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谢小飞：高飞是一种本能
世界上有一种鸟，它永不会停歇
它只有不断的高飞才能找到自己的理想栖息地
谢小飞，一个普通而简单的名字，在百度上搜索，会有无数个叫&谢小飞&同名同姓的人。他和生活在大城市的有梦想的年轻人一样，每天充满着激情和活力地为着理想在这个繁华的城市早出晚归。但是他也同大多数生活在大城市的年轻人不同，4年了，他为了一个叫工号舞的舞蹈工作室没有休息过一天，他像一个永动机一般，持续地在他擅长的领域&&舞蹈里奋斗着。谢小飞简单地解释着这种永不知疲倦的状态：也许是因为我有着摩羯座的野心，也许，我的名字就代表，高飞是一种本能。
&&&&&&& 初见谢小飞，你会有如下的印象：帅气、阳光、健谈、温和。如果他不告诉你他的身份，你也能自然而然地从他俊秀的外表猜想他会是做和（从事与）艺术有关的行业。只是你能猜到其一，不能猜到其二，他不仅热爱跳舞，同时他还拥有着自己的舞蹈工作室。
&&&&&&& 这家叫工号舞的舞蹈工作室成立于2007年5月，成立之初全是因为几个热爱跳舞的年轻人想找一个平台跳自己喜欢的舞，和大家分享自己的舞（蹈），要创造一个属于自己的舞蹈品牌，因此工作室要组建的构思就形成了。因为最初决定是5个人，又同舞是谐音，因此当时决定取名为根号5，根号5，除不尽，也意味着永远地舞动下去。
&&&&&&&& &这么多年，你有没有遇到过创业者所遇到的问题？&我见过很多的创业者，也深知创业者的艰辛不易，想必，眼前的这个建立起工号舞品牌的创始人也有着自己在创业中遇到的问题。
&&&&&&& &遇到问题肯定是很多的。一开始，我们兴致勃勃地想象能像理想状态中那样去做我们喜欢的事，后来发现，很多的想法操作起来是那么的困难。& 谢小飞并不忌讳有时候承认他的那些曾经的失败，&但是，也许我就是喜欢坚持一件事 坚持（贯彻）到底，所以不管发生了什么事，我都尽自己的全力让工号舞一直（持续）以一种稳健的状态发展着。&最初的5个人，最后只有谢小飞坚持着自己这片理想国，依然保持着高飞的状态。
&&&&&&& 工号舞有着许多的辉煌，他们是沪上舞蹈业界的骄傲，不仅累积培训了上千（上万）学员，和（与）很多的大牌明星如赵薇、（郭富城）、SHE、吴佩慈、孙红雷等等合作演出表演过，大型演出更是不计其数，他们代表着一种不断进步，开创进取的80后精神。
&&&&&&& 当我表示 我 对他们的成绩感到有些惊讶时，他则表现出一种对待荣誉的淡漠，&那些都是过去，事实上，我们得挖掘舞蹈本质上更有价值的方向（东西）。&谢小飞的话冷静而又充满着不容置疑的坚定，是的，很多时候，我们只有不断地向前不断地思索，我们才能真正看到未来的方向。
&&&&&&& 舞蹈一直是我喜欢的艺术表现形式，因为他把情绪赋予了我们最为宝贵的神殿&&那就是我们的身体，这是一种特殊而抽象的表达。对舞蹈有追求的人通常意义上我觉得他们是一群理想主义色彩较重的人，在这个现实而功利的世界里，有一点理想主义，这毕竟是件好事。
&&&&&&& 开始上课了，我站在门口看了一段小飞老师的舞蹈，发现刚才还在侃侃而谈的那个年轻人顿时变得光彩熠熠，魅力四射，像按了一个键，立马从一种理性的状态切换了一种感性的状态。他是一个上（授）课很棒的老师，不仅动作漂亮干净，而且讲解很到位，关键是既温柔又充满激情，整个人情绪都融入于整个教学课程里。
&&&&&&& &这就是需要转换的不同状态，在舞台上、在课堂中，我是一个舞者，是一个舞蹈老师，我需要用我的情绪、热情去感染学员，去释放他们的天性。&谢小飞解释道&而在工作中，我需要时时考虑我所做出的每个决策方向的正确性，以确保整个工作室稳健的发展。&
&&&&&&& &那未来呢？你有什么计划和打算？&对于每个创业者来说，未来从来都是一颗装在糖罐里的巧克力，极具诱惑力又不知 什么（其）味。
&&&&&&& &就目前的工作室情况来看，我的努力还是得到了肯定，从昭华路到定西路，（不仅场地大了一倍，环境舒适很多）多了一间教室，现在比以前多了一倍的课程（课程也比以前多了一番），恩，为了满足学员的不同要求和爱好，我们在7月一下子多开（设）了4门课（程），特地邀请了来自俄罗斯的Julia（老师），教（授）性感的椅子舞，效果相当的好！当然咯，像工号舞的热门（首席）老师刘琰、夏亦菲老师就更热门了。当然（不容置疑），对于工号舞的定位和方向来说，爵士绝对还是我们的杀手锏。&小飞有些怡然自得，对近期的工作开展似乎很满意（很是满意）。
&&&&&&& &对于舞蹈，我想，有时候它会更像个切入点，这个点如果切得准切得宽，我们将会看见更为广阔的天空，就像这次，有个做话剧的（话剧制片人）来找我们，希望我能在话剧里加入一些舞蹈元素，现在来看，这样的构思成功了。今后我们需要更多的这样的跨行业的合作，擦出更多的艺术火花。&视乎，他自信的看到了一条逐渐明晰的路。
&&&&&&& 在上海，舞蹈工作室多如牛毛，今天起明天落，多少的梦想泯灭在这繁华而浮躁的城市喧哗中。舞蹈是一门古老的艺术，也是一门不断创新的艺术，它的灵感一切都源自于我们需要慰藉我们（的）这颗不安而骚动的灵魂，而正是有这么一群人，他们用他们的热情去继续开拓着这个唯美得近似乎虚幻的梦想，他们是值得骄傲和值得尊敬的。
&&&&&&& 愿谢小飞如同他的名字一番，大鹏展翅，越飞越高，让自己的理想国在自己的护航下，子民如福恩泽。
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A w1（工号，姓名） w2（工种，定额） B w1（工号，工种，定额_百度作业帮
