阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并从答题卡上将该选项涂黑。I had been playing hockey（冰球）for about 10 years. I was always the one sitting at the end of the bench, and
got into a game. I went to all the
and showed up even when it was so
that your ‘breath froze’ and when the other players had decided to stay home. I felt I had
enough and thought of quitting. I finally decided to
the news to my mom that I was leaving the team. My mom may have looked like a tiny and quiet lady but on
my words, she said, “Remember, ‘A quitter never wins and a winner never quits.’ Your mother didn’t raise
, so think about yourself in a
way and see yourself as a winner!” So I worked harder than ever at getting in better shape,
my shot accuracy and changing my
. Once in a match, we
our first game badly. What’s worse, one of our best players got hurt. I was sitting at my
place, at the end of the bench, when the coach came over and told me I was going
, I was nervous, excited and terrified all at the same time.The opposing team was fast and I had to admit I was a little
But my mom’s words
out in my head like a church bell. Instead of being afraid, I was “pumped” and I very quickly found that all my
work was paying off.
I was as fast a skater as anyone else on the ice, and I seemed to get the
to score. The crowd went quiet.
All the time I spent on the ice when everyone had gone home had _____ me for this moment. Won! I won!
The lesson I learned from my mom’s
has stayed with me over the years. I hear them whenever I am faced with a challenge, or whenever I
C．usually
A．meeting
C．matches
D．practices
A．suffered
B．explained
C．planned
D．escaped
A．noticing
B．gathering
C．hearing
D．analyzing
A．talkers
B．dreamers
C．attackers
A．positive
B．familiar
D．convenient
A．testing
B．improving
C．questioning
D．affecting
D．attitude
B．controlled
C．practiced
D．continued
D．private
A．annoyed
B．nervous
C．delighted
A．delicate
C．creative
B．message
B．requested
C．prepared
A．actions
B．reasons
D．promises
B．express
C．comfort
小题1:B小题2:D小题3:C小题4:A小题5:B 小题6:C小题7:D小题8:A小题9:B小题10:D小题11:A小题12:A小题13:B小题14:B小题15:D 小题16:B小题17:A小题18:C小题19:C小题20:D
试题分析：曾经有一些人、有一些话让我们终生难忘。作者的妈妈在他想要放弃时给了他鼓励，使他正视困难积极训练，最终赢得成功。那些话一直伴随他度过很多难关。小题1: 考查副词辨析。由and可知前后意思一致，前面提到：我总是那个坐在板凳尽头的人，所以后面的意思应该是：很少进入比赛。而once曾经；seldom很少，表否定；usually通常；even甚至。 故选B。小题2:考查名词辨析。通过上下文可以理解为参加了所有的训练项目。而meeting会议；shows表演；matches比赛；practices练习。故选D。小题3:考查形容词辨析。cloudy多云；wet潮湿；cold冷；windy多风。而根据后面的froze 可知，是要说天冷连呼吸都冻住了。故选C。小题4:考查动词辨析。本句意为：我觉得我已经受够了想放弃。suffered遭受；explained解释； planned计划；escaped逃跑。故选A。小题5:考查动词辨析。最终我觉得把 我要离开冰球队这个消息告诉妈妈。write写；tell告诉；read读；report报道。tell sth. to sb.意为：告诉某人某事。故选B。小题6:考查动词辨析。 