英语中什么情况下用三单,什么情况下用第二人称,什么情况下用动词原形,什么情_百度知道
英语中什么情况下用三单,什么情况下用第二人称,什么情况下用动词原形,什么情
三人称作主语。什么情况用其他人称要看语境，俗称三单，谓语动词用单数
很高兴为爱学习的你解答！
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁欢迎来到高考学习网，
免费咨询热线：400-606-3393
今日：2109套总数：5337518套专访：3040部会员：225765位
当前位置：
& 学年高中语文 第二单元第6课《外国诗歌四首》讲解与例题 粤教版必修2
学年高中语文 第二单元第6课《外国诗歌四首》讲解与例题 粤教版必修2
资料类别: /
所属版本: 粤教版
上传时间：
下载次数：52次
资料类型：
文档大小：11.39M
所属点数: 2点
【下载此资源需要登录并付出 2 点，】
资料概述与简介
6　外国诗歌四首
1．了解普希金、泰戈尔、希姆博尔斯卡和沃尔柯特，掌握重点词语。
2．初步了解外国诗歌的特点，感知诗歌的意象，训练诵读。
3．体悟诗歌的思想感情。
1．连线作者
（1）普希金（），俄国浪漫主义文学的杰出代表，
（2）泰戈尔（），印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。获1931年度诺贝尔文学奖。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。写了12部中长篇小说，100多部短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1 500多幅画，谱写了难以统计的歌曲。
（3）希姆博尔斯卡，生于1925年，波兰著名女诗人。获1996年度诺贝尔文学奖。
瑞典学院称颂她的诗：“通过精确的嘲讽将生物法则和历史活动展示在人类现实的片断中。”她的作品对世界既全力投入，又保持适当距离，清楚地印证了她的基本理念：看似单纯的问题，其实最富有意义。由这样的观点出发，她的诗意往往展现出一种特色——“形式上力求琢磨挑剔，视野上却又变化多端，开阔无限”。
（4）沃尔柯特，生于1930年，圣卢西亚诗人，在多种文化交叉错杂的环境下成长，然而他的国家——1979年才获得独立——没有自己的历史和文化传统，这使沃尔柯特成了不同文化之间的精神“分裂”者和无家可归的流浪者。沃尔柯特从18岁出版第一本诗集起，至今已出版诗集和长诗15部，包括《海难余生》（1965）、《海葡萄》（1976）、《星苹果王国》（1979）、《幸运的旅客》（1984）、《仲夏》（1986）、自传性叙事长诗《另一半》（1973）和史诗体叙事长诗《荷马》（1990）等。获1992年度诺贝尔文学奖。
2．探寻背景
《致大海》　这是一首著名的政治抒情诗，写于1824年。因为普希金热爱自由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，所以被革职遣送回乡（第二次流放）。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了这首诗。
《我一无所求》　作为第一个获得诺贝尔文学奖的东方作家，泰戈尔对东方文学，特别是中国文学的影响是巨大的。新文化运动所产生的一批大诗人如郭沫若、徐志摩等都深受他的影响，徐志摩称他是“奥林匹斯山顶的大神”。他的诗歌善于以景寄情，冰心说：“我们似乎听得到那繁密的雨点，闻得到那浓郁的花香。”《我一无所求》就是这样一首典范之作。
《底片》　西方评论家认为希姆博尔斯卡是一位哲理诗人。她善于运用象征、讽喻和黑色幽默等手法反映大自然和人类社会的变迁。她的诗歌以精确的讽喻展示出人类现实中若干方面的历史背景和生态规律。《底片》就是运用了讽喻和黑色幽默的手法，反映了工业生产给人类社会、给地球造成的污染，给人类敲响了警钟。
《黑八月》　这是一首表现作者一颗丰盈心灵的哲理诗。这颗心充满了宁静、厚实感，它可以不与外界对抗，能与外部世界融在一起，与天空、大地、山川甚至与生命中无法逃避的黑暗友好地相处，透露出诗人乐观向上的生活态度，显示出坚忍顽强的个性。
1．识字注音
（1）重点字
闪烁（　　）　　　　喑哑（　　）　　　　峭壁（　　）
钏镯（　　）
啜饮（　　）
迷惘（　　）
山脊（　　）
照相簿（　　）
波澜（　　）
暴虐（　　）
（2）多音字
　　　　　
2．辨字组词3．词语释义
（1）絮语：絮叨的话。