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A w1（工号，姓名） w2（工种，定额） B w1（工号，工种，定额
第三范式是什么？请举例说明谢谢！有一个题目是设有关系w（工号，姓名，工种，定额），将其规范化到第三范式正确的是
A w1（工号，姓名） w2（工种，定额） B w1（工号，工种，定额） w2（工号，姓名） C w1（工号，姓名，工种） w2（工号，定额） D 以上都不对。求教！
答案应该是C， 第三范式每个属性都依赖于码，没有传递依赖，这里的依赖关系是工号->姓名工号->工种工种->定额要消除传递依赖，所以选C
谢谢你的回答。另外能简单说下第三范式到底是什么意思吗？不要copy的，copy的之乎者也看不懂。。谢谢。
第三范式就是所有非主属性都依赖于码（第二范式），并且没有传递依赖，像
工号->工种
工种->定额
这种情况可以得到工号->定额，这就是传递依赖。
范式是用来指导数据库模式设计的一种理论模型
给出的题没有说明依赖关系，无法回答。假设定额依赖于工种，则3NF应该是A或者w1（工号，姓名） w2（工种，定额） w3（工号，工种）阅读下列文段，完成小题。别丢了坎蒂德张丽钧①儿子打来电话，没聊上几句，我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？”②儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了！”③儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚一上班的时候，他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。④“他可牛了！”儿子说，“他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢！”⑤就是这个“可牛了”的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。⑥“他是刻意藏富吧？”我问。⑦儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”⑧当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？⑨儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”“超热爱大自然”的人。他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死。回来后，坎蒂德就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，他有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。⑩三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投注了一笔巨资。(11)儿子让我猜猜他买了什么。(12)我说：“别墅？土地？度假村……”(13)儿子说：“都不是。他买了一座森林。”(14)休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。(15)他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。(16)2008年，剑桥大学在康河河畔为中国诗人徐志摩立了一块大理石诗碑，碑上刻着徐志摩《再别康桥》一诗中的四句话：“轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩。”碑上只刻了中文，并无英文译文。坎蒂德央求我儿子为他翻译。我儿子不但为他翻译了那四句诗，还告诉他说，自己的父亲也是个诗人，并且也姓徐。坎蒂德听了，非常高兴。他说，他愿意随时恭候中国诗人的儿子游览葡萄牙，游览他美丽的森林。(17)坎蒂德是在日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”(18)我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！工作出色，内心澄澈，酷爱自然，悲天悯人，不为外物所役，不为虚名所累，有本事赚钱，更有本事把钱花在给生命带来无边欢悦的地方。(19)“永远不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。（选自《读者》2012年第9期，有增删）【小题1】从第⑨段起，作者一共写了坎蒂德哪几件事？请简要概括（每件事在5个字以内概括）（4分）【小题2】作者告诫儿子“永远不要丢了坎蒂德”的原因是什么？（4分）【小题3】文章第⑧段在全文结构上的作用是什么？（4分）【小题4】请从下面两句中任选一句话，简要赏析。（4分）⑴他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。⑵坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”我选第句，赏析：。【小题5】因为坎蒂德热爱诗歌，而“我”又是诗人的儿子，在坎蒂德离开之前，“我”将代表同事为他拟写一张留言卡片。请你代“我”以小诗的形式，拟写这张卡片，送给坎蒂德作永远的留念。（诗句之间请用“∕”断开）（4分） - 跟谁学
