学年福建省南安市九年级上学期期末练习语文试卷（解析版）_宇文网
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学年福建省南安市九年级上学期期末练习语文试卷（解析版）
学年福建省南安市九年级上学期期末练习语文试卷（解析版）
1. 难度：简单
把“为中华之崛起而读书”这句话规范工整的抄写在下面田字格里。（3分）                                          
二、名句名篇
2. 难度：简单
按照课文的内容把上下句用横线连接起来。(8分)A、春蚕到死丝方尽
a、便下襄阳向洛阳B、即从巴峡穿巫峡
b、蜡炬成灰泪始干C、白日放歌须纵酒
c、中间多少行人泪D、郁孤台下清江水
d、青春作伴好还乡E、晓镜但愁云鬓改
e、似曾相识燕归来F、无可奈何花落去
f、夜吟应觉月光寒G、却看妻子愁何在
g、去年天气旧亭台H、一曲新词酒一杯
h、漫卷诗书喜欲狂答题：A、__
三、选择题
3. 难度：中等
按提示填空。（任选3处作答）（3分）初中课文中，我们学习了很多篇小说，认识了许多小说中栩栩如生的人物。《孔乙己》中的____
是一个好喝懒做、迂腐可笑、深受封建思想和科举制度毒害的形象，《一厘米》中的____
是一个要成为完美而无可挑剔的母亲的形象，《差半车麦秸》中的____
朴实、善良、憨厚，他身上蕴藏着无穷无尽的反抗侵略者的巨大潜力，《清兵卫与葫芦》中的____
是一个痴迷葫芦，但又无力反抗大人对自己爱好扼杀的少年形象。备选答案：A、清兵卫 B、孔乙己 C、陶影 D、王哑吧（或差半车麦秸） 
4. 难度：困难
课外名著阅读。（13分）1.下列关于文学名著的表述，不正解的一项是（
）（3分）A、祥子被匪兵抓走之后的一天夜里，趁乱混出了军营，顺手牵走了匪兵部队丢下的3匹骆驼，以35元大洋把3匹骆驼卖了。B、林冲因得罪了高俅，被刺配沧州。两个押送公差在路上正要用水火棍将他打死时，跳出个和尚救了林冲。这个情节就是“鲁智深大闹野猪林”。C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在“小人国”、“飞岛国”历险多年，费尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D、《西游记》“三打白骨精”这个情节中，白骨精先后变成村姑、老婆婆、老公公来哄骗唐僧，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。2.在瑞典一所乡村中学，一个老师这样给学生介绍中国的一部文学作品：一个游客，他骑着一匹白色的马，带着一位仆人。为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。一路上，这个和尚路过许多高山，渡过一些大河大川，受到许多惊吓，他走过名叫火焰山的火山口，艳遇过一个只有女孩的女儿国。据说他带的猴子本领很大，一路上替他扫除许多障碍，其实不过是一只蝎子、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的动物有一头牛、两只狮子和三头狼。（10分）请问：这部作品的名称是《
》其中的游客、仆人、宠物猴和猪在作品中分别是指哪些人物形象？游客指
、宠物猴指
四、文言文阅读
5. 难度：中等
阅读《愚公移山》，完成5--8题。（15分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。1.文段选自下面哪本书（
）（3分）A、《列子》
B、《水浒传》
C、《西游记》
D、《伊索寓言》
2.下列对加点字的斜体字解释意思错误的一项是（
）。（3分）A．杂然相许（赞同）
B．年且 九十（将要）C．方 七百里（药方，偏方）
D．邻人京城氏之孀妻 （寡妇）3.对“寒暑易节，始一反焉”的翻译正确的一项是（
）（2分）A、太行、王屋两座山方圆七百里，高七八千丈。B、冬夏换季，才往返一次。C、年纪将要就是岁了，面对着大山居住。D、邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁。4.根据选段内容填空：（6分）①、愚公之所以产生移山的想法，是因为“惩山北之塞，
。”②、愚公移山的宏伟目标是“指通豫南，
。”5.根据课文内容对对联。（1分）
上联：有志移山易
五、现代文阅读
6. 难度：困难
阅读下文，完成11—14题。（18分）九十九分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能。每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一个99分。我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”“这不可能。”“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说，还比较恰当。”“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。1.理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内 （只填序号）（4分）A．妈妈不满意孩子的考试成绩
B．父母对女儿寄寓了很高的期望C．矛盾暂时得到化解
D．99分所引起的风波事情的起因
事情的经过
事情的结果
2.文中画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出母亲对女儿
很高。（2分）（A、渴望B、期望 C、盼望）3.面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？请选择正确的选项。（6分）孩子苦恼的是：_________
她妈妈苦恼的是：__________
“我”苦恼的是：____________（A、不被妈妈理解，总受指责。B、女儿不争气，达不到自己的要求。C、女儿受委屈，自己左右为难。）4.下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（
）3分A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。5.作者写这篇文章有其深刻的用意，下面的理解错误的一项是（
）3分A、不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。B、针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要。C、家长要对孩子不切实际地苛求，要虐待孩子。D、父母要正确对待孩子，注意教育方法。E、孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。 
