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如何禁止孩子玩游戏
有家长控制，你可以自己设定。控制自己玩的话可以设定时间，比如一周内只能玩多久。
360好像不能禁止玩游戏，如果你不想让你孩子玩游戏的话，你可以把那个游戏放入文件夹里面，然后隐藏起来。具体操作：右键点那个文件夹，然后点属性，点隐藏。如果想打开的话：点窗口的工具，文件夹选项，查看，隐藏文件和文件夹，然后点显示所有文件和文件夹，具体自己操作。谢谢！
用u盘玩游戏 出现一个360保护 禁止运行 继续运行
应该怎么办
：退出360试试看。要不然安装个完整版的CS
怎么用360软件禁止玩游戏
选项里不是有家长控制吗?
就是你也别玩，就是玩也别再孩子面前玩，你是孩子的榜样啊
主机设定里有家长设定，自己设置吧！~
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最新播报：
孩子爱玩游戏 怎么办？
有专家认为,孩子玩网络游戏，板子不应打到电游身上，而应该追究整个社会在对待玩耍的行为上。
　　近日，首都互联网协会针对全市4005名青少年进行的一项问卷调查发现，53%的孩子课余时间选上网，其中网络游戏（46.7％）在中学生上网行为中排名第一。而今年有学者的一份调查也显示，80.68%的广州市中学生在小学甚至幼年期就开始接触网络游戏，超过60.1%的中学生是3年以上的资深玩家。
　　如今，网络游戏被视为青少年网瘾的罪魁祸首。然而，在网络、电子装备高度普及的今天，完全禁止孩子玩网游或电子游戏似乎已不可能。那么，家长该怎样正确看待电子游戏？又该如何引导孩子合理玩电子游戏呢？
　　当下，很多家长谈到电子游戏都如临大敌，生怕孩子会沉溺其中，无法自拔。不过，在互联网高度发达、每家一台电脑、每人一部手机的今天，电子游戏已无孔不入。
　　游戏制造者也禁孩子玩游戏
　　张女士和老公都不玩电子游戏，就是为了给孩子创造一个好的环境。“但11岁的儿子对很多电子游戏都门清，有时趁我们不注意就用我们的手机、电脑玩儿游戏，玩儿得还挺溜儿。我怀疑肯定是同学教他玩儿的。”张女士说，“玩游戏对眼睛不好，如果上瘾了还容易耽误学习。我们只是偶尔让他玩一玩，大部分时候禁止他玩。”张女士的观点和行为代表了相当一部分家长的心态。
　　李先生本人就是做网游的，但他却禁止孩子玩游戏。他的理由是：怕孩子会学坏。他说，现在很多电子游戏里充斥着暴力和色情元素，“我的孩子现在3岁多，我想他上小学之前是不会让他接触电子游戏的，上小学之后可能会为他认真挑选一些游戏来玩。”
　　部分网络游戏也有积极影响
　　“贪玩是人的天性，玩游戏存在于世界的大多数物种之中。在心理学中，游戏的存在有着‘生活准备说’、‘娱乐放松说’、‘学习说’等解释，游戏的存在有其合理性。至于网络游戏，只是传统游戏的科技化改装，本质是一样的。其影响有好有坏。”中国科学院心理研究所研究员朱廷劭解释，科学研究表明，低自尊和社交能力较弱的人能够在网络游戏中寻找到自信和成就感；相对于暴力游戏，娱乐性与教育性的网络游戏对孩子的影响是积极的，对其社交与心理都是有利的。
　　“当然，网络游戏也有弊端，除了可能会导致网络成瘾问题，每天花费在网络游戏的时间越长也越容易愤怒，长期接触暴力游戏还可能会增加攻击性和降低同理心等等。”朱廷劭认为，如今孩子接触网络已经不可避免，即使家长有心阻止也不可能将孩子与网络游戏阻隔开来。但是考虑到网络游戏的利弊，引导孩子如何正确看待游戏比阻止他接触游戏更重要。
