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增增消失了，这是他留给我的最后一张照片，我还在笑他学会给姐姐抛媚眼了。平时都一直很乖，就算大门开着也不会走远，就这么突然消失了，我们找了他好久好久，还是没能回来。也许他是找到了自己的另一半跟着一起走了，也许他是长大了向往自由的生活，也希望他被好心的人抱走收养了，就像当初我们收养他时。我坚信增增不管怎样一定有能力保护好自己，会坚强的生活下去！姐姐想念你，如果你哪天想起姐姐了，就回来看看我。
爱Ta就赞Ta吧！
评论、打赏点吧（+1经验喔~）！你好，我看了你给我的答案，像我现在想学奇门遁甲，但是没有一点基础，如何先从简单到精通？_百度知道
你好，我看了你给我的答案，像我现在想学奇门遁甲，但是没有一点基础，如何先从简单到精通？
我现想奇门遁甲没点基础何先简单精通我应该先看书再看想精通再看请给我说明白!谢谢
种书预测准确且易?能掌握住所奇门遁甲技术请懂师答答准确且真实（要推荐垃圾东西,垃圾没入行答) 加高再强调懂莫入,要答 家置润奇门:些书《金函玉镜奇门遁甲秘籍全书》与《与金函玉镜奇门遁甲》(2册)陈明 点校 曲别内容我想预测求财、遇事占事解事等别
提问者采纳
呵呵想所奇门遁甲每奇门习初都想我说想期遁甲首先要想清楚要习哪派别些派别我再介绍打基础建议先看张志春、石建、伊峰、孙钟等书等定基础再看古本《金函玉镜奇门遁甲》、《御定奇门宝鉴》等古本都让习期、期所帮助（请原谅近dota玩习惯用前、、期）于兴趣奇门遁甲太研究两本古书能达让般面前自称神算步；想易界发展（奇门遁甲研究透彻）建议完看六壬达奇门穿壬功力易界站稳定脚跟其实于初者言应该踏踏实实习气门遁甲习奇门遁甲同习派别实践证明行做数连自都晕完全知道该用哪派解解盘所管完两本古书前建议要习其派别奇门贪嚼烂啊至于哪家奇门我建议家置润奇门家置润仅古代皇家御用奇门遁甲且我言用着测准 两本书没区别都我说略微简化书名已家置润奇门书我所推荐两本古本都置润奇门且全预测想要预测财运、事业等都
来自：求助得到的回答
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其他5条回答
说呢 周易与奇门遁甲联系非密切密切八门代表八卦八建议要拿东西需要极高智慧力想想究都乱套且冥冥自机诸葛早死刘基晚招暗算知任何事情绝真或许真洪荒仙今全都些骗拿着文历万历据争论我都语我研究我研究越往越迷茫我平凡 知道哈哈~
先把干支死记，再把干支组合成六十甲子，死记硬背。再看洛书九宫，再背。再死记硬背八门九星和它们的位置顺序。后多看点关于奇门的书。
没有基础，上来就想“掌握住所有奇门遁甲技术”，我建议你不要有这个想法了。奇门是三式之一，不是那么容易学的，属于高端的东西。奇门是有诀的，市面上的书是没有的。掌握秘密的都是高逸之士，道德修为达到了，自然遇到师傅教你，妄求是没有用的。当然你看看市面上的书，掌握基本的排盘和断事还是很容易的，只要你精气神足够，可以一小时学会排盘。首先熟悉六十甲子的结构，懂得日上起时法，懂得利用公历日期排出当日的天干地支。其次了解洛书九宫，还有八卦基本的象。这是基础，先学会这个。
想问一句，你想学实用的还是单纯的给人预测，比如说张志春的是后者劝你不要学了，因为你学的是预测，刀口怎么能消到刀柄，自己思考吧！会了又能怎么样
如果你真的想学那一门，建议你去找个师父，看书你是不可能懂的！
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出门在外也不愁学完医学影像学这门课程，还是不怎么会看CT和核磁共振照片，怎么办？_百度知道
学完医学影像学这门课程，还是不怎么会看CT和核磁共振照片，怎么办？
提问者采纳
我干几普通放射看CTCTMRI普放基础点点积累另层面知识横断面纵断面即矢状位冠状位解剖影像特点触类旁通、融汇贯通完全接受CTMRI
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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其他1条回答
实习 别看理论
实在不行读研究生
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出门在外也不愁8、高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目，与学生交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对话，使教师形象在学生心中更加高大。（3分。能答出①“突发”“偶发”或“意外”，②“巧妙”或“机智”，③“对抗”“对话”三个要点，每个1分）
　　9、第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。（2分。若第一个答出“震惊”“震怒”“生气”“愤怒”等，第二个答出“惊叹”“惊喜”“意想不到”等即可给满分）
　　10、D（3分。小说的主旨是启示老师们要理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果）
　　11、这段文字揭开了前文所设置的悬念。（3分）
　　12、不好。理由：以“掌声”为题，内涵更为丰富，事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“一堂难忘的语文课”仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。（3分。意思相近即可给满分；若答“好”并阐述了理由的均不给分）
请在这里输入关键词：
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
（2013年咸宁）
　　①蝙蝠是昼伏夜出的动物。不论是在茫茫暮色之中，还是在伸手不见五指、漆黑一团的岩洞里，它都能穿梭般飞来飞去，从不会撞在什么东西上。蚊虫如果不迅速逃跑，想凭借黑暗隐身，那它一定逃脱不了被吃掉的命运。这是因为蝙蝠有一双特别敏锐的夜视眼吗？不是的。因为即使将其双眼完全封死或弄瞎，蝙蝠仍能自由自在地飞翔。经过长时间的研究，人们终于搞清楚，蝙蝠的视力是很差的，它之所以有接近于“明察秋毫”的本领，是因为它有一套优异的“回声定位”的声纳系统。
　　②第一次世界大战期间发明的声纳，是海军侦察潜水艇的有效装置，后来又应用在测量海深、探测鱼群等方面。声纳是利用超声波工作的，它是英文缩写字的音译，原意是“声音导航和测距”。蝙蝠也生有类似的天然声纳系统，它比人造声纳更小巧，性能更优越。
