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同时订阅易迅的优惠邮件(2011o门头沟区一模)(1)甲同学采用如图1所示的装置验证规律:“物体所受合力一定,其加速度与质量成反比”.实验时,打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上.平衡好摩擦力后开始实验.①该实验要保持配重物体(包括托盘)的重力不变,这种物理方法属于A.控制变量法B.微元法C.理想化方法D.极限法②图2为某次实验得到的纸带,相邻计数点之间还有4个计时点没有标出.计数点F到计数点O之间的距离为cm,相邻计数点之间的时间间隔为T=s,打点计时器打C点时,小车的速度为m/s;(小车的速度,结果保留二位有效数字)③为了测量此次小车运动的加速度a,下面给出的几个计算加速度a的关系式中正确的是A.a=OB-OAT2 B.a=AB-OAT2C.a=CD-OA3T2 D.a=CF-OC(3T)2④图3中她已把实验结果标在坐标系中,请根据她的实验结果,求出该实验配重物体(包括托盘)的质量m0=(取重力加速度g=10m/s2,计算结果保留两位有效数字)(2)乙同学利用图1的装置验证规律:“物体的质量一定,其加速度与合力成正比”.①为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响,将不带滑轮的木板一端适当垫高,下面能够使垫高“适当”的是.A.使小车在配重拉动下恰好做匀速运动B.使小车在配重拉动下恰好做匀加速运动C.在不挂配重的情况下使小车恰好做匀速运动D.在不挂配重的情况下使小车恰好做匀加速运动②乙同学保持小车质量不变,改变配重(包括托盘)的重力G,测出小车相应的加速度a后,做出a-G图象如图4所示,已知三个坐标值a0、a1、G1,则下列判断中正确的是.A.图象不过坐标原点,是由于垫高过大B.图象不过坐标原点,是配重(包括托盘)的重力G过大C.小车加速度a1可能是12m/s2D.可以求出小车的质量. - 跟谁学
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& > && >&& >&(2011o门头沟区一模)(1)甲同学采用如图1所示的装置验证规律:“物体所受合力一定,其加速度与质量成反比”.实验时,打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上.平衡好摩擦力后开始实验.①该实验要保持配重物体(包括托盘)的重力不变,这种物理方法属于A.控制变量法B.微元法C.理想化方法D.极限法②图2为某次实验得到的纸带,相邻计数点之间还有4个计时点没有标出.计数点F到计数点O之间的距离为cm,相邻计数点之间的时间间隔为T=s,打点计时器打C点时,小车的速度为m/s;(小车的速度,结果保留二位有效数字)③为了测量此次小车运动的加速度a,下面给出的几个计算加速度a的关系式中正确的是A.a=OB-OAT2 B.a=AB-OAT2C.a=CD-OA3T2 D.a=CF-OC(3T)2④图3中她已把实验结果标在坐标系中,请根据她的实验结果,求出该实验配重物体(包括托盘)的质量m0=(取重力加速度g=10m/s2,计算结果保留两位有效数字)(2)乙同学利用图1的装置验证规律:“物体的质量一定,其加速度与合力成正比”.①为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响,将不带滑轮的木板一端适当垫高,下面能够使垫高“适当”的是.A.使小车在配重拉动下恰好做匀速运动B.使小车在配重拉动下恰好做匀加速运动C.在不挂配重的情况下使小车恰好做匀速运动D.在不挂配重的情况下使小车恰好做匀加速运动②乙同学保持小车质量不变,改变配重(包括托盘)的重力G,测出小车相应的加速度a后,做出a-G图象如图4所示,已知三个坐标值a0、a1、G1,则下列判断中正确的是.A.图象不过坐标原点,是由于垫高过大B.图象不过坐标原点,是配重(包括托盘)的重力G过大C.小车加速度a1可能是12m/s2D.可以求出小车的质量.(2011o门头沟区一模)(1)甲同学采用如图1所示的装置验证规律:“物体所受合力一定,其加速度与质量成反比”.实验时,打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上.平衡好摩擦力后开始实验.①该实验要保持配重物体(包括托盘)的重力不变,这种物理方法属于A.控制变量法&&&B.微元法&&&C.理想化方法&&&&D.极限法②图2为某次实验得到的纸带,相邻计数点之间还有4个计时点没有标出.计数点F到计数点O之间的距离为&cm,相邻计数点之间的时间间隔为T=s,打点计时器打C点时,小车的速度为m/s;(小车的速度,结果保留二位有效数字)③为了测量此次小车运动的加速度a,下面给出的几个计算加速度a的关系式中正确的是A.2&& B.2C.2&& D.2④图3中她已把实验结果标在坐标系中,请根据她的实验结果,求出该实验配重物体(包括托盘)的质量m0=(取重力加速度g=10m/s2,计算结果保留两位有效数字)(2)乙同学利用图1的装置验证规律:“物体的质量一定,其加速度与合力成正比”.①为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响,将不带滑轮的木板一端适当垫高,下面能够使垫高“适当”的是.A.使小车在配重拉动下恰好做匀速运动B.使小车在配重拉动下恰好做匀加速运动C.在不挂配重的情况下使小车恰好做匀速运动D.在不挂配重的情况下使小车恰好做匀加速运动②乙同学保持小车质量不变,改变配重(包括托盘)的重力G,测出小车相应的加速度a后,做出a-G图象如图4所示,已知三个坐标值a0、a1、G1,则下列判断中正确的是.A.图象不过坐标原点,是由于垫高过大B.图象不过坐标原点,是配重(包括托盘)的重力G过大C.小车加速度a1可能是12m/s2D.可以求出小车的质量.科目: 高中物理最佳答案解:(1)①该实验要保持配重物体(包括托盘)的重力不变,这种物理方法属于控制变量法,故选A.②图2为某次实验得到的纸带,相邻计数点之间还有4个计时点没有标出.计数点F到计数点O之间的距离为9.40&cm,相邻计数点之间还有4个计时点没有标出,相邻计数点之间的时间间隔为T=0.1s中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度:vC=BDtBD=0.16m/s③根据△x=aT2得 A、2,故A错误B.2故B正确C.2&& 故C正确D.2&故D正确故选BCD.④根据F=Ma得a=,所以a-的图象的斜率k=F根据图象解得F=4.5N根据实验原理,小车的合力就是配重物体(包括托盘)的重力,即m0=4.5×10-2㎏(2)①将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力.故选C.②A、图中没有拉力时就产生了加速度,说明平衡摩擦力时木板倾角过大.即垫高过大,故A正确,B错误C、以整体为研究对象有mg=(m+M)aa=<g,故C错误D、根据a=oF所以a-G图象的斜率就是小车的质量的倒数,故D正确故选AD.故答案为:(1)①A&&②9.40,0.1,0.16③BCD,④4.5×10-2㎏(4.3×10-2㎏~4.7×10-2㎏均给分)(2)①C ②AD解析解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项.根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上记数点时的瞬时速度大小,根据△x=aT2求加速度.知识点: [探究加速度与物体质量、物体受力的关系]相关试题大家都在看热门知识点
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