（2）桂冠：欧洲习俗以桂冠为光荣的称号，现在也用来指竞赛中的冠军。
（3）朝拜：君主时代官员上朝向君主跪拜；宗教徒到庙宇或圣地向神、佛礼拜。
（4）迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
（5）泛滥：①江河湖泊的水溢出。②比喻坏的事物不受限制地流行。
（6）喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
（7）阴郁：①（天气）阴晦沉闷。②（气氛）不活跃。③忧郁，不开朗。
4．词义辨析
（1）反映·反应
辨析：“反映”指反射；把客观事物的实质表现出来；把情况或意见告诉上级或有关部门。“反应”指受到刺激而引起的相应的活动；物质相互作用引起的变化；事情引起的意见、态度或行为。
判断正误：
①据群众反映，地震发生前有一些不易察觉的异常现象。（　　）
②他对药物反应强烈，务必马上停止输液。（　　）
（2）闪烁·闪耀
辨析：闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确，吞吞吐吐，多作形容词。闪耀：光晃动耀眼，一般作动词。
判断正误：
①随着晨光移动，将湖边丛林照亮，后面山丛隐没在黑色中，与闪烁的火花对称，显得十分神秘。（　　）
②卡地亚2012新款女士配饰闪耀登场了！无论是赠送他人或是购以自享，卡地亚以其巧夺天工的设计吸引了众多人的眼光。（√）
（3）束手无策·不知所措
辨析：两者都有“不知道怎么办”的意思。“束手无策”指遇到问题，就像手被捆住一样，强调的是一点办法也没有。“不知所措”强调处境为难或心神慌乱。
判断正误：
①有些疑难杂症，别的医生感到束手无策的时候，他却常能得心应手。（　　）
②正当他神情紧张、不知所措时，那个吉卜赛女郎的手就乘机伸进他的内衣口袋里。（　　）
1．《致大海》中诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？
2．诗《我一无所有》写了哪些方面的内容？主要表现了什么？
3．《底片》的主题是什么？
4．在《黑八月》中，诗人为什么说“爱这阴暗的日子，这冒汽的山，/充满嗡嗡闲话的蚊子的空气，/和啜饮苦药”？
在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！
我的学困点 我的学疑点
1．（1）shuò　yīn　qiào　chuàn　chuò　wǎnɡ　jǐ　bù　lán　nüè
（2）jiànɡ/qiánɡ/qiǎnɡ　bò/bó/báo
2．束缚/拼搏/赌博　朔风/塑料/追溯　影碟/间谍/通牒/喋血　点缀/啜泣/拾掇/辍学
4．（1）①√　②√　（2）①√　②√　（3）①√　②√
1．提示：诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求，如诗句：“他像你似的深沉、有力、阴郁，/他也倔强得和你一样。”另一方面也反映了诗人因二人的结局而增添了自身前程渺茫、壮志难酬的悲哀，如诗句：“世界空虚了……哦，海洋，/现在你还能把我带到哪里？”
2．提示：从景观的动与静的角度看，这里有静的自然景观和动的人的景观。诗中有两个人物：一是“我”，一是“你”。这一幕生活小景，发生于乡间恬静的榕树下。清晨，乡村的一切仍带着黎明时分的倦意，湿润的空气，薄雾中的嫩草，芒果树在村径上飘洒着繁花，蜜蜂在四周嗡嗡地飞着。就在这样的情景中，“我”提着空桶子，看着“我”的女人挤牛奶。这是一幅近乎静态的美丽的图画。远处，湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经；汲水的女人从河边走来，水瓶里发出汩汩的声响。这是动态的景观。诗人所要表达的是爱，爱也是自然，爱与自然融为一体，人成为自然的一种景观，正融化于这幅乡间美景之中，爱成为大自然的一部分。当诗人的感情移位于大自然的时候，周围的一切就无不充溢着爱意了。
3．提示：课文从小处着眼，以一个小波折“底片”为写作对象，指出了底片中的景物和人，以及底片和其所反映的真实事物之间的关系，引发人深深的思考。
4．提示：这正体现了诗人对生活深厚宽广的态度，对逆境坦然接受、积极面对的态度，正是有了这样的生活态度才能更加珍惜生活中的一切。
1．《致大海》中，诗人为什么选取“大海”这一意象来表达情感？
2．在《我一无所求》一诗中，“池塘边湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经”，加入诵经者这样一幅画面与本诗的主题是否吻合？为什么？