　　③蝙蝠的喉咙可以发出很强的超声波，通过它的嘴巴和鼻孔向外发射出来。当遇到物体时，超声波便被反射回来，蝙蝠的耳朵听到回声，就能判明物体的距离和大小，是食物还是敌人，或是障碍物。我们把这种根据回声探测物体的方式，叫做“回声定位”。蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，能够接收频率很高的超声波和低密度的回声。令人吃惊的是，它们竟能在一秒钟内捕捉和分辨250组回声，同时也发出同一数目的超声波。蝙蝠声纳的分辨本领很高。它能分辨用十分之一毫米粗的线织成的网，并能根据网洞大小而收缩两翼敏捷穿过。它能把昆虫反射的声信号与地表、树木等反射的声信号区分开来，同时探测出几个目标的形状、外貌和位置。它能区分十字形与圆形物体，能区分是虫子还是纸片。更令人惊叹的是，它们能做到这些，靠的只是分析极其微弱的回声，那些回声甚至用极灵敏的人造微音器也收听不到。蝙蝠声纳的抗干扰能力也特别强。即使人为地去干扰蝙蝠，哪怕干扰噪声比它发出的超声波强一二百倍，它仍能有效地工作。千万只甚至上亿只蝙蝠同住一个岩洞，它们都使用声纳，但互不干扰。而人造声纳，却难于排除声波折射和水下反响的干扰，抗噪声能力比蝙蝠差了很多。而且，蝙蝠声纳系统最多也不过几克重，它的小巧程度真要使上百千克笨重的人造声纳或雷达的设计者们瞠目结舌了。
　　④正是凭着这独特的本领，蝙蝠在捕食昆虫时，有着惊人的灵活性和准确性，有时一分钟之内竟能捕食十几只蚊子，简直可以做到“无一漏网”。
　　13、揣摩第①段中画线的句子，完成①②小题。（3分）
　　它都能穿梭般飞来飞去，从不会撞在什么东西上。
①这句话说明蝙蝠飞行的哪两个特点？
a.　&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　　 b.&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　　&
　　②该句表意很准确，你认为哪个词语最能体现b特点？　　　　&
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14、文中第③段画线句使用的是什么说明方法？请在本段中再找一例。（3分）
　　说明方法：&&&&&&&&&&&&&&&&
&例句：&&&&&&&&&
&&&&&&&　　　　　　
　　15、下列各项中的例句与前面的概括不一致的一项是（&& ）（3分）
　　A．体积小& “蝙蝠声纳系统最多也不过几克重”
　　B．速度快& “能在一秒钟之内捕捉和分辨250组回声”
　　C．区分准& “能区分十字形与圆形物体，能区分是虫子还是纸片”
　　D．抗扰强& “耳朵听到回声，就能判明物体的距离和大小”
　　16、下面有关选文的分析不正确的一项是（&& ）（3分）
　　A．本文主要说明了蝙蝠有一套优异的“回声定位”的声纳系统，从而使它具备夜间飞行和捕食昆虫的独特本领。
　　B．第③段中“它能分辨用十分之一毫米粗的线织成的网，并能根据网洞大小而收缩两翼敏捷穿过。”一句主要是为了说明蝙蝠反应敏捷这一特点。
　　C．第②段用人造声纳与蝙蝠的天然声纳作对比，是为了突出后者更小巧，性能更优越。
　　D．第③段中介绍蝙蝠回声定位的过程是：发射超声波→超声波被反射→接收回声→分辨物体。
科目：初中语文
题型：阅读理解
（2013年咸宁）
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
浅谈态度/姜以刚
　　①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协力。一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&
。蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。
　　②接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就会更好。父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。教师态度认真，让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果……
　　③精诚所至，金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天，大雪纷飞。其母卧病在床，突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。
　　④综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。海伦&凯勒主动向命运挑战，克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。霍金全身瘫痪，只有一根手指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。
　　⑤要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。
　　⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。
　　⑦要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。努力不分早晚，出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。这些都没有阻碍他日后成为大书法家。
　　⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
　　⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。
　　17、请仔细揣摩第①段前两句的表达特点，在画线处填写两个四字短语，使句意一致，句式相同。（2分）
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18、第③自然段列举孟冬的例子，其作用是什么？（2分）
　　 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19、结合全文，下列分析不正确的一项是（& ）（3分）
　　A．这篇文章的中心论点是：态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
　　B．第⑤段是从反面来举例证明分论点的，而其他段落是从正面举例论证。
　　C．本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。
　　D．第⑤段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋，也要不断学习，才能有所成就，否则一事无成。
