辕古千年物品出处详解 - 千年,新开千年,千年神武奇章 - 辕古千年
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辕古千年物品出处详解
更新时间： 14:02:58 作者：佚名 点击：
[老鼠]：肉
[兔子]：肉
[狗]：肉、骨头
[熊]：男子黄龙鞋、熊皮、皮、熊胆
[狂犬]：肉、皮
[猪]：肉、木皮
[马]：肉、皮、骨头
[白老虎]：男子黄龙手套、肉、皮、白老虎皮、白虎牙、太极药水、兰花拂穴手、玩具
[鹿]：肉、鹿角、鹿茸
[幼虎]：肉、皮
[牛]：皮、肉、牛黄
[老虎]：皮、肉、老虎指甲、太极药水
[犀牛]：肉块、太极药水、神秘箱子、犀牛角、犀牛皮
[犀牛王后]：女子黄龙弓服、犀牛皮、肉块、太极药水
[犀牛王]：男子黄龙弓服、犀牛角、肉块、太极药水
[黑牛]：黄龙斧、肉块、牛黄、太极药水
[赤风]：烈爪、钱币、箭、太极药水、神秘箱子
[忍者]：银狼破皇剑、钱币、飞刀、太极药水、脚镣、男子卒兵娃娃2、女子卒兵娃娃2、神秘箱子
[黑忍者]：飞刀
[石巨人]：雕火龙套、生药、银元、铁砂掌、太极药水、石巨人心脏、神秘箱子
[投石女]：钱币
[土巨人]：龙恨、药水、钱币、太极药水、乾坤大挪移、神秘箱子
[蝎子]：女子黄龙手套、白酒、钱币、蝎子尾巴、太极药水、神秘箱子、女子黄龙鞋
[蹄影]：幻魔身法、皮、肉
[青眼鼠]：白龙剑、黑龙枪、仙豆、肉块
[吸血木]：黄龙弓、黄龙斗甲、白酒、生药、太极药水、吸星大法
[吸血巨木]：黄龙弓、黄龙斗甲、白酒、银元、吸血根、太极药水、吸星大法
[食人草]：脱色药、木皮
[僵尸]：白龙剑、黑龙剑、黄龙斗甲、飞刀、箭、韦陀掌、吸魂夺魄、死者灵魂、神秘箱子
[流氓]：白龙刀、黑龙刀、钱币、银元、太极药水、乾坤大挪移、帐本、神秘箱子
[山贼]：白龙斧、黑龙斧、黄龙弓、金元、生药、太极药水、会心一击、玉簪、神秘箱子
[九尾狐]：九尾狐皮
[北方魔人]：白龙手套、黑龙手套、白龙枪、黑龙枪、生药、火焰掌、吸魂夺魄、北方魔人魂、布条 神秘箱子
[豺狼]：黑龙剑、白龙枪、肉、狼皮、狼牙、半月掌、太极药水、神秘箱子
[破戒僧]：背星棍1、薄荷丹、银元
[忍王]：男子黄金铠甲、女子黄金铠甲、黄金手套
[隐忍者]：
[扶桑忍者]：飞鹰剑
[分身忍者]：三叉戟、仙豆、风满长空
[影武者]：忍者剑、生药
[桂林忍者]：日本刀、白酒
[火狐狸]：肉块、火石、狐狸指甲、风满长空、男尸的魂魄
[白狐狸]：肉块、狐狸尾巴、狐狸裘、男尸的魂魄
[死狼女]：玫瑰脱色药、金元
[死狼女]：红玫瑰、潜行术
[白狐狸]：肉块、狐狸尾巴、狐狸裘
[九法僧]：背星棍3、背星棍2、背星棍1、福寺草、会心一击
[青铜火炉]：银丹、金创药、双火汤
[青铜火炉]：福寺草
[极乐僧]：军神槌1、福寺草、清心丸、兰花拂穴手
[极乐僧]：混元气功、军神槌2、小丸丹、清心丸、福寺草
[童颜鬼]：福寺草、银元、男子白龙战甲、女子白龙战甲、活人心法、三飞剑2
[童颜鬼]：银元、三飞剑2
[亡灵童子]：半月刀2、半月刀1、金结、安定液
[魔道士]：福寺草、银元、男子白龙战甲、女子白龙战甲、不灭体、罗汉竹枪2、威震八方
[魔道士]：银元、罗汉竹枪2
[双女]：罗汉竹枪1、回转圆型障、僵尸功、福寺草
[火王]：银元、男子白龙战甲、女子白龙战甲、银元
[火王]：银元、男子黑龙战甲、女子黑龙战甲、千年魔菇、银元
[双头蛇]：功力澎胀术、九法手套2、九法手套1、黄土大力体、福寺草
[赦龙组]：金毛草、安定液、火箭、男子青龙护腕、女子青龙护腕、半月掌、神秘箱子
[赦龙组]：男子太极鞋、女子太极鞋、金毛草、安定液、火箭、半月掌、风扫落叶
[赦龙组]：金毛草、火箭、半月掌
[青龙刺客]：男子青龙战甲、女子青龙战甲、金毛草、令牌、青龙手套、混天气功
[青龙刺客]：金毛草、火箭
[太极公子]：小丸丹、银丹、银钞、太极明珠、骸骨
[放火装置1]：男子太极道冠、女子太极道冠、金毛草、银钞
[石大王]：普通水石、温泉水石、象牙十字镐、生死梦幻丹、铁砂掌
[石大王]：银元、混天气功、石大王魂、神秘箱子
[石巨人]：普通水石、碳酸水石、铁砂掌
[青眼鼠]：钢铁、黄铜、黑石、绿玉、甘草
[熊]：钢铁、黄铜、黑石、绿玉、甘草
[吸血木]：钢铁、黄铜、黑石、绿玉、甘草
[食人草]：钢铁、黄铜、黑石、绿玉、甘草
[东天王]：银元、女子帝王护腕、男子帝王护腕、女子帝王甲、男子帝王甲、天王刀
[野神族]：皮、福寺草、金元、九龙宝刀、铁砂掌、太极药水、威震八方
[野神族]：福寺草、女子将军战靴、男子将军战靴、女子魔人战靴、男子魔人战靴、太极药水
[野兽族]：皮、福寺草、金元、凤翅E、太极药水
[东海野兽王]：银元、金元、金丝斗甲、帝王槌、太极书札2、铁砂掌、太极药水、混天气功、东海野兽王魂
[北霸王]：银元、女子帝王护腕、男子帝王护腕、女子帝王甲、男子帝王甲、霸王剑
[北海雪巨王]：女子将军铠甲、男子将军铠甲、北海连环弓、太极书札3、寒冰掌、会心一击、千年冰玉& 北
[雪巨人]：福寺草、银元、金元、女子将军护腕、男子将军护腕、寒冰掌、太极药水、千年冰玉
[蜘蛛女王]：福寺草、银元、金元、女子将军帽、男子将军帽、寒冰掌、太极药水、蜘蛛血
[蜘蛛族]：肉、金元、轰岩手套、太极药水
[金毛狮王]：银元、金毛狮甲、女子魔人护腕、男子魔人护腕、断铠手套、太极书札1、霹雳掌
[蝎子女王]：银元、蝎子尾巴、女子天蚕护腕、男子天蚕护腕、女子天蚕纱、男子天蚕纱、霹雳掌
[沙漠蝎子]：银元、锯齿大斧、福寺草、银元、金元、蝎子尾巴、韦陀掌、太极药水
[黄沙鬼]：银元、九魔密剑、福寺草、银元、金元、火焰掌、太极药水
[西域魔人]：金元、银元、西域魔人枪、女子魔人帽、男子魔人帽、女子魔人道袍、男子魔人道袍
[雨中客]：王陵守护印、护国神剑、新罗宝剑、金元
