周滨的三只“白手套”
原标题: 周滨的三只“白手套”中石油和四川系列腐败案中，周滨通过其代理人获得巨额商业利益周道第一期，今天我们要说的是白手套。今天要说的白手套，就是指替别人把“黑钱”漂白，替别人打掩护的人。那今天我们要说的是谁的白手套，是一个叫周滨的人的白手套。这些白手套都做了一些什么样的事，它都和中石油还有四川的系列腐败案有关。第一只白手套，拉古娜海滩的黄家。拉古娜海滩在什么地方呢，在美国加利福尼亚州的海边，风景非常漂亮。而且在拉古娜海滩的旁边，还有一个专门适合养老的城镇。里面有老年社区，有医院，高尔夫球场，还有什么艺术画廊等等等等。在这里就生活着一个老爷子，叫黄渝生。他的太太叫詹敏利，大家一定要记住这三个字，詹敏利，接下来她会在我们要讲的故事中持续出现。黄渝生的女儿叫什么呢，叫黄婉。在十五六岁的时候，就跟随爹妈到了美国，先是读高中，后来移居到得克萨斯。在这儿，遇到了后来白手套里面的那只手，周滨。周滨毕业于西南石油大学。1993年，21岁周滨来到德克萨斯，干什么呢，继续学习攻读石油勘探方面的专业。2000年前后的时候，（周滨和黄婉）两个人回到了国内，在北京定居。就此，围绕着周滨和他的白手套的故事，在中石油系统，频频出手。第一个公司，2004年的时候，在北京就出现了叫中旭阳光这么一个公司，大股东是谁呢，詹敏利，对就是我们一开始提到，黄渝生的太太，黄婉的妈妈，自然也就是周滨的丈母娘。中旭阳光这个公司在成立之后做的什么生意呢，首先就是一笔大单。中石油旗下8000多个加油站零售终端的信息化的单子。不要看这8000多的数已经很大了，而且，它的覆盖面也是非常的惊人。不仅包括中石油的黑龙江公司、吉林公司、辽宁公司、大连公司，还有中石油的北京公司、河北公司、天津公司、山东公司、浙江公司、上海公司、陕西公司、四川公司。能够一下子渗透到这么多的中石油的分公司，拿下这么多的加油站，可见白手套和里面的那只手周滨果然不一般。不过，关于中旭系的故事才是刚刚开始。2013年的8月1号在北京西客站， “中旭系”的实际控制人吴兵被带走了。吴兵这个人在四川非常有名气。他做了几件事。一个是投资了房地产高速公路项目，另外在北京他从事文化产业，做了什么呢，把我们都觉得非常晦涩非常枯燥的《资本论》做成了话剧。但是，真正让大家觉得这个人了不得的，是他做的水电站项目，因为他竟然能够从央企的口中夺食。这个水电站在什么地方，在大渡河。大渡河水电站的开发，按照规划的话，它是归谁做呢，是归五大电力公司之一的国电来做。但就是在这里，吴兵的中旭系拿下了一个水电站。这个水电站每年的发电量大概是在31亿千瓦时。这是什么概念，四川的发改委给他们的电价怎么定的呢，每度电的价格是0.288元。那么如果这样算下来的话，这个水电站每年卖电的收入是9个亿。想一想，9个亿，每天从大渡河那里流过的水，那真的就不是水那是钱呢。但是，这么令人眼红的生意，却不是什么人都能做的。让我们来看看吴兵为什么能够拿下来。你如果看看它这个水电站投资公司的话，三个股东，第一个股东，吴兵的中旭投资，第二个股东叫四川天蕴，第三个股东叫四川天丰。股东名单上，三个字，詹敏利。依然是黄婉的妈妈，周滨的丈母娘。如果说拉古娜海滩的黄家，他做周滨的白手套，他们是亲戚关系，那我们接下来说的第三只白手套米晓东和周滨又是什么关系呢？民间有个说法四大铁，一同扛过枪的，一起同过窗的。米晓东和周滨他俩就都是毕业于西南石油大学。而且，据米晓东给别人讲，他和周滨曾经是上下铺，关系当然就是非常的铁。大学毕业后，米晓东先是去了中海油，再后来在2006年的时候米晓东到了北京，开始和周滨合伙做生意。后来米晓东就到了陕西西安，是因为陕西西安是中石油长庆油田的总部所在地。在这儿做的是什么生意呢？做的是石油地块的买卖生意。卖给了谁，卖给了一个叫王乐天的人。王乐天这个人，人家称他叫东北石油大亨。早在1994年的时候，他就在中石油的吉林，拿到了低价地块。当时油价比较低，拿到这样的地块也可以理解。非常让人觉得神奇的是，在2008年的时候，油价已经开始飙涨。就是2007年年初的时候，一桶油60美元，到了2007年年底的时候，已经涨到100美元，这个时候，谁能拿到地，谁就等于数钱。这个时候作为一个民营企业家，王乐天还能拿到油田的地，大家都觉得，这个人神通广大。但实际上，神通广大的不是王乐天。因为王乐天他是通过买了一个公司，叫陕西德淦。他买到的这些油田的地块，都是这个公司里面的资产。