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《哈利学前班:学拼音2HD》
国内首款互动视频拼音学习软件，寓教于
《哈利学前班:学拼音2HD》
国内首款互动视频拼音学习软件，寓教于乐，“打破第四面墙”让孩子在11分钟的互动中，积极愉悦地学习拼音。
吸引孩子的奇幻故事，精致场景，有趣动画。在这里有会说话的猫头鹰，神奇的五色水晶石，瑰丽的城堡，魔法巫师，远古圣龙——雷亚斯??哈利将化身为正义勇士，在才智王国里学习魔法、收集拼音魔法球、和伙伴们一起冒险，最终打败克鲁克大魔王，拯救了整个魔幻世界。
本产品为学拼音第二册，包含11-20课内容。
★完整一体的拼音汉字学习：包含6个单韵母，23个声母，18个复韵母，16个整体认读音节以及综合拼读训练，在学拼音的同时学会新的汉字。
★创新魔幻动画篇教学模式：通过哈利掉落入才智魔幻世界，经历重重艰难险阻，召集伙伴，在爱与正义的团结力量下，化身为龙骑士，战胜克鲁克大魔王的魔幻冒险故事，寓教于乐地带给孩子喜欢的拼音学习新模式。共30集。
★有趣的儿歌和精彩的游戏：30多首拼音儿歌，50多个魔幻拼音小游戏，拼音学习从此不枯燥！
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(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
container: s,
size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'论拼音在汉语专有名词翻译中的应用--《广东外语外贸大学》2007年硕士论文
论拼音在汉语专有名词翻译中的应用
【摘要】：
翻译理论家和翻译学者们长期以来面临着一个久未解决的问题之一，是专有名词的跨语转换问题。在汉语专有名词英译过程中，这一问题尤其显著。翻译工作者与语言规划学者们对专名跨语转换问题的讨论从未停止过，相关部门和人士也一直致力于寻找解决这一问题的方案，以保证国际交流和翻译事业的顺利进展。然而，由于专有名词本身具有的复杂特性，尤其是直接关系到专有名词跨语转换的相关特性，使得专名的跨语转换问题上一直存在着混乱的局面。事实表明，专有名词的跨语转换问题仍然是翻译工作者和跨语活动双方在国际交流和沟通过程中的巨大障碍。
在汉语专有名词跨语转换的过程中，出现了多种多样的转换方式。其中，拼音因其本身具有的强大潜力与极强的应用性，引起了我们的注意。作为汉字的辅助书写体系和汉语文化的独特部分，拼音在汉语专有名词跨语转换的过程中起到了重要的作用。国家政府和各级部门也一再颁发文件指示，在汉语专有名词转换成英语及以罗马文字作为通用书写体系的跨文化交流活动中，应使用拼音作为唯一的书写体系。
鉴于汉语专有名词英译中存在的种种问题，本文欲在分析专有名词哲学特性和归纳种种转换手法与存在难题的基础上，讨论在汉语专名英译过程中拼音与其他转换方式相比的独特性与合理性。
【关键词】：
【学位授予单位】：广东外语外贸大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2007【分类号】：H315.9【目录】：
Acknowledgements4-5
Abstract5-6
Table of Contents7-9
Chapter 1 Introduction9-12
1.1 Rationale and Significance of the Proposed Study9-10
1.2 Research Questions10-11
1.3 Research Methodology and Thesis Structure11-12
Chapter 2 Literature Review12-23
2.1 Research on Proper Names focusing on Language Philosophy12-15
2.2 Research on Transference of Chinese Proper Names into English15-19
2.2.1 Transference of Chinese Geographical Names16-17
2.2.2 Transference of Chinese Human Names17-18
2.2.3 Transference of other kinds of Proper Names18
2.2.4 General Review of Chinese Proper Name Transference18-19
2.3 Research on Standardization of Chinese Proper Name Transference19-21
2.4 Research on Romanization and Pinyin21-22
2.5 Conclusion22-23
Chapter 3 Theoretical Framework23-33
3.1 Direct Reference Theories23-27
3.1.1 Mill and his reference theory23-25
3.1.2 Kripke and the Causal Reference Theory25-26
3.1.3 Conclusion26-27
3.2 Skopos Theory27-33
3.2.1 Skopos Theory27-30
3.2.2 Advantages and Criticisms of Skopos Theory30-31
3.2.3 Relevance of Skopos Theory to the Use of Pinyin as a Standard Chinese-English Transliteration Scheme for Chinese Proper Names31-33
Chapter 4 The Transference of Proper Names33-47
4.1 The Definition of Proper Name33-34
4.2 Why "Transfer", not "Translate?——The Essence of Cross Language Use of Proper Names34-37
4.3 Reasons and Harm of the Confusion37-47
4.3.1 Reasons37-43
4.3.2 Harm of the Confusion43-47
Chapter 5 The Use of Pinyin in the Transference of Chinese Proper Names.47-52
5.1 Laws and Regulation on the Use of Pinyin for Chinese Proper Name Transference47
5.2 Why are we still desirous for English forms of Chinese names?47-51
5.2.1 The Use of Pinyin is not "Translation"48-50
5.2.2 The Use of Pinyin is not conformed to International Trend50-51
5.3 Benefits of Using Pinyin in Transference of Chinese Proper Names51-52
Chapter 6 Conclusion52-53
Bibliography53-56
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