[王的寝宫-雨中客]：男子雨中客道袍、女子雨中客道袍、男子百炼雨中客道袍、女子百炼雨中客道袍、护国神剑、新罗宝剑、金元
[四臂金刚]：百炼桂林竹枪、桂林竹枪、银元、黑马武士、四臂金刚魂
[护卫武士]：桂林大斧、磐龙斧、银元、黑马武士
[花郎]：男子桂林弓服、女子桂林弓服、新罗宝剑、火炬、银元
[影武者]：百炼忍者剑、黑马武士、疾风灵符、银元
[桂林忍者]：百炼日本刀、黑马武士、疾风灵符、银元
[分身忍者]：男子百炼斗笠、女子百炼斗笠、风满长空、百炼三叉戟、疾风灵符、银元
[隐忍者]：男子百炼鞋、女子百炼鞋、黑马武士、疾风灵符、银元
[扶桑忍者]：男子百炼黄金护腕、女子百炼黄金护腕、飞鹰剑、黑马武士、疾风灵符、银元
[忍王]：瓷器、疾风灵符、男子百炼黄金铠甲、女子百炼黄金铠甲、百炼黄金手套、黑马武士
[高丽武士]：小丸丹一、牛黄、乾坤石
[青龙护卫]：小丸丹一、牛黄、乾坤石
[四臂护卫]：小丸丹一、牛黄、乾坤石
[高丽忍王]：小丸丹一、牛黄、男子百炼桂林弓服、女子百炼桂林弓服、护国神剑、桂林大斧、乾坤石
[高丽雨中客]：乾坤石、小丸丹一、牛黄、冰玉、男子雨中客道袍、女子雨中客道袍、太极日剑、太极斧
[高丽九尾狐]：乾坤石、小丸丹一、牛黄、冰玉、男子雨中客道袍、女子雨中客道袍、太极月刀、太极神枪
[高丽死狼女]：乾坤石、小丸丹一、牛黄、男子太极护腕、女子太极护腕、男子太极鞋、女子太极鞋
[高丽公子]：乾坤石、小丸丹一、牛黄、男子太极道袍、女子太极道袍、太极手套
[佣兵赦龙]：乾坤石、穿云箭、牛黄、小丸丹一、男子青龙护腕、女子青龙护腕
[佣兵刺客]：乾坤石、穿云箭、牛黄、小丸丹一、青龙手套、男子青龙战甲、女子青龙战甲
[佣兵忍者]：乾坤石、灵异镖、牛黄、小丸丹一、百炼桂林竹枪、桂林大斧、男子百炼黄金铠甲、女子百炼黄金铠甲
[佣兵将军]：乾坤石、灵异镖、牛黄、小丸丹一、百炼三叉戟、男子百炼桂林弓服、女子百炼桂林弓服、百炼黄金手套
[佣兵武士]：乾坤石、灵异镖、牛黄、小丸丹一、男子桂林弓服、女子桂林弓服、男子百炼黄金护腕、女子百炼黄金护腕
[佣兵童子]：乾坤石、穿云箭、牛黄、小丸丹一、男子黑龙战甲、女子黑龙战甲、男子白龙战甲、女子白龙战甲
[佣兵霸王]：乾坤石、牛黄、小丸丹一、冰玉、男子雨中客斗笠、女子雨中客斗笠、女子帝王护腕、男子帝王护腕、女子帝王甲、男子帝王甲、霸王剑
[佣兵天王]：乾坤石、牛黄、小丸丹一、冰玉、男子雨中客斗笠、女子雨中客斗笠、女子帝王护腕、男子帝王护腕、女子帝王甲、男子帝王甲、天王刀
[佣兵魔人]：乾坤石、牛黄、小丸丹一、西域魔人枪、女子魔人帽、男子魔人帽、女子魔人道袍、男子魔人道袍
破天城(适合新手)
[破天火王]：小丸丹一、女子天蚕护腕、男子天蚕护腕、女子天蚕纱、男子天蚕纱
[破天忍王]：小丸丹一、男子百炼黄金铠甲、女子百炼黄金铠甲
[破天影武者]：小丸丹一、百炼桂林竹枪、百炼三叉戟、百炼黄金手套
[破天死狼女]：小丸丹一、炎帝火灵斧、男子利齿靴、女子利齿靴、男子妖华袍、女子妖华袍
[破天火狐狸]：小丸丹一、月光刀、龙光剑、狼牙戟、炎帝火灵斧、狐狸手套
[破天魔道士]：小丸丹一、男子黑龙战甲、女子黑龙战甲、半月刀2
[破天九法僧]：小丸丹一、背星棍3、背星棍2、背星棍1
[破天极乐僧]：小丸丹一、军神槌2、
[破天童颜鬼]：小丸丹一、银元、男子白龙战甲、女子白龙战甲、三飞剑2
[破天双女]：小丸丹一、半月刀2、三飞剑2、罗汉竹枪2、九法手套2
[破天白狐狸]：小丸丹一、驱魔烈火弓、四季甲胄博客大巴公告
&&&&&&&&因协助配合有关部门工作，BlogBus网站一周内暂时停止访问，之后会继续开放使用，用户数据全部保存，给大家带来不便之处还请见谅。用动物名称填成语正确的一项是 争 斗 歌 舞A.龙,虎,马,燕 B.龙,虎,莺,狐 C.龙,兔,莺,燕 D.龙,虎,莺,燕——精英家教网——
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科目：初中语文
来源：2006年湖北省宜昌市中考语文试卷（课改实验区）
宜昌以三峡为地理背景和历史根基，山水文化独具魅力。阅读《读三峡》，然后答题。
　　①“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。
　　②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它
　　③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩淼之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来。
　　④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳姝。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”……
　　⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。
　　⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：________读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。________读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”________读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
（本文有删改）
1．联系上下文，说说第②段中加粗的“摊开”一词为什么用得好。
2．请将“卒”、“始”、“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。