3．《底片》一诗中运用了好几处对比，试着找出来并分析其作用。
4．在《黑八月》一诗中，诗人是如何把“太阳”这一形象与主题联系起来的？
5．《黑八月》最后一节诗有什么深意？
《黑八月》一诗中，作者让自己学着去爱晦暗而又漫长的雨季，其实无论人生、人性，还是社会，都有所谓的“雨季”，我们又该如何去对待呢？根据自己的理解和生活体验谈谈你对“雨季”的认识。
《致大海》
（1）借大海的形象表达自由的精神。
这首诗以大海作为自由精神的象征，表达了诗人与大海相通的自由精神。诗人借大海自由奔放的壮美形象，生发联想，尽情抒怀，表达了渴求自由的愿望。
（2）直抒胸臆的抒情方式。
诗歌采用开阔的意象，澎湃的激情，纵情抒写大海。气势磅礴，意境雄浑，诗情奔放，读之好像我们也成了站在山崖上向大海呼唤或在风中久久徘徊于大海边的诗人。无论采用什么方式抒情，诗情贵真，唯有真情能感动人心。
诗人把自己最真实的心路历程借大海这一形象，用第一人称“我”对第二人称“你”的倾吐方式切入，使“我”与大海互为映衬，融为一体。
《我一无所求》
（1）画面美、色彩美、意境美是本诗的一大特点。
泰戈尔善于选择小景小物，如鸟、蜜蜂等。当他把这些小景零零星星地摆在一起的时候，一派纯真、宁静、和谐的乡间景象便呈现在了人们眼前。《我一无所求》就属于这样的作品。让景站出来说话，让人从景中去感悟。在色彩处理上，诗人并不把大红大绿泼洒在纸页上，而是注入到不同的景物上，达到一个和谐的对比，如白的雾，青的草，绿的树，乳白的奶，各色的鸟、花，色彩斑斓的汲水女人的衣衫……
（2）语言优美、质朴、含蓄，耐人寻味。
作者用优美质朴的语言向我们展现了由高大的榕树、开满鲜花的芒果树、清澈的池塘、汩汩的流水、女人钏镯的丁当声、蜜蜂的嗡嗡声、鸟儿的歌唱声、朝拜者的诵经声、庙里的锣声所组成的最质朴、最自然的画卷，人的各种活动：挤奶、汲水、赶牛群、诵经文勾勒出一种简单、悠闲、自在的生活方式。
（1）采用白描手法。
白描手法的运用最大限度地还原了所描绘事物的本来面目，让人有“如见其人，似见其物，如临其境”之感。
（2）运用独白的方式。
“我”与“他”之间的对话，通过独白把心理活动直接表达出来，读者一看便知诗人的内心世界。诗文的情感或哲理也往往借助人物语言或心理活动来传达。
（3）语言明白如话，但又含意深刻。
如“我”“他”“表示”“问候”“晚安”“日安”“告别”“欢迎”等词明白如话，但又关联着生活中、人生中的重大问题。
《黑八月》
（1）想象独特，描写新奇，情感真挚。
诗人让“八月”染上“黑”色，让“太阳”“抱窝不出”，还让天是“肿胀的”，诗人运用描写把自己丰富的想象展现在我们面前，为我们创造出了生动感人的形象，里面又融入作者对生活的真挚情感，对生活的博大宽容，令人产生审美愉悦感，读后回味无穷。
（2）语言多姿多彩，运用各种修辞手法，生动形象。
①将夸张、比喻和比拟等修辞手法使用得出神入化。“哪管雷/像一摞菜盘从天上摔下来”使用了夸张的修辞手法，增强了感染力。写太阳：“可是她/仍然不肯起来止雨。/她躲在房里赏玩古老东西”，栩栩如生。写山：“山岭冒烟/像口大锅”使用了比喻，语言生动形象。②运用华丽的修饰词，比如：“体谅的眼”“繁花的额”。③运用了一些色彩鲜明的词语，给人以深刻的印象，比如“黑八月”“黑的雨”“白的山”“黄房间”等。
请用白描手法，描写某一景物或刻画某一人物，不少于300字。
（1）普希金的数学：少年时，普希金就想成为一名诗人。一次，数学教员让他在黑板前演算代数题。他只胡乱地写了几条公式。“结果怎么样？x等于什么？”“等于零。”普希金笑着回答。“您，普希金，在我这门课上一切结果都是零。您还是写诗去吧！”教员说着，把普希金撵出了教室。
这则素材可应用于____________等话题中。
（2）普希金《致大海》：用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头；目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。
这则素材可应用于____________等话题中。