　　20、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点赏析。（2分）
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21、第⑦段柳公权的例子除了给我们感动外，还给我们什么启示？请再列举出一个恰当的事例予以证明。（3分）
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科目：初中语文
【2013年&湖北咸宁】
【试题】4、下列表述不正确的一项是（2分）
　　A．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马国等地的经历。
　　B．“但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。”句中的“终于”“不”“颇”都是副词。
　　C．“由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。”是个病句，应删掉“由于”，或去掉“给”并把“带来”改为“受到”。
　　D．自传和小传都要真实地写出人物的诞生地、出生年月、主要经历等，也可以写成传记体小说或故事。
科目：初中语文
题型：阅读理解
（2013年咸宁）
　　⑴在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
　　⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
　　⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
　　⑷“同学们，今天，我们上——”
　　⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。
　　⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”
　　⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。
　　⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。
　　⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
　　⑽我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
　　(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
　　(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。
　　(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
　　(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
　　(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
　　(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
　　(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
　　(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
　　(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“&&&&& 是个&&&&
吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
　　(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
　　(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？”
(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
　　(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
　　(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
　　(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
　　(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
　　(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
　　8、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。（3分）
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9、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。（2分）
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　　10、下列有关本文的分析不恰当的一项是（&& ）（3分）
A．第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
　　B．从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。
　　C．第（27）段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。
　　D．从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。
　　11、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。（3分）
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12、本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好？请简述理由。（3分）
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