3．第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句诗。请写出这句诗的作者。
4．你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第②段中划波浪线的句子写出你对它的感悟。
它的________，都是________，里面________。
5．文章第④段回顾了宜昌的历史风云。你还知道发生在这片土地上的哪些历史故事？请简要讲述一个（不超过30字）。
科目：初中语文
来源：山东省期中题
题型：阅读理解与欣赏
读三峡 王充闾　　①“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。　　&&&&&& ②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。　　&&&&&& ③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩淼之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来。　　&&&&&& ④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳姝。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”…… &&&&&& ⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。&&&&&&&&⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：_____ 读之，止于心灵对自然美的直接感悟， 目注神驰，怦然心动。_____ 读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”______ 读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。1、联系上下文，说说第②段中划线的“摊开”一词为什么用得好。&& ________________________________________________________________________________________2、请将“卒”、“始”、“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。 3、你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第②段中划线的句子写出你对它的感悟。&&&& 它的 ___________________ ，都是_________________ ，里面________________________________。4、文章第④段回顾了宜昌的历史风云。你还知道发生在这片土地上的哪些历史故事？请简要讲述一个。（不超过30字） && ________________________________________________________________________________________&& ________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
　　①“船窗低亚小栏杆，竟日青画里看。”我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。
　　②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。
　　③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩淼之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来。
　　④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳妹。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”……
　　⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。
　　⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：________读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。________读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”________读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
（2006年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试卷　　本文有删改）
（1）联系上下文，说说第②段中加粗的“摊开”一词为什么用得好。
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（2）请将“卒”、“始”、“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。
（3）第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句诗。请写出这句诗的作者。
