那些小游戏适合班会玩_百度知道
那些小游戏适合班会玩
近要提高班级凝聚力让家知道自班级员班级努力觉悟准备些呢
提问者采纳
　　些团体辅导游戏类于提高凝聚效些游戏介绍参考　　1、捆绑关——(适用：团队协作) 简述：藉着绑起完数件任务数：限场：限道具：绳或其绑东西适合全部游戏： 1. 组限几组每组二 2. 每组组员围圈圈面师帮忙每手臂与隔壁绑起 3. 绑现每组组员都绑起师想些任务要每组完题目例：吃午餐；包礼物；完美术作品；帮每组员倒水等　　2、合力吹气球 简述：藉着工合作完任务数：每组限六场：限道具：准备每组各六张签写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组）适合全部游戏： 1. 组限几组每组必须要六 2. 师请每组每抽签 3. 首先抽嘴巴必须藉着抽手两帮助汽球给吹起（抽嘴巴能用手自已吹起汽球）；二抽脚抬起抽汽球给坐破　　3、记忆考验简述：随着越越要记东西试试自已数：限场：限适合范围：刚认识或认识游戏：1. 全部围圈第始说&今我吃AA&（AA随意食物名）2. 接着第二接着说吃AA二BB…（BB同食物名）3. 像直传每传必须重覆前面食物名另加新食物名4. 直途讲错局题目例：选些较难食物名或菜名或些平容易吃例：滑蛋干贝牛肉汤　　4、比比简述：藉着组员作猜题目数：限场：限适用范围：适合刚认识或认识游戏：1. 组限几组每组五2. 轮留每组派师给看题目能作告知组员题目3. 视题目难度计看组高低算输赢　　5、比短简述：每队派比同单位数：限场：限适用范围：适合刚认识或认识游戏：1. 组限数至少要二组每组五2.师宣布要比组每组派位认赢组3. 等派都师再说比4. 计算每比完输赢即题目例：游戏题目要想越家猜越趣比：比手臂；比衣；比发…比短：比手指；比裤或裙…比高：比声调；比手抬起高度…比：比眼睛；比手掌…比：比身饰物；比穿衣服；比身扣…题目必须看派前想　　6、超级贴简述：用同非问题猜顶答案数：少十场：室内适用范围：适合熟悉团体物朋友游戏：1. 组每组数限2. 每组派面面坐央（间放张椅）3. 师宣布题目别二张答案放两两能看答案能看自已4. 师说始二始问问题猜自已答案必须先拍打放央椅或板做抢&问&问问题能问非题5. 队员旁边帮忙答能问问题或讲答案6. 每队三十秒钟间问问题（看题目难度订）三（看题目难度订）机猜答案　　7. 每轮派同猜同题目直所题目猜完8. 看每组猜数目算数输队必须接受处罚题目例：游戏题目定能猜物适团体熟悉度题目每题目必须要二答案比：团体唱卡拉ok；孔名字　　8、谁布简述：藉着游戏记名字数：限场：限道具：块布适用范围：刚认识或认识游戏：1. 先家围圈逐念自名字2. 两组各坐场所边3. 师帮手布拿着隔两组<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af. 每组布拿起各派坐布两边间5. 师看二边都坐数三跟帮手起布给放两边派必须快叫名字叫比较慢输直持续　　9、猜猜谁 简述：藉着猜背名字认识数：限场：限道具：些名片贴纸或任何纸加胶带；笔适用范围：刚认识或认识游戏： 1. 给每张名片贴纸要求家自名字写面； 2. 师收集所名片贴纸每张贴纸贴每背（能同名字贴同背）能让知道背名字； 3. 游戏始每必须问别任何或问题猜背名片名字（数限问问题）　　10、虎克船 简述：藉着游戏认识旁边名字数：限场：限适用范围：刚认识或认识游戏： 1. 全部围圈圈先搞清楚坐两旁名字 2. 由其始说自已名字二再叫另名字 3. 叫两边朋友必须马说：嘿咻嘿休做划船作 4. 接着再由叫接着叫别名字（ 2）直做错或做错三（随意）题目例：　　先全部自我介绍再始游戏　　11、何建立信任：（适用：团队建设） 游戏：带眼罩行走两组第阶段：带眼罩行走另手牵手提示；第二阶段：带眼罩行走另其左右能身体接触能使用语言提示；第三阶段：带眼罩行走另与保持定距离能使用语言提示游戏说明： 1．领导行、观点连续性、致性保持沟通信任建立根本保障 2．手手教—引导—建立信任授权同断给予指导　　12、 脑 风 暴 形式: 4－6组佳 类型： 讨论类 间： 10钟 材料: 形针移桌椅 场： 教室 目: 给员练习创造性解决问题机 操作程序: 调查研究表明创造性通简单实际练习培养候革新想往往些诸&我已经试&或&我直做&所扼杀 给参与者发挥先创造性绿灯我进行脑风暴演练脑风暴基本准则应： 1. 允许任何批评意见 2. 欢迎异想（想越离奇越） 3. 我所要求数量质量 4. 