地球除了月亮之外还有其他卫星,那个星叫什么?1961年证实了除了月球地球还有一颗卫星,谁知道它叫什么,知道的告下!感激!_百度作业帮
地球除了月亮之外还有其他卫星,那个星叫什么?1961年证实了除了月球地球还有一颗卫星,谁知道它叫什么,知道的告下!感激!
状元街0346
除了人们熟悉的月亮外,地球还有第2颗名为“Cruithne”的天然卫星,在1986年被发现,直径只有三公里,其运行轨道由于受到月球引力的影响而呈马蹄形状,绕地球一周大约要花770年的时间,预计最少能运行5000年.天文学家称,他们在1999年才发现小行星3753号(Cruithne)原来是环绕地球运行.Cruithne并不是绕着地球运转,其运行的轨道相当复杂.基本上,它的轨道形状有点像菜豆形,当地球绕太阳公转时,地球会拖着Cruithne一起走,但Cruithne的位置一直在地球稍微前方一点,它实际上的运动相当复杂.另一个具有如此特殊轨道的例子是木星的两颗卫星Janus与Epimetheus.但它们与木 星之间的关系都不像地球与Cruithne这般复杂.Murray从理论的观点为此提出了解释,就是所谓的「共轨运动」(co-orbital motions),是指小行星轨道受到其他大行星束缚 的运动方式.当高离心率、倾斜度大的小行星以近距离从大行星旁边掠过时就有可能会 发生这种情形.在此状况下,行星能够捕捉小行星迫使它们进入周期约数千年的共轨运 动模式,但是在太阳系这种多体运动系统中,捕捉周期不会永远持续下去,小行星有机 会逃逸,但也可能再被捕捉至另一个不同类型的共轨轨道上.科学家表示,至少还有一个近地小行星可能和Cruithne的命运一样,成为地球的暂 时奴隶.未来,这颗小行星Khufu和Cruithne的轨道都有可能变成环绕地球的正圆形轨道 ,就像现在的月球一样,但是绕行的方向与月球相反.根据计算显示,Khufu可能已经在 这样的轨道上运行了超过35,000年.甚至,地球现在就已经有这种逆行的卫星了,只是 因为太小而一直没有被发现.但Cruithne 还没有收录到IAU(International Astronomical Union ),目前依然有争议存在
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月球俗称月亮，也称太阴。在太阳系中是地球中唯一的天然卫星。
难道你说的是人造卫星？
通常意义上的地球天然卫星只有月球一个。但在月球轨道的前后各60度的位置上，有两个点。在这两个点上的天体，受到的地球和月球的引力可以形成一种动态的平衡，叫做月球的拉格朗日点。在这里的天体，会和月球以相同的角速度围绕地球公转。而这里的天体是两个非常暗弱的气体云，它们和月球以相同的角速度围绕地球公转。不过它们暗到连银河的光都能把它们覆盖掉，一般的仪器都很难观测到。...
扫描下载二维码在太阳系里,除了太阳,地球,月亮之外,还有六颗行星,你知道有哪些吗?_百度作业帮
在太阳系里,除了太阳,地球,月亮之外,还有六颗行星,你知道有哪些吗?
°丶阿k299
什么乱七八糟的问题.太阳系共有八大行星.距离太阳由近到远依次是：水,金,地,火,木,土,天王,海王星.月球只是地球的卫星,不算是大行星.另外,土星,木星等也有很多卫星.
