香港人兴高采烈地为「香港之子」李小龙的雕像揭幕。观光客、影星和影迷挤在星光大道上庆祝。电视谈话节目讨论为什么香港电影没落了。这是重大娱乐新闻。 非常巧的是就在前一天,日,另外一个李小龙雕像也揭幕了,在一个大家意想不到的地方——波斯尼亚与黑塞哥维纳联邦国的莫斯塔尔城。莫斯塔尔是个古城,居民主要分三个族群:穆斯林的波斯尼亚人,东正教的塞尔维亚人,和天主教的克罗地亚人。一座1566年建的古桥是联合国指定的文化遗产,串联起族群之间的交流。在的波斯尼亚战争中,邻居反目,村民互砍,一个村的八千人被秘密枪决,种族大屠杀造成万人塚。战争结束时,大概有二十万人死亡,几百万人流离失所。莫斯塔尔的古桥被炸断,但真正被炸断的,是记忆。不是没有了记忆,而是,从此以后,以往寻常日子里在市场和学校点头微笑、擦身而过的和平记忆中断了,被恐怖的、血淋淋的仇恨记忆所取代。虽然停战了,可是往后每天仍然要擦身而过的日子怎么过下去?莫斯塔尔的一群年轻人于是苦苦思索,究竟这三个心中充满伤害记忆的族群,有没有一个共同的甜美记忆?他们找到的是李小龙。七十年代,他的电影风靡整个南欧,不管是穆斯林还是东正教还是天主教,李小龙代表了一个大家向往的价值:对弱者的慈悲,对强权的反抗,对正义的勇敢捍卫。他们把李小龙的雕像放在莫斯塔尔中间的一个公园,公园分隔不同族群的人。也许李小龙可以唤醒人们心底最纯洁、最美好的共同记忆,让人们可以重新带着微笑走进市场,走过学校,走进公园。这个雕像,不到二十四小时就被捣毁。记忆,是功课▼记忆,是情感的水库。它可以把最恶劣的荒地灌溉成万亩良田,也可以冲破道德的水坝毁山灭地,把良田变成万人塚。在佛教里,「功课」指的是必须静思课诵的一种努力,我认为记忆是一门非常、非常困难的功课,需要深刻的思索,智慧的抉择,需要我们竭尽努力地去面对,去处理。2015年是越战结束四十周年。日,北越的坦克车堂堂开进了西贡的总统府。一场战争造成几百万人死亡,几百万人流亡,四十年后,胜利者以盛大的阅兵和武器展示来庆祝这个日子,像一枚又重又大的的官印威风凛凛地打印在记忆的出生证明祇上。对胜利者固然是一种自我肯定自我表扬,可是对那三百万被迫永别乡土,记忆中永远是杀戮和强暴的人而言,这个割得很深的伤口,没有治疗的机会。而那已经惨死的、终生流亡的,和那胜利阅兵的人,其实彼此是「同胞」。对记忆这门功课也有人选择了不同的解题方法。今年是二战结束七十周年。对欧美战胜国这个日子容易,到战士纪念碑前献花致敬,带小学生到古战场巡礼……但是战败国呢?或者说,始作俑的侵略国怎么面对呢?对于德国,1945年5月8日究竟是「战败日」还是「解放日」?苏联的坦克车轰轰驶进柏林的那一刻,究竟柏林是沦陷了,还是解放了?说是「战败沦陷」,你是否就把自己和希特勒等同阵线了,但是你也许根本就不认同纳粹或说很多人自己就是纳粹的受害者。说是「胜利解放」,又怎么解释自己的眼睛所看到的──妻子女儿姊妹被胜利者拖出去强暴、平民被嘻笑的士兵射杀,百万同胞的死亡、流离,整个城市的轰炸毁灭,以及其后的饥寒交迫和羞辱?德国人在战后有很长一段时间的「失语」,太难堪的记忆不忍、不敢拿到阳光下去看。但是「功课」逐步地作──1970年总理布兰特在华沙的牺牲者纪念碑前下跪,1985年终战四十周年时,魏茨泽克以德国总统的身份公开说,1945是德国的「解放」。在2005年的普查中,35%的德国人认为1945是德国的「战败」,十年后的今天,只有9%有这样的观点,绝大多数人认为是「解放」。