怎么考到普通话最高级_百度知道
怎么考到普通话最高级
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也必须报由北京审批。因而。而且这个考试必须去北京参加考试。在报考以前你的普通话必须达到国家或地区的普通话一级乙等水平(普通话一级分甲，建议做好复习、乙)。考的时候还会由考官向你提问。达到一级乙等水平也算是普通话一级水平。但是要报考一级甲等水平，需要您即兴说话，才有资格报考，就必须有国家语言文字工作委员会颁发的普通话水平测试等级证书的一级乙等水平，就是国家普通话考试的最高级别，相对几率也较低）。如果你之前没有考过的话，根据国家或地方颁印的《国家普通话等级考试培训指南》练习发音，地方是没有权限颁发一级甲等水平资格证的（即便在地方报考。 希望对您有帮助，望采纳一甲，这是整个考试的最高级别，主要目的是考察流畅程度和反应能力，全称是一级甲等
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁2014年普通话水平考试绕口令精选朗读练习(5)
来源：　 13:49:17　【】　
为了更好备战2014年普通话水平考试考试,小编为大家整理了“2014年普通话水平考试绕口令精选朗读练习”供大家参考，希望对大家有所帮助！
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　　ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连(《半边莲》)。
　　in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧(《土变金》)。
　　iang：杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙(《杨家养了一只羊》
　　ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星(《天上七颗星》)。
　　ong：冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松?(《栽葱和栽松》)
　　ün：军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙换绿裙(《换裙子》)。
　　üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆(《画圆圈》)。
　　iong：小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄(《学游泳)。
　　uan―uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船(《船和床》)。
　　uan―an：大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾(《帆船》)。
　　uen―en：孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神(《孙伦打靶》)。
　　üe：真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦(《真绝》)。
　　uei：威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没人先接水。一二三，排好队，一个一个来接水(《接水)。
　　uang：王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄(《王庄和匡庄》)。
　　ueng：老翁卖酒老翁买，老翁买酒老翁卖(《老翁和老翁》)。　　相关推荐：
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这是健体好不？
四级：蓝带
三级：蓝红带
二级：红带
一级：红黑带和黑带。现在没有白黄带，两个月考一次带。
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专业队选拔一般选偏瘦、高、腿长的！身体素质可以练，先天条件是永久的优势！
如果天天练的话一年就可以练的不错，但是根据晋级考核时间标准，至少两三个月才会组织一...
没找到图片，去百度吧RAIN吧里问问吧，也许有人有。。。。
他是黑带三段（据说）；小学六年级时开始学舞蹈，会什么乐器没听说过。。。
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普通话考试的具体要求和基本考试模式是怎样的？
　　1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)　　目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。　　要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。　　评分：此项成绩占总分的10％，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。　　限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。　　读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。　　2.读双音节词语50个　　目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。　　要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次(arurierüer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。　　评分：此项成绩占总分的20％，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。　　限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。　　读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。　　1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10％的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。　　应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。　　3.朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-50号)中任选。　　目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。　　计分：此项成绩占总分的30％。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。　　限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。　　说明：朗读材料(1-50)各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积计算；但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。　　4.判断测试　　目的：重点考察应试人员全面掌握普通话词汇、语法的程度。题目编制和计分：此项成绩占总分的10％，即10分。　　判断(一)：根据《测试大纲》第三部分，选列十组普通话和方言说法不同的词语(每组至少有两种不同的说法)，由应试人判断那种说法是普通话的词语。错一组扣0.25分。对外籍人员的测试可以省去这个部分，判断(三)的计分加倍。　　判断(二)：根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出可以与之搭配的10个名词，由应试人现场组合，考察应试人掌握量词的情况。搭配错误的每次扣0.5分。　　判断(三)：根据《测试大纲》第四部分，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句(每组至少有两种形式)，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。判断失误每次扣0.5分。　　在口头回答时，属于答案部分的词语读音有错误时，每次扣0.1分；如回答错误已扣分就不再扣语音失误分。　　限时：3分钟。超时扣0.5分　　5.说话　　　　目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟(不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止)。　　评分：此项成绩占总分的30％，即30分。其中包括：　　(1)语音面貌占20％，即20分。其中档次为：　　一档20分语音标准　　二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；　　三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；　　　四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；　　五档10分语音失误超过15次，方音明显；　　六档8分语音失误多，方音重。　　语音面貌确定为二档(或二档以下)即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。　　(2)词汇语法规范程度占5％。计分档次为：　　一档5分词汇、语法合乎规范；　　二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况；　　三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况；　　(3)自然流畅程度占5％，即5分。计分档次为：　　一档5分自然流畅；　　二档4分基本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现)；三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。
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国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。 普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。 　　普通话水平测试等级标准如下： 一 级　　甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。 　　乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。 二 级　　甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失...
普通话考试的相关知识
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