一听到我说得话，妈妈就说了。 noticing注意到；gathering收集；hearing听到；analyzing分析。故选C。小题7:考查名词辨析。前文妈妈说：放弃的人从不会成功，而一个成功者从不会放弃。所以后面应该说：妈妈不会养育一个认输的人。talkers说话者；dreamers 梦想者；attackers进攻者；losers失败者、输者。故选D。小题8:考查形容词辨析。所以妈妈鼓励我要用积极乐观的态度来对待事情。所以听了妈妈的话，我才更加努力。positive积极的；familiar熟悉的；brief简明扼要的；convenient方便的。故选A。小题9:考查动词辨析。句意为：我努力改进自己的射门准确率。testing检测； improving改进；questioning质疑；affecting影响。故选B。小题10:考查名词辨析。结合上下文，句意应该是：我改变了我的态度。aim目标； taste品尝；habit习惯；attitude态度。故选D。小题11:考查动词辨析。句意：曾经在一次比赛中，我们第一场球输得很惨。而lost失去；controlled控制；practiced练习；continued继续。故选A。小题12:考查形容词辨析。句意：我坐在我常坐的地方。usual通常；safe安全；secret秘密；private私人的。故选A。小题13:考查动词搭配辨析。句意：教练走过来告诉我上场。go off 走开；go in走进；go by度过；go up上升。故选B。小题14:考查动词辨析。句意：对方速度很快，我得承认当时我有一些紧张。annoyed恼火；nervous紧张；delighted高兴；bitter苦。第一次上场，按常理来说应该是紧张。故选B。小题15:考查动词辨析。句意：但是妈妈的话就像教堂的钟声一样回响在耳畔。ran跑；gave给；stood站；rang铃响。故选D。小题16:考查形容词辨析。句意：很快我发现我以前所做的额外的努力都得到了回报。delicate脆弱的；extra额外的；creative创造性的。casual随意的。故选B。小题17:考查名词辨析。句意：好像我得到了得分的机会。chance机会；message信息；order命令、预定；note便条、笔记。故选A。小题18:考查名词辨析。句意：别人都回家了，而我还在冰上练习的那些时间为我准备了这一刻。prepare…for 为 …做准备； spared备用；requested请求；prepared准备；sent派遣。故选C。小题19:考查名词辨析。句意：我从妈妈的话里学到的这一课一直伴随我很多年。actions行为；reasons理由；words话； promises承诺。故选C。小题20:考查动词辨析。句意：每当我面对挑战或者质疑自己事，我都能听到那些话。judge判决；express表达；comfort安慰；doubt怀疑。故选D。
阅读下文，完成小题（28分）忆外婆 ——一张照片勾起的回忆 石海红①这张照片摄于两年前，玄武湖边，一排粗壮的柳树下，远远的长凳上孤零零地坐着一位老人，背有些佝偻，双手背在身后，轻轻地捶打着腰背。好熟悉的身影！当时我一边下意识地举起相机、按下快门，一边又向前走了几步。②是了，这位金陵老人的装束，与我外婆当年的样子何其相似！短发用黑色铅丝做成的发箍箍着，纹丝不乱，身上也是穿着这种洗得有些发白的卡其布衣服，脚下是双白底黑面的布鞋……③外婆过世已快二十个年头了……④小时候生活在外婆家，总不见她有空闲的时候，忙完家务，手上不是织着毛衣，就是纳着鞋底。⑤那时的我，最盼望的是新年，因为远在青海和云南插队的舅舅们回来探亲时，外婆又要炒喷香的鱼松、做各种好吃的饭菜了。⑥那时的我觉得鱼松就是世上最好的美食了。把洗净后切成小段的带鱼放入油锅，炸至金黄松脆，然后再用小火在铁锅中不断翻炒，鱼块散成像现磨咖啡那样的小颗粒，鱼松就基本制成了。出锅冷却之后，装到玻璃瓶中，那是给两个舅舅探亲假结束后回乡下准备的，每人两瓶，够他们在缺少荤腥的乡下吃大半个月了。当然制作过程中，我也总能揩油吃到不少。那时的我哪里知道，一瓶鱼松需要多少条带鱼，多少下翻炒才能做成啊！只觉得那种香味，令人垂涎欲滴！只觉得锅铲在铁锅中翻炒的当当声，是世间最美妙的声音！⑦舅舅们探亲的半个月间，家里始终弥漫着这样的好味道、好声音。等舅舅们走了，偶尔会听到外婆一边揉着肩膀，一边跟外公聊家常：“两个孩子又黑又瘦，像猴子一样……红烧带鱼，要买3角5分一斤的大带鱼；炒鱼松，就不必买大的贵的鱼，买8分钱一斤的小鱼就行了，省下的钱，就能给孩子们多买点大白兔奶糖带下乡去……”⑧后来从母亲那里知道，那时的政策，一家中只要有一个孩子插队农村，其他的兄弟姐妹就不必下乡了。18岁的大舅舅插队青海，16岁的小舅舅本不必下乡的，哪里知道要求上进的小舅舅，从家中偷出户口本，坚决要求去了云南。外婆从未因此数落过小舅舅，倒是每次送走舅舅们，就听她在我们面前念叨：都两天了，火车该到昆明了，得换长途汽车了……该下汽车了……也该走到队上了……⑨那时，我们住的徐家汇附近还是大片的农田。每到夏天的清晨或傍晚，外婆总爱带着我在田间散步。外婆时常停下来看农民担水浇地、挑粪施肥，还爱跟我说“那两个大桶，该有百十来斤吧？”我总嫌她走得慢，早就一蹦一跳跑到前面追蜻蜓去了。现在想来，一定是对千里之外两个儿子的牵挂让她迈不开步！想到孩子们瘦弱稚嫩的肩膀也要挑起上百斤重的担子，心里的那份不舍与惦记，是到了我自己做母亲时才真正懂的。⑩不要说我们表姐妹表兄弟几个是外婆带大的，就连我孩子两岁前的衣服鞋帽，也是闲不住的外婆给张罗的。婴托班的那些年轻妈妈们，经常善意地嘲笑我儿子“穿得像个小古董”，她们哪里知道那是年近八旬的太外婆为曾外孙一针一线手工缝成的！外婆说，孩子小，误食了纽扣之类的玩意儿可不是闹着玩的！还是穿布条绳结的斜襟衣服好。11那时的外婆，年事已高，做事已不似当年那样麻利，折磨她多年的胃病，让她的背有些佝偻了……多方求医，难挽沉疴，初夏时节，外婆终于不必再为儿孙们操心了……12遵她遗愿，儿女们把她葬在了她的老家。13爱我的外婆去了，让我耿耿于怀的是，我居然不能确切地说出她老人家的生卒年月！14隔着十多米的距离，看着那位素不相识的金陵老人的背影，我似乎听到她的叹息之声，那声音似乎在告诉我，好不容易忙里偷闲，她才找到个无人之处歇一歇。我打消了走到正面仔细打量她的念头，默默地对自己说：回沪后和孩子聊聊我的外婆，说说我的遗憾吧。15去年我和我的学生们在课堂上分享了这张照片，交流了各自的感悟。16今年10月20日，我在微博里写道：重阳节，记得回家问候长辈！17外婆从来不曾要求子孙回报什么，我也无从回报什么，今天就让我说说照片背后的故事，以及我心中的愧疚，希望这样的爱的不等式，越少越好。小题1:第⑧段中的“数落”在文中的意思是