我寻求各种想组合改进 些基本概念全体员每组4－6若干组任务<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a秒内尽能想形针用途（采用其任何物品或题目）每组指定负责记录想数量想本身钟请各组汇报所想主意数量举其&疯狂&或&激进&主意些&傻&念往往证实意义 关讨论: *进行脑风暴存些顾虑 *认脑风暴适合于解决哪些问题 *现能想工作利用脑风暴　　13、训练幽默乐观游戏 　　情绪性与负性些性情绪兴奋、玩、幽默激发创造力许负性情绪痛苦、焦虑、恐惧则阻碍创造力发挥我每都能功或失败导致情绪波经历面游戏让体验情绪问题解决强作用更训练幽默乐观情绪　　游戏要求些朋友同做且要求偏离贯社行游戏内容要物园物叫声 　　面表决定要物： 　　姓氏汉语拼音第字母　物名称 　　A--F 　　　　　　　　　　　狮 　　G--L　　　　　　　　　　　海豹 　　M--R 　　　　　　　　　　　猩猩 　　S--Z　　　　　　　　　　 热带鸟 　　现选择伙伴（些朋友挑位太熟悉作伙伴）彼盯着看目光能转移同用嘴声物叫至少10秒钟点评： 　　简单游戏觉何否既幽默趣些尴尬游戏尽管始舒服能结束已笑声满堂许管模仿物表现都傻驴　　否注意玩幽默情绪助于游戏创造性发挥能使灵机模仿种种意外叫声获满堂喝采或者逗家捧腹笑游戏尴尬理却使羞于口假幽默物叫更容易口　　性乐观情绪创造力催化剂困难候要忘记幽默使保持乐观　　14、串名字游戏 游戏： 组员围圈任意提名位员自我介绍单位、姓名第二名员轮流介绍要说：我***面***第三名员说：我***面***面***依……介绍名员要前面所员名字、单位复述遍析：跃气氛打破僵局加速员间解 　　15、扮钟 游戏规则： 1、白板或墙壁画钟模型别钟刻度标识； 2、找三别扮演钟秒针、针针手拿着三种度棍或其道具（代表钟指针）钟前面站纵列（注意背向白板或墙壁扮演者看钟模型）； 3、主持任意说刻比现345<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af秒要三别扮演迅速代表指针道具指向确位置指示错误或指示慢受罚 4、重复玩亦同扮演钟针针训练表演者判断力反应能力 点评： 1、该游戏非适合晚或培训课程休息间进行跃气氛 2、亦《间管理》课程引用游戏同训练反应能力&#160;　　16、衔纸杯传水 目：增进亲近考验员配合、协作能力 要求：员选八名组男交替配合共选十六名员工二组同进行比赛另二名员辅助组第名员倒水至衔至纸杯内再传递至纸杯内纸杯内水倒入缸内限定五钟内看谁缸内水谁获胜　　17、踏板运水接力（共48） 1、队员：每队男各6共计12三组进行接力每组须配置2男2； 2、比赛流程： 1）预备：每组第位队员踏板放第组队员右侧；每组4位协作队员各端水盆； 2）裁判宣布始各队第组队员迅速双脚别伸入踏板脚套右手端协作队员递水盆左手搭前位队员左肩（前面位队员除外）前行； 3）达终点水盆水倒入本队水桶按原式原路返； 4）返起点队员双脚离踏板水盆交协作队员打水； 5）组始； 6）十秒裁判始读秒：十、九、八、停（鸣锣） 3、规则： 1）比赛间10钟运送水少决名； 2）打水由协作队员进行协作队员必须队员非队员能提供任何协助； 3）终点倒水除本或本组其队员协助外其员能提供任何协助； 4）倒水双脚离踏板； 5）终点踏板掉用手协助掉位置应与掉前体相； 6）2男2组男队员前踏板位置作限制； 7）途倒重新套踏板端起水继续前进； 8）某队第三组完仍间由12队员任意四位队员（仍需2男2）继续直至10钟间结束裁判鸣锣收兵； 4、奖励：奖励第名其队获鼓励奖 5、道具：踏板4副；塑料桶9（其<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a686f6e空桶放终点<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad装满水放起点<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad装满水起点处备用）；塑料盆16；塑料桶（加水备用）；秒表鼓；锣面　　18、猜五官 游戏说明： 1、两面面 2、先随机由先始指着自五官任何处问：哪 3、必须短间内答提问问题例指着自鼻问哪同伴必须说：鼻同同伴手必须指着自鼻外任何其五官 4、程任意错要受罚；3问题双互换　　19、瞎背瘸 目：沟通配合能力跃气氛 游戏规则：场选六名员工三男三男背男瞎用纱巾蒙住眼睛扮瘸瞎指引路绕路障达终点早达者赢其路障设置摆放椅须绕行；汽球须踩破；鲜花须拾起递给　　30、挑水接力（共16） 1、队员：每队男各2共计4； 2、比赛流程： 1）预备：扁担根放置第位队员身旁；二位协作队员各提起桶水（能挂扁担）；位协作队员拿红绸根准备； 2）裁判宣布始各队拿红绸协作队员迅速红绸绕第位队员腰并扎紧（要求挑水队员原转若干圈红绸绕尽扎紧）拿起扁担挑起水发； 3）桥；； 4）达终点水倒入本队水桶按原式原路返（返桥需挑起水桶）； 5）返起点解捆腰红绸交位队员继续直至第四位队员； 