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胶囊太空站（Rymdkapsel）是一款极简风的即时战略游戏，曾在今年三月的GDC上获得IGF(独立游戏节)最佳设计奖的提名。胶囊太空站游戏开发商Grapefrukt Games在5月份推出了游戏的Play Station版，后续又推出了该游戏的iOS版，画面风格非常简约，是典型的积木风，这种设置反而给玩家足够大的空间去想象、去创建，自由发挥空间非常大。玩家在游戏中需要建立一个能够自给自足的太空站，游戏中玩家需要将太空垃圾转变成各类需要的东西，同时玩家还需要加强空间站的火力以应对随时可能杀过来的外星入侵者。该游戏非常考验玩家的空间感和统筹能力，感兴趣的玩家不妨下载来玩玩。胶囊太空站游戏构思独特、玩法简单但却小有挑战性，自由度极高但是又以巧妙的俄罗斯方块为限制，让玩家思考如何在茫茫太空中搭建一个平面的&乐高积木&世界。
胶囊太空站游戏画面风格很突出，没有什么华丽壮阔的标题大图，细瘦的英文字体加上简单的集中颜色搭配就带领玩家进入一个方块的世界。你会发现这里什么也没有，一开始该怎么办呢?按照资源策略游戏的惯例，当然是在什么都没有的世界开垦出土地啦。不过胶囊太空站中不需要你去开荒，因为左上角不断更新的俄罗斯方块可以随你使用，而画面最上方一行以各种颜色表示的文字，就是不同功能的俄罗斯方块，也就是土地了。最普通的土地，作为通道使用，没有别的功能，但是是连接其他功能方块的重要桥梁，如果没有土地的话，其他方块也无法搭建起来。粉红色资源方块作用是收集宇宙中那些粉红色马赛克一样的资源，生成建筑材料。淡蓝色资源方块同样是胶囊太空站游戏中重要的自产型资源，可以产出建筑材料，建成后增加下方&能源&功能，可以加快资源产出速度。
胶囊太空站中的Kichen是将庄稼加工成粮食的地方，建成后增加下方&食物供给&功能，可以让小方块获得食物补充。每个方块中有两个武器，建成后下方出现&防御&功能，每个方块中可以容纳两个小方块进行防御和反击。繁衍方块，通过食物供给增加小方块个数，达到增加劳动力的目的。游戏一开始只有两个小小的小方块，将俄罗斯方块的土地搭建上去后，拖动下方待命的小方块到&建设&指令上，小方块就会勤勤恳恳地开始工作，然后你就可以按照地形和方块的形状来搭建各种土地，建造出能源、武器、庄园、食品加工等不同功能，迈开你的大宇宙建设之路。
游戏的进程就是不断地扩充土地，完善功能，加快建设，强大自己的方块小人队伍，当然你也可以选择悠哉悠哉的进行，或者干脆什么都不干，让小人躺在地板上睡觉。但面对这个宇宙的生存法则，不努力，就会死。游戏画面下方有一个红色的进度条，每次进度条即将到尽头时就会发出警报声，表示未知敌人对这边新生的土地发动攻击，此时立刻指挥小人们进入防御室拿起盾牌和武器保卫家园，只要将这一波敌人消灭，就等于成功存活，进度条会清空，重新开始慢慢读条。也就是说，以一个进度条为循环，玩家必须在这个时间内做好一切准备工作，包括建设、生产、防御等等，在下一波宇宙敌人到来之前巩固加强自己，然后在敌人的袭击下活下来，继续开展生产。
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强烈建议使用 IE5.0 以上浏览器 分辨率阅读下面的文字，完成下列各题（25分）你必须做出选择（奚同发）音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。 他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子…… 终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项是自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐……没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”…… 音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。 拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，可以不拉琴了……那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响。1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____（5分）A．“他”既在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧，又能在曲子中融入自己的感情，而最后一次“他”拉响的是内心控诉的乐章，技巧与情感的结合使他取得巨大成功。B．“他”是一个内心压抑、痛苦而又具有叛逆个性的人。“他”对拉琴没有兴趣，是在父亲的逼迫、强制和严格监督下练琴的，积久的压抑爆发，酿成“他”叛逆的个性。C．第二人称“你”，只能指小说中的“他”，“必须选择”以肯定的语气加以强调，又引发对“选择”的多种思考。标题醒人耳目，深化了主题D．教育者可以把自己的理想强加到孩子头上，但不能以自己的模式去打造孩子。E．这篇小说腾挪跌宕，张弛有度，开篇由“他”在最后一次考试的考场上展开，运用了倒叙的方式；小说在故事高潮处骤然转折，瞬间“引爆”，出乎意料之外，又在情理之中。2.谈谈你对小说标题“你必须作出选择”的理解。(6分)3.这篇小说用了很多篇幅写“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应。作者为什么这样安排情节?(6分)4.结合文本，简要分析小说主题，并谈谈你所得到的启示。(8分)-乐乐课堂
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阅读下面的文字，完成下列各题（25分）你必须做出选择（奚同发）音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。&& &他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子……&&& 终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项是自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐……没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……&&& 音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。&& &拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，可以不拉琴了……那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响。1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是&（5分）A．“他”既在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧，又能在曲子中融入自己的感情，而最后一次“他”拉响的是内心控诉的乐章，技巧与情感的结合使他取得巨大成功。B．“他”是一个内心压抑、痛苦而又具有叛逆个性的人。“他”对拉琴没有兴趣，是在父亲的逼迫、强制和严格监督下练琴的，积久的压抑爆发，酿成“他”叛逆的个性。C．第二人称“你”，只能指小说中的“他”，“必须选择”以肯定的语气加以强调，又引发对“选择”的多种思考。标题醒人耳目，深化了主题D．教育者可以把自己的理想强加到孩子头上，但不能以自己的模式去打造孩子。E．这篇小说腾挪跌宕，张弛有度，开篇由“他”在最后一次考试的考场上展开，运用了倒叙的方式；小说在故事高潮处骤然转折，瞬间“引爆”，出乎意料之外，又在情理之中。2.谈谈你对小说标题“你必须作出选择”的理解。(6分)3.这篇小说用了很多篇幅写“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应。作者为什么这样安排情节?(6分)4.结合文本，简要分析小说主题，并谈谈你所得到的启示。(8分)&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-河南省林州市高三冲刺试卷（一）语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成下列各题（25分）你必须做出选择（奚同发）音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自...”的分析与解答如下所示：
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