。（2分）小题2:第②段划线句使用的人物描写方法是
， 其作用是
。（4分）小题3:第⑥段作者觉得“锅铲在铁锅中翻炒的当当声，是世间最美妙的声音！”的原因是：
。（4分）小题4:结合全文来看，第14段中作者的“遗憾”包括：（6分）（1）儿时的我并不理解外婆对儿女的不舍与惦记；（2）
。小题5:下列对本文写作意图理解最准确的一项是
A．赞美了外婆为儿孙无私奉献的精神。
B．抒发了我对外婆的思念和愧疚之情。
C．反映出外婆那一代人生活的艰苦。
D．希望晚辈能早日理解并回馈长辈的爱。
小题6:第15段说“去年我和我的学生们在课堂上分享了这张照片，交流了各自的感悟。”如果你是这个班级的一位同学，你会发表怎样的感悟？请写在下面的空格内。（80字左右）（8分）
阅读下面的选文，完成小题。（18分）骗来的“煎饼果子” 朱砂电脑的突然白屏，打了他一个措手不及，定了定神他才发现，该续费了。虽然已经掏好几回了，可他的手还是忍不住伸进了衣兜，没有，连个钢崩也没有。扭头瞅瞅，旁边的机子上，有人在玩“传奇”，有人在玩“卡丁车”，不远处，一个十一二岁的少年趴在桌上睡得正香，一条细软绵长的水线从那少年的嘴角悄然滑出……走出网吧，天已大亮，站在台阶上伸了个懒腰，不远处阵阵炸油条的香味儿刺激着他的神经。他想回家，又有些不甘。原本，向妈妈要的20块钱是给同学买生日礼物的，结果到了网吧玩儿起来就忘了，并且，这一忘不要紧，竟然过了夜。这会儿回家，肯定挨打。他摸了摸脑袋，想，反正是挨一顿打，干脆再多玩会儿好了，省得回家挨了打还得没完没了的练那个破小提琴。沿着宽宽的护城河，他漫无目的地向前走着。护城河堤是个早市，每天从早晨5点到10点，商贩云集，人来人往。正走着，忽然，桥头上一个老人引起了他的注意，老人七八十岁的样子，穿一身破烂的衣服，跪坐在地上，不停地向路人磕着头。陆陆续续的，有人向老人身前的茶缸里投下一枚硬币或是一张纸票。一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起，他跑回网吧，向老板要了一只粉笔。十分钟后，当他再次出现在桥头时，他的身前多了一片白色的文字，大意是：父亲出了车祸，肇事司机逃逸，母亲一病不起，家里没了收入，他要上学云云。虽然这套行骗的伎俩并不高明，可还是有善良的路人在他跪着的身体前投下了大大小小的钱币。瞅着眼前渐渐笼起的“碎币山”，他的心乐开了花。他沾沾自喜地盘算着，等收了市就拿这些钱到街上大吃一顿，然后回网吧重新投入战斗。思绪正游走着，忽然，一阵奇香飘进鼻子，天哪，一袋“煎饼果子”！那种香将他的食欲瞬间勾起，他顾不上说谢谢，抄起塑料袋狼吞虎咽地吃了起来。“慢着点，别噎着！”一个温柔的声音响起，随即一瓶矿泉水递到了手边。他浑身打了个冷颤，那声音，天哪，他简直不敢相信自己的耳朵！他下意识地抬起头，一张笑脸映入眼帘。他的呼吸，忽然就有了片刻的凝窒。他的脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去：他自作聪明地选择了城市最边缘的网吧，然而他却忘记了，班主任的娘家就在郊区。班主任笑眯眯地看着他，没说话，把水塞进他的手里，然后怜爱地抚了抚他的头，转身离开了——她用这样的方式，维护了一颗少年的心。他直愣愣地跪在那里，下意识地掐了一下胳膊，疼，不是在做梦。他踉踉跄跄地站起来，目送着老师的背影，眼里，一片濡湿。抹了一把脸，他用脚踏乱了身前的粉笔字，然后捡起地上钱，几步走到乞讨老人身边，把钱放进了老人的茶缸，在老人诧异的目光下，离开。那天之后，他再也没踏近网吧半步。那个矿泉水瓶子，他一直珍藏着，在他心里，那个夏天，老师给他的，不是一瓶水，而是，一瓶爱。（选自《文苑 》2010年2期）小题1:请你梳理本文的故事情节。（4分）少年用向妈妈要的20块钱上了一夜网→
→少年把讨来的钱都送给了乞讨老人，从此没也没踏进网吧半步。小题2:第二段划线句子是一处细节描写，作者写这一细节有什么用意？（2分）小题3:“一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起，他跑回网吧，向老板要了一只粉笔。”一句中的“大胆的想法” 是指什么？（3分）小题4:“班主任笑眯眯地看着他，没说话，把水塞进他的手里，然后怜爱地抚了抚他的头，转身离开了——她用这样的方式，维护了一颗少年的心。”说说班主任用什么方式维护了一颗少年的心？（2分）小题5:“他踉踉跄跄地站起来，目送着老师的背影，眼里，一片濡湿。”一句用了哪两种描写方法？“眼里，一片濡湿”反映了他怎样的心理？（4分）小题6:文中的哪个人物给你留下了深刻的印象？请任选一个，概括他（她）的性格特点。（3分）
父与女张秀亚①为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。②是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。③他着了件灰绸的皮袍。A．衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。④父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我知你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通……我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊……”⑤外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶……随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画——一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我……⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产——蜂糕。