6）十秒裁判始读秒：十、九、八、停（鸣锣） 3、规则： 1）间10钟运送水少决名； 2）队员顺序：第位队员男性第二位队员性第三位队员男性第四位队员性第轮完仍间须按第轮男顺序继续接力直至10钟间结束裁判鸣锣收兵； 3）打水及捆绸由协作队员进行协作队员必须本队队员非队员能提供任何协助； 4）队员桥许掉否则需桥重新桥； 5）途倒爬起继续；若倒水已倒掉返起点盛水重； 4、奖励：奖励第名其队获鼓励奖 5、道具：桥座（预先安装）；扁担4根；挑水塑料桶8；塑料桶9（其<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a686f6e空桶放终点<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad装满水放起点<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad装满水起点处备用）；塑料桶（加水备用）；秒表鼓；锣面；红绸4根（每根<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f米）　　31、踩汽球 目：跃气氛增进协调性协作能力 要求：数十名男各半男组组共五组步骤：场选十名员工男各半男搭配左右脚捆绑三至四汽球始互相踩汽球并保持自已汽球破或破少则胜　　32、扯龙尾数：40用具：色带或绳或报纸条或类似条状物体玩：1）玩者若干组（5组）每组若干（6）　2）每组皆排直行手放前面肩尾背挂色带3）游戏始每组前要捉住其组组尾色带组尾位亦要闪避让捉其尾巴4）若捉别尾巴两组便合组变条较龙5）游戏继续进行直至所组条龙止6）排条龙尾组赢家　　34、风吹： 1. 全体围坐圈野外划固定各位置主持没位置立于央　 2. 主持始说：「风吹」家问：「吹」主持说：「吹.穿鞋」则凡穿鞋者均要移另换位置主持抢位置使没位置新主持再吹备注： 　 「吹」资料：耳朵、带表、两鼻、没指甲、穿X颜色衣服、带戒指、打领带、擦口红、太太.... PS : 风吹则吹相反　　36、怜猫： 1. 全体围坐圈猫坐间　 2. 猫走任何面前蹲猫叫面者要用手抚摸猫并说「哦怜猫」绝能笑笑算输要换猫　 3. 抚摸者笑则猫叫第二笑再叫第三再笑离找别 　 4. 猫者装模做逗笑　　37、顶球竞走器材： 　 汽球十余吹饱橡皮筋十余根（用汽球用郊游所带蕃茄、柳橙、橘亦）： 1. 全体数组各组由二组 　 2. 设定竞走距离与目标　 3. 始各组由二用额互顶汽球或水向目标前进绕周由另组继续先结束者优胜　　38、认识朋友： 1. 全体围坐圈由某始循顺针向起立自我介绍说：「各位朋友我姓张XX」第二起立说：「张XX您我姓杨XX」第三起立则说：「张XX、杨XX我姓刘XX」照说强迫家每姓名记住 备注： 1. 组举行　 2. 改由起立介绍左右邻居朋友.　　39、青蛙跳水：： 1. 全体围坐圈 2. 由主持始说：「青蛙」第二：「张嘴」第三：「两眼睛」第四：「四条腿」第五：「扑通」第六：「跳水」3. 继续始：「两青蛙」第二：「两张嘴」第三：「四眼睛」第四：「八条腿」第五：「扑通扑通」第六：「跳水」.... 备注： 本喝酒候用筷击碗游戏看似单纯玩候要越说越快往往说「二条嘴」、「四张腿」笑　　40、奇数偶数 数队形：没限制越越；围圆圈游戏：1、全队红白两2、所围圆圈面向内侧坐3、依圆央主持口令逐报数普通报数同报奇数或报偶数按规则形态进行4、主持说：报奇数1,3,5,7主持换说：报偶数则接刚才数字报8,10,12,145、说错判局必须离圆圈6、玩越越少结束游戏7、由主持计算剩较组优41、椅 形式：全体员起参加类型：破冰间：5钟材料：需材料场：空适用象：所员操作程序：1、全体员围圈2、每位员双手放前面位员双肩；3、听培训师指令缓缓坐身员腿4、坐培训师再给予指令让员叫相应口号：例齐协力、勇往直前5、组竞赛形式进行看看哪组坚持间松垮关讨论：1、游戏程自精神状态否发变化?身体声音否相继现变化?2、发现自现变化,否及加调整?3、否依赖思想,认自松懈团队影响?现情况?4、要竞争取胜,相重要
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谢谢啦，很丰富！
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　一些团体辅导游戏类的活动对于提高凝聚很有效，以下是一些游戏的介绍，可以参考一下。
　　1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
　　2、合力吹气球 简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不...