在做了七十年的功课之后,对于这痛苦记忆的处理方式是,德国总理默克尔飞到莫斯科去苏联战士的墓前献花。金瓜石▼面对记忆,台湾也是左右为难的。因为,谁是「台湾人」?对于战争,台湾人主要由两股记忆绳索组成,一股是在日本统治下被送到东南亚的丛林战场中协助日军作战的艰辛经验,一股是在日军侵略的抱火下家破人亡、出生入死的浩劫感受,这两股激烈抵触的绳索要紧紧缠在一起变成一根不会断裂的粗绳,你说容易吗? 我想起两年前的一次视察行程。我到矿区金瓜石去看文史遗迹和社区发展。金瓜石小山村里最显著的地标,就是「国际战俘纪念碑」,一个圆锥形的碑,建在村内,纪念四千多名来自英国、澳洲、加拿大等国的战俘。一面黑色的石墙,刻着四千多个名字。这里已经成了金瓜石的观光景点。一路陪着我的两位村民耆老,在解说矿坑的历史时滔滔不绝、兴致高昂,到了这里却突然有一种不寻常的安静,一种欲言又止。我察觉了追问,老人家有点腼腆,问,「真的可以说吗?」我说当然。他们试图告诉我1942年金瓜石发生的事情。老人家的叙述絮絮刀刀,忽前忽后,但是,我一下子就明白了。当这些盟军战俘被关在俘虏营里时,金瓜石的村民是日本治下的居民,俘虏营的监视员也往往用的是台湾兵。政府大张旗鼓地纪念这些盟军士兵,把一个宏大的纪念碑放在村子中间──说穿了,它难道不是一个每天指着你的「提醒」?这或许是应该承受的,但是被日本军国主义蹂躏了的,也不只是这些外国人。金瓜石有自己的悲伤记忆。1942年日人镇压矿区,逮捕士绅精英百多人,或监禁或酷刑,多人死亡,那么我们的碑在哪里呢?有时候,辩论历史曲折远不如慈悲来得重要。我看见了老人心里隐藏的创伤。「文化部」马上联系了地方的文史团体,拨款请他们研究1942金瓜石事件,并且结合地方,由乡民自发地去进行建碑的事。这个「岩志」,在2014年建立:「于一九三O年代,日本统治的末期,由于爆发二战,为恐台人乘机谋叛,日人发起『莫须有』之镇压,遂于一九四二年捏造『金瓜石事件』,分批逮捕金瓜石士绅、耆老、精英百余人或威胁或监禁,严刑酷讯...」
我们真的认识自己的「同胞」吗?▼我不知道「爱国」是什么意思,因为「国」是抽象的,不抽象、可以爱的,只有一个一个具体的个人,而这些个人,就生活在我们身边,我们一起上学、一起求职、一起投票、一起长大,看电影时在同一个点笑出声,在同一片泥土上生、老、病而后多半死于斯土。我们为医疗保险制度和所得税率辩论,我们为学校的教学制度和媒体的尺度问题争吵,我们为行政和立法权的分际、为司法的公正与否斤斤计较,我们为哪个政党该执政机关算尽、搏斗到底,但是我们知道我们都在同一条船上,「在同一条船上」意味着波涛汹涌上只会有同一个命运--当希腊这条船触礁时,哪一个希腊人可以倖免?在同一条船上命运同体,这叫「同胞」。可是,我们其实对自己的同胞很不认识,因为我们有太多的自以为是,太多的理所当然,我们很少真正地倾听。那些存在的叙述界定了我们的想像区,使得我们习惯地而且往往极为固执地认为我们知道,其实我们不知道。很多人的记忆,因为不堪回首,因为难以启齿,因为一言难尽,锁进了封死的抽屉,所谓国史,通常就是有权力的人、敢大声的人的叙述。如果我们让每一个同胞都打开记忆呢?如果我们让每一个个人都站出来说故事呢?国史,会不会很不一样?我们很多原来得理不饶人的正义凛然,会不会多了一点谦卑,柔软一些?2013年「文化部」推出「台湾故事岛」,上山下海地毯式地搜录庶民口述记忆,是一个「记忆解放运动」,鼓励所有的子女牵着父母、祖父母的手,去录下一段自己的生命记忆。