一个人对什么都没兴趣，整天消极苦闷，以前是很乐观的一个人，为什么会变成这样？这是什么病？_百度知道
一个人对什么都没兴趣，整天消极苦闷，以前是很乐观的一个人，为什么会变成这样？这是什么病？
我有更好的答案
懒惰思想惰性病
我和你一样。想想你比较喜欢的事情吧！不然会得抑郁症的。
没目标了。给自己定个目标
被现实社会给蹂躏了！面对太阳吧！亲，采纳我吧
应该是忧郁症！看看心里医生吧
好好学习天天向上就好了，望采用
抑郁症？注意治疗
有心结，心结解开了就好了。
要么，是迷恋网友之类，要么，没有目标了。让他多参加公益活动，多与他交流。再问问他有什么目标理想，并谈谈自己的理想。
遇到什么事啦！我也有这种感觉，这是心病。
影响你生活没
什么影响你生活啦
压力大，不知怎么是好，是不是
大概什么事
我没读高中，准备读技校，内心觉得自卑
现在普遍认为上高中读才是正道；读技校有用吗
那问什么不上
我心好难受
你和我一样，不知道从什么时候开始，就这样了，一直没什么气色，
你和我一样，不知道从什么时候开始，就这样了，一直没什么气色，
去外面吹吹风吧。
可能是受了什么打击
心态问题，多出去走走，放松心情，多找朋友聊聊天
找恋人 晚上多多的做几次就行了
自闭症！出家吧
拜托你打浆油也找个酱油店去打吧
抑郁症。。。
是不是更年期了？？
那就是少年痴呆了
一般满嘴脏话的人，应该很快乐啊
我对你无语。。有你这么乱说的吗，别人乱给你定义，你还快乐？
你又没说你多大，所以什么情况都不能排除。
我现在去读技校，觉得很自卑！所以没什么信心，消极。相对读高中而言
技校就是荒废时光
读了你就知道了
现在的学校只认钱，没几个老师对学生负责的，上课睡觉，玩，聊天，他们只管自己说，听没听到是你的是了，上课也要气氛的，好多人在玩，你一个人还听得进入吗！！
其他类似问题
为您推荐：
没兴趣的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁君，已阅读到文档的结尾了呢~~
苏教版小学语文五年级上册全册..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
苏教版小学语文五年级上册全册教案_(1)(1)
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口一个女孩 她很善良 很温柔 很乐观 也不会在意钱和人的外表 什么都好 就是有点没耐心 这样的女孩_百度知道
一个女孩 她很善良 很温柔 很乐观 也不会在意钱和人的外表 什么都好 就是有点没耐心 这样的女孩
一个女孩 她很善良 很温柔 很乐观 也不会在意钱和人的外表 什么都好 就是有点没耐心 这样的女孩 会骗人吗……
提问者采纳
世界上只有永久的利益！你说谁能够信任呢世界上没有永久的朋友，世界上没有永久的敌人
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
为您推荐：
其他8条回答
要不要骗人是当事人根据具体的情景具体的事采取的具体措施，跟你前面说的没有多大关系
谁知道人是会变的，你就给她痛快点滴不就行了麻
什么痛快点滴啊
没耐心，说话就直接点。
不会。我相信那个女孩子。
任何人都会
只是事情大小问题
因为善良的人不会骗人
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁小题1:不能。“至少”是“最少”的意思，这句的意思是可以一人有手机，也可以两个都有手机。若删掉，就变成只有一人有手机，表意不准确，与事实不相吻合。这个词体现了说明文语言的准确性。小题2:运用了列数字和作比较的说明方法，具体而又准确地说明了辐射的强度跟手机和人体的距离成反比这一特点。小题3:尽量不要选直板机，而要选翻盖机；不要选袖珍型手机；不要选“山寨”手机。小题1:试题分析：我们把“至少”去掉与原句加以比较我，就可以知道“至少”是“最少”的意思，表明平均两个人中最少有一个人拥有手机或者是两个人都有手机。而去掉后就变成了“平均两个人中有一个人拥有手机”，与原意不符，也不符合实际了。这个字体现了说明语言的准确性。点评：分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，最后写上“这个词体现了说明文语言的准确性”。小题2:试题分析：“距离远一倍，辐射衰减十倍；距离缩短一倍，辐射强度增加十倍”表明画线句运用了列数字（一倍、十倍），作比较（衰减、增加）的说明方法，说明方法一般说明前面的语句，要本段中，应说明前面的“辐射的强度跟手机和人体的距离成反比”。点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。即说明方法及作用的答题是有规律可循的。小题3:试题分析：根据题干中的“根据本文内容”可知，这不是一道自圆其说的题目，应该到原文中找到相关信息，然后据此作答。如“山寨手机更成了辐射大户”，据此，我们可以提出，尽量不购买山寨手机。再如“袖珍型的手机辐射比较大”，据此，我们可以提出，尽量不购买个头太小的手机。另个“直板机的天线离头部最近，所以它的辐射最大，翻盖机的天线离头部最远，所以辐射较小，滑盖机则介于两者之间”，据此我们可以提出，尽量购买翻盖机。点评：首先要在原文中找到相关语句，即确定答案范围。然后抓住其中的关键语句，概括出切题的答案。根据分值来确定回答的多少也是很明智的举动。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