　　早教专家、亲亲袋鼠教育总监杨淼也指出，过度用电子设备玩游戏会造成孩子视力下降、认知单一、感官能力下降，严重影响综合能力，亲子关系淡漠等问题。“我想适度地玩电子游戏，可以让孩子有成就感，产生幸福感，并且跟其他小朋友有共同的话题分享，使孩子可以有更多的朋友，所以适度地使用一定是有益处的。”
　　选择合适游戏 制定玩耍规则
　　朱廷劭指出，在游戏的选择上，孩子比较适合娱乐型与教育型（比如学英语）的游戏。
　　“我建议孩子在2岁前不要接触任何电子产品，包括电脑、电视、手机，2岁以后适当接触，但注意时间控制；2岁到3岁每天最好不要超过30分钟，最好分为两次，上下午各15分钟；3岁到5岁每天最好不超过45分钟；6至12岁，每天最好不超过1小时。”
　　杨淼认为，可以通过家庭会议的方式跟孩子一起讨论，如何使用电子产品玩游戏，一起制定使用规则，如大家都同意每天某一时间可以玩，玩多少分钟，由谁来监控，到时间一定要关闭，如没有遵守规则，则第二天不能再玩等等。同时，家长也可以尝试将电子游戏生活化，比如在家里进行真人的游戏或角色扮演，如植物大战僵尸，可以由家庭成员扮演不同角色，来进行游戏。
　　观点交锋
　　不要让孩子在负罪感中打电玩
　　尹建莉，家庭教育专家，《最美的教育最简单》等书作者
　　我认为有的孩子玩电游过度，板子不应打到电游身上，而应该追究整个社会在对待玩耍的变态行为上。一方面成人对电游有太多偏见，这对儿童形成反面刺激。另一方面，游戏的目的本应只是娱乐，可现在除了电游，几乎所有的儿童娱乐项目都成了培训内容，如游泳班、唱歌班、绘画班等。现在对孩子来讲，没有玩耍，只有课程，没有娱乐，只有名次，当所有玩耍被功利利用，变成一项项任务时，电游就成为“纯玩耍”的最后一块净土，其魅力自然也独一无二。
　　而为了避免孩子陷入电子游戏中无法自拔，我建议家庭要有一个系统工程：一是家长要对网络游戏有正确的态度，坦然接受它只是一种娱乐方式。不要让孩子玩的时候有内疚感和负罪感，不要让你的态度激起孩子的逆反情绪；二是让孩子有丰富的课外阅读，网络游戏只有在精神空虚的孩子那里才变成鸦片；丰富的课外阅读会让孩子的精神世界丰富，更聪明、更理性，它强大的力量会挤占阵地，不给游戏留下更多的空间；三是让孩子学会自己管理自己。这是最关键，也是最难的。绝大多数网络成瘾的孩子，他们家长的共同特点就是经常去“管”孩子，对孩子不断提出限制性要求。单看家长给孩子提出的安排，确实很好，很合理。但你把所有的“管理”都肩负起来了，孩子哪里还有机会去学习自我管理呢？四是在具体言行中多运用逆向思维，比如把上网作为惩罚手段，让孩子做错事作为时连续玩多少个小时，而不是奖励手段来运用。这算是一个技巧。
　　游戏黏性让适度玩游戏变得很难
　　陶宏开，华中师范大学素质教育研究中心主任
　　有人说，适度玩电子游戏对孩子是有好处的，但是这也只是“如果”，事实上一些孩子接触电子游戏之后，就很难控制在“适度”了。
　　现在的网游具有三个特性，是会让孩子成瘾的：一是主动性，网游不像电影、电视是被动的，孩子作为玩家可以在其中自由发挥主动性，堂而皇之地做主角，这对孩子非常有诱惑力；二是无限性，多数网游需要孩子连续玩，短时间内根本打不完；第三是控制性，网络游戏设计中往往会增加种种更具吸引力的挑逗情节、迷幻场景、顶级装备、极品宝物等，比如不玩金币就会贬值，这种粘连度会让孩子紧紧地抓住不放，不会等到课下、等到假期再去玩。
　　从内容来看，现在的网络游戏大多数都充斥着暴力、色情等内容，比如一些相对简单的赛车游戏，也要买装备，让孩子买个香蕉皮，买个炸弹去干扰对方，这不是唆使孩子去犯罪的吗？再如一些跳舞的游戏，还要加个脱衣环节，这都是为了迎合孩子的好奇心理，对他们形成一种刺激。
　　所以，在当前这种情况下，我不建议孩子们去接触网络游戏，尽可能让孩子对其他的东西感兴趣，对孩子进行科学引导，比如让他去热爱运动。孩子沉溺于网络游戏，也不要一味责备孩子，而要从家庭自身找问题。（孔悦）