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出门在外也不愁什么游戏可以面对面玩的，并且要有精神才可以玩，要说一下游戏规则和名字。_百度知道
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一、蜘&蛛&网
概述：这是一个广为人知的著名的户外游戏，它是幻想和挑战的完美融合。它可以被用来创建团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、培养领导才能、锻炼沟通能力。虽然这个游戏需要培训专员进行一定的准备工作，但是这些准备工作一定会带来超值回报。
目的：1．培养团队合作精神。
2．增进沟通。
3．体现协同工作在解决问题中的作用。
4．把队员团结在一起。
5．学会克服看似难以解决的问题。
时间：1小时以上
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。
道具&(每个小组)&：选取两棵结实的大树(用来支撑蜘蛛网)。
尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织蜘蛛网)。
8个如图所示的螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可(用来把蜘蛛网固定在树上)。
蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬着了，他的眼睛就会被蒙起来。
选项：用来做警报器的小铃铛；用来制造气氛的大橡胶蜘蛛。
安全：注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。
准备：培训专员需要为每个小组架设一个蜘蛛网，具体方法如下：
1．用螺栓或绳子在2棵树上做出8个固定点(如图1)，每棵树上4个点，最低固定点距离地面约20cm(8英寸)，同一棵树上的固定点间距为70era(2英尺4英寸)。这样最高固定点距离地面约为2．3m(7英尺8英寸)。
2．固定点做好后，利用固定点来测量编织蜘蛛网边框所需的尼龙绳的长度。
尼龙绳的长度=　(两棵树的间距+最高固定点与最低固定点之间的距离)×2
在编织边框之前，最好先在尼龙绳上打出绳结。绳结的做法是从尼龙绳的一端开始，每隔10～15cm打一个结。打绳结的作用是阻止内部网线的任意滑动(如图2)。
3．编织蜘蛛网的边框。具体做法如下：从树l开始，把尼龙绳的一端系在树l的最低固定点上；用绳子由下至上穿过树1的其他三个固定点，到达最高固定点；把绳子从树1的最高固定点拉到树2的最高固定点；用绳子从上到下穿过树2的四个固定点，到达最低固定点；把绳子从树2的最低固定点拉回到树l的最低固定点；拉紧绳子，形成一个长方型，把绳子的剩余部分固定在树1的最低固定点上。
4．编织蜘蛛网的内部。从边框一个的角落开始，模拟蜘蛛网的样子，编成一张网。注意要在网上编出适量的足够大的网洞，以便游戏时队员们能够从中钻过去。(详见主图)
5．(可选)蜘蛛网编完之后，你可以在网上放上一只橡胶蜘蛛和一个小铃铛。橡胶蜘蛛可以烘托气氛，小铃铛可以充当警报器，报告大家有人触网。
步骤：1．将游戏者分成若干个由8～12个人组成的小组。
2．致游戏开场白。开场如下：你们小组陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一个巨大的蜘蛛网封锁了，你们必须从蜘蛛网中钻过去(不能绕过去，也不能从网的上面或下面过去)。值得庆幸的是，蜘蛛目前正在睡觉。但是非常不幸，蜘蛛很容易被惊醒。在穿越蜘蛛网的过程中，任何人一旦碰到蜘蛛网，不论轻重，蜘蛛都会立刻被惊醒，并扑过来咬人，结果是造成正在穿越的人和已经过去的人立刻双目失明。另外，每个网洞只能用一次。即不同的人必须从不同的网洞穿越过去。3．在多个小组参加游戏的情况下，让先做完游戏的小组做监护员，观察其他小组能游戏情况。
4．等所有小组都做完游戏之后，引导队员们就团队合作、沟通、冲突和领导等问题展开讨论。
&讨论的问题：·你们在游戏过程中碰到了什么问题?
怎样分析问题的?每个人的任务是什么?
你们是如何克服困难的?
·哪些因素有助于成功地完成游戏?
·游戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的?
·游戏过程中有无领导者产生?其他人是否属于被迫接受领导?他们对此感受如何?
·这个游戏揭示了什么道理?