而这个公司是谁的，它的大股东又是我们非常熟悉的那个人，三个字，詹敏利。米晓东就在陕西这块打理周滨油田买卖的业务。他们在陕西德淦这个公司成立之后，花了千万元拿到批文，就有了这样一些油区的地块。然后就要倒手。先是找到了一个国企的上市公司，国企上市公司拿到地一看，地也一般，然后一看报价是3.8亿，就说算了，那我们不要了。再后来，有一次米晓东在生意上就碰到了王乐天，就把他们手里的这些地块拿给王乐天的团队看。王乐天的团队一看，油品质量一般，而且价格也不低。为什么说价格不低，因为这个时候米晓东的报价已经从3.8亿到了5亿。但是最后王乐天他们做了一个衡量，尽管这个地这个油区不是很富，但是自己现在的油区储备比较少，还是接下来吧。就这样，拿到这个项目批文，花了千万元，然后一倒手，5个亿。这真是一个大生意。不过关于周滨的白手套的生意就这么结束了吗？没有。在2013年的8月份开始，围绕着中石油和四川系列腐败案的反腐工作已经开始了。从四川省委副书记李春城还有中石油的好几个高管，包括中石油前董事长都开始落马接受调查。这个调查还在进行过程当中，或许，真的会有“大老虎”落网。我们拭目以待。（财新网）蓝手套①母亲很美，她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛，然而，一次意外灾难，她却永远地失去了左手的三个手指，只剩下拇指和食指。每当我看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候，常常感叹命运的不公，总想试图改变这一事实…… ② 那是儿时一个冬日的午后，在上学路上，邻居小虎子领着一帮同龄的孩子挡住了我是去路。他们嬉皮笑脸地起着哄：“缺手儿，缺手儿……”边讥笑边学母亲用两根手指干活儿的样子。那一刻，我幼小的心灵受到了极大的伤害，我发疯似地冲进人群，与他们撕打在一起。但幼小单薄的我终归敌不过他们那么多人。正巧教语文的女老师路过，孩子们才一哄而散，我则被老师带到了她的宿舍。③“来，漱漱口。”她递给我一杯热水。我没吭声，眼睛一眨一眨地看着她。她替我拍去身上的尘土，又拿过一条毛巾帮我擦去脸上的污渍。那一刻，我发现女老师很美，她有着和母亲一样美丽的秀发，一样明亮的大眼睛，尤其她那双白皙细腻的双手：而母亲，没有……④出乎我的意料，她没有为刚才打架的事而批评我，只记得她拍拍我弱小的肩头说：“好样的，你将来肯定有出息……”我当时没有明白她说这句话的意思，眼睛无意中瞥见床头那副蓝色的手套……⑤冬日的风如一只饥饿的老虎，母亲仍裸露着双手在外劳作。于是，每当语文老师把蓝手套放到讲台上时我都有一种冲动……我不敢往下想，直到下课后她重又戴上手套走出教室，我心中那份冲动才慢慢消褪……⑥那天，我做值日，同学们都回家了，留下我锁教室的门。在我取锁头时，意外地看到讲台上老师落的那副蓝手套。我如获至宝，可我的心却怦怦直跳。我告诉自己要平静下来，母亲残缺的手在我眼前来回晃动，连同女老师温柔的目光。我不知所措，心慌得要命……我终于还是抓起手套，飞快地逃回了家。⑦我看到女老师的手由白变红、变紫、又肿又大。一种负罪感紧紧包围着我，可她却像什么都没发生过一样，仍旧甜甜地笑着，专注地给我们讲课。每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头。有一次，她以为我生病了，还摸摸我的前额告诉我要注意休息，不要压力过大，因为那时我们正面临期末考试。⑧母亲也曾问过我手套的来历。“捡的，看，手套上还有土呢。”母亲便不再问我。记忆中母亲只戴过那副蓝手套两次。一次是试着戴，另一次是戴着它领我上街。我问过母亲：“妈妈，你不喜欢戴着它吗？”她只是笑笑：“干活碍事，庄稼人嘛，哪有那么娇气。”后来，我一直以为母亲把手套弄丢了，母亲说：“哪能丢呢，那不在柜子里吗？”的确，蓝手套完好无损地躺在母亲陪嫁的柜子里……⑨长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅……⑩那一天终于来了，我用第一个月的工资买了一副漂亮的蓝手套。而此时，女老师的头发都白了，和母亲的一样。我告诉她蓝手套的事，求她原谅我。她却笑了，充满皱纹的脸笑得和当年一样甜。她打开抽屉，只见那副经过岁月磨蚀仍完好无损的蓝手套正躺在老师的抽屉里，我惊呆了……⑾原来，母亲早就把手套还给了老师，老师怕伤了我的自尊一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套……⑿岁月流逝，两个爱我的人都已经老了，可两颗具有母爱的心却宽容了一个孩子当年的年幼无知。