①1921年，当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆，人们就再也没有看到过这种动物。因此，科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。2008年，这种像老鼠一样大小的灵长类动物被科学家意外地发现，原来它们一直隐藏在印度尼西亚茂密山林中。②此前，两位印尼科学家于2000年在瑞林都国家公园意外地发现一只侏儒眼镜猴，可惜它误中陷阱，重伤丧命，但至少证明侏儒眼镜猴这一物种尚未灭绝。于是，美国研究人员随同一支印尼当地的科研小组前往该处海拔2100多米的山顶上探察。终于发现了4只侏儒眼镜猴，并且成功捕获了2只雄性和1只雌性个体。他们将无线电项圈套在这些侏儒眼镜猴的身上再将它们放生，这样就可以随时掌握它们的行踪了。③眼镜猴体形很小，体长一般在9～18厘米之间；体重很轻，50～150克之间，像小老鼠一样，甚至可让它在钢笔上爬来爬去。它有一对异于平常、大得出奇、直视前方的大眼睛，直径都在1厘米以上。眼镜猴不仅以眼睛大而出名，它们的两只膜状的耳朵非常灵敏，只要周围稍稍有一点动静，就能够觉察出来。④侏儒眼镜猴是眼镜猴中的一种。侏儒眼镜猴也叫小眼镜猴，是世界上最小也是最稀有的灵长类动物。它的体长约为11厘米，体重50克左右，体型只有菲律宾眼镜猴的一半大。除了微小的体型外，它那直径达1.6厘米的大眼睛和浓密的皮毛也特别引人注目，这种皮毛可以让它们在潮湿阴冷的密林中保持正常的体温。⑤利用无线电项圈，研究人员了解了侏儒眼镜猴的一些习性。例如，虽然侏儒眼镜猴的体型比其他眼镜猴更小，但它们的腿却都几乎一样长。因此，侏儒眼镜猴更善于利用其超长的腿在森林里上下跳跃。从一个树梢跳到另一个树梢。在睡眠方面，这种夜行动物喜欢藏在掏空的树干里休息，比其他眼镜猴更为安静。⑥侏儒眼镜猴的发现是个令人鼓舞的喜讯，但也有一些环保人士为此担忧，他们担心盗猎者按照新闻线索去捕捉本来就罕见的侏儒眼镜猴。类似的盗猎案件在世界各地都曾有所发生。印尼的研究人员则认为，通过科学研究获得这个物种的更多信息，印尼政府会更好地对它们采取保护措施。小题1:文章第③段介绍了眼镜猴的哪些特点？（3分）__________________________________________________________________________小题2:第⑤段介绍了侏儒眼镜猴的哪些生活习性？（2分）__________________________________________________________________________小题3:根据要求，完成下面两小题。（5分）⑴分析第①段划线句中“可能”一词的作用。（2分）________________________________________________________________________⑵第④段中的划线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。（3分）________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
光污染：美丽外衣下的环境杀手①光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难——光污染。在日常生活中，我们常见的因人为因素造成的光污染主要有：②建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。当太阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等装饰反射光线，明晃白亮，眩眼夺目。夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司机会遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，很容易诱发车祸。③亮度过大的夜景照明造成的白昼污染。夜幕降临后，商场、酒店的广告灯、霓虹灯令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡，人体正常的生物钟被扰乱，导致白天工作效率低下。人工白昼还会伤害鸟类和昆虫，强光可能破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。舞厅、夜总会都安装有黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源。据测定，黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线，对人体有害且影响持续时间长。人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变。彩色光源让人眼花缭乱，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使人出现头晕、恶心、呕吐、失眠等症状。最新研究表明，这种污染不仅影响人的生理功能，还会影响人的心理健康。⑤当许多国人为美丽城市夜景感到骄傲的时候，并没有考虑到：这些所谓的“不夜城”恰恰是中国光污染的重灾区。改善城市形象的初衷或许可以理解，但目前我国的城市规划中，照明规划仍然处于无序状态。⑥看美国大片，我们曾误以为纽约是一座不眠的城市。其实纽约市对夜间照明设计和规划是有严格的规定的，像霓虹灯这种设施只允许集中建在时代广场周围，其他地方要么不允许出现，要么对面积和亮度进行限定。纽约并非每天都是一种表情，只有在节假日才会出现灯火通明的景象，而且凌晨两点后必须关灯。站在帝国大厦俯瞰纽约全城，只见中心商业区有一大片亮光，四周很多地方是黑漆漆的一片。⑦当国际上的城市开始摒弃“不夜城”思维的时候，国内大多数城市还在不惜重金打造一座座“不夜城”。