陶潜在污浊的官场中读懂了自己，读懂了自己的放浪与清高注定不能见容于黑暗的衙门，读懂了自己“性本爱丘山”的情怀，于是便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句。鲁迅从国人的麻木中读懂了自己，读懂了自己注定要担负起唤醒民族之魂的伟大使命，读懂了自己心灵深处不屈的民族气节，于是便有了弃医从文的选择，成了堪称民族脊梁的中华文学之魂。他们读懂了自己，更读懂了社会；读懂了历史，更读懂了自己在人类历史长河中的位置。也许并不是每个读懂自己的人都能功成名就，但读懂自我，却是实现人生价值的第一张门票。
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。
知识精华 技能要领
1．提示：大海这一意象的本质特点是自由奔放、反复无常、任性骄纵、无法控制、不愿屈服；而且大海也是壮美的，如与蓝天一色的波涛，震天撼地的轰响等；拿破仑与拜伦在诗中以其各自的经历增强了大海这一意象的历史感。不仅如此，当诗人那颗渴望自由的心因不能投入大海的怀抱而惆怅时，大海则被视为诗人的知己，听其倾诉心曲。可见诗人将大海的形、影、声、光组成了自由的颂歌，挖其深意，使大海这一意象获得了丰富的内涵。
2．提示：吻合。“湿婆天”是婆罗门教、印度教中的毁灭之神、苦行之神、舞蹈之神。此句描绘出一幅静穆、充满神秘宗教气息的恬美画面。印度是一个宗教国家。印度传统哲学认为人与自然本质没有差别，二者都是“梵”的一个组成部分，互相依存，互相关联。泰戈尔哲学中的一个主要问题就是人与自然的关系问题，泰戈尔对世间万物的认识，重点放在“人”上面。谈到“人”与“神”的关系，他主张人需要神，神也需要人，二者互相依存，但二者之间，他看重的是人，他主张在人中才能见到神。既然梵我合一，其间的关系也只能是和谐、协调。文中不管是人对神，还是神对人，都以虔诚之心对待对方，爱无需语言，爱的暖流默默传递着，朝拜者不同样是爱的形象吗？
3．提示：作者对底片的影像进行了准确的描述，指出了底片中的景物和人，她写到了天空、乌云、太阳、樱桃树、花和底片上的人。她特别注意到了底片和其所反映的真实的事实在这几个方面的对比。
第一，黑白色的对比。真实世界是五颜六色的，反映到底片中却只有黑白两色，这就产生了一种奇妙的效果，既真实又不真实。
第二，左右位置的互换。底片从正面看和从反面看，它所反映的影像是一样的，但是左右刚好相反，而看底片的人很难知道哪一面是正确的。
第三，鬼魂与活人的对比。真实世界生动的人物到了底片中，感觉就像鬼魂一样。
因为上述这些对比构成的奇妙感觉，模糊了真实与虚假的界限，将内心的感觉与真实的世界融为一体，所以就有了问候和提问，这也可以看做是自己对自己的问候和提问。心灵的自我沉思借底片这一独特的客体找到了一种表达的方式。
4．提示：太阳出来不出来这是自然现象，作者把这一自然现象与对生活的态度联系起来，可谓构思独特。把太阳写成一个活泼、顽皮的小姑娘，可爱之态可掬，令人难忘。外面是“地狱”的世界，人们渴望她出来，她却“抱窝不出”，还在房里赏玩古老东西，多么任性、可爱、调皮。诗人对她的不露面没有抱怨、生气，而是宽容接受，如此引出主题。
5．提示：最后一节是诗的升华，反映了诗人的生活态度，不是以廉价的乐观给人以安慰，而是表达出对生活宽广深厚的接受，对逆境坦然地接受、积极地面对，而只有这种态度才能够更加珍惜美好的事物。
观点：“雨季”时时追随着我们，我们根本无法躲避，也无处逃避，那么倒不如宽厚地接受，坦然地面对，就当做是生活赐予我们的礼物，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全才是真正的生活，只要持有这样的态度，无论怎样的“雨季”都不会对我们坚实的内心构成任何威胁。
“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。
运用白描手法刻画人物时，要紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征，洞穿人物骨髓，触及人物的本质与灵魂；写景时，要用简笔作粗线勾画，描摹景物的特征，组成生动的画面，反映作者的感情。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——朱自清《背影》
话题集锦：
（1）偏才、特长、认识自己、自知、人才、伯乐
（2）付出与获得、追求、信念、真情、坚守
高考学习网－中国最大高考学习网站 | 我们负责传递知识！
其他相关资源
友情链接：
客服总机：400-606-99777 业务传真：010- 客服邮箱：Copyright &2006 - 2015 高考学习网版权所有. All Rights Reserved. 京ICP证100390号第二人称代词“你”无论在哲学方面还是在语言学方面都有重要的语言,方面,在,语言学..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