很多中年子女,坐在录影机旁聆听时目瞪口呆--相处一生,第一次听见从来不曾听过的事情。如果谈战争,浙江来的任世璜会告诉你他初二时怎么被老师骗上大船玩,上了船,船竟然开往台湾,他的一辈子就变成了兵。原住民胡秀兰最记得的是小学同学被盟军飞机炸死,死时高喊「万岁」。宋建和会用客家话细细描述身为日军的野战仓库管理员,他所目睹的「投降的那一天」台湾人的心情 。黄广海用浓厚的广东国语为你不愠不火地说,他如何在坐了二十多年的政治监狱之后立志环游世界。(此处插入影像资料,详见视频内容)。开启大时代的倾听▼二十世纪是一个仓皇的世纪,战争、贫穷、流离失所是那个世纪的最深刻的胎记。我们在战争中消灭同胞凌虐同胞,在贫穷中推挤同胞践踏同胞,在流离失所中踩掉了别人的鞋子也来不及舔自己的伤口--我们自己还痛着,哪里有心情去多看身边的人一眼。但是现在是二十一世纪了,离开战争的结束也七十年了,新一代人在前人血汗交织所种下的树荫中长大,现在是温柔倾听的时刻了。我们所欠的生命,赔不了。我们所欠的青春,回不来。可是,一个人的记忆就是他的尊严,我们欠他一个真诚的倾听吧?二十一世纪的香港、台湾、中国大陆,应该开启一个大倾听的时代,倾听自己身边的人,倾听大海对岸的人,倾听我们不喜欢不赞成的人,倾听前面一个时代残酷烟灭的记忆。倾听,是建立新的文明价值的第一个起点。是的,记忆是一门非常、非常困难的功课,需要深刻的思索、智慧的抉择,需要我们竭尽努力地去面对,去处理。 ——日于香港书展的演讲龙应台:我为什么要求你读书?(这是我听过最好的回答)点击文末“阅读原文”可直接查看。
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一个人的记忆,两个人的故事。
这是一个青涩的 四年级 青涩到 为了吸引一个人的关注 会做一些可笑的 不可理喻的事情。。比如。。
还记得里从来都称王称霸活蹦乱跳的行事风格 还记得第一次正式和她接触 就搞得她嚎啕大哭。。
为什么呢 就是喜欢那长发。。单纯的喜欢黑亮黑亮的长发 现在想来 是觉得很性感 让人心跳的美感
只是小时候莫名地幼童行为地选择了揪头发 还把她惹得哭的昏天黑地 她的朋友半天都没哄过来
当时表面上洋洋得意满不在乎 但是心里很不安很失落 我这么做得到了什么。。弱智一样 只怪幼童行为从来都是做事不经过大脑 人生观毫不成型
现在想来 当时真是险 好在她在小的时候就有一个豁达的个性 哭完之后 正儿八经跑到我面前 告诉我从此以后不准欺负她 但是此事就此作罢不予追究
我当时是红着脸答应着 忸怩了半天 想道歉来着也没说出口 好在道歉在这个时候意义确实不大 两个小孩钩钩手指就前事不快一笔勾销了
回忆起来都笑出声了。。时的天不怕地不怕 打的其他小朋友哇哇大哭也不在老师面前做乖 但是这个时候我第一次低头了 还是因为这个小姑娘
其实那个时候什么心思都没有 只是单纯的 我觉得你够好 我就对你好 没有理由 不求回报
还是很万幸 此事之后她成了我身边关系最亲密的朋友
无话不说 无事不谈 有的时候偷偷的用家里的电话煲粥。。几个小时就静悄悄地溜走了~
那段时光很快乐很轻松 一起聊《幻影天使》里的瞿颖和景岗山 一起看《流星花园》 一起听许志安许慧欣 一起被选拔 去市图书馆做采访 在那里我的每张照片都有她的影子 每天因为电话费和课余时间 跟爸妈打马虎眼打游击战 每天趴在课桌上 背乘法表的时候都在想&&有什么好玩的话题分享给她