面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙？小题1:依照第②③段段首画线处的表述形式，在第④段段首横线处填入相应内容，说出该段所写的光污染类型及其成因。（不超过20字）（2分）&小题2:按照要求完成下列两小题。（6分）（1）第④段划线句子“人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变。”中的“长期”一词能否去掉？为什么？（3分）&（2）第⑥段运用了什么说明方法？有何作用？（3分）&小题3:结尾划波浪线句子的作用是什么？（4分）&&小题4:假如要在非商业区的高速路旁，修建一座类似文中美国帝国大厦一样的地标式建筑作为某跨国集团办公机构的总部。请你运用文中所学知识，针对如何尽量减少光污染的问题，提出你的建议并说明建议的原因。（至少3条）（5分）&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
太阳风暴⑴曾经热映的一部电影《2012》让2012年这个普通的年份充满了各种关于世界末日的预言。而太阳风暴成为了“2012”末世预言猜想的灾难制造者之一。太阳风暴的到来到底是否如同传言那样是毁灭性的灾难呢？⑵太阳黑子是太阳活动的重要标志之一。太阳黑子数量有11年左右的周期变化，称为太阳活动周期。剧烈的太阳活动是指太阳上的爆发现象，如太阳耀斑、日珥爆发、日冕物质抛射等，被通俗地称为“太阳风暴”。⑶在一个太阳活动周期中，往往发生许多次大大小小的太阳风暴。太阳爆发中剧烈增长的电磁波辐射、高能带电粒子流和磁化等离子体，冲击地球的磁层、影响电离层和地球高层大气，会引起地球空间环境急剧变化，形成空间天气过程。空间灾害天气对航天、通讯和电力等高技术系统产生直接的干扰，引发高技术系统故障，甚至造成更大危害，例如造成卫星失控、卫星载荷受损、导航系统产生严重偏差、短波通讯中断，大范围供电系统故障等。任何一次对航天、信息和电力等高技术系统产生影响的太阳风暴所引起的后果都是严重的。历史上由太阳风暴造成的灾害事故不胜枚举。正如我们受到台风、水灾和地震的危害一样，人类社会也面临着太阳风暴的威胁。⑷太阳风暴造成的影响随着社会的发达程度提高而增加。1859年发生了史称“卡林顿事件”的太阳风暴。该次太阳风暴就其规模而言，可以称之为“超级太阳风暴”或“超强太阳风暴”。在当时该太阳风暴对刚刚形成的电报网路造成了严重影响，甚至造成电报员触电、电报纸燃烧。这一事件的地磁效应，是近一百年来最强的1989年3月的太阳风暴三倍以上。后者曾使加拿大魁北克省停电9个小时。假如“卡林顿事件”发生在信息技术高度发达的今天，其造成的影响的确不可估量。在“超级太阳风暴”的冲击下，航天、信息系统可能被摧毁，电力系统可能遭到严重破坏。正因为如此，美国科学家提出警告，“超级太阳风暴”会让美国从发达国家变成发展中国家。他们的警告不是危言耸听。⑸但“超级太阳风暴”袭击的危害并不是无限的，它的到来并非意味着世界末日来临。当前社会上关于“超级太阳风暴”到来意味着世界末日来临的说法，主要源于对太阳活动的认识不清和相关灾难影片引发的臆想。国内外已有许多科学家对这种世界末日说法给予了批驳。⑹太阳风虽然猛烈，一般却不会吹袭到地球上来。这是因为地球有着自己的保护伞——地球磁场。然而百密一疏，当遭遇“超级太阳风暴”时，仍然会有少数漏网分子闯进来，但它的影响不至于毁灭地球。人类通过监测太阳活动的形成和演变，可以看到诸多太阳风暴可能发生的先兆现象。如太阳表面出现异常的黑子群，日冕中出现异常的活动，大规模爆发前的太阳磁场结构异常等。虽然人类不能准确预报太阳风暴的发生时间和强度，虽然这些现象不一定意味着“超级太阳风暴”发生，但人类的检测足以起到一定的“预警作用”。而且“超级太阳风暴”的形成过程具有很强的突发性和偶然性，属于低概率事件。⑺我国科学家在国家“十五”计划和“十一五”计划期间，加强了自主研究的力度，实施了关于太阳风暴和空间灾害天气前沿领域的国家基础研究规划项目（973项目）的系列研究课题，在基础研究和预报服务两方面取得重大成就。我国太阳物理研究工作者在太阳活动形成机制、太阳爆发过程的能量积累和释放等重要的研究方向，都有获得国际同行认可的研究成果，形成了拥有自主知识产权的太阳活动预报方法和模式，为我国多项重大工程提供了有力的空间环境安全保障服务。同时，我国学者在多方面开展太阳活动研究国际合作。一个代表性的例子是我国太阳物理学者与印度科学家合作，由太阳发电机理论对第24太阳活动周期的峰值作出了有影响的预报。小题1:文章从哪几个方面对太阳风暴进行了说明？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:有人认为选文第⑴段十分多余，删去后文章更简洁明了。请你告诉他不能删去此段的理由。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:第⑶段中两个划线词语的使用均十分准确，请分析其作用。（4分）⑴甚至：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵任何一次：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:作者列举“卡林顿事件”和“魁北克停电事件”的目的是什么？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:下列对课文理解有误的一项是（&）（4分）A．“超级太阳风暴”曾经对地球造成过严重的影响。B．如果太阳表面出现异常的黑子群，日冕中出现异常的活动，大规模爆发前的太阳磁场结构异常等，就意味着“超级太阳风暴”即将爆发。