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水星 金星 火星 土星 木星 天王星 海王星还有除名的冥王星
水星 金星 火星 土星 木星 天王星 海王星 是还有七颗行星
扫描下载二维码24《月亮姐姐的新伙伴》_小学二年级语文教案
24《月亮姐姐的新伙伴》
一、教学目标&： 1、知道在在科学发达的今天，人造卫星能帮人们作很多事 2、学会本课的12个生字，能给多音字“转”据字定音；理解“伙伴、日日夜夜，人造卫星、转播、电视、新闻、飞机、军舰、报告、变化、寻找” 3、会分角色朗读课文，能背诵课文第3自然段。 4、能说出人造卫星会做哪些事。 二、教学重点、难点 教学重点：能够用“会……会……会……会……”句式说出人造卫星的作用，并能照句式把话写完整。 教学难点&：初步理解对话的形式。正确理解“新伙伴、转播、的含义。知道人造卫星的作用，朗读课文，读出不同的语气，“播”、“察”、“炭”。是字形难点。 三、教学准备 月亮、星星、地球的筒笔画，投影片、生字卡片、课文磁带、投影仪… 四、教学时间：3课时 第1课时 课时目标： 1．读课文，了解课文主要内容。 2．学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。 教学过程&： 1．启发谈话，导人新课。 （出示地球、月亮、星星的简笔画），仔细观察图画，请你看图说说图上画了什么？你能用其中的两样或三样内容来讲一句话吗，（比如：月亮绕着地球转；星星和月亮是地球的好伙伴。） 随着科学技术的发展，科学发达，现在太空中不仅有月亮。地球等。（教师指图）而且还新伙伴，今天我们就来学习第24课《月亮姐姐的新伙伴》（揭示课题），齐读课题，看课题理解：伙伴（同伴，一起做事、活动，比如：你与冬冬经常一块儿玩游戏，冬冬是你的伙伴）。学习生字“伙”、“伴”，你用什么办法能很快就记住它（形声字，加偏旁）看图说说，月亮姐姐的伙伴是谁，你想知道些什么？教师归纳： ①月亮姐姐的新伙伴是谁？ ②为什么月亮会有新伙伴？ ③月亮姐姐的新伙伴有哪些本领？ 2．听课文录音，了解课文大意。 月亮姐姐的新伙伴是谁？课文有几段？数一数，标上序号。 3．初读课文，自学生字词。 （1）自学课文，遇到生字多读几遍。 （2）划出带生字的词语，想一想在句子中的意思。 （3）记一记生字的字形，想想用什么好办法记住它。 （4）想一想，这篇课文讲了些什么？ 4．检查自学情况。 （1）认读生字，说说自己是怎么记住字形的。 停：后鼻音。与”停”意思相反的词是“动”。 视；整体认读音节。注意部首是“示字旁”。 察：翘舌音。“察”中间部分是“／夕夕夕夕入”。 寻：“寻”意思相近的词就是“找”。部首既可以是“彐字头”，也可以是“寸字底”。 炭：部首是“山字头”。 （2）认读二会字“侦察”。 （3）学习多音字“转”，组词（转播），上（转动）。 （4）分段指名读课文。“月亮姐姐的新伙伴是谁？”理解“人造卫星”。 5．学习第1段。 （1）听第1段课文录音。 数一数有几句话，标上序号，并且想一想每句话各讲了什么（第1句话讲月亮绕着地球转，第2句讲月亮发现了新伙伴。） 为什么要把月亮称为”姐姐”而把地球称为“妈妈”？（因为月亮和人造卫星都绕着地球不停地转，好像孩子围绕着妈妈。课文中哪里可以看出来？） （2）比较句子。 月亮姐姐跟着地球妈妈转 月亮姐姐跟着地球妈妈，日日夜夜不停地转。 主要理解“日日夜夜”是指每日每夜，“不停”是指从不休息不停止。地球好比是妈妈，月亮好比是孩子整天围着妈妈。指导朗读：“日日夜夜”、“不停地”要读重音。 理解“发现”，发现换种说法？（发觉），为什么用“发现”这个词？ （因为从没有见过人造卫星，这一天，她看见与平时不一样，身边来了位新客人。）指导朗读“发现”，要读重音。 （3）齐读第一节。 6．巩固练习。 （1）认读字词。 （2）做“找朋友”的游戏。 7．书写指导。 （1）”察、露”上面部分写扁一些，下面部分要写得紧凑。 （2）“播”是左窄右宽。“采”的撇和捺要盖住“田字底”。 