作者：________。
（4）你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第②段中画波浪线的句子写出你对它的感悟。
它的________，都是________，里面________。
（5）文章第④段回顾了宜昌的历史风云。你还知道发生在这片土地上的哪些历史故事？请简要讲述一个（不超过30字）。
科目：初中语文
来源：中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章，回答问题。
读三峡 王充闾　　①“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。　　&&&&&& ②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。　　&&&&&& ③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩淼之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来。　　&&&&&& ④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳姝。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”…… &&&&&& ⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。&&&&&&&&⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：_____ 读之，止于心灵对自然美的直接感悟， 目注神驰，怦然心动。_____ 读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”______ 读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。1、联系上下文，说说第②段中划线的“摊开”一词为什么用得好。&& ________________________________________________________________________________________2、请将“卒”、“始”、“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。 3、你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第②段中划线的句子写出你对它的感悟。&&&& 它的 ___________________ ，都是_________________ ，里面________________________________。4、文章第④段回顾了宜昌的历史风云。你还知道发生在这片土地上的哪些历史故事？请简要讲述一个。（不超过30字） && _________________________________________________________________
科目：初中语文
阅读下文，回答问题。（2006年湖北宜昌市中考题）
　　①“船窗低亚小栏干，竞日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。
　　②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。
　　③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩淼之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来。
　　④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳姝。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”……
　　⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。
　　⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：_______读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。_________读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”________读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
（本文有删改）
（1）联系上下文，说说第②段中加粗的“摊开”一词为什么用得好。
__________________________________________________________________
（2）请将“卒”“始”“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。
（3）第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句诗。请写出这句诗的作者。
（4）你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第②段中最后一句写出你对它的感悟。
它的_________，都是_________，里面_________。
科目：初中语文
