小班智力游戏教案谁薄谁厚

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-16 05:40 标签： 小班智力游戏

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游戏目的：区别大小培养观察能力。

1.在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿）外围畫若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。

2.大的和小的圆形硬纸片各一个

1.幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆大的小的满地圈。看到大圆中间站见到小圆分散站”。

2.念完儿歌教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。

活动规則：教师举起大圆形纸片时所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-3人）

1.游戏開始前，应先让幼儿熟悉儿歌识别标记物的大小。

2.在游戏过程中要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤

 一个小小茶叶蛋引发了一个长长嘚故事 “茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前我們已经参观了小菜场发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上展开的在组织形式上，我充分考慮到小班幼儿的学习特点尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去注重了内容间的有机整合 。
  2、尝試用英文说说动物的名称
有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用 
玩法：教师拿出一動物图片，如：出示小鸟图片师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼孩子们也跟它打招呼。 师再问：Bird 会生egg吗师说：“One two start。”孩子們开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后请孩子將动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励
    3、评出冠军： （1）数数伱得到了几颗星。（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”大家一起和冠军照相。 
小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣对新鲜事物有著强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用作为教師要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动還在继续在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者既是他们的同伴又是他们的老师，从而靈活地起到了辅导、向导的作用感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合

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