⑦“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动……当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。⑧天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动”的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我送你去搭电车!”⑩北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又似想起了什么：“你不冷吗?”说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：“爸，车要开了。”B．他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际……我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……
⑿那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花……⒀抚摸着那柔软的围中我似乎听到一声衰老而悠长的叹息！
(选自张秀亚《种花记》，有删减)小题1:文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。(4分)小题2:文章多次出现对“下雪”的描写，从全文看有何作用?(4分)小题3:请在下列句子中任选一句，品味其妙处，作简要的赏析。(4分)A．衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……B．他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。我选
句我的赏析：小题4:文章⑾自然段写了“我”对围巾的不同表现，请分析“我”当时的心理活动。(4分)(1)我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。(2分)(2)我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……小题5:在我们青春成长的故事里，有无知也有叛逆，我们懵懂着，不曾体会父母的心，却常常在错失了以后才追悔莫及。在你的成长中，是不是也有这样一件事，至今令你懊恼着?请你用优美的、饱含深情的文字加以叙述。(4分)
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旗下成员公司阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Growing up is not always easy. When facing difficulties, courage and a spirit of independence can be more useful than crying for
!That’s what Hong Zhanhui’s story of
from boy to man with family hardships
( 艰难)tell us. Hong was born in 1982 in a poor family in Xihua County, Henan Province. When he was
11, his father became mentally（心理上） ill and one day came back with an abandoned ( 被抛弃的)baby girl. A year later, Hong‘s mother and younger brother both
home because of poverty ( 贫困)and pressure ( 压力)from his ill father. The burden
( 负担)fell onto the 12-year-old’s shoulders: to treat his father’s illness, to
the adopted
( 领养的)sister Chenchen, and to go on to study. Hong didn’t　 　. Since a young age, he has worked in part-time jobs to feed his family. At the same time, he has studied at college. To take care of Chenchen, he worked hard to
a room near his campus for her, and send her to school.After Hong’s story went public, people were
to tears by his selflessness. Hard
his life was, Hong didn’t abandon his father and the adopted
, because they needed his help. With his hard –won money, he even helped other students
against misfortunes ( 厄运).Today when many tend to worry more about their own happiness, Hong’s deeds