变通：&&&&&&1．可以在游戏进行过程中变更游戏规则，加大游戏的难度。
2．触网的后果也可以是立刻使游戏者变成哑巴。
3．如果你发现某些人领导欲极强，已经完全控制了整个游戏，你需要改变这种局面，那么，你可以让蜘蛛咬他们一下。这样，他们就会失明或失声。这种失明或失声可以是暂时的(比如5分钟)；也可以是永久的，即持续到游戏结束。这样就可以使其他人也有机会充当领导的角色。
&4&．如果可能会多次使用这个游戏，那么我们建议您用&PVC管子做一个支架，用来支撑蜘蛛网。在管子上打出固定点，拉好网线。这样每次做培训的时候，把它拿出来用就可以了。
&5．为了增加游戏的难度，你还可以要求每个小组带着满满的一桶水穿越蜘蛛网，这桶水可以被描述成解毒药水，用来在穿越成功后治疗那些被蜘蛛咬伤的人。
二：飞越激流
概述：这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培养团队合作、沟通和计划能力。
目的：1．培养团队合作精神，良好的交流沟通能力。2．练习以小组为单位解决问题。
时间：30分钟~~1小时
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。
道具(每个小组)：1棵枝枝很高的大树(用来捆绳子)。
·&&&&&&&&&&&&&&&&&&一根粗绳子，这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重的游戏者为准)。
·&&&&&&&&&&&&&&&&&&两根4～6m长的木条(10～20英尺)。或是准备两根绳子和4个木桩(用来标记河岸)。
·&&&&&&&&&&&&&&&&&&一桶水(代表液体炸药)。准备些水备用
安全：通常情况下，不允许在悬挂的绳子上打结，如果队员坚持这样做或者队员年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面l米左右，这样他们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。
准备：1．选择一个高大粗壮的树权，在上面系上准备好的粗绳子。绳子的用处是帮助小组成员“渡河”。绳&&&&&子要足够长，以保证游戏者能抓着绳子，从“河”的一边，象荡秋千一样，飞到河的对岸。(详见主图)
&&&&&2．根据飞越的方向，确定河的位置和宽度。在标记两岸的位置上，放上两根木条，或是用绳子拉出两根线。如果使用绳子标记河岸，最好先打出4个木桩，然后再拉绳子。
&&&&&3．给每个小组的桶里装水，水满到距桶边2cm或3cm为止。
步骤：1．分好小组后，做游戏开场白，开场白如下：你们在野外勘探稀有金属和矿石，挖掘工作正在进行中。突然，正在开凿的岩洞出现部分坍塌。你所在的小组侥幸逃了出来，可是，还有很多成员被困在岩洞中，艰巨的营救工作落到了你们小组的肩上。营救的唯一希望是炸开落下的巨石。你们小组赶回营地，取了一桶液体炸药。现在你们需要快速返回到出事地点。不幸的是，一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。你们可以通过绳子从河上荡过去，但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶液体炸药，而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药，即便只有一点点，携带炸药的人都必须回去，重新开始。如果有人在渡河的过程中不小心碰到了河面，这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发生了这种情况。整个小组都必须回到对岸，重新开始。你们面临的第一个挑战是绳子悬在河的中央，必须想办法把它拉到岸边来。注意，任何人都不许接触河面。
2．等所有小组都做完游戏之后，引导队员就团队合作、克服困难等话题展开讨论。
讨论的问题：你们在游戏过程中碰到了什么问题?你们是如何对问题进行分解的?每个人的任务是什么?
·哪些因素有助于成功完成游戏?
·你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?
·游戏过程中有无领导者产生?&这个游戏揭示了什么道理?
·如何将这个游戏和我们的实际生活联系起来?
变通：&&&&&&1．设置完成游戏的时间限制，告诉队员岩洞中的氧气仅能维持一段时间，让他们必须在规定的时间内完成渡河任务。
2．可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。
三、三个进
时间：5~10分钟
人数：不限
道具（每个小组）：·1个大垃圾桶(用来接球)。·40个网球(放在袋子或盒子里)。
概述：这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用。目的：展示良好的沟通对于提升成绩的作用。
安全：注意不要被乱飞的球砸到
步骤：1．每组选出一个选手和你一起站在前面。
2．让选手面向某一个方向站好，目视前方。不可以左顾右盼，更不能回头。然后，把装有40个网球的袋子交给他。
3．把垃圾桶放在选手的身后，垃圾桶与选手间的距离约为10米。注意不要把垃圾桶放在选手的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。
4．告诉选手他的任务是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔进3个球才算成功。扔球的方式见主图。告诫选手不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。
5．让其他队员指挥选手，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进球。注意，这里只允许通过语言传达指令。
6．等选手扔进了3个球后(这可能会颇费周折)，问他“是什么帮助他实现了目标”，问其他队员是否也觉得很有成就感。
7．引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。
讨论的问题：哪些因素帮助你实现了目标?