我感激那位女教师，更感激母亲，她给我的不仅仅是宽容和爱，还有她面对生活时的执著与自信。在我慢慢长大的过程中，潜移默化地影响和教导着我。她的手残疾了，可她的心却不因此受到丝毫的损伤，手套对我的母亲来说，只是女儿爱心回报的见证而已……【小题1】阅读第①段划线的句子，说说“我”为了改变这一事实主要做了哪些事情？（4分）【小题2】第④段老师说：“好样的，你将来肯定有出息······”试分析老师所要表达的意思。（4分）【小题3】第⑦段写“一种负罪感紧紧包围着我”我的负罪感表现在什么地方？（4分）【小题4】母亲和女老师为什么都不约而同的选择把蓝手套收藏起来？（4分）【小题5】对于文中“我”偷拿老师手套的行为，你是怎样看待的？（4分） - 跟谁学
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题库>&初中语文>&试题蓝手套①母亲很美，她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛，然而，一次意外灾难，她却永远地失去了左手的三个手指，只剩下拇指和食指。每当我看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候，常常感叹命运的不公，总想试图改变这一事实…… ② 那是儿时一个冬日的午后，在上学路上，邻居小虎子领着一帮同龄的孩子挡住了我是去路。他们嬉皮笑脸地起着哄：“缺手儿，缺手儿……”边讥笑边学母亲用两根手指干活儿的样子。那一刻，我幼小的心灵受到了极大的伤害，我发疯似地冲进人群，与他们撕打在一起。但幼小单薄的我终归敌不过他们那么多人。正巧教语文的女老师路过，孩子们才一哄而散，我则被老师带到了她的宿舍。③“来，漱漱口。”她递给我一杯热水。我没吭声，眼睛一眨一眨地看着她。她替我拍去身上的尘土，又拿过一条毛巾帮我擦去脸上的污渍。那一刻，我发现女老师很美，她有着和母亲一样美丽的秀发，一样明亮的大眼睛，尤其她那双白皙细腻的双手：而母亲，没有……④出乎我的意料，她没有为刚才打架的事而批评我，只记得她拍拍我弱小的肩头说：“好样的，你将来肯定有出息……”我当时没有明白她说这句话的意思，眼睛无意中瞥见床头那副蓝色的手套……⑤冬日的风如一只饥饿的老虎，母亲仍裸露着双手在外劳作。于是，每当语文老师把蓝手套放到讲台上时我都有一种冲动……我不敢往下想，直到下课后她重又戴上手套走出教室，我心中那份冲动才慢慢消褪……⑥那天，我做值日，同学们都回家了，留下我锁教室的门。在我取锁头时，意外地看到讲台上老师落的那副蓝手套。我如获至宝，可我的心却怦怦直跳。我告诉自己要平静下来，母亲残缺的手在我眼前来回晃动，连同女老师温柔的目光。我不知所措，心慌得要命……我终于还是抓起手套，飞快地逃回了家。⑦我看到女老师的手由白变红、变紫、又肿又大。一种负罪感紧紧包围着我，可她却像什么都没发生过一样，仍旧甜甜地笑着，专注地给我们讲课。每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头。有一次，她以为我生病了，还摸摸我的前额告诉我要注意休息，不要压力过大，因为那时我们正面临期末考试。⑧母亲也曾问过我手套的来历。“捡的，看，手套上还有土呢。”母亲便不再问我。记忆中母亲只戴过那副蓝手套两次。一次是试着戴，另一次是戴着它领我上街。我问过母亲：“妈妈，你不喜欢戴着它吗？”她只是笑笑：“干活碍事，庄稼人嘛，哪有那么娇气。”后来，我一直以为母亲把手套弄丢了，母亲说：“哪能丢呢，那不在柜子里吗？”的确，蓝手套完好无损地躺在母亲陪嫁的柜子里……⑨长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅……⑩那一天终于来了，我用第一个月的工资买了一副漂亮的蓝手套。而此时，女老师的头发都白了，和母亲的一样。我告诉她蓝手套的事，求她原谅我。她却笑了，充满皱纹的脸笑得和当年一样甜。她打开抽屉，只见那副经过岁月磨蚀仍完好无损的蓝手套正躺在老师的抽屉里，我惊呆了……⑾原来，母亲早就把手套还给了老师，老师怕伤了我的自尊一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套……⑿岁月流逝，两个爱我的人都已经老了，可两颗具有母爱的心却宽容了一个孩子当年的年幼无知。