C．到现在为止，人类都不能准确预报太阳风暴的发生时间和强度。D．选文最后一段从“加强自主研究力度”和“开展国际合作”两个方面介绍了我国为应对太阳风暴。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文《宇宙里有些什么》的节选段，完成小题。许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。&也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。&&&&&&还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大（太阳的密度是水的一点四倍），表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。&恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。小题1:选段的说明对象是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，它们的共同特征是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题2:文中划线句用了&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&的说明方法，作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题3:有人说划线句“真空”上的引号可以去掉，你认为呢？请说说自己的理由。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
禽流感的前世今生①今年春天，禽流感再次杀来，而且是新型的H7N9病毒引起的。禽流感病毒究竟是种什么样的病毒，居然可以在现代医学如此发达状况下不断出现，还能让人紧张不已？②“要说流感病毒，恐怕比人类的历史还长。”动物传染病学专家、广东防控人感染H7N9禽流感专家组病原学组组长、华南农业大学副校长廖明介绍，禽流感是流感大家族的一员。　　③禽流感全称“鸟禽类流行性感冒”，是由病毒引起的动物传染病，通常只感染鸟类，少见情况会感染猪。禽流感病毒高度针对特定物种，但在罕有情况下会跨越物种障碍感染人。　　④禽流感被人类认知，是从一百年前开始。文献中所记录的禽流感最早发生于1878年的意大利。当时意大利发生鸡群大量死亡，被称为“鸡瘟”。到1955年，科学家证实其致病病毒为甲型流感病毒。此后，这种疾病被更名为“禽流感”。　　⑤其间最著名的事件是1918年爆发于西班牙的流感，在全球造成了约20亿人感染，其中4000万人死亡。据研究，导致这次世界性传染病的HIN1亚型流感病毒，与禽流感病毒的关系十分密切。不过，它究竟是“禽—人”直接的跨物种传播，还是经过“禽—猪—人”的种间适应，至今仍无定论。因此这一重大疫情也没记在禽流感名下。　　⑥禽流感真正为世人所瞩目，却是在1997年的香港。当年8月，一名3岁的男童因感染死亡，后检测发现他感染的是H5N1病毒。这是全球首宗人类感染禽流感病毒个案。在随后的几个月中，共有18人感染，其中6人死亡。这也是此前被认为最严重的一次禽流感疫情，因此引起全世界卫生组织的高度关注。　　⑦其后，该病一直在亚洲区零星爆发。2003年12月开始，主要在越南、韩国、泰国等东亚多国爆发，并造成越南多名病人死亡。　　⑧2009年4月，全球发生了“猪流感”(新甲型H1N1)。　　⑨2012年3月，台湾首度发生H5N2高致病性禽流感。同年9月广东湛江再度发生。　　⑩值得一提的是，禽流感病毒被发现100多年来，人类并没有掌握特异性的预防和治疗方法，仅能以消毒、隔离、大量宰杀禽畜的方法防止其蔓延。人患禽流感潜伏期一般为1-3天，通常在7天以内。主要症状为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重肺炎，严重者会因心、肺、肾等多脏器衰竭而死亡，病死率高达60%以上。小题1:什么是禽流感？请用一句话概括。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:选文第⑩段加点词“通常”能否删去？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:说说选文第⑤段运用的说明方法及其作用。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:禽流感的危害可谓大矣，它是人类的共同敌人，你也一定很想为遏制禽流感作出自己的努力。请结合你了解的知识，说说我们该怎样防治禽流感。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
