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《小圣施威降大圣》课后练习及阅读答案
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《小圣施威降大圣》课后练习及阅读答案
一、默读课文，然后用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。&&& 此题目的是让学生整体把握课文内容，并..
《小圣施威降大圣》课后练习及阅读答案
一、默读课文，然后用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。&&& 此题目的是让学生整体把握课文内容，并能够有所概括。&&& 课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变做其克星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。二、课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐；所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉。请细心品味，各举出一两例加以评析。&&& 此题目的是引导学生注意本文情节和语言上的特点，初步学习欣赏文学作品。&&& 紧张而有趣的打斗：如孙悟空顺势变作土地庙，别的都好办，只有尾巴没法安排，情急之下变做一根旗杆。--原来孙悟空也有没有办法的时候，却又能在情急中做出看似合理的变通。可是二郎神就是灌江口的主人，对庙的形制非常清楚，看到孙悟空变做的小庙，马上就认出是假的---因为从没见过庙后有旗杆的。这犹如儿童之间的变戏法，一方难免露出破绽，而另一方马上抓住破绽，非常有趣味。&&& 语言活泼诙谐：如孙悟空变做二郎神，正一本正经地察看香火，二郎神赶回来，悟空被迫现形，却还有心调笑：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”好像他真有意接替二郎神的位置似的。三、孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？ &&& 此题目的是激发学生的想象力和发散思维，设想情节发展变化的多种可能。&&& 在两人最初赌变化时，孙悟空变做了一只麻雀，麻雀极为常见，说不定打斗时旁边就有麻雀，所以悟空变做麻雀算是聪明之举，可以让对手真假莫辨；可是这次他遇到了也通晓七十二般变化的势均力敌的二郎神，马上就被识破了。至于说孙悟空为什么不变作一个最厉害的，其实万物相生相克，什么是最厉害的呢？恐怕孙悟空再怎么变，二郎神也能马上变做一个能对付他的克星。四课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局。&&& 此题意在引导学生重视阅读文学名著，提高阅读品位，扩大阅读范围。《小圣施威降大圣》课后练习及阅读答案
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[名校联盟]贵州省赫章县水塘堡乡田坝初级中学人教版七年级上册生字词及解释：第26课
小圣施威降大圣
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