我感激那位女教师，更感激母亲，她给我的不仅仅是宽容和爱，还有她面对生活时的执著与自信。在我慢慢长大的过程中，潜移默化地影响和教导着我。她的手残疾了，可她的心却不因此受到丝毫的损伤，手套对我的母亲来说，只是女儿爱心回报的见证而已……【小题1】阅读第①段划线的句子，说说“我”为了改变这一事实主要做了哪些事情？（4分）【小题2】第④段老师说：“好样的，你将来肯定有出息······”试分析老师所要表达的意思。（4分）【小题3】第⑦段写“一种负罪感紧紧包围着我”我的负罪感表现在什么地方？（4分）【小题4】母亲和女老师为什么都不约而同的选择把蓝手套收藏起来？（4分）【小题5】对于文中“我”偷拿老师手套的行为，你是怎样看待的？（4分）蓝手套①母亲很美，她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛，然而，一次意外灾难，她却永远地失去了左手的三个手指，只剩下拇指和食指。每当我看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候，常常感叹命运的不公，总想试图改变这一事实…… ② 那是儿时一个冬日的午后，在上学路上，邻居小虎子领着一帮同龄的孩子挡住了我是去路。他们嬉皮笑脸地起着哄：“缺手儿，缺手儿……”边讥笑边学母亲用两根手指干活儿的样子。那一刻，我幼小的心灵受到了极大的伤害，我发疯似地冲进人群，与他们撕打在一起。但幼小单薄的我终归敌不过他们那么多人。正巧教语文的女老师路过，孩子们才一哄而散，我则被老师带到了她的宿舍。③“来，漱漱口。”她递给我一杯热水。我没吭声，眼睛一眨一眨地看着她。她替我拍去身上的尘土，又拿过一条毛巾帮我擦去脸上的污渍。那一刻，我发现女老师很美，她有着和母亲一样美丽的秀发，一样明亮的大眼睛，尤其她那双白皙细腻的双手：而母亲，没有……④出乎我的意料，她没有为刚才打架的事而批评我，只记得她拍拍我弱小的肩头说：“好样的，你将来肯定有出息……”我当时没有明白她说这句话的意思，眼睛无意中瞥见床头那副蓝色的手套……⑤冬日的风如一只饥饿的老虎，母亲仍裸露着双手在外劳作。于是，每当语文老师把蓝手套放到讲台上时我都有一种冲动……我不敢往下想，直到下课后她重又戴上手套走出教室，我心中那份冲动才慢慢消褪……⑥那天，我做值日，同学们都回家了，留下我锁教室的门。在我取锁头时，意外地看到讲台上老师落的那副蓝手套。我如获至宝，可我的心却怦怦直跳。我告诉自己要平静下来，母亲残缺的手在我眼前来回晃动，连同女老师温柔的目光。我不知所措，心慌得要命……我终于还是抓起手套，飞快地逃回了家。⑦我看到女老师的手由白变红、变紫、又肿又大。一种负罪感紧紧包围着我，可她却像什么都没发生过一样，仍旧甜甜地笑着，专注地给我们讲课。每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头。有一次，她以为我生病了，还摸摸我的前额告诉我要注意休息，不要压力过大，因为那时我们正面临期末考试。⑧母亲也曾问过我手套的来历。“捡的，看，手套上还有土呢。”母亲便不再问我。记忆中母亲只戴过那副蓝手套两次。一次是试着戴，另一次是戴着它领我上街。我问过母亲：“妈妈，你不喜欢戴着它吗？”她只是笑笑：“干活碍事，庄稼人嘛，哪有那么娇气。”后来，我一直以为母亲把手套弄丢了，母亲说：“哪能丢呢，那不在柜子里吗？”的确，蓝手套完好无损地躺在母亲陪嫁的柜子里……⑨长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅……⑩那一天终于来了，我用第一个月的工资买了一副漂亮的蓝手套。而此时，女老师的头发都白了，和母亲的一样。我告诉她蓝手套的事，求她原谅我。她却笑了，充满皱纹的脸笑得和当年一样甜。她打开抽屉，只见那副经过岁月磨蚀仍完好无损的蓝手套正躺在老师的抽屉里，我惊呆了……⑾原来，母亲早就把手套还给了老师，老师怕伤了我的自尊一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套……⑿岁月流逝，两个爱我的人都已经老了，可两颗具有母爱的心却宽容了一个孩子当年的年幼无知。我感激那位女教师，更感激母亲，她给我的不仅仅是宽容和爱，还有她面对生活时的执著与自信。