来源：上海期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成问题
“完美”与“残缺”从维熙　　①中国是个有着几千年历史文明的古国，珍惜历史的完美，是人之常情，是完全可以理解的；但是如何面对历史残缺，并珍惜这种残缺，却始终是个没有解决好的大课题。重建圆明园的历史辉煌与反对重建圆明园之争，典型地反映出我们民族心灵上的顽疾。　　②之所以这么说，是有充分依据的：本来圆明园是国耻的标本，留下这个活标本的原貌，使国人牢记“火烧圆明园”的悲凉往事，不仅符合历史真实，而且有利于民族发奋图强；但是偏偏有一些清史学者，慷kǎi____激昂地反对保留历史残缺，倡导投入大量财力物力，再现圆明园昔日的风华。这里，姑且不说“克隆”出来的圆明园，其本身就是赝品；就是再现圆明园的全部辉煌，也无助于中华民族的明天——正好相反，________。　　③为了说明问题，笔者仅以德国科学严谨之风，与国人中假凤虚凰的心态，作一个对比。在德国西部莱茵河和美茵河的汇合口，有个科布伦茨小城，这儿曾经耸立着威廉大帝的雕像。威廉大帝何许人也？他是将德意志统一成为一个国家的大帝，被德国人称之为德意志之祖。但是，当二次世界大战的尾声，苏联从德国西部强渡莱茵河、围歼希特勒军团时，一发炮弹不偏不斜，正好落在这尊青铜雕像上，从此这位策马张弓的德意志之祖肖像消失了，那儿只留下一座空空的墩台。这是其一。　　④其二，在德国柏林最热闹的裤裆大街，昔日曾经耸立着一座著名的尖顶教堂，苏联红军攻克柏林时，那座教堂的顶部正好被炮火自上而下地劈去了一半，多少年过去了，那教堂也没有重建和修复，赤裸地站在繁华的大街上，向世界展示着它的历史沧桑。对此，我曾以中国人的心态，咨询过德国友人和德国民众，他们的回答几乎是一致的：我们必需精心地保存这些历史残缺，让子孙后代不忘德国发动二战的罪恶。　　⑤当年，德国是发动二次世界大战的罪魁祸首，还在千方百计地保留历史残缺；而我们在近代史中是被弱肉强食的民族，倒反而不惜花费重金，克隆往日的历史辉煌，这种南辕北辙的心态，距离究竟有多远？恐怕世界上还找不到一种量器，能丈量出这种距离。以德国而论，它今天的经济实力，不要说再建起一座青铜雕像，就是在科布伦茨再竖起十尊百尊威廉大帝的金像，并不是什么难事；但是他们知道那是遮盖民族的耻辱，是万万不能做的事情。难道我们这个不断被列强肢解和侵略的民族，就能遮其自家之丑，重新修建圆明园（实质为“克隆”），来淡化昔日被列强瓜分的国耻？　　⑥前不久，党中央明确提出“求真务实”和“以人为本”的治国理念，这更让笔者感到投入大量资金、全面修建圆明园之举有待商榷。且不说我们还有几千万农村人口，生活在贫困水平线以下，就是有一天我们从发展中国家，进入了全面富足的国家行列，我们也不能淡化昔日之国耻。　　⑦中国有两句古话，似可当作此文的结论：　　假凤虚凰者误国！　　卧薪尝胆者兴邦！1．根据文中的拼音写出汉字慷kǎi____________激昂2．联系下文，在第②段的横线上填上恰当的句子：正好相反，_________________________________。3．请用简洁的语言概括第③④两段的内容：___________________。本文运用了__________、___________论证方法，作用是：____________________________________。4．对本文理解错误的一项是（　　）A．某些清史学者，反对保留历史残缺，再现圆明园昔日的风华，这是人之常情。B．保存“火烧圆明园”的旧迹，不仅符合历史真实，而且有利于民族发奋图强。C．投入大量资金、全面修建圆明园不符合党中央提出的“求真务实”的治国理念。D．如果不惜花费重金，妄图克隆往日的历史辉煌，这其实是假凤虚凰者误国！5．本文的论点是_________________________________________。
科目：初中语文
来源：学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
①心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样，它具有积极与消极两方面的意义。因此，正确地认识、了解、掌握并利用心理效应，在人们的日常生活工作中具有重要意义。②有一则笑话：一人闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后跟随，唯恐错过什么购买紧缺商品的机会。等到队伍拐过墙角，才发现大家原来是排队上厕所，不禁yǎ rán shī xiào。A就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象，用通俗的话说，就是“随大流”。③再看第二种有趣的心理效应。许多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如长相，歌声，于是就不顾一切模仿明星的行为，搜集他们用过的一切东西。这其实就是& B&在作怪，它是一种以偏概全的倾向，即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后，倾向于据此推论该人的其他方面的特征。平时说的“ài wū jí wū”就是这一心理效应的一个突出表现。④第三种叫鲇鱼效应。池里养着一群鱼，由于缺乏外界刺激，鱼变得死气沉沉，容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里，却发现一个奇怪的现象：由于鲇鱼喜欢挤来挤去，整个池里的鱼都被带动得生机勃勃。在经济、文化等活动中引入竞争机制，也会产生鲇鱼效应。⑤& C&，又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王，他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验。