氦—3——人类未来的新能源①氦—3是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料。开发利用月球土壤中的氦—3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。②氦—3是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。它有着许多特殊的性质。根据稀释制冷理论，当氦—3和氦—4以一定的比例相混合后，温度可以降低到无限接近绝对零度。在温度达到2.18k以下的时候，液体状态的氦—3还会出现“超流”现象，即没有粘滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。然而，当前氦—3最被人重视的特性还是它作为能源的潜力。氦—3可以和氢的同位素氘发生核聚变反应，但是与一般的核聚变反应不同，氦—3在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环保又安全。但是地球上氦—3的储量总共不超过几百公斤，难以满足人类的需要。科学家发现，虽然地球上氦—3的储量非常少，但是在月球上，它的储量却是非常可观的。③氦大部分集中在颗粒小于50微米的富含钛铁矿的月壤中，估计整个月球可提供71.5万吨氦—3。这些氦—3所能产生的电能，相当于1985年美国发电量的4万倍，考虑到月壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦—3的能源偿还比估计可达250。这个偿还比和铀235生产核燃料（偿还比约20）及地球上煤矿开采（偿还比约16）相比，是相当有利的。此外，从月壤中提取1吨氦—3，还可以得到约6300吨的氢、70吨的氦和1600吨碳。这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必需的。俄罗斯科学家加利莫夫认为，每年人类只需发射只到3艘载重100吨的宇宙飞船，从月球上运回的氦—3即可供全人类作为替代能源使用1年，而它的运输费用只相当于目前核能发电的几十分之一。据加利莫夫介绍，如果人类目前就开始着手实从月球开采氦—3的计划，大约30年到40年后，人类将实现月球氦—3的实地开采并将其运回地面，该计划总的费用将在2500亿美元到3000亿美元之间。④从20世纪90年代开始，包括中国、以色列、日本、印度等国家在内，人类掀起了新一轮的探月高潮，在这次探月高潮中，氦—3成为世人瞩目的目标。我国“嫦娥一号”探月卫星搭载的探月仪嚣于2004年4月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含量是该探月仪器工作的重要内容。氦—3作为最有潜力的新能源，已经成为世界各国能源研究的重要课题。（选自《新华文摘》，有改动）小题1:为什么说“开发利用月球土壤中的氦—3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一”？小题2:本文作者在《神奇的氦—3》一文中曾说：“科学家通过分析从月球上带来来的月壤样品估算，在上亿年的时间里，太阳风为月球带去大约5亿吨氦—3。”这与本文第③段开头画线句所介绍的内容是否矛盾？为什么？小题3:文中大量使用了列数字的说明方法，试举出一例并说明其作用。小题4:下列说法符合原文意思的一项是&&&&&&&&&&&（&&&&）A．氦—3是含有两个质子和一个中子的氦的同位素（元素），同时它也是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料（物质）。B．作为未来新能源的氦—3，在其聚变过程中不易产生中子并且放射性小，所以它将是一种环保型的新能源。C．从月壤中提取氦—3所得到的副产品可以满足月球永久基地生产和生活的需要。D．由我国“嫦娥一号”探月卫星搭载发射的探月仪器目前已进入对月球土壤厚度与元素含量的初步探测阶段。小题5:假若某年后由我国发射的宇宙飞船将氦—3成功运回地面，请你根据本文介绍，用上“月球”“氦—3”“科学家”三个词语（可不考虑先后顺序）写一段话，代表中学生向从事开发利用氦—3能源的科学家表示祝贺或感谢。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
①我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。《中国植物志》第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话；父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故：一次，晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价，郄诜对曰：“臣……犹桂林之一枝，昆山之片玉。”从此，人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。科举制度形成后，“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法，而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称：丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。③当我们会吟咏古诗了，咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄”，让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”，让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣：“有客赏芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下绿。晓露秋晖浮，清阴药栏曲。更待繁华白，邀君弄芳馥。”对友人赠他所喜爱的桂树，欧阳修不仅以诗答谢，还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。