us of what we usually ignore（忽略）: love and care for others. Without these,
of us could survive.Hong
( 捐献) from others. He said he felt encouraged by kind offers, but he could
his own work. Short of money to buy food, the boy climbed tall trees to get birds’ eggs for his baby sister. He walked two hours at weekends to buy different things to
around his school to earn money. Through his hard life, the boy developed
to rise above misfortune that made him a hero in people’s eyes.Hong’s story shows that with love and willpower, no hardship can
a person but himself. So when facing difficulties, don’t
about bad luck. Consider what more you could do for your family and society
you will find the world smiling back.
C．clothes
B．growing
D．turning
B．already
A．bring up
B．give up
C．stick to
D．devote to
A．go away
B．give up
C．run out
D．turn down
小题7:A build
A．encouraged
C．inspired
小题9:A. as
C. unless.
A．brother
B．daughter
A．struggling
B．learning
C．running
D．turning
B．remember
B．everyone
A．threw away
B．turned out
C．ran out
D．turned down
A．depend on
B．stick to
C．refer to
D．turn to
A．a chance
B．an ability
C．a spirit
D．a belief
C．complain
小题1:D小题2:B小题3:A小题4:D小题5:A 小题6:B小题7:B小题8:B小题9:A小题10:C小题11:A小题12:C小题13:C小题14:D小题15:A 小题16:C小题17:B小题18:B小题19:C小题20:A
试题分析：本文给读者讲述了洪战辉的故事。幼小的肩膀扛起了抚养收养的妹妹、照顾生病的父亲的责任。他自立自强，靠自己的劳动供自己和妹妹上学。所以对于一个有爱和坚强的意志力的人来说，任何困难都是战无不胜的。小题1: 考查名词辨析。当面对困难时，勇气和独立精神比喊着救命更有帮助。money钱；food食物 ；clothes衣服；help帮助。 故选D。小题2:考查动词辨析。 这就是洪战辉由于家庭的艰难从一个男孩称之为一个男子汉的故事要告诉我们的。前文说道成长不是容易的事。caring在乎；growing成长；moving移动；turning变化。所以应该选B。小题3:考查副词辨析。应该是在洪战辉只有11岁的时候，他的父亲得了心里疾病。only只有；already已经；ever曾经；still仍然。故选A。小题4:考查动词辨析。因为家庭贫困再加上生病的父亲，所以妈妈带着小弟弟离开了家。stayed逗留；went去；sold卖；left离开。故选D。小题5:考查动词短语辨析。12岁的孩子承担起照顾生病的父亲、抚养领养的妹妹晨晨还要继续上学。bring up抚养；give up放弃；stick to坚持；devote to献身于。故选A。小题6:考查名词辨析。全文判断，他坚持下来，所以是没有放弃。go away走开；give up放弃；run out用完；turn down调小、拒绝。故选B。小题7:考查动词辨析。他在学校附近租房子并送妹妹上学。build建设；rent租；buy买； borrow借。故选B。小题8:考查动词辨析。人们为洪战辉的无私所感动地落泪。encouraged鼓励；moved感动；inspired激励；made 使得。故选 B。小题9:考查连接词辨析。 形容词位于句首，as在这里表示尽管，引导让步状语从句，句子倒装。as尽管；because因为； unless除非；while当……时候。故选A。小题10:考查名词辨析。被收养的妹妹。前后都有介绍。brother兄弟；daughter女儿；sister姐妹；uncle叔叔。故选C。小题11:考查动词辨析。他用自己辛苦赚来的钱帮助其他同学与厄运作斗争。struggling斗争；learning学习； running跑；turning变化。故选A。小题12:考查动词辨析。洪的故事告诉我们.leave离开；remember记得；remind提醒；tell 告诉。故选 C。小题13:考查代词辨析。没有爱和关心，我们谁都活不下去。anyone任何人；everyone每个人；none没人、什么；no one 没人。故选C。小题14:考查动词短语辨析。洪拒绝别人的捐助。threw away扔掉；turned out结果；ran out用完；turned down调小、拒绝。故选D。小题15:考查动词短语辨析。他能靠自己工作挣钱。depend on依靠；stick to坚持；refer to参考；turn to转向。故选A。小题16:考查动词辨析。show around his school在学校周围转；eat吃；sell卖；share分享。