哪些因素增加了实现目标的难度?
·负责指挥的队员是否感觉好像自己进了球一样?
·如何才能更快更好地实现目标?
·这个游戏揭示了什么道理?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
变通：&&&&&&可以蒙上志愿者的眼睛，而且不让他正好背对着垃圾桶，这样，其他队员必须先指挥志愿者调整方向，直到基本上背对着垃圾桶，然后志愿者才能开始投球。这种做法可以增加游戏的难度和趣味性。
四、法柜奇兵
时间：30—60分钟
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10～16个人组成的小组。
概述：这是一个可以用来创建团队的游戏。这个游戏要求小组中的每一个成员都要积极参与。
目的：1．让所有成员都积极参与，共同迎接挑战。2．建立小组成员间的相互信任。
3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩的心理。
道具(每个小组)：&·1根约6米长的绳子。选取两棵相距约5米，直径在150毫米左右的大树。
&选项：装饰用的大橡胶蜘蛛。
准备：&&&&&&在选好的两棵大树之间拉一根绳子，绳子距地面1．5米左右。注意要把绳子拉紧。如果准备了橡胶蜘蛛的话，把它吊在绳子中间，用以烘托游戏气氛。
如果可能会多次使用这个游戏，那么我们建议您用一个直径约15em(6英寸)的木桩代替绳子。
步骤：&&&&&1．致游戏开场白，开场白如下：看过《法柜奇兵》这部电影的人一定会记得其中魔窟历险这场戏，魔窟中遍布绊网。一旦有人不小心碰到了绊网，毒箭就会从四面八方射出来。这里我们要进行一次类似的冒险。请把系在两树之间的绳子想象成魔窟中的绊网，你们整个小组都要从绳子上面过去，而且绝对不能碰到绳子。如果有人碰到了绳子，整个小组都会被毒箭射死。重申一下，游戏成功的条件是从绳子上面过去。而且不能碰绳子。祝你们好运!
2．如果有人在游戏过程中碰到了绳子，整个小组都必须重新开始。
讨论的问题：你从这个游戏当中学到了什么？怎样看待团队的力量？
五舞、地雷阵五五、地雷阵、地雷阵
人，越多越好。&
10米长的绳子(30英尺)。英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。&
3．让每个队员找一个搭档。10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。(或是硬纸板、胶合板等)。30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运！&
12根硬木棒儿或水管，要求每根长约l米(3英尺)．直径约32mm(1．25英寸)。&
(或水管)。让每对搭档面对面站好，所有搭档肩并肩排成两行(如主图所示)。
，之后你在云梯之上的时候是什么感觉?&·做“梯子”时你有何感受?&
——但是不要蒙住做“梯子”的队员的眼睛。
七、（破冰）
～20个人组成的小组。&
)三个网球，或是三个比较软的小球。&
八：（破冰）
“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手；这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。&
2．激励小组挑战自我、超越自我。&
“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友，也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去，直到“电波”返回起点。“电波”跑一圈所需要的时间。然后大喊：“游戏开始!”，并开始计时。“电波”传递一圈所用的时间，鼓励一下大家，然后让大家重新再做一次电波传递，希望这次传递能更快一些。“电波”的传递方向，使电波由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。“电波”沿着新方向被传递几次之后，再一次让队员们逆转“电波”的方向，同时让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。“电波”，而且不要声张，看看这样会带来什么有趣的效果。&
十、（破冰）
2．创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基础。
3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
40个人，可能分成小组来做游戏会更好一些。
个人组成的小组。&
)1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。&
l件可以扔的东西之后，让小组面向圆心站成一个大圈。3个志愿者站在圆圈的中心，他们可以把手中的东西暂时放在自己原来的位置上。这3个志愿者要背对背，站成一个紧密的小圆圈。“听我数到3后，大家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的人。”告诉站在圆心的3个人：“你们的任务是尽可能多地接住抛过来的东西。”“l，2，3，抛!”3个志愿者各接住了多少——可能会比你想象的要少得多，经常有人会一个都接不到。3个志愿者回到原位，另外请3个队员站在中间，重复前面的步骤，直到每个队员都已得到过一次站在中间的机会。“接球”纪录。&
秒时间，让他们集体筹划一下如何相互配合，以便接住更多的东西。&
12、（活跃气氛的）
20分钟，小组越多，所需时间越长。&
～12个人。&
2．培养集体观念。&
8～12个人组成的小组。5分钟的时间设计出一台人工机器，小组中的每个队员都是机器的一个组成部分，各个组成部分相互关联，一个组成部分的活动会引发其他组成部分的相关活动。5分钟后，让各个小组依次展示自己设计的人工机器。
30米长的绳子(能够把整个小组捆五圈)。100米长，取决于障碍物设置的困难程度。&
?而这些才能以前你并不知道。?&
～12个人组成的小组。&
2．鼓励团队成员之间互相沟通。4．引人发笑。&
8～12个人组成的小组。10分钟内给自己的团队起一个名字，名字可以有实际意义，也可用符号代替。
?·每个小组起的名字能准确描述各自的特点吗??为什么?&
12毫米的绳子。&
30厘米处站立。“赢”。成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。对于看起来似乎“不可能完成”的事情，有些的确无法办到，但有些却也未必。总之，大家重在参与，乐在其中。&
?游戏的目的是什么?&·如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来?