8．作业&。 完成《课堂作业&》第1题。 第2课时 课时目标： 1．知道人造卫星能帮助人们做许多事。 2．精读课文，理解“转播，电视、新闻、报告、天气、寻找、煤炭、笑脸、欢迎”等词语的意思。 3．能说人造卫星会做哪些事。 教学过程&： 1．复习检查。 （1）抽读生字。“伙伴”的近义词是什么？“寻”的近义词是什么？指名回答，完成课堂作业&第5题。 （2）认读词语：电视、报告、地球、新闻、欢迎、伙伴。 2．学习课文第2、3段。 （1）月亮姐姐发现身边来了一位新伙伴。（出示人造卫星的画片，贴在简笔画上），月亮姐姐是怎么问的？提了几个问题呢？齐读第3段（指名回答）板书：你是谁？为什么飞上天？（这里”你”是指谁？） 指导朗读：月亮姐姐看到这位新伙伴是怎么样的心情？（非常奇怪）哪些字读重音能读出疑问、奇怪的语气呢？（自己读，体会）指名读一评价一齐读。 （2）这位怪模怪样的朋友到底是谁呢？指名读第3段，你们能替这位新伙伴来回答吗？指名回答第1个问题（要求用上“因为……所以……）指名回答第2个问题：想一想人造卫星会做哪几件事？（板书：会……会……会……会……）自由说～指名说。 （3）人造卫星会干那么多事，它对我们人类的作用可真大啊！你在平时生活体会到了吗？谁来说一说？ A、有了人造卫星，我们不但可以看到当地的新闻，而且还能看到世界各地的新闻。 B、人造卫星对解放军打仗也很有作用，它可以帮助解放军叔叔保卫祖国。 C、通过卫星拍摄到各种气象云图照片，通过数字传送给我们，让我们不但可以知道自己当地的气象情况，而且还能知道世界各地的天气情况。 D、石油和煤炭都是人们生活离不开的，却很不容易找到，但人造卫星却看得很清楚。 人造卫星本领那么大，谁能用自己的话来说说人造卫星会做哪些事？(可以这样说：人造卫星本领真大，它会（），会（）会（）还会（）。人造卫星能（），能（）能（），还能（）。)。 （4）分角色朗读2、3段 3、学习第4段 人造卫星会做那么多事，月亮姐姐喜欢这位新伙伴吗？听录音、想一想，课文哪些地方可以看出来？ 4、巩固练习。 （1）正确、流利朗读课文。 （2）说说你知道卫星的哪些本领。 5、作业& 第3课时 课时目标： 1、使学生深切体会到科学发达的今天，人造卫星能帮助我们做很多事。 2、能背诵课文第3段。 3、仿照“会……会……会……会……”句式，把句子补充完整。 教学过程&： 1、复习检查 （1）猜字谜专车 （2）听写词语。 （3）认读字词，口头组词：播（）（），煤（）（），视（）（）。 2、指名分角色朗读，背诵第3段。 （1）同桌分角色朗读课文。 （2）指名分角色读，引导评议。 （3）男女生分角色读。 （4）试背第3段，指名背，同桌互背。 3、总结谈话。 （1）学了这篇课文，你知道人造卫星的一些什么知识？引导仿照“会……会……会……会……”说话。 （2人造卫星是科学家和工人制造出来的，人造卫星的本领那么大，你有什么想法？ 总结：人造卫星能替人们做很多亭，我们要造更多的人造卫星，让全国人民生活得更好。 4、作业&。 完成《课堂作业&》第3、7题的经过。（基础好的班级能选一种写下来。）
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来源:91考试网
作者:www.91exam.org
2013年8月内蒙古乌兰察布市事业单位招聘考试《公共基础知识》真题
1957年10为，_____把世界第一颗人造卫星送进太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。
A: 美国B: 前苏联C: 中国D: 欧共体
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：B，前苏联宣布已经成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星伴侣号送入轨道。故本题答案选B。
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