第二人称代词“你”无论在哲学方面还是在语言学方面都有重要的
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口英语第二人称与第三人称单词后分别加什么?是什么s啊,es啊,什么的,说清楚,我弄不懂._百度作业帮
英语第二人称与第三人称单词后分别加什么?是什么s啊,es啊,什么的,说清楚,我弄不懂.
其实很简单,但首先要从动词开始说起.只有“实意动词”才会涉及到您说的问题,也就是“主谓一致原则”.句子分为“肯定句”、“否定句”和“疑问句”三种类型.在“肯定句”中,谓语动词要与主语保持一致：当主语为“三单（第三人称单数的简称）”时,谓语动词要采用“三单”形式,要在词尾加-s或-es,具体变法在此略去.举几个例子吧：1) Li Weikang goes to school by bike every day.2) Lucy has lunch at school.3) Tom wears yellow T-shit and blue shorts.4) He studies hard at school.5) She comes to see me once a week.当句子为“否定句”或“疑问句”时,需要加“助动词”来构成“否定”和“疑问”,但此时助动词后面的动词要用“原形”.还以上面的几个句子为例,分别变成“否定句”和“疑问句”,并作回答.1) Li Weikang doesn't go to school by bike every day.（否定句）Does Li Weikang go to school by bike every day?(疑问句）Yes,he does./ No,he doesn't.（回答）2) Lucy doesn't have lunch at school.（否定句）Does Lucy have lunch at school?（疑问句）Yes,she does./ No,she doesn't.（回答）3) Tom doesn't wear yellow T-shirt and blue shorts.（否定句）Does Tom wear yellow T-shirt and blue shorts?（疑问句）Yes,he does./ No,he doesn't.（回答）4) He doesn't study hard at school.（否定句）Does he study hard at school?（疑问句）Yes,he does./ No,he doesn't.（回答）5) She doesn't come to see me once a week.（否定句）Does she come to see me once a week?（疑问句）Yes,she does./ No,she doesn't.（回答）当然了,当主语为“非三单”时,若变“疑问句”和“否定句”也要加“助动词”的,举一个例子：“他们放学后在操场上踢足球”：They play soccer on the playground after school.（肯定句）They don't play soccer on the playground after school.（否定句）Do they play soccer on the playground after school?（疑问句）Yes,they do./ No,they don't.（回答）现在你看明白了吗?我为了方便学生记忆,给他们编了两个“口诀”,做题时就不会出错了：情态动词、助动词后,动词还原.（这指的是主语为“三单”时的用法）用什么问,用什么答.（这指问句用的助动词与回答时所用的助动词,在“形”和“数”上保持一致,还有情态动词、there be等也都是如此.）举例：1) There is a big tree in front of my house.（肯定句）There isn't a big tree in front of my house.（否定句）Is there a big tree in front of your house?（疑问句）Yes,there is./ No,there isn't.（回答）（DAVID提供）