)·一个眼罩。&
2．培养团队精神。&
2．每组搭档发一个眼罩。．现在向大家解释为什么这个游戏叫南辕北辙——这是因为放在极地的指南针可以指向很多方位作为南方。谈到这个游戏，虽然每个人对目标在哪儿都有自己的想法，但是团队作为一个整体比前面的单个人或一组搭档还是更能接近目标。&
“开始!”。&
?为什么?·游戏过程中什么办法最有效??·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?&
l米左右，相互伸胳膊摸到对方的手后，把手收回。
??一些人真的有第六感吗?&
·一个网球。&
(不过，你已经对此病毒有免疫力而未被感染)。&
20、信任背投
1个小时以上，取决于参加人数的多少。&
12—20人。&
一&个1．5～1．8m高的平台(如果没找到平台。可以用梯子或者树桩代替)。&
几乎每一个户外培训小组都可以参加这个游戏。它表面上看起来很吓人，但是如果队员动作规范，实际上是相当安全的。&
1．建立小组成员间的相互信任。2．使队员挑战自我。3．发扬团队精神，互相帮助。
1．游戏开始之前，让所有队员摘下手表、戒指以及带扣的腰带等尖锐物件，并把衣兜掏空。
2．选两个志愿者，一个由高处跌落，另一个作为监护员，负责管理整个游戏进程。让他俩都站到平台上。
3．让其余队员在平台前面排成两列，队列和平台形成一个合适角度，例如垂直于平台前沿。这些人将负责承接跌落者。他们必须肩并肩从低到高排成两列，相对而立。要求这些队员向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一个安全的承接区。他们不能和对面的队友拉手或者彼此攥住对方的胳膊或手腕，因为这样承接跌落者时，很有可能相互碰头。
4．告诉那位监护员，他的职责是保证跌落者正确倒下，并做好充分准备，能直接倒在两列队员之间的承接区上。因为跌落者要向后倒，所以他必须背对承接队伍。监护员负责保证跌落者两腿夹紧，两手放在衣兜里紧贴身体；或者两臂夹紧身体，两手紧贴大腿两侧(这样能避免两手随意摆动)。并且，跌落者下落时要始终挺直身体，不能弯曲。如果他们弯腰，后背将会戳伤某些承接员——换句话说，他们有可能会被砸倒在地。监护员还要保证，跌落者头部向后倾斜，身体挺直，直到他们倒下后被传送至队尾为止。
5．监护员还要负责察看承接队伍是否按个头高低或者力气大小均匀排列，必要时让他们重新排队。并且要时刻做好准备来承接跌落者。
6．跌落者应该让监护员知道他什么时候倒下。听到监护员喊：“倒”之后，他才能向后倒。
7．队首的承接员接住跌落者以后，将其传送至队尾。
8．队尾的两名承接员要始终抬着跌落者的身体，直到他双脚落地。
9．刚才的跌落者此时变成了队尾的承接员，靠近平台的承接员变成了台上的跌落者。循环下去，让每个队员都轮流登场。别忘了让监护员和队友交换角色，好让他也能充当承接员和跌落者。
lO．如果有人不愿意参加跌落，不要逼迫或者戏弄他们。尽量要求所有队员都参与跌落，但若确实有一两个人不愿意参加，可以只让他们在平台上，面对承接队伍站一会儿，然后跳下来(到承接队尾，好像他刚跌落完毕)。或许他会改变主意，愿意跌落到承接队伍中。切记：尽量要求每个队员参加，但不要强迫他们。
11．既然监护员负责所有事情，你又该做些什么呢?站到承接队伍的第二或者第三排，做承接员吧!一旦发生不测，你可以帮忙抓住跌落者，至少能减缓他摔落的速度。前面的队员依次作了跌落者之后，你可以向后站，做一名监护员。如果有人问你为什么不参加游戏，或者暗示你不信任他们时，你应该跳到平台上，和其他人一样轮流参加跌落。
讨论问题示例：
最初你们对游戏有何认识?
参加游戏之后你们有何感受?
