和脚有关脚的动词词如跑这样脚的动词词有什么

疾病带来的体力难支,有时让他只能跪在椅子上讲课。
冰雪云海交织一起的美景吸引了众多广东人上山赏雪。
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  《我的小兔凯丽莎》我有一只白色的母兔凯丽莎,它有长长的耳朵,小小的眼睛,白白的大门牙和短短的小尾巴。 一天,我起得很早,可是凯丽莎还在睡觉呢!不过它的鼻子很灵,我放了几片白菜和一片胡萝卜在它面前,它一闻,立马睁开它那小小的眼睛,开始吃东西,它吃的可快了!三口两口地就把一片白菜吃得干干净净,我惊呆了,可还是在看他吃东西,于是,它又埋下头,津津有味地吃了起来。 我吃完饭后,凯丽莎面前只剩下了半片白菜和一片胡萝卜了,它吃完后,我就带它到草坪上去玩,我们玩了捉迷藏和冒险真有趣。捉迷藏时,凯丽莎蹦来跳去的,速度让我追也追不上。玩冒险时,他又把耳朵伸得直直的,只要听到脚步声,就往别的地方跑,我也看不到它,于是,它就只能自己出来。我们回家时,他就向家门口冲去,可是那里有楼梯,它还不会上楼梯,只好在门口打转转。 这就是我的凯丽莎,一只活泼可爱的小兔。 (作者 李妍才湘)
  丁丁老师点评:凯丽莎活泼可爱,丁丁老师更是看到了我们小作家的活泼可爱,言语里是满满的幸福感。这篇作文,最精彩的地方在于动词,丁丁老师不止一次在课堂上说过,世界上最美的词莫过于动词,作文一定要多用动词,让我的文章跳动起来,舞出最美的节奏。 对于三年级的孩子说,一连串的动词是很难掌控的,但我们来看吃东西的那一段,写得是多么的生动――它一闻,立马睁开它那小小的眼睛,开始吃东西,它吃的可快了!三口两口地就把一片白菜吃得干干净净,我惊呆了,可还是在看他吃东西,于是,它又埋下头,津津有味地吃了起来。 看到这段文字,脑海中就冒出了一个活泼可爱的兔子形象。再看“耳朵伸得直直的”、“只好在门口打转转”,这些动词的运用是极度切记的,唯有观察特别仔细的孩子才能写出这么生动的词语。 词语的生动,不在于运用多么高深、生僻的词,而在于用最普通的词写出了最佳状态,让最普通的词有了一层迷人的光芒。
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  时间:2月21日课程安排:交流、总结。 教学内容:1、根据本期所学内容,每人各画一幅作品,可以图式临摹,也可以自己创作。
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  丁丁老师:湖北资深媒体人、时评作家、小学作文研究专家、楚才作文资深评委。
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&&&&& 有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;
  有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;
  有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;
  有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;
  有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;
  有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;
  有趋向动词:如来、去、上、下;
  有判断动词:如是、为、乃。
本文栏目:《作文素材》
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1.及物动词
及物动词后必须跟有动作的对象(即宾语),并且可直接跟宾语。
Ex: I see a girl.
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不及物动词后不能直接跟有动...
跟宾语时时及物动词,跟宾语但宾语前有介词存在的事不及物动词。
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关于手和脚的动词
万年巨受TA0132
手忙脚乱 手零脚碎
比手划脚 慌手慌脚
挤手捏脚手足无措 捆住手脚手脚干净\x0d手脚无措 碍手碍脚拙手钝足\x0d举手投足 贼手贼脚 重手累足手舞足蹈\x0d手所能发出的动作有:打、端、推、拉、捡、拾、扒、捧、托、挖、接、搂、捣、擦、投、指、捂、按、指、撕、拿、掷、抢、摸、抄、分、扮;凡有“扌”或“手”部的动词几乎都是与手有关的动作.\x0d脚上的动作有;踢、蹦、奔、跑、跨、蹲、爬等等.
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