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题库>&初中语文>&试题阅读下列文段，完成小题。别丢了坎蒂德张丽钧①儿子打来电话，没聊上几句，我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？”②儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了！”③儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚一上班的时候，他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。④“他可牛了！”儿子说，“他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢！”⑤就是这个“可牛了”的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。⑥“他是刻意藏富吧？”我问。⑦儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”⑧当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？⑨儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”“超热爱大自然”的人。他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死。回来后，坎蒂德就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，他有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。⑩三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投注了一笔巨资。(11)儿子让我猜猜他买了什么。(12)我说：“别墅？土地？度假村……”(13)儿子说：“都不是。他买了一座森林。”(14)休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。(15)他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。(16)2008年，剑桥大学在康河河畔为中国诗人徐志摩立了一块大理石诗碑，碑上刻着徐志摩《再别康桥》一诗中的四句话：“轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩。”碑上只刻了中文，并无英文译文。坎蒂德央求我儿子为他翻译。我儿子不但为他翻译了那四句诗，还告诉他说，自己的父亲也是个诗人，并且也姓徐。坎蒂德听了，非常高兴。他说，他愿意随时恭候中国诗人的儿子游览葡萄牙，游览他美丽的森林。(17)坎蒂德是在日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”(18)我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！工作出色，内心澄澈，酷爱自然，悲天悯人，不为外物所役，不为虚名所累，有本事赚钱，更有本事把钱花在给生命带来无边欢悦的地方。(19)“永远不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。（选自《读者》2012年第9期，有增删）【小题1】从第⑨段起，作者一共写了坎蒂德哪几件事？请简要概括（每件事在5个字以内概括）（4分）【小题2】作者告诫儿子“永远不要丢了坎蒂德”的原因是什么？（4分）【小题3】文章第⑧段在全文结构上的作用是什么？（4分）【小题4】请从下面两句中任选一句话，简要赏析。（4分）⑴他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。⑵坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”我选第句，赏析：。【小题5】因为坎蒂德热爱诗歌，而“我”又是诗人的儿子，在坎蒂德离开之前，“我”将代表同事为他拟写一张留言卡片。请你代“我”以小诗的形式，拟写这张卡片，送给坎蒂德作永远的留念。（诗句之间请用“∕”断开）（4分）阅读下列文段，完成小题。别丢了坎蒂德&张丽钧①儿子打来电话，没聊上几句，我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？”②儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了！”③儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚一上班的时候，他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。④“他可牛了！”儿子说，“他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢！”⑤就是这个“可牛了”的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。⑥“他是刻意藏富吧？”我问。