他告诉教师们说,班上有些学生属于dà qì wǎn chéng者,并把这些学生的名字念给老师听。事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩明显优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。 ⑥第五种心理效应更有趣。为了研究各种工作条件对生产率的影响，美国霍桑工厂一个大车间的六名女工被选为实验的被试者。这些女工的工作是装配电话机中的继电器。首先让她们在一个一般的车间里工作两星期，测出她们的正常生产率。然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期，这里除了可以测量每个女工的生产情况外，其他条件都与一般车间相同。接着进入第三个时期，改变了对女工们支付工资的方法。以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量，现在只依赖于她们六个人的生产量。第四个时期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息。第五个时期，把工间休息延长为10分钟。第六个时期，建立了六个5分钟休息时间制度。第七个时期，公司为女工提供一顿简单的午餐。随后的三个时期每天让女工提前半小时下班。第十一个时期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二个时期，原来的一切工作条件全恢复，重新回到第一个时期。老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率的生产方式。的确，工作效率会受工作条件的影响，然而，出乎意料的是（&）条件怎么改变，每一个实验时期的生产率（&&）比前一个时期要高，女工们工作越来越努力，根本就没关注过生产条件的变化。⑦通过操纵一个人的环境，让他与众人分离，特别密切地关注他，使他感到很特别，都会对他产生很大的压力。如果他知道人们期望他干什么，只要没有想要拒绝的特别理由，他会尽一切努力按人们的期望去干好每一件事。霍桑工厂的女工们就是如此。所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事。这在心理学上被称为霍桑效应。⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激；影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。1.通读全文，请给本文拟写一个标题。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.根据你对文章内容的理解，将下面相应的术语分别填入文中A、B、C三处的横线上。（只填序号，写到下面横线上）（3分）（①晕轮效应、②期望效应、③从众现象）A. &&&&&&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.阅读文章第②③⑤段，看拼音将相应的成语分别写在下面横线上。（2分）①yǎ rán shī xiào&&&&&&&&&&&&&&&&&&②àiwū jíwū &&&&&&&&&&&&&&&&③dà& qì& wǎn& chéng &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④zhǎnlù tóu jiǎo&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.阅读第⑦段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事。5.下列说法有错误的一项是（&&&&）（3分）A．心理效应具有积极与消极两方面的意义。研究并利用心理效应，在人们的日常生活工作中具有重要意义。B．文章第④段中的画线句主要采用了作诠释的说明方法，以通俗生动的语言说明了“鲇鱼效应”的特征及其在经济、文化等活动中的意义。C．第⑥段结尾括号内可以填入的关联词语依次是“虽然……但是……”D．在心理学家罗森塔尔的实验中，可能是因为老师们对这些学生予以了特别照顾和关怀，以致使他们的成绩得以改善。&
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
①心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样，它具有积极与消极两方面的意义。因此，正确地认识、了解、掌握并利用心理效应，在人们的日常生活工作中具有重要意义。②有一则笑话：一人闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后跟随，唯恐错过什么购买紧缺商品的机会。等到队伍拐过墙角，才发现大家原来是排队上厕所，不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象，用通俗的话说，就是“随大流”。③再看第二种有趣的心理效应。许多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如长相，歌声，于是就不顾一切模仿明星的行为，搜集他们用过的一切东西。这其实就是& B&在作怪，它是一种以偏概全的倾向，即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后，倾向于据此推论该人的其他方面的特征。平时说的“ài wū jí wū”就是这一心理效应的一个突出表现。④第三种叫鲇鱼效应。