在我慢慢长大的过程中，潜移默化地影响和教导着我。她的手残疾了，可她的心却不因此受到丝毫的损伤，手套对我的母亲来说，只是女儿爱心回报的见证而已……【小题1】阅读第①段划线的句子，说说“我”为了改变这一事实主要做了哪些事情？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第④段老师说：“好样的，你将来肯定有出息······”试分析老师所要表达的意思。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】第⑦段写“一种负罪感紧紧包围着我”我的负罪感表现在什么地方？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】母亲和女老师为什么都不约而同的选择把蓝手套收藏起来？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】对于文中“我”偷拿老师手套的行为，你是怎样看待的？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&科目: 初中语文难易度: 最佳答案【小题1】与讥笑母亲“缺手儿”的一帮男孩打架；偷拿了老师落在讲台的一副蓝手套。【小题2】你和一群男孩子打架是为了维护母亲的尊严，你是好样的，将来一定会有出息的。【小题3】每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主的低下头，长大后，“我”一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，“我”都做着一个同样的梦；有一天，“我”亲手把蓝手套还给她，求她原谅······【小题4】老师怕伤了“我”的自尊心，一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套。【小题5】示例：“我”出于对母亲强烈的爱拿走了老师的蓝色手套，拿了老师的蓝色手套后‘“我”的内心一直充满愧疚之情，最后用工资给老师买了一副漂亮的蓝手套。可见，当年“我”偷拿老师手套的行为，与一般意义上的偷窃行为是两回事，这是可以原谅的。解析【小题1】试题分析：文章第二段：和讥笑母亲的孩子打架；文章第6段，偷了语文老师的蓝手套，给母亲戴。考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。【小题2】试题分析：因为“我”和那群孩子打架，是因为他们嘲笑母亲，我是为了维护母亲的尊严，所以老师说“我”是好样的。考点：本题考查学生对人物语言的理解。点评：理解人物的语言，要联系具体的语言环境来分析，例如文中的老师，在自己的学生和别的孩子打架的情况下，她非但没有批评他，还夸他是好样的，将来会有出息。这是因为孩子打架的动机是为了维护母亲的尊严。【小题3】试题分析：第7段“每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头”，第9段“长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅……”。考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。【小题4】试题分析：母亲知道蓝手套的来历，并物归原主，但为了不伤我的心，就用给省吃俭用的钱又买了一双同样的新手套；语文老师为了不伤害我的自尊心，宁愿冻着，也没有将手套拿出来戴。考点：本题考查学生对人物心理活动的理解。点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。【小题5】试题分析：这是一道开放性试题，解答时首先要表明自己的观点，是赞同个还是反对，然后再根据文章内容和自己的生活阅历来具体阐明理由。考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。点评：此题是一道开放题，针对“偷拿老师的手套”的做法，仁者见仁智者见智，有赞同的，也有反对的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看
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