[责任编辑：　　儿子今年十三岁，读六年级，几年前开始迷上了网络游戏，整天就想着玩游戏，无心上学，在家不让他玩，就经常偷偷溜到网吧玩，学习成绩一落千丈。　　
每天下课回家就想着开电脑玩游戏，不让他玩，他就说心烦，让他学习他根本不想学，作业也经常是乱写一通，画完就算了，让他看书他就犯困，打他骂他也无济于事，真不知如何是好！　　
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　　帮顶。好像孩子已经成瘾了。得慢慢来。　　盼有专家路过……
　　小区门口就有一家网吧，里边的孩子多的恐怖。。　　孩子爸爸一直不同意孩子用电脑的，怕孩子上瘾。　　我也怕，但更怕孩子将来长大，也耗在网吧里，根本管不着。　　幼儿园时，有人送个PSP给孩子，为了不浪费昂贵的PSP,孩子爸爸灌了好多益智游戏入PSP。孩子电脑水平高了，就自己灌很多游戏进PSP.　　大概这么玩了近1年，孩子上小学了，兴趣很广泛。渐渐忘记了还有个PSP. (寒假整理东西又发现了。玩了一会，开学后，又放回原处，不动了）　　现在，一年级的孩子，日日耗在枯燥的英语跟读中，居然不以为苦！连大人看着，都不得不服！　　　　孩子有逆反心理。不让他玩，他越要玩。。　　真正玩多了，也没什么兴趣。。。
　　我不喜欢在这些方面指责孩子，玩是孩子的天性。我的孩子非常调皮，可是我喜欢对他说的是：你是最棒的！　　　　孩子在成长中，雕塑他的就是家长。你认为孩子学习优秀，那么他就很有希望被雕塑成优秀的学生。反之，家长认为孩子学习不好的，孩子学习一定不好。　　　　我现在下班后，到孩子睡着，基本都在陪他。他休息了，我才有时间上会网。累是家长的职责，家长不能放弃电视、麻将等等的诱惑。孩子就会孤独，也就极容易染上网瘾。　　　　其实，我也很担心孩子长大以后，可是我现在能做的，只有给他最好的呵护。
　　非常赞赏楼上的观点。　　心理学认为，人的行为是程序导向性的，每个人对自己的行为，都是先有一个定义或者预期，然后人就不自觉地朝那个方向去发展。如果您总是说孩子不好之类的话，孩子脑子里就会形成这种程序，他就自然往那方面去发展。相反如果您如果反复给孩子“你是最棒的”之类的良性信息，他就会形成那种良性程序导向。　　当然，孩子的网络成瘾问题，是一个比较复杂的心理学问题。这里面牵扯到了一个心理学的基本概念：就是人的行为，是有神经兴奋所驱动的，而非理智所驱动的（想想我们大人，很多事情不也是明明理智知道不对，还是情不自禁地去做了？），对于理智克制力差的孩子，就表现得更为突出。也就是说，理智上孩子未必不知道打游戏是一件不好的事，可是他克制不了内在的神经兴奋。　　所以，作为家长有一点必须清楚，讲道理的效果是微乎其微的，如果采用打骂逼迫的方式则更有可能是逼上梁山。网瘾的戒除是一个漫长的过程，可能需要专门的心理学家的辅导。这里我仅提供一两个小建议吧：　　1 明白了神经兴奋的驱动原理，作为家长要做的，当孩子游戏瘾要发的时候，首先要快速进行“情绪打断”，就是用另外一种兴奋打断孩子脑子中对电脑游戏预期的那种兴奋。比如，家长带孩子做一些他喜欢的其它事，踢踢球啊，找小伙伴玩啊。注意一点，用来打断的这件事，一定要能引起他快乐和兴奋的感觉。千万不要这时候逼他去做学习他认为不快乐的事，这样会让他对游戏的兴奋因为对比而巩固强烈。　　2 任何时候都不要给孩子下这样的定语：“你就知道玩游戏！不好好学习。”您这样说了，就是指导孩子去这样做。相反，越是这时候越要鼓励他。这里面有个小技巧，您可以适当地当着外人面在孩子在场的时候夸他，比如：我们家某某可懂事了，我们家学东西特别快。。。”