池里养着一群鱼，由于缺乏外界刺激，鱼变得死气沉沉，容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里，却发现一个奇怪的现象：由于鲇鱼喜欢挤来挤去，整个池里的鱼都被带动得生机勃勃。在经济、文化等活动中引入竞争机制，也会产生鲇鱼效应。⑤& C&，又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王，他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验。他告诉教师们说,班上有些学生属于dà qì wǎn chéng者,并把这些学生的名字念给老师听。事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩明显优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。 ⑥第五种心理效应更有趣。为了研究各种工作条件对生产率的影响，美国霍桑工厂一个大车间的六名女工被选为实验的被试者。这些女工的工作是装配电话机中的继电器。首先让她们在一个一般的车间里工作两星期，测出她们的正常生产率。然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期，这里除了可以测量每个女工的生产情况外，其他条件都与一般车间相同。接着进入第三个时期，改变了对女工们支付工资的方法。以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量，现在只依赖于她们六个人的生产量。第四个时期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息。第五个时期，把工间休息延长为10分钟。第六个时期，建立了六个5分钟休息时间制度。第七个时期，公司为女工提供一顿简单的午餐。随后的三个时期每天让女工提前半小时下班。第十一个时期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二个时期，原来的一切工作条件全恢复，重新回到第一个时期。老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率的生产方式。的确，工作效率会受工作条件的影响，然而，出乎意料的是（&）条件怎么改变，每一个实验时期的生产率（&&）比前一个时期要高，女工们工作越来越努力，根本就没关注过生产条件的变化。⑦通过操纵一个人的环境，让他与众人分离，特别密切地关注他，使他感到很特别，都会对他产生很大的压力。如果他知道人们期望他干什么，只要没有想要拒绝的特别理由，他会尽一切努力按人们的期望去干好每一件事。霍桑工厂的女工们就是如此。所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事。这在心理学上被称为霍桑效应。⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激；影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。小题1:通读全文，请给本文拟写一个标题。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:根据你对文章内容的理解，将下面相应的术语分别填入文中A、B、C三处的横线上。（只填序号，写到下面横线上）（3分）（①晕轮效应、②期望效应、③从众现象）A. &&&&&&&&&&&&&&B. &&&&&&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:阅读文章第②③⑤段，看拼音将相应的成语分别写在下面横线上。（2分）①yǎ rán shī xiào&&&&&&&&&&&&&&&&&&②ài wū jíwū &&&&&&&&&&&&&&&&③dà& qì& wǎn& chéng &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④zhǎn lù tóu jiǎo&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:阅读第⑦段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事。小题5:下列说法有错误的一项是（&&&&）（3分）A．心理效应具有积极与消极两方面的意义。研究并利用心理效应，在人们的日常生活工作中具有重要意义。B．文章第④段中的画线句主要采用了作诠释的说明方法，以通俗生动的语言说明了“鲇鱼效应”的特征及其在经济、文化等活动中的意义。C．第⑥段结尾括号内可以填入的关联词语依次是“虽然……但是……”D．在心理学家罗森塔尔的实验中，可能是因为老师们对这些学生予以了特别照顾和关怀，以致使他们的成绩得以改善。
科目：初中语文
来源：2013届山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（带解析）
题型：单选题
