简答石油危机石油对世界经济的影响影响

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2015届浙江省高三历史二轮专题（答案）：专题十二　世界现代经济模式的探索与调整
2015届浙江省高三历史二轮专题（答案）：专题十二　世界现代经济模式的探索与调整
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专题十二　世界现代经济模式的探索与调整
真题考点高效突破
考点一　1929年至1933年资本主义世界经济危机
【五年高考】
1.A　本题考查学生从图表中提取有效信息和知识迁移的能力。从表格提供的信息看,年,美国汽车的生产量锐减,结合所学知识分析,这与当时的经济大危机有关。由于经济大危机的影响,大批工人和农民失业,他们的收入大量减少,对汽车的消费能力急剧下降,直接影响了美国汽车产量,故A项正确;此次危机是生产过剩造成的,B项错误;C项中政府的干预是在汽车生产过剩、民众消费能力下降的背景下出台的;D项中“价格上涨”错误,实际上当时受市场需求的影响,汽车价格大大降低。
2.D　本题以胡佛改革措施切入,考查学生的史论结合的能力。A项属于罗斯福新政的内容,故排除;B项中提高关税并不具有借鉴性,故排除;C项“自愿”一词说明此政策并非干预的政策,故排除;D项,政府向公共工程贷款,为后来罗斯福推行以工代赈提供了借鉴,故选择D项。
3.B　本题考查学生对所学历史知识的综合运用及解读图片信息的能力。由图片信息可知A、C两项是年经济大危机的原因且也是表现,符合史实,D项是年经济大危机爆发的根源,而B项通货膨胀不属于年经济大危机的特征,1973年经济“滞胀”时符合这一特征,故B项符合题意。
4.D　本题主要考查学生分析图表信息的能力,注意关键信息“年”。A项不正确,德国在20世纪初就已步入欧洲强国之列;B项与史实不符;C项苏联并未发生经济危机,故A、B、C三项可排除,由柱状图中美国在世界制造业中始终占据绝对优势来看,D项正确。
5.A　本题主要考查学生分析和理解历史问题的能力。“提高关税”和“关税大战”应是国与国之间采取的措施,影响的也应是国与国之间的关系,故A项符合题意。而B、C、D三项是经济危机对各国社会状况的影响,不符合题意。
考点二　罗斯福新政
【五年高考】
1.D　本题以一幅漫画为切入点,旨在考查学生获取和解读材料信息的能力。根据图片信息,中间是美国政府的代表,政府代表的两边分别是雇主和雇工,结合1933年罗斯福新政中调整工业的措施可知美国政府扮演了两者调解人的角色,D项符合其寓意,其他三项均与漫画寓意无关。故选D。
2.A　本题考查学生知识再现能力。根据罗斯福新政的内容可以判断A项正确,因为当时为了缓和矛盾,资本家不得禁止工人罢工,并为失业者和老年人提供失业津贴和老年人年金,改善了工人待遇;当时美国大量工人失业,不可能为外国人提供就业机会,故B项错误;政府调整恢复存户对银行的信任,故C项错误;有计划地缩减农业生产规模,以提高农产品的价格,克服农业生产危机,故D项错误。
3.C　面对年经济大危机的打击,罗斯福实施“新政”,“新政”的最大特点是政府全面干预经济,但非推行计划经济模式,故A项错误;“新政”中美国开始大力实施社会救济,发展社会福利以缓和社会矛盾,缓解危机,故B项错误;美国“新经济”时代出现于20世纪90年代,故D项排除;《全国劳工关系法》颁布于“新政”期间,故C项符合题意。
4.A　本题以罗斯福新政为切入点,考查学生调动和运用知识、分析解决历史问题的能力。联系罗斯福新政,美国政府通过放弃金本位制,实行美元贬值、刺激出口等整顿财政金融的措施,增强美国出口商品的竞争力,也使得农民等债务人的负担大大减轻。结合题干中的“海外市场”“农民的债务负担减轻”等关键信息,可知本题正确选项为A。B、C、D三项均不符合题意。
5.C　本题考查学生综合运用所学知识阅读分析图片的能力。1929年经济危机发生后,农产品价格呈下降趋势,而图中该现象此时呈上升趋势,故排除A项;年社会失业率应呈上升趋势,而图中此段呈下降趋势,故排除B项;1933年罗斯福新政开始实施后,实行以工代赈,公共工程应为逐步增加,与图中曲线变化不符,故排除D项,选C项。
6.C　罗斯福上台于美国20世纪30年代经济危机的背景下,可以说上台之前美国就已出现了严重经济衰退,B项错误;罗斯福的批注“哪有此等好事”,明显是不赞成国家干预经济,说明在当时他还没有新政的理念,A、D两项错误;提议政府增加开支,实际上是号召政府干预经济,说明虽然罗斯福在上台之前不赞成国家干预经济,但是新政的理念在罗斯福担任总统前已经萌生。
7.【文本信息】
(1)表层信息:斯大林体制和罗斯福新政。
(2)深层信息:两种现代经济模式的探索。
解析:本题考查学生运用所学知识和分析材料的能力。第(1)问由材料一中的信息“直接过渡”并结合所学知识,从方式及内容方面归纳“改变”。第(2)问可从新政内容有利于维护普通民众权益的措施如社会救济等方面举证。第(3)问结合“
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