C。小题17:考查名词辨析。 在艰苦的生活中，他养成了在困境中崛起的能力。 a chance机会；an ability能力；a spirit精神；a belief 信念。故选B。小题18:考查动词辨析。没有任何困难会打败你除了你自己。bury埋葬；defeat打败； kick踢；knock敲。故选B。小题19:考查动词辨析。面对困难时，不要抱怨自己的不幸worry担心；care在意；complain抱怨 ；joke笑话。故选C。小题20:考查固定句式辨析。这里应该是祈使句，and+一般将来时的句子。and和；or或者；when当……时候；Until直到……才。故选A。考点: 人物类阅读。
阅读下文，完成小题(27分)林徽因传（节选）张清平①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重要吗?他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢?④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那
的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。小题1:第⑥段横线上填写的词语依次是
A．潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑
B．无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌
C．无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂
D．潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂
小题2:第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了
的修辞方法，其表达效果是
。（4分）小题3:第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自两个方面（1）
（4分）小题4:阅读第⑦段，完成题目。（5分）（1）根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是
。（2分）（2）用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限；3分）
小题5:下列对结尾画线句含义理解不正确的一项是（
A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。
B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。
C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。
D．林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。
小题6:结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。（80字左右；8分）
阅读下文，根据要求回答问题。（15分，每题3分）悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭，植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对打铃老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响的久远，便要有求于我吗?“你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”小题1:下面理解错误的一项是（
A．悠长的铃声是老人对我迟到的一种善意包容，但也有提醒、催促等意味在里面；它是我们之间的一个默契，也是在我学生生活中的一段美好记忆。
B．“雨天，是城市的忌日”这句话实际上表现出我对于雨天堵车、拥挤带来迟到的一种抱怨之情。
C．我毕业离校时，最后一次称呼、问候老人 “侯师傅好！”我并不是刻意嘲笑老人，只是记错了，大家都是这样认为的。
D．文章事件很小，却安排精巧。故事的高潮部分在于结尾部分，解释出真相后戛然而止，给人留下想象的空间。
小题2:“其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。”运用了什么修辞手法？有什么作用？小题3:本文在刻画打钟老人时，运用了那些描写方法？小题4:文章结尾既出乎意料又在情理之中，因为前文多处为这个结尾作了铺垫，请找出两处并写在下面。小题5:文章结尾，“我”最后听了孙师傅的话后，会有哪些反应？请发挥想象，写出省略号所省略的内容。（60字左右）
课内现代文阅读（18分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（
）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（
）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。小题1:填出文段括号中的两个动词：
。（2分）小题2:这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分）
小题3:文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。（4分）
小题4:指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
小题5:请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）例如：拔何首乌 、
。小题6:用文中划线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（3分）
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