①心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样，它具有积极与消极两方面的意义。因此，正确地认识、了解、掌握并利用心理效应，在人们的日常生活工作中具有重要意义。②有一则笑话：一人闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后跟随，唯恐错过什么购买紧缺商品的机会。等到队伍拐过墙角，才发现大家原来是排队上厕所，不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象，用通俗的话说，就是“随大流”。③再看第二种有趣的心理效应。许多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如长相，歌声，于是就不顾一切模仿明星的行为，搜集他们用过的一切东西。这其实就是& B&在作怪，它是一种以偏概全的倾向，即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后，倾向于据此推论该人的其他方面的特征。平时说的“ài wū jí wū”就是这一心理效应的一个突出表现。④第三种叫鲇鱼效应。池里养着一群鱼，由于缺乏外界刺激，鱼变得死气沉沉，容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里，却发现一个奇怪的现象：由于鲇鱼喜欢挤来挤去，整个池里的鱼都被带动得生机勃勃。在经济、文化等活动中引入竞争机制，也会产生鲇鱼效应。⑤& C&，又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王，他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验。他告诉教师们说,班上有些学生属于dà qì wǎn chéng者,并把这些学生的名字念给老师听。事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩明显优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。 ⑥第五种心理效应更有趣。为了研究各种工作条件对生产率的影响，美国霍桑工厂一个大车间的六名女工被选为实验的被试者。这些女工的工作是装配电话机中的继电器。首先让她们在一个一般的车间里工作两星期，测出她们的正常生产率。然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期，这里除了可以测量每个女工的生产情况外，其他条件都与一般车间相同。接着进入第三个时期，改变了对女工们支付工资的方法。以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量，现在只依赖于她们六个人的生产量。第四个时期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息。第五个时期，把工间休息延长为10分钟。第六个时期，建立了六个5分钟休息时间制度。第七个时期，公司为女工提供一顿简单的午餐。随后的三个时期每天让女工提前半小时下班。第十一个时期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二个时期，原来的一切工作条件全恢复，重新回到第一个时期。老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率的生产方式。的确，工作效率会受工作条件的影响，然而，出乎意料的是（&）条件怎么改变，每一个实验时期的生产率（&&）比前一个时期要高，女工们工作越来越努力，根本就没关注过生产条件的变化。⑦通过操纵一个人的环境，让他与众人分离，特别密切地关注他，使他感到很特别，都会对他产生很大的压力。如果他知道人们期望他干什么，只要没有想要拒绝的特别理由，他会尽一切努力按人们的期望去干好每一件事。霍桑工厂的女工们就是如此。所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事。这在心理学上被称为霍桑效应。⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激；影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。【小题1】通读全文，请给本文拟写一个标题。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】根据你对文章内容的理解，将下面相应的术语分别填入文中A、B、C三处的横线上。（只填序号，写到下面横线上）（3分）（①晕轮效应、②期望效应、③从众现象）A. &&&&&&&&&&&&&&B. &&&&&&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】阅读文章第②③⑤段，看拼音将相应的成语分别写在下面横线上。（2分）①yǎ rán shī xiào&&&&&&&&&&&&&&&&&&②ài wū jíwū &&&&&&&&&&&&&&&&③dà& qì& wǎn& chéng &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④zhǎn lù tóu jiǎo&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】阅读第⑦段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事。【小题5】下列说法有错误的一项是（&&&&）（3分）A．心理效应具有积极与消极两方面的意义。研究并利用心理效应，在人们的日常生活工作中具有重要意义。B．文章第④段中的画线句主要采用了作诠释的说明方法，以通俗生动的语言说明了“鲇鱼效应”的特征及其在经济、文化等活动中的意义。C．第⑥段结尾括号内可以填入的关联词语依次是“虽然……但是……”D．在心理学家罗森塔尔的实验中，可能是因为老师们对这些学生予以了特别照顾和关怀，以致使他们的成绩得以改善。
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