⑦儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”⑧当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？⑨儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”“超热爱大自然”的人。他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死。回来后，坎蒂德就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，他有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。⑩三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投注了一笔巨资。(11)儿子让我猜猜他买了什么。(12)我说：“别墅？土地？度假村……”(13)儿子说：“都不是。他买了一座森林。”(14)休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。(15)他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。(16)2008年，剑桥大学在康河河畔为中国诗人徐志摩立了一块大理石诗碑，碑上刻着徐志摩《再别康桥》一诗中的四句话：“轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩。”碑上只刻了中文，并无英文译文。坎蒂德央求我儿子为他翻译。我儿子不但为他翻译了那四句诗，还告诉他说，自己的父亲也是个诗人，并且也姓徐。坎蒂德听了，非常高兴。他说，他愿意随时恭候中国诗人的儿子游览葡萄牙，游览他美丽的森林。(17)坎蒂德是在日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”(18)我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！工作出色，内心澄澈，酷爱自然，悲天悯人，不为外物所役，不为虚名所累，有本事赚钱，更有本事把钱花在给生命带来无边欢悦的地方。(19)“永远不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。（选自《读者》2012年第9期，有增删）【小题1】从第⑨段起，作者一共写了坎蒂德哪几件事？请简要概括（每件事在5个字以内概括）（4分）【小题2】作者告诫儿子“永远不要丢了坎蒂德”的原因是什么？（4分）【小题3】文章第⑧段在全文结构上的作用是什么？（4分）【小题4】请从下面两句中任选一句话，简要赏析。（4分）⑴他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。⑵坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”我选第&&&&句，赏析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题5】因为坎蒂德热爱诗歌，而“我”又是诗人的儿子，在坎蒂德离开之前，“我”将代表同事为他拟写一张留言卡片。请你代“我”以小诗的形式，拟写这张卡片，送给坎蒂德作永远的留念。（诗句之间请用“∕”断开）（4分）科目: 初中语文难易度: 最佳答案【小题1】参观鸡场、买森林、购买物品、请“我”翻译诗、捐款。（五选四、意至即可）【小题1】坎蒂德是一个值得交往的人（1分），他工作出色（1分），内心澄澈（1分），酷爱自然（1分），有爱心（1分）（四选三；意至即可；亦可摘录原文）。你/为我/留下四季里的阳光和绿意）（意至即可；“诗”的要求不必过高）【小题1】承上启上（过渡）（1分）。承接了上文对于坎蒂德不讲究吃穿用度的介绍（1分），开启了下文对坎蒂德其它品格的叙述（1分），使文章结构更加严谨（1分）。【小题1】⑴运用了比喻的修辞方法（1分），生动形象（1分）的表现出森林的美丽（表现出坎蒂德内心的纯洁美丽）， 表达了他对大自然的喜爱（2分）。⑵通过动作（语言、神态）描写（1分），生动形象、细致传神（1分）地表现了坎蒂德内心澄澈，悲天悯人的善良品德（2分）。【小题1】示例：即将告别/却又不愿挥手/暮色染红了/剑桥边的垂柳/为我们奏响一曲离歌/ 不会忘记你/因为慈悲/也已深深埋入/我们心里。（人生四季/皆有美景诗意/如果/离别是生命中必读的一页/那也请解析【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章9---17小节的内容进行概括即可。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据“坎蒂德”的人格魅力来分析原因即可。【小题1】本题考查学生分析文章段落作用的能力。文章中间段落的作用一般是承上启下的作用。【小题1】本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。【小题1】本题是一道开放题。所写的小诗能够体现对坎蒂德的留恋以及祝福即可。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看
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