其他类似问题
第二人称后用are 第三人称的单数情况下后用动词的三单形式，就是动词的末尾加s或者es什么的。可以翻阅一下相关的语法书籍。
第二人称的动词什么都不用加，第三人称的加s或es，对第三人称动词以o、ch、sh、zh、s结尾的加es，其它的都加s。
扫描下载二维码（一）听句子，选择与画面一致的选项。每个句子听一遍：
1. ( A& B& C )&&&&&&& 2. ( A& B& C )&&&&& 3. ( A& B& C& )&&&&& 4. ( A& B& C& )
（二）、请听句子，选出恰当的答语。每个句子听一遍：
(&&& )5. A. It’s Sunday.& &&&&&&&&& B. It’ April 21.& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &C. It’s half past eleven.
(&&& )6. A. It’s very hot.& &&&&&&&& B. It’s very heavy.& &&&&&& &C. It’s very large.
(&&& )7. A. Yes, please. &&&&&&&&&&&& B. You are welcome.& && &C. Sorry, I can’t.
(&&& )8. A. No, it isn’t.& &&&&&&&&&& B. Yes, it is.& &&&&&&&&&&&&&&& &C. Thank you.
(&&& )9. A. About 40 minutes.&&&&&&&&&&&&&&&&
B. About half an hour’s walk.
&&&&& &&&C. About 5 meters long.
(&&& )10. A. I think it is interesting.
B. I like a story.&
C. I’m reading.
（三）听对话，宣战正确答案。每组对话听两遍。
(&&& )11. When was Edison born?
A. In 1874.& B. In 1931.& C. In 1847.
(&&& )12. Why wasn’t the boy at school yesterday?
A. He had to look after his mother.
B. He had to look after his father.
C. He was ill in bed.
(&&& )13. What’s the woman’s telephone number?
A. 3897244.& B. 3879224.& C. 3789244.
(&&& )14. Why was the girl late again for school?
A. She was ill.& B. She got up late.& C. She met a traffic accident.
(&&& )15. When does the dialogue happen?
A. During class.& B. After class.& C. Before class.
(&&& )16. What does the girl’s mother do?
A. A nurse.& B. A doctor.& C. A worker.
(&&& )17. What size does the man wear?
A. The large size.& B. The small size.& C. The medium size.
（四）对话理解: 对话听两遍： 听第一段对话，回答第18-21小题。 (&&& )18. What’s wrong with the boy? &&&& A. He’s got a headache. B. He’s got a high temperature. &&&& C. He’s got a cold.
(&&& )19. How long has he been like this? &&&& A. For one day. B. For two days. C. For three days.
(&&& )20. Is he seriously ill? &&&&& A. Yes, he is. B. Yes. But he will be well soon. C. No, he isn’t.