其实，像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多，大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株，大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植……④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说，战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区，青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。《吕氏春秋》中赞叹道：“物之美者，招摇之桂。”意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。还有“桂冠”，本意是月桂树叶编织的帽子，后来竟成了“光荣称号”的代名词。一些研究桂花的专家据此向北京奥组委推荐：在桂花的故乡举行奥运会，何不用真正的桂枝来编织“桂冠”？小题1:下面不属于说明“我国是桂花的故乡”的原因的一项是（ &&&&&&）A．桂花原产地在中国的西南部。B．桂花在中国分布极广。C．白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植。D．桂花在中国栽培历史极长。小题2:对第②段主要说明内容概括正确的一项是（ &&&&&&&&&）A．桂花是和人们生活贴得最近的一种植物。B．桂花排行于梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后。C．主要说的是蟾宫折桂的典故。D．当我们刚懂得用味觉去认识世界时就有了桂花蜜、羹、糕。小题3:第③段所采用的说明方法是（&&&&&&&&&&）A．举例子、打比方B．举例子、引资料C．引资料、摹状貌D．分类别、作比较小题4:根据文意，下列理解错误的一项是（ &&&&&&&&&&）A．桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花。B．科举前三名的代称和蟾宫折桂的典故有关。C．燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情。D．中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读睡莲花开的声音⑴杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。⑵有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。⑶很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。⑷宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方——“茵梦湖”。⑸茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。⑹在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。⑺在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？⑻夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。⑼露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，——指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。⑽不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。⑾孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。⑿这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比划完，她特别用眼睛盯着丹。⒀丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。⒁是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音⒂目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。⒃医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。小题1:这篇文章讲了一个什么故事？请你用一句话简洁地概括出来。（2分）小题2:露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”（2分）小题3: 读文中划线句“露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠，而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间”，说说它有什么表达效果。（3分）小题4:读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（3分）小题5:“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见”，露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的，读了它后，相信你也一定会有许多感受吧，请把它写出来。（3分）