“我们家有时候有点贪玩，可是控制力特别强，说不想玩了马上就不玩了”。。。这样多试几次，您也许会有意外的惊喜。　　　　3 孩子对学习不感兴趣，说明神经冲动里把学习和痛苦联系在了一起，作为家长，要耐心把学习和快乐这种神经冲动建立起来。其实，游戏不过也是克服了一道道难关，学习新知识也是克服一道道难关，为什么孩子对这两样东西的感觉会天壤之别呢？原因在于:游戏每获得一定进步，获得的奖励是立竿见影的，比如分数，装备等等。而学习呢？往往考不了前几名的学生，一年到头能获得几次精神上的奖励？这两种奖励其实本质上没有任何区别的，甚至游戏的奖励更虚拟，可是为什么孩子那么迷恋呢？他们迷恋的是那种获得奖励的愉悦和快感。是这种神经兴奋驱动他们不由自主。那么，为什么学习过程中我们不能也给他更多这样的愉悦呢？事实上，我们可以给予，可是往往我们忽略了。孩子一次次努力的进步，可往往得到的是我们的无动于衷甚至是不满和责骂，长此以往，孩子就把学习和痛苦联系在了一起。所以，想让孩子喜欢学习，多帮帮孩子，多发现孩子的每一丝进步，家长和孩子一起去体验和享受进步的快乐。如果，哪天您能做到象游戏奖励一样给孩子一样多的鼓励，那么您的孩子就会象玩游戏一样对学习上瘾了。
　　仗剑茫然　　==============　　学习，这个专业
　　一、禁止游戏　　二，转移他注意力，帮他弄个他也感兴趣的课外运动，如乒乓球、羽毛球之类的。　　三，家长敦促学习，时常检查功课。
　　一、禁止游戏　　　　二，转移他注意力，帮他弄个他也感兴趣的课外运动，如乒乓球、羽毛球之类的。　　　　三，家长敦促学习，时常检查功课。　　　　===================================　　一、三都是大忌，小心。
　　的确，一，三都是不懂教育心理学的想当然，很可能适得其反
　　最重要的是和孩子协商，可以让孩子上网，但要控制时间，引导上一些有帮助的网站。例如，利用一些上网控制软件来管理孩子的上网时间，玩游戏和聊天的时间，屏蔽不良信息的网站。我姨给她家孩子买了我学我问网锁，效果挺好的。祝你好运！
　　光靠禁止和打骂是没有用的。可以通过转移一些他的注意力来达到目地
　　孩子爱玩游戏，不爱学习，家长担心，怪网吧，怪学校，怪社会，怪游戏，怪这怪哪，我想请问这位家长，你知道孩子在玩什么游戏吗？孩子为什么会迷进去你知道吗？你知道电脑也需要早教的吗？如果你对这些问题不能做出肯定回答，那这个网站你一定要去看看，否则真的后悔你， 这个网站的文章一定能给你你想要的答案！
　　现在的孩子都迷游戏，我儿子上一年级这学期以来老想着玩游戏学习下降了不少，现在我也不给玩了，他实在想玩的时候就给玩下学习方面的游戏。希望我和孩子一起努力能把学习搞上去
　　这是环境造就的，建议孩子能腾出几天来参加各种团体活动。我是唐山海马爸爸青少年培训基地的一位老师。孩子可以在这里得到锻炼。而且最近我们筹办了一期免费的亲子沙龙。由著名心理咨询师成功学导师任二林亲自主持。就家庭教育问题，我们的讲师会和您展开交流。为您支招。夏令营冬令营和一些规划课程 都会相继展开，您不妨看一下我们的网站： 我们的联系电话是：.
　　和孩子一起规定时间有节制有条件有奖罚有休息地不影响到学习地玩（少玩而多样到自觉掌握分寸），一起分享生活的快乐；有时间就和孩子一起学习（由不懂到懂到他自觉热爱学习），一起分享学习的苦乐。与孩子同甘共苦，同舟共济，一起奔跑成长。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规意想不到 宝宝玩游戏好处多 - 游戏/互动/孩子/家长 - 育儿网
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