匆匆忙忙的两年就这么过来了 该毕业了的六年级 体检 毕业照 期末考 波澜不惊地也就那么过去了。。
&酷热浮躁的暑假 第一次进了她家的小区 看见了她整洁的房间
她当着另外两个朋友的面从衣柜里取出了一枚小盒子 煞有介事地打开 把里面的东西一样一样翻了出来:几枚邮票 一串小挂件 还有其他一些简陋无聊的小玩意
都是我在不经意的时候送出去的 现在想来都是满满的感动 当时十几岁的年纪 看了这些 内心抑制不住的被重视的自豪感和存在感
终于 毕业 小升初 曲终人散 各奔东西
记忆在一小袋名叫水晶之恋的果冻里中断
QQ的空间我都当是一个画板&& 写过的东西从来不回头看 别人的留言也极少回复 想什么写什么 看什么画什么 即使行走时脑海里的只言片语 也会记录成诗
只是昨天一件事的感触 我就失去了以往的那些风格 只想把娓娓述来 只作回忆 只怕今后淡忘了这个感觉
往事如烟这个词不知道是哪位文人雅士发明的 毕业之后 惶惶然已经过去了差不多十年了 十年发生了很多 经历了很多& 人已经模糊 但是记忆还一直都在~
曾经在校内网开心网试图寻找 也每次经过那个小区 都不自觉地驻足停留
只是杳然无踪
昨天开学 收拾完衣柜和床铺 闲来无事发现QQ上QQ校友上的OOX某无聊信息 索性登录去看看
脑海中一闪而过的名字 就在搜索中查了出来。。。
渐渐淡忘的脸庞 就一瞬间清晰起来。。
真的是她 居然还和我在同一个城市读书& 一个专业和我相仿 名声在外的高校
心中的狂喜让我从椅子上蹦了起来 脑袋咚的一声敲在床梁上。。忍着疼痛和眩晕(漫天都是小星星。。)写了张纸条过去 申请好友 小心翼翼地报上家门 希望能引起她的注意 勾起她的记忆&并且通过验证 继而重逢 欣喜 叙旧 诉说这些接近十年各自的过往。。
沉浸在这些幻想和YY中很久。。直到昨晚才发现她的回访 没有气息的回访 申请和纸条像是石沉大海 深的让人难受
这是真的么。。这是现实么?时间就这么冷酷?这么残忍。。
心里的失落和压抑无法言表 很想痛哭出声 很想当年被拽长头发的是我 很想嚎啕大哭的是我
只怪这光阴过的太快 太长 太久
让淡忘一个曾经的好朋友变得这么轻而易我一直都记得你 当年那个有着黑瀑布一样长发的9岁小女孩
我一直都记得你 我不顾一切在所有人面前跟你逞强 每当这个时候 我的年幼让我有无穷的表现欲望
我一直都记得你 在每次瞎逞能之后 在电话里听你的幼稚的教训 然后随便地就能把话题岔到某偶像剧上
我一直都记得你 我总想在你的面前就展现最干净最向上的形象 让你知道我的精力旺盛和无所不能~
我一直都记得你 你的善良 你的倔强 你的乖 你的不羁 还有总是在和你的交流中让我看到的你的优秀
我一直都记得你 一年夏天剃的齐根的短发引来你的善意的嘲笑 可我依稀觉得很自豪
我一直都记得你 用现在的话说 你是小时候 我的红颜知己 我的最佳损友
我一直都记得&& 那一段纯净没有什么压力的时光 是我童年里最美好的记忆 我不怪谁的淡忘 虽然听起来挺绝情。。我只是对时间这个概念开始深恶痛绝起
是谁埋葬了这一切 是谁让我只能追忆 只能缅怀 只能哀悼那些溜走的美好的东西 让人留恋 却一去不返
再回头看看校友主页上你的笑脸 只真诚地祝愿你 一切都能顺利 一切都很幸福~~
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