六、作文题
7. 难度：困难
题目一：如果没有他们…… 
8. 难度：困难
，我想对你说要求：①根据自己的生活经历将题目补充完整；②表达真情实感；③文体不限，诗歌、戏剧除外；④不少于600字。 
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根据问他()题库系统分析，
试题“根据课文内容填空（4分）古人云:“子不教，父之过”，在孩子成...”，相似的试题还有：
下面表述的课文相关内容，有错误的一项是()
A.《差半车麦秸》一文反映了广大农民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴藏的反抗侵略的无穷无尽的力量。
B.《清兵卫与葫芦》通过清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。
C.《孔乙己》一文以鲁迅（小伙计）的所见所闻作为线索。
D.《一厘米》歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，塑造了一个平凡而伟大的母亲。
阅读题(《清兵卫与葫芦》节选)这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画…………“看你是个小哥儿，就便宜点算一毛钱吧。”老婆婆回答。他喘着气；“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回家去。 不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。 　&从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。 这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。 　&这时候，教员夹着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。 　& “这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。 　&清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。 　&训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。 　&不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂了“没出息的孩子”！他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。” 　&清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。 　&教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。 　&约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。 　&古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役一推： 　& “要卖就算五块钱吧。” 　&校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答： “五块钱可不卖。”古董店老板马上加到了十块；可是校役还不肯答应。 结果是五十块钱成了交——校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。 　&可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。……清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。【小题1】从叙述角度来看，与《清兵卫与葫芦》不同的一篇是(&&&)(3分)A．《半张纸》B．《在桥边》C．《牲畜林》D．《素芭》【小题2】下列对小说情节的分析，不正确的一项是(&&&)(3分)A．首段中“自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系”，“这件事”到底是什么事？这是有意设置悬念，旨在引发读者探究的兴趣。B．文中用细节描写的方式描写了清兵卫在购买那只被没收的葫芦的过程中的反常表现，目的是暗示葫芦的非同寻常，为下文买卖价格的悬殊埋下伏笔。C．对被教员没收的葫芦的归宿的交代是小说的结局部分，葫芦最终得到了专家(古董商)的认可。这其实是对清兵卫爱好的肯定，也是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺。D．当清兵卫上修身课玩葫芦“给级任教员看见了”这一事件发生以后，没有马上叙述其后果，而是宕开一笔，去写这个教员的爱好。这就是小说中情节的摇摆。【小题3】下列对本篇小说的赏析，不正确的一项是(&&&)(3分)A．本文发表于1913年，在日本当时的军国主义和功利主义气氛中，作者对美和人道主义的追求，显得微不足道、落落寡合，这正与清兵卫的处境相似。B．作者善于用简练传神的细节描写，表现人物复杂的心理活动。“……于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。”“连哭也没有哭”表现出清兵卫当时“心如刀绞，悲痛欲绝，自知理亏，无意反抗”的精神状态。C．行文至末，清兵卫对葫芦的爱好最终被无情地扼杀了，他只好改变了他的爱好。但是，这新的爱好也仍然为压迫势力所不喜欢，这就蕴涵了新的矛盾。小说至此戛然而止，无限的后事留待读者自己去想像，可激发读者在阅读结束后对主题内容的继续思考。D．从某种角度而言，这篇小说和第三单元的《炼金术士》(节选)有一定的相通之处，都具有类似的寓言意义：人的追求总是容易被他人所阻挠或者干扰，但是人应该保持自己最初的追求，因为这种最初的追求包含了个人的天命所在。【小题4】《清兵卫与葫芦》的主要矛盾冲突是：清兵卫的爱好与别人的不理解。而这一矛盾又可分为两层。第一层是&&&&&&&&&&&&&&&&&&，在这场矛盾的冲突中，清兵卫是个失败者；第二层是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，在这场矛盾的冲突中，清兵卫又是一个胜利者。(2分)
根据课文内容填空。(3分)
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