(&&& )21. How many times should he take the medicine a day? &&&&& A. One time. B. Two times. C. Three times.
听第二段对话，回答第22-25小题。对话听两遍： (&&& )22. Where does the man want to go? &&&&& A. London. B. Hong Kong. C. America. (&&& )23. When will he go there? &&&&& A. June 29th. B. June 30th. C. July 1st. (&&& )24. When will the earliest flight leave? &&&&& A. At 7:00 in the evening. B. At 8:00 in the morning. &&&&& C. At 7:00 in the morning. (&&& )25. Does it stop in Beijing? &&&&& A. Yes, it does. B. No, it doesn’t. C. We don’t know. （五）听短文回答问题,短文听两遍。 (&&& )26. Where did Mr. White work? &&&&& A. France. B. America. C. England.
(&&& )27. Why was Mrs. White angry? &&&&& A. Her husband wouldn’t go to see their son.
B. Her husband was hit by a car.
C. Her husband didn’t love her.
(&&& )28. How did Mr. and Mrs. White go to Paris? &&&&& A. By ship. B. By train. C. By plane.
(&&& )29. Mr. White didn’t know how they had got to Paris because _____ on their way. &&&&& A. he was asleep
B. he was thinking about his work
C. he was worried about his son
(&&& )30. From this passage we know_____. &&&&& A. Mr. White loved nobody except himself&
B. Mr. White couldn’t get on well with anybody
C. Mr. White was always interested in his work
阅读下面文章，完成下面题目。（15分）数学课堂里的作文竞赛曾利华那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 　　全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 　　寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 　　三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。 　　他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。　　上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 　　但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗?” 　　他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……” 　　他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。 　　数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗? 　　出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵!” 　　这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 　　同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的! 　　他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… 　　那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 　后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。【小题1】结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。（2分）【小题2】数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。（3分）【小题3】简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。（3分）【小题4】赏析下面句子（可结合划线词语）。(4分) （1）透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。【小题5】下列有关本文的表述不正确的一项是（&&&）（3分）A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。B．“他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。C．文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。
找出下列各组单词中画线部分的发音有几种读音
A. 一种&&&&&&&&&&&&&
B. 二种&&&&&&&&&&&&
C. 三种&&&&&&&&&&&
D. 四种
B．birthday
C．healthy
D．theatre
The new book Harry Potter and the Half-Blood is warmly welcomed by the children in China. It sells well across China. You can see and hear the advertisements about the book here and there. Why is the book so attractive to children? After reading it, I was attracted by the magic world. I cannot help asking: where is our own Harry Potter?China has a long history and colorful culture. With a large market of teenagers, China published(出版)many popular books among children. However, why are the present books not as good as those foreign ones?Firstly, quite a number of children’s books are written for teaching, and they have little interest. Reading them, children often have a feeling of being “educated”. Certainly, they don't like them. Secondly, fewer children like the same stories, but most Chinese books are usually much the same. One knows the ending as early as in the beginning. Finally, the writers seldom think about children’s needs.First-class Reading, for children should be interesting, and written in their language.【小题1】About the present Chinese children's books, which is NOT right?A．They have little interest.B．Our writers seldom know children’s needs.C．Most of them are the same.D．They are better than foreign ones.【小题2】Harry Potter is so popular, because________.A．it’s the same as Chinese booksB．it can lead children into a wonderful worldC．it's not written in children’s languageD．it’s advertised more often on TV or posters【小题3】The Chinese meaning of the underlined phrase “First-class Reading” is_______.A．第一批读物B．一节课的阅读C．一流的读物D．基础的阅读【小题4】“Where is our own Harry Potter?” means________.A．the writer can’t find any books for childrenB．Chinese parents should buy Harry Potter for their childrenC．our children should learn from Harry PotterD．Chinese writers should write better books for our children【小题5】Which is the best title of the passage?A．Ways to read books.B．A magic boy, Harry Potter.C．Books and advertisements.D．Our children need better books.