当站在平台上准备向后倒时，你有何感想?&
任何时候，都不能让队员从1．8米以上的地方向后倒。否则跌落者的头或肩将比身体的其他部位先接触承接队伍，导致摔伤。因为跌落者下落时，重量主要集中在这些部位，头很容易撞在地上，那样是相当危险的。
必要时多安排几个监护员，监护员的数量取决于培训队员的组成状况。
务必让承接员摘下手表、戒指或其他尖锐的物件；跌落者掏空所有衣兜，解下带扣的腰带。&
对于那些既成的团队，可以考虑给跌落者蒙上眼罩，增加游戏难度。
&(每个小组)一个气球。&
这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。&
培养整体观念。
1．让队员们每3人组成一个小组。
2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。
3．让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈，如主图所示。
4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。
5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。
6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。
7．如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。
1．如果由两个人组成小组来挤气球的话，这会成为一种非常亲密的举动。
2．为了加大游戏的难度，你可以让4个人一组来挤气球。
3．可以蒙上队员们的眼睛，并且让大家保持绝对的安静，然后再按照上面的规则来玩这个游戏。
4．如果大家是在游泳池里，那么可以让大家在水里玩这个游戏。
22&袋鼠赛跑
5～10分钟&
给每两个队员至少准备一个气球。
两根绳子(标明起始线和终结线)。
一处运动场。&
任何团队都能开展的有趣游戏。&
1．活跃团队气氛。
2．促进团队合作。
1．将两根绳子沿着运动场某一边缘，平行放置，相距10米远。
2．让大家互相结对儿。
3．给每对搭档发一个气球。
4．让其中拿着气球的队员站在一条线上，他们的搭档站在运动场边缘的另一条线上。
5．让带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。
6．解释游戏如何开展。告诉带球的队员，听到你的信号后，像袋鼠一样跳跃通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——仍旧要求不能用手碰气球。交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。
7．最先跳回起始线的那对搭档获胜，在此过程中要求气球始终夹在膝盖之间。
讨论问题示例：
是谁最先返回起始线的?
什么因素加大了游戏难度?
什么因素可使游戏更为简单?&
比赛结束后，给大家1～2分钟的设计时间，然后再重复一次游戏。允许搭档们商量谁第一个带球跳跃，以及讨论怎样才能提高速度。记下所有搭档所耗时间。
23&南太平洋
给每人准备一个飞盘(一种塑料投掷玩具)。()
一块宽敞的草地。&
这是一个随时都能开展的简单游戏——和抢座位游戏相似，只不过道具采用了飞盘。&
1．引人发笑。
2．活跃团队气氛。
1．把所有飞盘放在草地上，间隔几米远。
2．让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”(那些飞盘)保持一定的距离。当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。最后一个到达“岛屿”的人将被淘汰。队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。
3．重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要减少。直到场上只剩下一个人，他就是最终的获胜者。
如果你有cD机或录音机，可以用来放音乐。音乐一停，大家立即跑向岛屿。
1&勇于承担责任&
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。&
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”&
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？（面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。）&
2&进&化&论
活动目的：动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。
操作程序：1。人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔；而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。
2．&一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。
有关讨论：只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。
形式：20人左右最为合适&
时间：15分钟&
材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）&
适用对象：所有学员&
活动目的&:为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。&
操作程序&:1、给每位学员发一张纸&
2、培训师发出单项指令：&—大家闭上眼睛&—全过程不许问问题&—把纸对折&
—再对折&—再对折&—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来&
—争开眼睛，把纸打开,培训师会发现各种答案。&
3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。&
有关讨论&:完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）&
完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）&
4、拍七令&
人数：无限制&
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。&
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。&
人数：两人以上，多多益善&
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。&
兴奋点：可以增进人与人的感情，可以让他或她“开火车”的机会传情达意眉目传情。&
6&虎克船长
方法：参加者按顺序喊：“虎-克-船-长就-是-你”。在喊出“你”的同时可指定参加者的任何一方，此时被指定者要学船长喊：雅虎~~（模仿船要开时的汽笛声）！船长旁边的两个人则要做划船的动作并喊：嘿咻嘿咻~~谁反映较迟钝者算输！！新一轮游戏由输者重新开始.游戏特有趣,特别是可以欣赏到别人笨拙的动作,不过玩的速度要快最佳！
方法：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜.
8&两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢
9、叠报纸：
方法：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。
游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
方法：1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。2.主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。PS&:小风吹则吹相反的
12&串名字游戏
游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
13&交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但
若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：（1）人数在&10&个人最适合
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我&7点钟起床！”??
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。
14&&找变化
方法：1、找一个你身边的学员结成伙伴&(partner)
2、背对背,给你们&3&分钟,在身上做&3&个变化
3、回过头,彼此找找对方的变化
4、再背对背,给你们&3&分钟,在身上做&10&个变化
5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出&10&个变化的,请举手&！
15、集体造句
游戏方法：将学生分成若干小组，每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位学生……直到组成一个句子。
游戏要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的学生将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。
2屁股写字。
顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来
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